| 讀下面的作文題，找出題眼。 我的書(shū)包 A、我 B、的 C、書(shū)包 |
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：小狀元三年級(jí)語(yǔ)文（上） 題型：048
閱讀下面的短文，按要求做題。
每個(gè)人都是圣誕老人
故事的主人公是一位外國(guó)小女孩，她美麗的媽媽病倒了，病得連頭發(fā)都掉光了。圣誕節(jié)來(lái)臨前，小女孩到藥店給媽媽買(mǎi)藥，路過(guò)一家商店時(shí)，她看見(jiàn)櫥窗里擺著一款漂亮的黃色假發(fā)，她就想：這假發(fā)多像媽媽的頭發(fā)呀，如果我把它作為圣誕禮物送給媽媽，那該多好呀！于是，這個(gè)小女孩就走進(jìn)商店，找到大胡子老板說(shuō)：“叔叔，我用這條項(xiàng)鏈換你這頂假發(fā)可以嗎？”大胡子老板看了看她的項(xiàng)鏈說(shuō)：“孩子，你這項(xiàng)鏈最多值兩塊錢(qián)，而這假發(fā)要賣15元錢(qián)呀！”小女孩的臉紅了，她懇求老板在圣誕節(jié)前千萬(wàn)別賣掉假發(fā)。
接下來(lái)的幾天里，小女孩想盡了一切辦法去賺錢(qián)，但直到圣誕節(jié)的前一天晚上，她才賺了1元5角錢(qián)。她拿到這錢(qián)，帶著費(fèi)盡心機(jī)在山上采的野蜂蜜，抱著試試看的心情再次來(lái)到商店。她找到大胡子老板說(shuō)：“________”大胡子老板看著她手臂上的傷痕和手上的一把零錢(qián)，沉吟了一下，遺憾地說(shuō)：“真抱歉，假發(fā)已經(jīng)賣出去了�！�
第二天早晨，小女孩一睜開(kāi)眼，就發(fā)現(xiàn)枕邊有一個(gè)包裹，包裹里正是那頂假發(fā)！里面的一張紙條上寫(xiě)著：你有一顆純潔的心，孩子，這是送給你媽媽的圣誕禮物。祝你快樂(lè)！圣誕老人。
1．請(qǐng)你在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
2．當(dāng)小女孩再次來(lái)到商店時(shí)，她會(huì)對(duì)老板說(shuō)些什么？在文中的“____”上寫(xiě)下來(lái)。
3．你知道文中的圣誕老人是誰(shuí)嗎？
_________________________________
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048
閱讀下面的一段話，完成練習(xí)。
忘我工作的爸爸爸爸是高中數(shù)學(xué)教師。十幾年的講臺(tái)生涯使他兩鬢過(guò)早地染上了白霜，瘦削的臉上已刻下了一條條深深的皺紋。
在我的記憶中，爸爸好像從不知道“休息”二字。每天早上
7點(diǎn)1刻他就在教室輔導(dǎo)了；晚上很晚才回家，回家時(shí)還帶回一摞學(xué)生的作業(yè)本。一天下午，已經(jīng)
6點(diǎn)多了，還不見(jiàn)爸爸回家，我去教室找他。只聽(tīng)見(jiàn)他在給學(xué)生講解難題。他講得流利生動(dòng)，把我都吸引住了。好一陣子他才走出教室，正要回家，一位學(xué)生走過(guò)來(lái)又向爸爸請(qǐng)教問(wèn)題。我等得不耐煩了就喊：“爸爸快回家！”爸爸瞪了我一眼沒(méi)理我，繼續(xù)給學(xué)生講解難題。后來(lái)，在回家的路上爸爸說(shuō)：“學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，及時(shí)解決，效果才好，你有這個(gè)體會(huì)沒(méi)有？不能這么自私�！边@時(shí)，我臉上火辣辣的，覺(jué)得爸爸說(shuō)得對(duì)，做得對(duì)。（
1）“忘我”的意思是：________；“忘我工作”就是________的意思。（
2）短文第二自然段的大意是什么？____________________________________________________
（
3）在回家的路上聽(tīng)了爸爸的話，“我”臉上為什么火辣辣的？____________________________________________________
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：海淀考王人教課標(biāo)版語(yǔ)文4年級(jí)上 題型：048
閱讀短文，完成練習(xí)。
