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讀一讀,連一連。   
①急迫得不能再等待。                                戀戀不舍
②感情激動(dòng),自己抑制不住。                     目不轉(zhuǎn)睛
③不轉(zhuǎn)眼珠地(看),形容注意力集中。    情不自禁
④舍不得離開(kāi)。                                           迫不及待

A、①—迫不及待;②—情不自禁;③—戀戀不舍;④—目不轉(zhuǎn)睛
B、①—情不自禁;②—迫不及待;③—目不轉(zhuǎn)睛;④—戀戀不舍
C、①—目不轉(zhuǎn)睛;②—情不自禁;③—迫不及待;④—戀戀不舍
D、①—迫不及待;②—情不自禁;③—目不轉(zhuǎn)睛;④—戀戀不舍
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:連線題

讀一讀,連一連。   
急迫得不能再等待。                                戀戀不舍
感情激動(dòng),自己抑制不住。                     目不轉(zhuǎn)睛
不轉(zhuǎn)眼珠地(看),形容注意力集中。    情不自禁
舍不得離開(kāi)。                                           迫不及待

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:連線題

讀一讀,連一連。
急迫,不能再等待。                     戀戀不舍
感情激動(dòng)自己抑制不住。              情不自禁
舍不得離開(kāi)。                               迫不及待

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·六年級(jí)語(yǔ)文(上)新課標(biāo)版(北師大) 北師大版 題型:048

課外閱讀顯身手。

放大你的優(yōu)點(diǎn)

  一個(gè)窮困潦倒的青年,流浪到巴黎,期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差(ch1i ch4)事。

  “數(shù)學(xué)精通嗎?”父親的朋友問(wèn)他。

  青年羞澀地?fù)u頭。

  “歷史、地理怎么樣?”青年還是不好意思地?fù)u頭。“那法律呢?”

  青年窘迫地垂下頭。

  “會(huì)(hu@ ku4i)計(jì)怎么樣?”

  父親的朋友接連地發(fā)問(wèn),青年都只能搖頭告訴對(duì)方——自己似乎一無(wú)所長(zhǎng),連絲(豪、毫)的優(yōu)點(diǎn)也找不出來(lái)。

  “那你先把自己的住址寫(xiě)下來(lái),我總得幫你找一份事做呀。”

  青年羞愧地寫(xiě)下了自己的住址,急忙轉(zhuǎn)身要走,卻被父親的朋友一把拉住了:“年輕人,你的名字寫(xiě)得很漂亮嘛,這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊,你不該只滿足找一份糊口的工作!

  把名字寫(xiě)好也算一個(gè)優(yōu)點(diǎn)?青年在對(duì)方眼里看到了肯定的答案。

  哦,我能把名字寫(xiě)得叫人稱贊,那我就能把字寫(xiě)漂亮,我就能把文章寫(xiě)得好看……受到鼓(勵(lì)、厲)的青年,一點(diǎn)點(diǎn)地放大著自己的優(yōu)點(diǎn),興奮得他腳步立刻輕松起來(lái)。

  數(shù)年后,青年果然寫(xiě)出享譽(yù)世界的經(jīng)典作品他就是家喻戶曉的法國(guó)18世紀(jì)著名作家大仲馬。

  世間許多平凡之輩,都擁有一些諸如“能把名字寫(xiě)好”這類小小的優(yōu)點(diǎn),但由于自卑等原因深深地被忽略了,更不要說(shuō)是一點(diǎn)點(diǎn)地放大它了,這實(shí)在是人生的遺憾。(須、需)知:每個(gè)平淡無(wú)奇的生命中,都蘊(yùn)藏著一座豐富金礦,肯挖掘,哪怕僅僅是微乎其微的一絲優(yōu)點(diǎn)的暗示,沿著它也會(huì)挖出令自己都驚訝不(己、已)的寶藏。

  道理是再簡(jiǎn)單不過(guò)了——許多成功,都源于找到了自身的優(yōu)點(diǎn),并努力地將其放大,放大成超越自己和他人的明顯優(yōu)勢(shì)……

1.把文中括號(hào)里不適當(dāng)?shù)钠匆艉妥謩澣ァ?/P>

2.聯(lián)系上下文,解釋文中加粗的詞語(yǔ):

(1)一無(wú)所長(zhǎng):___________________

(2)家喻戶曉:___________________

3.文中這個(gè)青年是誰(shuí)?他的優(yōu)點(diǎn)是什么?

