| 《半截蠟燭》一文結(jié)尾“在踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了”意味著 |
A．蠟燭里的秘密終于被德軍發(fā)現(xiàn)，母子三人命運(yùn)多舛。
B．蠟燭在脫離德軍視線之后熄滅，母子三人平安渡險(xiǎn)，保住了情報(bào)。
C．文章還未結(jié)束。
D．文章結(jié)局留給人思考余地，最終結(jié)果未作交待。 |
相關(guān)習(xí)題
科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：山東省小考真題
題型：判斷題
判斷，對(duì)的在括號(hào)里打“√”。
1．《半截蠟燭》一文中敘述的故事發(fā)生在第一次世界大戰(zhàn)中。 ( )
2．“臨”字用部首查字法，先查“刂”，再查7畫(huà)。 ( )
3．“精、安、提、盛”4個(gè)字按音字序排列后是：安、精、盛、提。 ( )
4．xi、shi、ji、zhi都是整體認(rèn)讀音節(jié)。 ( )
5．所有的音節(jié)都由聲母、韻母兩部分組成。 ( )
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：期末題
題型：填空題
課文內(nèi)容回顧。
1．楊桃表面有 條棱，《畫(huà)楊桃》一文啟發(fā)我們
2．《一個(gè)小村莊的故事》一文，以 為線索貫穿全文，告誡人們要
3．《西門(mén)豹》一課講了西門(mén)豹巧妙破除了 的迷信，贊揚(yáng)了他 、 的可貴品質(zhì)。
4．《檢閱》一文結(jié)尾時(shí)“這個(gè)小伙子真棒”的含義是 ， “這些小伙子真棒”的意思是 。
5．《爭(zhēng)吵》一文中，我最喜歡 ，因?yàn)?U> 。
6．《絕招》一文中，小柱子說(shuō)“咱們定個(gè)日子再比一比，條件是絕招一定得是練出來(lái)的，而且要有用”，我是這樣理解這句話的：
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：海淀小學(xué)AB卷 六年級(jí)語(yǔ)文（下）
題型：008
判斷對(duì)錯(cuò)
《草船借箭》一文結(jié)尾周瑜“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”的慨嘆，反襯出諸葛亮過(guò)人的才干。
( )
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
課外閱讀。
一個(gè)活潑伶俐的小和尚來(lái)到山上一座廟宇，他勤快地挑水，不但自己喝個(gè)夠，還往菩薩手中的瓶里灌水，瓶里枯萎的柳枝又活了。
不久來(lái)了一個(gè)瘦和尚，他與小和尚兩人為喝水和挑水發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，誰(shuí)也不愿意吃虧。后來(lái)又來(lái)了一個(gè)胖和尚，三個(gè)和尚都要喝水，但都不愿意多挑水，沒(méi)過(guò)兩天，水缸露了底，菩薩手中瓶里的水也沒(méi)有了，柳枝又枯萎了。
一天夜里，三個(gè)和尚都在打盹，一支正在燃燒的蠟燭被一只老鼠幾口咬斷了。半截蠟燭掉在香案上，廟宇起火了。危急之中，三個(gè)和尚一齊爭(zhēng)先恐后挑水救火。小和尚的眼被熏出了眼淚，瘦和尚的手被火燒傷了，胖和尚的衣服燒成了幾條片片，可是誰(shuí)也不吭一聲。
大火過(guò)后，三個(gè)和尚似乎都明白了些什么。從此，水缸里的水又滿(mǎn)了，菩薩手中瓶里的柳枝也發(fā)芽了。
1．多音字注音組詞。
挑_____（ ） 似_____（ �。�
_____（ ） _____（ �。�
2．根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)并造句。
爭(zhēng)著向前，唯恐落后。（ �。�
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3．用橫線畫(huà)出三個(gè)和尚奮力救火的句子。
4．大火后，三個(gè)和尚明白了____________________________________。
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：模擬題
題型：填空題
指出下列句中省略號(hào)或破折號(hào)的用法。
1．“嗒嗒嗒……”密集的機(jī)關(guān)槍子彈傾瀉在盧溝橋橋面上。 （ ）
2．他還親筆寫(xiě)了一封信給日軍官兵，信中說(shuō)：“中國(guó)人民決不以日本士兵及人民為仇敵……” （ ）
3．最后，她終于想到了一個(gè)絕妙的主意——把裝著情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭內(nèi)，然后把它插在一個(gè)燭臺(tái)上。 （ ）
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