我的弟弟我的弟弟是我的小老師。別看弟弟的個(gè)頭還不到我的鼻子高，可英語(yǔ)已學(xué)了一年啦！
嘿，他和爸爸對(duì)起話來(lái)，嘰哩咕嚕能說(shuō)上一大堆呢！我這個(gè)剛學(xué)英語(yǔ)的姐姐只能干瞪眼。
我放下姐姐的架子，去求弟弟教我。調(diào)皮的弟弟一聽(tīng)，立刻一本正經(jīng)起來(lái)，挺嚴(yán)肅地滿口答應(yīng)。每天晚上弟弟都給我上課。他發(fā)音清脆、流利，和電視英語(yǔ)節(jié)目里的聲音一模一樣。弟弟不但教得準(zhǔn)，而且管得也很嚴(yán)。我一個(gè)詞拼不準(zhǔn)，就得反復(fù)讀幾遍，直到拼準(zhǔn)了為止；一個(gè)字母寫(xiě)得不好，就得練習(xí)寫(xiě)兩行。他站在一旁，背著手，態(tài)度可認(rèn)真了。
不過(guò)，我對(duì)這個(gè)小老師越來(lái)越尊重了。我每次向爸爸匯報(bào)成績(jī)，爸爸總是樂(lè)滋滋地說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，有進(jìn)步。”每當(dāng)這時(shí)，我總要說(shuō)：“這里有弟弟的一份功勞��！”
1．查字典，解釋句中加粗詞的意思。
（1）調(diào)皮的弟弟一聽(tīng)，挺嚴(yán)肅地滿口答應(yīng)。（ �。�
（2）我這個(gè)剛學(xué)英語(yǔ)的姐姐只能干瞪眼。（ �。�
2．弟弟不但教得準(zhǔn)，而且管得也很嚴(yán)。句中“不但……而且……”表示（ �。�
（1）并列關(guān)系 �。�2）遞進(jìn)關(guān)系 �。�3）轉(zhuǎn)折關(guān)系 �。�4）假設(shè)關(guān)系
3．從文章中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。
同意—— 流暢—— 尊敬—— 清脆——
4．判斷題，意思正確的畫(huà)√，不正確的畫(huà)×。
（1）“他和爸爸對(duì)起話來(lái)，嘰哩咕嚕能說(shuō)上一大堆呢！”表明弟弟的英語(yǔ)學(xué)得挺不錯(cuò)。
( )
（2）“我放下姐姐的架子，去求弟弟教我�！北砻鹘憬闶莻�(gè)虛心好學(xué)的人。
( )
（3）“我對(duì)這個(gè)小老師越來(lái)越尊重了�！笔且�?yàn)槊刻焱砩系艿芏冀o我上課。
( )
（4）“弟弟不但教得準(zhǔn)，而且管得也很嚴(yán)�！甭�(lián)系上下文看，這句話起到過(guò)渡的作用。
( )
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀短文，回答問(wèn)題。
我的小伙伴在我家住的大院里，有許多我的小伙伴，其中最讓我佩服的還是比我大兩歲的王軍。
暑假的一天，我和王軍一起去動(dòng)物園玩。我們觀看了猴子表演后，便來(lái)到了熊山。這里的熊能表演作揖、轉(zhuǎn)圈、敬禮等動(dòng)作。我們看得正高興時(shí)，見(jiàn)到有些人往池子里扔蘋(píng)果核、糖，熊張著大嘴，頭一歪就接住了。我心想它們接得可真準(zhǔn)啊。這時(shí)，旁邊有一位大哥哥說(shuō)：“嗨，狗熊接得真準(zhǔn)，咱倆攥幾個(gè)報(bào)紙團(tuán)扔下去，看它接不接�！卑�？他們要喂狗熊報(bào)紙團(tuán)？我旁邊的王軍拉拉我說(shuō)：“郭思博，我要去管一管了�！蔽覀冝D(zhuǎn)過(guò)身去，看見(jiàn)了一高一矮兩個(gè)中學(xué)生。
王軍剛要走過(guò)去，我一把拽住他說(shuō)：“你還是少管閑事吧！看他們?nèi)烁唏R大的。”“不行，要是真讓熊把報(bào)紙團(tuán)吃了哪行��？”他不容分說(shuō)，三步并作兩步地走到他們面前說(shuō)：“你們要喂狗熊吃什么？”“你管得著嗎？”高個(gè)子瞪著眼睛說(shuō)�！罢�(qǐng)你們不要扔，熊吃了會(huì)死的�！薄吧俟荛e事�！卑珎�(gè)子邊說(shuō)邊攥紙球。王軍看著他們繼續(xù)說(shuō)道：“動(dòng)物是人類的朋友，難道我們不應(yīng)該善待它們嗎？”“去去去，想吃饅頭��？”說(shuō)著，那高個(gè)子揮舞起拳頭。王軍耐心地勸阻道：“今年已經(jīng)因有人亂投食物，導(dǎo)致動(dòng)物得病，有的甚至死亡了�！备邆�(gè)子瞪了王軍一眼說(shuō)：“你別沒(méi)事找事�。 蓖踯妵�(yán)肅地說(shuō)：“你們要再不聽(tīng)的話，我就去找工作人員了�！边@時(shí)，圍觀的人也議論起來(lái)，一位老伯伯說(shuō)：“這位小學(xué)生說(shuō)得對(duì)，動(dòng)物是人類的朋友，我們不要傷害它們�。 币晃话⒁桃策^(guò)來(lái)說(shuō)：“愛(ài)護(hù)動(dòng)物誰(shuí)都知道，你們又不是小孩�！蹦莾晌恢袑W(xué)生見(jiàn)人多勢(shì)眾，只好灰溜溜地走了。