________________

4.文章的最后一段運(yùn)用了什么寫(xiě)作方法?有什么好處?

________________

5.這篇文章說(shuō)明了什么道理?

________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章,完成后面的練習(xí)。

放大自己的優(yōu)點(diǎn)

  一個(gè)窮困潦倒的青年,流浪到巴黎,期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事。“數(shù)學(xué)精通嗎?”父親的朋友問(wèn)他。青年羞澀地?fù)u頭。
  “歷史、地理怎么樣?”青年還是不好意思地?fù)u頭!澳欠赡?”青年窘迫地垂下頭。
  “會(huì)計(jì)怎么樣?”
  父親的朋友接連地發(fā)問(wèn),青年都只能搖頭告訴對(duì)方——自己似乎一無(wú)所長(zhǎng),連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不出來(lái)。
  “那你先把自己的住址寫(xiě)下來(lái),我總得幫你找一份事做呀。”
  青年羞愧地寫(xiě)下了自己的住址,急忙轉(zhuǎn)身要走,卻被父親的朋友一把拉住了:“年輕人,你的名字寫(xiě)得很漂亮嘛,這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊,你不該只滿足找一份糊口的工作。”
  把名字寫(xiě)好也算是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)?青年在對(duì)方眼里看到了肯定的答案。
  哦,我能把名字寫(xiě)得叫人稱贊,那我就能把字寫(xiě)漂亮,我就能把文章寫(xiě)得好看……受到鼓勵(lì)的青年,一點(diǎn)點(diǎn)地放大著自己的優(yōu)點(diǎn),興奮得腳步立刻輕松起來(lái)。
  數(shù)年后,青年果然寫(xiě)出享譽(yù)世界的經(jīng)典作品。他就是家喻戶曉的法國(guó)18世紀(jì)著名作家大仲馬。
  世間許多平凡之輩,都擁有一些諸如“能把名字寫(xiě)好”這類小小的優(yōu)點(diǎn),但由于自卑等原因深深被忽略了,更不要說(shuō)是一點(diǎn)點(diǎn)地放大它了,這實(shí)在是人生的遺憾。須知:每個(gè)平淡無(wú)奇的生命中,都蘊(yùn)藏著一座豐富的金礦,肯挖掘,哪怕僅僅是微乎其微的一絲優(yōu)點(diǎn)的暗示,沿著它也會(huì)挖出令自己都驚訝不已的寶藏。
  道理是再簡(jiǎn)單不過(guò)了——許多成功,都源于找到了自身的優(yōu)點(diǎn),并努力地將其放大,放大成超越自己和他人的明顯優(yōu)勢(shì)……
1.從文中找出四個(gè)成語(yǔ)。
____________________________________________________________
2.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
____________________________________________________________
3.這篇文章說(shuō)明了什么道理?
____________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,按要求做。
想討一本書(shū)
  一個(gè)寒冷的冬日,我驅(qū)車去接李先生和他剛相識(shí)的申女士。共進(jìn)午餐后,申女士接受了李先生的邀請(qǐng),來(lái)到了李先生的住處——位于龍華的一幢豪華的別墅。
  下車后,我們看見(jiàn)門(mén)柱上斜靠著一個(gè)乞丐樣的人,他身上裹一件臟兮兮的棉衣,似有所求地望著我們。
  心情很好的李先生趕緊走上去問(wèn)他:“你是不是想吃點(diǎn)什么?”
  想不到乞丐回答:“這會(huì)兒太陽(yáng)很好,我吃飽喝足了,只想在您這兒曬會(huì)兒太陽(yáng)。還想……”
  “還想什么?”李先生從口袋里掏出100元錢(qián),晃動(dòng)在乞丐眼前,調(diào)侃追問(wèn)道:“別難為情,盡管說(shuō)吧,我會(huì)滿足你的!彼隙ㄒ粋(gè)乞丐的要求不會(huì)特別難以應(yīng)付。
  “我想……”乞丐支吾著,最后鼓起勇氣說(shuō),“您千萬(wàn)別笑話我。您可以想象我的日子,飯是每天都能吃上的,只可惜好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)讀書(shū)了?傁胗懸槐緯(shū)看看,可是一直難以啟齒。你能不能讓我進(jìn)您書(shū)屋里,隨意挑一本書(shū)呢?”