我望著王軍，仿佛覺(jué)得他長(zhǎng)高了許多。王軍確實(shí)是一個(gè)勇敢的人。一天中午，一個(gè)賣啤酒的叔叔在我們大院里大聲吆喝，王軍見(jiàn)了對(duì)他說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)不要大聲嚷嚷，這里有下夜班的叔叔阿姨，請(qǐng)別影響他們休息�！边�有一次，他看見(jiàn)兩名中學(xué)生在胡同里欺負(fù)一個(gè)小孩，他馬上過(guò)去勸阻。
王軍真是一個(gè)心地善良、勇敢的人！我為有這樣一個(gè)小伙伴而自豪。
（
1）找出近義詞。（
2）把最后一句畫(huà)“________”的句子改為反問(wèn)句。____________________________________________________
（
3）小作者郭思博在本文中寫(xiě)了一件什么事？____________________________________________________
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048
閱讀下面文章，回答第
1—6題。 《愛(ài)的禮物》那天姐姐收拾家什，無(wú)意中翻出我的“百寶箱”，里面什么都有：玻璃彈球、紙剪小雞、塑膠小人、繡花布片……
“你從哪兒弄來(lái)這些沒(méi)用的東西？該扔了�！�
“那可不行，”我連忙阻止，“這是我的寶貝，是我的學(xué)生送的禮物”！我一件件把玩著那些東西，那個(gè)玻璃彈球是李軍送的，那個(gè)塑膠小人是霍麗芬送的……我可以說(shuō)出每一件禮物的來(lái)源。
這里，一張薄薄的畫(huà)紙躍入眼簾，我小心拿起它，
。
那是一天放學(xué)后，我抱著一摞作業(yè)向辦公室匆匆走去。我的一個(gè)學(xué)生朝我跑來(lái)：“老師，我要送你一件禮物！”她的眼睛因興奮而閃閃發(fā)亮。
“是嗎？”我裝作很感興趣的樣子，心里卻因?yàn)橄氡M早趕回住處而焦躁起來(lái)。
“看，這是我畫(huà)的小仙女，好看嗎？”她從身后拿出她的寶貝，展示給我看。過(guò)于艷麗的色彩與稚拙的手法使那個(gè)所謂的小仙女看起來(lái)像個(gè)夜叉�！斑�，送給你！”她得意地把那張畫(huà)遞向我。
“哦……謝謝�！蔽颐銖�(qiáng)地說(shuō)，“不過(guò)，我現(xiàn)在不能拿。再說(shuō)，我也沒(méi)處放�！�
“哦�！彼樕系男θ萘⒖田w走了，垂下手，慢慢地走開(kāi)了。從那一刻起，我就開(kāi)始后悔，因?yàn)槲覠o(wú)法忘記她準(zhǔn)備送我禮物時(shí)眼中的期待與愛(ài)，那是只有在孩子的眼光中才能找到的純真：而且我同樣無(wú)法忘記我們拒絕后她眼光中的失望和沮喪。我立刻找到她，誠(chéng)懇地說(shuō)：“你送我的那張好看的畫(huà)呢？”她看著我，面無(wú)表情：“我想你可能不喜歡，所以送給別人了�！�
她的表情和決定讓我很難受，我想盡可能挽回自己的過(guò)失�！耙苍S你愿意再畫(huà)一張送給我？”我試探地問(wèn)。
“你喜歡嗎？”“是的！”我努力回憶那張畫(huà)，我這回不再以一個(gè)成人的眼光去看，而是以一個(gè)山區(qū)
10歲孩子的眼光看它，“那么多種顏色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳環(huán)很漂亮！”她的臉立刻亮了起來(lái)：“我今晚再畫(huà)一張，明天送給你！”
我看著她的小臉兒，這跟大人想要以昂貴的禮物換取實(shí)惠、換取感情時(shí)的表情多么不同��！
從那以后，我經(jīng)常收到學(xué)生送我的禮物。那些禮物實(shí)在不值什么錢(qián)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻無(wú)比貴重。因?yàn)楫?dāng)他們送禮物時(shí)，可以從他們微笑的臉上看出，那滿得快要溢出來(lái)的愛(ài)，正是孩子們心目中的黃金。