  李先生一下子愣住了。一方面,他驚奇于這個(gè)乞丐非同尋常的奢求,另一方面,他羞愧自己滿足不了這個(gè)乞丐這一簡(jiǎn)單的要求,更重要的是:讓申女士目睹了自己的窘迫。
  乞丐也看透了李先生的尷尬,急忙說(shuō):“天底下沒(méi)有書(shū)的人很多。只是,我沒(méi)想到這家房屋的主人也會(huì)沒(méi)有。不好意思,打擾你了!闭f(shuō)罷,抬腳欲走。那溢于言表的鄙薄與不屑令在場(chǎng)的人都很難堪。一直在一旁不動(dòng)聲色的申女士急忙走上去,將隨身攜帶的一本文摘讀物遞給乞丐,和顏悅色地說(shuō):“也許,你會(huì)喜歡這本書(shū),不妨讀讀吧!
  乞丐接過(guò)書(shū),連聲道謝,然后席地而坐,好像身邊沒(méi)有其他人一樣地讀了起來(lái)。
  送走申女士后,李先生滿腹心事。不久后的一天,李先生突然決定:“阿偉,送我去書(shū)店!
  在書(shū)店經(jīng)理室,李先生將一張2萬(wàn)元的支票拍在辦公桌上,對(duì)招待他的小姐說(shuō):“愿意與我做成一筆大生意嗎?”
  小姐說(shuō):“當(dāng)然愿意,不過(guò),我們這兒沒(méi)有什么大生意,只有書(shū),您任意選吧!”
  李先生將支票扔到小姐面前,說(shuō):“我才懶得選,下午2點(diǎn),我來(lái)取貨。”
  小姐驚奇地盯著眼前這個(gè)財(cái)大氣粗的人,不知如何應(yīng)付。李先生準(zhǔn)備掉頭而去時(shí),她才醒過(guò)神來(lái)追問(wèn)道:“您想要一些什么書(shū)呢?”
  “只要是書(shū),只要有名氣,都要!”李先生頭也不回地說(shuō)。
  下午2點(diǎn),我們驅(qū)車來(lái)到書(shū)店。那位小姐迎了出來(lái),把支票還給李先生,并說(shuō):“很抱歉,我們經(jīng)理不想接受這筆生意!
  李先生再一次愣住了◇他咆哮道◇你們的總經(jīng)理呢◇讓他出來(lái)見(jiàn)我◇
  ◇不必了◇小姐笑笑◇我們經(jīng)理看過(guò)支票◇就知道您是誰(shuí)了◇她要我一定轉(zhuǎn)告您◇本書(shū)店沒(méi)有一本專作擺設(shè)的廢書(shū)◇每一本書(shū)都是有靈魂的生命◇最終總會(huì)歸屬于那些真正愛(ài)書(shū)的人◇
1.給短文的最后兩個(gè)自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.結(jié)合文中加粗的內(nèi)容,寫(xiě)一個(gè)合適的成語(yǔ)。
3.你怎樣理解書(shū)店經(jīng)理的話?(最后一個(gè)自然段中畫(huà)線的句子)
____________________________________________________________________
4.結(jié)合閱讀理解,填空。
  本文以___________為線索,通過(guò)對(duì)___________和___________兩個(gè)情節(jié)的描寫(xiě),深刻表達(dá)了______________________主題。
5.本文的細(xì)節(jié)描寫(xiě)十分出色,從文章后一情節(jié)中的____________等動(dòng)作描寫(xiě),可以看出李先生還是一個(gè)____________的人;從________________________等語(yǔ)言描寫(xiě),可以看出李先生還是一個(gè)________________________的人。
6.本文多處運(yùn)用了對(duì)比的手法,請(qǐng)找出一組并分析其作用。
____________________________________________________________________
7.請(qǐng)結(jié)合自己的讀書(shū)實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)“每一本書(shū)都是有靈魂的生命”的理解。
____________________________________________________________________
8.請(qǐng)寫(xiě)出兩句你平時(shí)積累的有關(guān)“書(shū)”的格言警句。
____________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀短文回答問(wèn)題