1．本文運(yùn)用了倒敘的手法，請(qǐng)?jiān)谶^(guò)渡處第4自然段方框內(nèi)寫(xiě)一句能銜接上下文的話。
2．本文生動(dòng)描寫(xiě)了小女孩的神態(tài)，也傳神地表現(xiàn)了她的心理。表現(xiàn)她對(duì)老師的愛(ài)并期待老師收下禮物的一句是：“_________________”；表現(xiàn)她自信老師一定會(huì)喜歡禮物的詞語(yǔ)是：“________________”；而“她的臉立刻亮了起來(lái)”一句則表現(xiàn)她_______________的心理。
3．小女孩畫(huà)的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可為什么老師還說(shuō)那是張“好看的畫(huà)”呢？
4．“我望著她的小臉兒，這跟大人想要以昂貴的換取實(shí)惠、換取感情時(shí)的表情多么不同啊”一句中，“不同”之處在于：大人是_______________，而“她”則是_________。
5．請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)本文最后一句“那滿得快要溢出來(lái)的愛(ài)，正是孩子們心目中的黃金”這一比喻句含義。
答：
______________________________________________________________________________________________
6．全文的標(biāo)題“愛(ài)的禮物”蘊(yùn)含了怎樣的深刻含義？
答：
______________________________________________________________________________________________
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀下面文章，回答第
1—6題。 《愛(ài)的禮物》那天姐姐收拾家什，無(wú)意中翻出我的“百寶箱”，里面什么都有：玻璃彈球、紙剪小雞、塑膠小人、繡花布片……
“你從哪兒弄來(lái)這些沒(méi)用的東西？該扔了�！�
“那可不行，”我連忙阻止，“這是我的寶貝，是我的學(xué)生送的禮物”！我一件件把玩著那些東西，那個(gè)玻璃彈球是李軍送的，那個(gè)塑膠小人是霍麗芬送的……我可以說(shuō)出每一件禮物的來(lái)源。
這里，一張薄薄的畫(huà)紙躍入眼簾，我小心拿起它，
。
那是一天放學(xué)后，我抱著一摞作業(yè)向辦公室匆匆走去。我的一個(gè)學(xué)生朝我跑來(lái)：“老師，我要送你一件禮物！”她的眼睛因興奮而閃閃發(fā)亮。
“是嗎？”我裝作很感興趣的樣子，心里卻因?yàn)橄氡M早趕回住處而焦躁起來(lái)。
“看，這是我畫(huà)的小仙女，好看嗎？”她從身后拿出她的寶貝，展示給我看。過(guò)于艷麗的色彩與稚拙的手法使那個(gè)所謂的小仙女看起來(lái)像個(gè)夜叉�！斑觯徒o你！”她得意地把那張畫(huà)遞向我。
“哦……謝謝。”我勉強(qiáng)地說(shuō)，“不過(guò)，我現(xiàn)在不能拿。再說(shuō)，我也沒(méi)處放�！�
“哦�！彼樕系男θ萘⒖田w走了，垂下手，慢慢地走開(kāi)了。從那一刻起，我就開(kāi)始后悔，因?yàn)槲覠o(wú)法忘記她準(zhǔn)備送我禮物時(shí)眼中的期待與愛(ài)，那是只有在孩子的眼光中才能找到的純真：而且我同樣無(wú)法忘記我們拒絕后她眼光中的失望和沮喪。我立刻找到她，誠(chéng)懇地說(shuō)：“你送我的那張好看的畫(huà)呢？”她看著我，面無(wú)表情：“我想你可能不喜歡，所以送給別人了�！�
她的表情和決定讓我很難受，我想盡可能挽回自己的過(guò)失�！耙苍S你愿意再畫(huà)一張送給我？”我試探地問(wèn)。
“你喜歡嗎？”“是的！”我努力回憶那張畫(huà)，我這回不再以一個(gè)成人的眼光去看，而是以一個(gè)山區(qū)
10歲孩子的眼光看它，“那么多種顏色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳環(huán)很漂亮！”她的臉立刻亮了起來(lái)：“我今晚再畫(huà)一張，明天送給你！”