  只要客人來(lái),媽媽就喊我出場(chǎng)表演。媽媽還給我換上了只有拜祖宗時(shí)才能穿的那件青緞金花的小袍子。我成了全家過(guò)年的主角,連爸爸對(duì)我也另眼看待了。

  我下樓一向不走樓梯。我家扶梯手是整根光亮的圓木,下?lián)r(shí)便一條腿跨上去,“哧溜”一下滑到底。這時(shí)我就故意躲在樓上,等客人一來(lái)突然就由天而降,叫他們驚奇,效果會(huì)更響亮!

  下午,來(lái)客進(jìn)入客廳,媽媽一喊我,我便跨上樓梯扶手飛騎而下,嗚呀呀大叫一聲闖進(jìn)客廳,大刀上下一掄。誰(shuí)知用力過(guò)猛,腳底沒(méi)根,身子栽出去,“叭”地一聲巨響,大刀正砍在花架上的大瓷瓶上,嘩啦啦粉粉碎。只見(jiàn)瓷片、瓶里的桃枝和水飛向滿屋,一塊瓷片從二姑臉旁飛過(guò),險(xiǎn)些擦上了。屋內(nèi)如淋急雨,所有人穿的新衣上都是水漬。再看爸爸,他像老虎一樣直瞪著我,哎喲,一根開(kāi)花的小桃枝迎面插在他梳得油光光的頭發(fā)里。后來(lái)長(zhǎng)大才知道被我打碎的是一只祖?zhèn)鞯那」俑G百蝶瓶,這簡(jiǎn)直是死罪!我坐在地上嚇傻了,等侯爸爸上來(lái)一頓狠狠的揪打。媽媽的神氣好像比我更緊張,她一時(shí)抓不著辦法救我,瞪大眼睛等待爸爸爆發(fā)。

  就在這生死關(guān)頭,二姑忽然破顏而笑拍著手說(shuō)道:“好啊,好啊,今年大吉大利,歲(碎)歲(碎)平安呀!哎,關(guān)老爺,干嗎傻坐在地上,快起來(lái),二姑還要看你耍大刀哪!”

  誰(shuí)知二姑這是使的什么法術(shù),繃緊的氣氛霎時(shí)就松開(kāi)了。另一位姨媽馬上應(yīng)和說(shuō):“舊的不去,新的不來(lái),不除舊,不迎新,您等著瞧,巴,今年非抱個(gè)大金娃娃不成,是吧?”她滿臉歡笑朝我爸爸說(shuō),叫他應(yīng)聲。其他客人也一擁而上,說(shuō)吉祥話,哄爸爸樂(lè)。

  這些話平時(shí)根本壓不住爸爸的火氣,此刻竟有神奇的效力,迫使他不樂(lè)也得樂(lè)。過(guò)年樂(lè),沒(méi)災(zāi)禍。爸爸只得嘿嘿兩聲,點(diǎn)頭說(shuō):“啊,好、好、好……”

1)文中“我便上樓梯扶手飛騎而下”一句中帶點(diǎn)詞語(yǔ)用的形象傳神,說(shuō)一說(shuō)這些詞好在哪里?

2)“叫他們驚奇,效果會(huì)更響亮”一句中“響亮”一詞原意為________,用在文中是什么意思?

3)我打碎了大瓷瓶,二姑竟笑著拍手說(shuō)道:“好啊,好啊!倍谜f(shuō)的兩個(gè)“好啊”是什么意思?

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文回答問(wèn)題

  只要客人來(lái),媽媽就喊我出場(chǎng)表演。媽媽還給我換上了只有拜祖宗時(shí)才能穿的那件青緞金花的小袍子。我成了全家過(guò)年的主角,連爸爸對(duì)我也另眼看待了。

  我下樓一向不走樓梯。我家扶梯手是整根光亮的圓木,下?lián)r(shí)便一條腿跨上去,“哧溜”一下滑到底。這時(shí)我就故意躲在樓上,等客人一來(lái)突然就由天而降,叫他們驚奇,效果會(huì)更響亮!

  下午,來(lái)客進(jìn)入客廳,媽媽一喊我,我便跨上樓梯扶手飛騎而下,嗚呀呀大叫一聲闖進(jìn)客廳,大刀上下一掄。誰(shuí)知用力過(guò)猛,腳底沒(méi)根,身子栽出去,“叭”地一聲巨響,大刀正砍在花架上的大瓷瓶上,嘩啦啦粉粉碎。只見(jiàn)瓷片、瓶里的桃枝和水飛向滿屋,一塊瓷片從二姑臉旁飛過(guò),險(xiǎn)些擦上了。屋內(nèi)如淋急雨,所有人穿的新衣上都是水漬。再看爸爸,他像老虎一樣直瞪著我,哎喲,一根開(kāi)花的小桃枝迎面插在他梳得油光光的頭發(fā)里。后來(lái)長(zhǎng)大才知道被我打碎的是一只祖?zhèn)鞯那」俑G百蝶瓶,這簡(jiǎn)直是死罪!我坐在地上嚇傻了,等侯爸爸上來(lái)一頓狠狠的揪打。媽媽的神氣好像比我更緊張,她一時(shí)抓不著辦法救我,瞪大眼睛等待爸爸爆發(fā)。

  就在這生死關(guān)頭,二姑忽然破顏而笑拍著手說(shuō)道:“好啊,好啊,今年大吉大利,歲(碎)歲(碎)平安呀!哎,關(guān)老爺,干嗎傻坐在地上,快起來(lái),二姑還要看你耍大刀哪!”

  誰(shuí)知二姑這是使的什么法術(shù),繃緊的氣氛霎時(shí)就松開(kāi)了。另一位姨媽馬上應(yīng)和說(shuō):“舊的不去,新的不來(lái),不除舊,不迎新,您等著瞧,巴,今年非抱個(gè)大金娃娃不成,是吧?”她滿臉歡笑朝我爸爸說(shuō),叫他應(yīng)聲。其他客人也一擁而上,說(shuō)吉祥話,哄爸爸樂(lè)。

  這些話平時(shí)根本壓不住爸爸的火氣,此刻竟有神奇的效力,迫使他不樂(lè)也得樂(lè)。過(guò)年樂(lè),沒(méi)災(zāi)禍。爸爸只得嘿嘿兩聲,點(diǎn)頭說(shuō):“啊,好、好、好……”

1)文中“我便上樓梯扶手飛騎而下”一句中帶點(diǎn)詞語(yǔ)用的形象傳神,說(shuō)一說(shuō)這些詞好在哪里?

2)“叫他們驚奇,效果會(huì)更響亮”一句中“響亮”一詞原意為________,用在文中是什么意思?

3)我打碎了大瓷瓶,二姑竟笑著拍手說(shuō)道:“好啊,好啊!倍谜f(shuō)的兩個(gè)“好啊”是什么意思?

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