我看著她的小臉兒，這跟大人想要以昂貴的禮物換取實(shí)惠、換取感情時(shí)的表情多么不同啊！
從那以后，我經(jīng)常收到學(xué)生送我的禮物。那些禮物實(shí)在不值什么錢(qián)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻無(wú)比貴重。因?yàn)楫?dāng)他們送禮物時(shí)，可以從他們微笑的臉上看出，那滿得快要溢出來(lái)的愛(ài)，正是孩子們心目中的黃金。
1．本文運(yùn)用了倒敘的手法，請(qǐng)?jiān)谶^(guò)渡處第4自然段方框內(nèi)寫(xiě)一句能銜接上下文的話。
2．本文生動(dòng)描寫(xiě)了小女孩的神態(tài)，也傳神地表現(xiàn)了她的心理。表現(xiàn)她對(duì)老師的愛(ài)并期待老師收下禮物的一句是：“_________________”；表現(xiàn)她自信老師一定會(huì)喜歡禮物的詞語(yǔ)是：“________________”；而“她的臉立刻亮了起來(lái)”一句則表現(xiàn)她_______________的心理。
3．小女孩畫(huà)的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可為什么老師還說(shuō)那是張“好看的畫(huà)”呢？
4．“我望著她的小臉兒，這跟大人想要以昂貴的換取實(shí)惠、換取感情時(shí)的表情多么不同啊”一句中，“不同”之處在于：大人是_______________，而“她”則是_________。
5．請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)本文最后一句“那滿得快要溢出來(lái)的愛(ài)，正是孩子們心目中的黃金”這一比喻句含義。
答：
______________________________________________________________________________________________
6．全文的標(biāo)題“愛(ài)的禮物”蘊(yùn)含了怎樣的深刻含義？
答：
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：海淀小學(xué)AB卷 六年級(jí)語(yǔ)文（下） 題型：048
閱讀短文，回答問(wèn)題
__________我喜歡露珠，我贊美它。
每年夏秋之際，我喜歡早起到野外散步。此時(shí)殘?jiān)氯玢^，晨星閃爍，綠柳和莊稼低語(yǔ)，晨風(fēng)吹來(lái)，格外清爽。
當(dāng)東方露出魚(yú)肚色的時(shí)候，首先撲入我眼簾的是那盛裝的大地：火紅的高粱，金色的谷子，綠油油的大豆，白花花的棉田……拼成了一塊五彩繽紛的地毯。望著眼前的美景，是多么令人心曠神怡��！
晨光慢慢退去，火紅的太陽(yáng)撩開(kāi)它的面紗。在萬(wàn)道霞光中呈現(xiàn)出一個(gè)美妙的、嶄新的世界�？�！那無(wú)邊的綠葉上，閃動(dòng)著無(wú)數(shù)顆晶瑩的珍珠，一顆、兩顆、千顆……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒滿了寶石，又像千百萬(wàn)閃光的眼睛。�。÷吨�！這就是極普通而又為人們所喜愛(ài)的露珠。
露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的，當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗；每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作。它不像暴雨那樣挾風(fēng)雷閃電以炫耀它的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切殘酷無(wú)情，它默然地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生，獻(xiàn)給人類，而對(duì)禾苗卻從來(lái)無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；多么像我們敬愛(ài)的老師，伏在燈下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上。
我愛(ài)露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨，我贊美它，露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。
1．通讀短文后，請(qǐng)為短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：________
2．解釋下列詞語(yǔ)。
璀璨：________________ 盛裝：________________
晶瑩：________________ 繽紛：________________
3．“我”為什么說(shuō)露珠比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨？（在文中找答案）
________________________________________________
4．給短文分段并寫(xiě)出各段大意。
________________________________________________
________________________________________________
5．說(shuō)說(shuō)你讀了這篇短文后的體會(huì)。
________________________________________________
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048
閱讀短文，回答問(wèn)題。
青蛙的苦惱
這天，有只名叫“呱呱”的青蛙趴在洞里睡覺(jué)。他已經(jīng)骨瘦如柴，一點(diǎn)兒精神也沒(méi)有，原先青而發(fā)亮的皮膚也變得干巴巴的了。
突然，一陣“咚咚咚”的敲門(mén)聲把睡夢(mèng)中的呱呱驚醒了。呱呱問(wèn)：“誰(shuí)呀！”“是我，你的好朋友哇哇�！蓖饷�?zhèn)鱽?lái)另一只青蛙焦急的聲音，“我正在被人追捕呢！”
呱呱急忙把門(mén)打開(kāi)，哇哇神色慌張地蹦進(jìn)來(lái)。呱呱問(wèn)：“怎么了？”哇哇喘著氣說(shuō)：“我早上出去，想抓些害蟲(chóng)填填肚子，在半路上被一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了。那個(gè)人用網(wǎng)來(lái)捉我，我拼命地逃，結(jié)果逃到你這兒來(lái)了�！�
呱呱說(shuō)：“咳，現(xiàn)在的日子可真難過(guò)呀！你看，我前幾天吃了幾只害蟲(chóng)，也不知怎么了，肚子痛得要命，害得我?guī)滋鞗](méi)吃東西�！蓖弁壅f(shuō)：“現(xiàn)在害蟲(chóng)也不能多吃，我的肚子也有些痛�！�
哇哇說(shuō)：“你還不知道呀？人類在莊稼地里噴了許多農(nóng)藥。蟲(chóng)子吃下噴過(guò)農(nóng)藥的農(nóng)作物，又被我們吃了，當(dāng)然肚子痛了！”“原來(lái)是這樣�！边蛇烧f(shuō)�！安粌H是這樣，”哇哇說(shuō)：“我們現(xiàn)在連門(mén)都不敢出，一出去就要被捕捉，人類把我們當(dāng)做可口的萊肴，剛才要不是跑得快，我早就沒(méi)有命了�！边蛇蓢@了一口氣說(shuō)：“我們可怎么活下去呀！”說(shuō)著說(shuō)著，兩只青蛙流下了眼淚……
1
．給下列詞語(yǔ)中加粗的字注音。|
骨瘦如柴（ ） |
追捕 （ �。ā 。� |
|
填 肚子（ �。� |
鄰居（ ） |
|
菜肴（ �。� |
因為（ �。� |
2
．用“ ”畫(huà)出文章中的反問(wèn)句，并把它改為陳述句。____________________________________________________
3
．根據(jù)文章內(nèi)容填空。（
1）呱呱遇到的麻煩是（ ）。（
2）呱呱原先的皮膚（ �。F(xiàn)在變得（ �。�。（
3）哇哇遇到的危險(xiǎn)是（ �。�。（
4）青蛙的苦惱是指（ ）。4
．你覺(jué)得我們能幫助青蛙們做些什么呢？___________________________________________
5
．查找一些有關(guān)資料，看看一只青蛙一年能消滅多少只害蟲(chóng)，對(duì)人類有多大貢獻(xiàn)。___________________________________________________
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