| 讀一讀下面的句子，加標(biāo)點正確的一項是 A．東東追上了明明，樂樂很高興。 B．東東追上了。明明樂樂很高興。 C．東東追上了明明，樂樂，很高興。 |
科目：小學(xué)語文 來源：小學(xué)語文三年級下冊同步練習(xí)（語文S版） 語文S版 題型：037
給下面的句子加上標(biāo)點符號，讀一讀，注意把語氣讀正確。
1．空姐面帶微笑地問 先生 我能為您做點兒什么
2．空姐很有禮貌地說 先生 為了您的安全 請稍等片刻 等飛機(jī)升空平穩(wěn)飛行后 我立刻把水給您送過來 好嗎
3．空姐小心翼翼地把水送到那位乘客跟前 面帶微笑地說 先生 實在對不起 由于我的疏忽 延誤了您吃藥的時間 非常抱歉
科目：小學(xué)語文 來源：海淀名�！っ空n一考語文 四年級（下） 題型：048
閱讀下面短文。
___________三國時，有一年夏天，曹操率領(lǐng)大隊人馬出征。行軍途中，經(jīng)過一處十分荒涼的地方。正當(dāng)中午時分，驕陽似火，天氣非常炎熱。將士們身穿鎧甲，帶著武器，汗水早已濕透軍衣，沒有水喝，渴得十分難受。
可是這方圓幾百里沒有一戶人家，上哪找水喝呢？
漸漸地有人中了暑，掉隊的人越來越多。曹操雖然騎著戰(zhàn)馬，也早已汗流浹背，又熱又渴，難以忍受。他見將士們的樣子心里非常著急。他找來向?qū)�，悄悄地問：“這一帶有水源嗎？”向?qū)u搖頭，說：“這一帶好長時間一直沒下雨，恐怕沒有水源。”
曹操見已無法繼續(xù)行軍，就命令隊伍停下來休息，然后派人分頭各處找水源�？墒�，大隊人馬頂著烈日在這里足足等了一個時辰，找水的人一個接一個垂頭喪氣地提著空水桶回來了。原來，這里是一片荒原，沒有河流，也沒有山泉，附近根本找不到水。
曹操沒有別的辦法 下令就地挖井 疲憊不堪的士兵們各個揮汗如雨 可是 幾口井都挖了一丈多深 還是連一點要出水的跡象都沒有 曹操想 不能讓部隊繼續(xù)在這里停留 必須動員大家盡快離開這個鬼地方 但是 將士們已渴得難以行走 怎么辦呢 他忽然靈機(jī)一動 走到一個高處 高聲喊道 有水啦 有水啦
“水在哪兒？”眾人紛紛問。曹操指著前進(jìn)的方向說：“前面不遠(yuǎn)處有一大片梅林，結(jié)了好多的梅子，那酸甜梅子汁可以解渴！咱們快去吃梅子吧！”將士們一聽，嘴里不由得流出口水，就這樣，曹操終于把隊伍帶出了荒原。
1
．用“√”給加粗的字選擇正確的讀音。
2
．用加粗字的另外一個讀音組詞。率領(lǐng)（ �。 ≌�當(dāng)（ �。�
將士（ �。 �沒有（ �。�
難受（ �。 �空桶（ �。�
3
．寫出下面詞語的近義詞。炎熱（ �。 』臎觯ā 。�
著急（ ） 恐怕（ �。�
4
．聯(lián)系上下文解釋成語。汗流浹背
________垂頭喪氣
________疲憊不堪
________揮汗如雨
________5
．按要求改寫句子。（
1）汗水早已濕透了軍衣。改為把字句：
________改為被字句：
________（
2）曹操帶隊伍走出了荒原。改為把字句：
________________改為被字句：
________________6
．給第五自然段空白處加上標(biāo)點符號。7
．曹操用什么辦法把隊伍帶出荒原？________________________
8
．用成語概括短文的內(nèi)容并寫在文首。科目：小學(xué)語文 來源：小學(xué)語文試卷 三年級 上冊(江蘇教育出版社) 蘇教新課標(biāo) 題型：048
請你閱讀下面的短文，一定要認(rèn)真仔細(xì)地讀，因為文后有幾道難關(guān)，相信聰明的你肯定能順利闖過。
金 子李家村的兩個小女孩提著籃子，拿著小鏟去村南挖野菜。
呀！這里有好大的一片野菜。孩子們的手又快又巧，不一會，小籃子里野菜便滿滿的了。小琴挖著，挖著，（突然 果然），刀尖碰到了一個硬硬的東西。她用小鏟一挑，從松軟的土里挑出一個黃澄澄、亮晶晶的�。▓A 園）片�！鞍ィ@是什么呀？”小琴叫起來�！斑@是不是金子？”英子把圓片掂了掂說，“我看肯定是金子！”于是她們急忙向村里跑去。
孩子們飛快地進(jìn)了村 找到正在開會的村長 搶著說撿金子的經(jīng)過老村長（帶 戴 代）著笑看了看孩子們說 這不是金子 是裝飾馬鞍用的銅頂帽 孩子們不好意思地笑了
老村長笑呵呵地（繼續(xù) 連續(xù)）說：“可我發(fā)現(xiàn)了更多的、更珍貴的、閃閃發(fā)亮的‘金子’�！�
1．用橫線畫出括號里用得正確的字詞。
2．給短文第3自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。
3．聯(lián)系短文內(nèi)容，想想孩子們見了村長會怎么說，怎么做，試著寫幾句話。
________
4．“可我發(fā)現(xiàn)了更多的、更珍貴的、閃閃發(fā)亮的‘金子’�！�
（1）孩子們撿到的“金子”實際上是________
（2）老村長在這里所說的“更多的、更珍貴的、閃閃發(fā)亮的‘金子’”指的是________
科目：小學(xué)語文 來源：小學(xué)語文標(biāo)準(zhǔn)大考卷 三年級上冊 義務(wù)教育課標(biāo)本 義務(wù)教育課標(biāo)本 題型：048
請你閱讀下面的短文，一定要認(rèn)真仔細(xì)地讀，因為文后有幾道難關(guān)，相信聰明的你肯定能順利闖過。
金 子李家村的兩個小女孩提著籃子，拿著小鏟去村南挖野菜。
呀！這里有好大的一片野菜。孩子們的手又快又巧，不一會，小籃子里野菜便滿滿的了。小琴挖著，挖著，（突然 果然），刀尖碰到了一個硬硬的東西。她用小鏟一挑，從松軟的土里挑出一個黃澄澄、亮晶晶的�。▓A 園）片�！鞍ィ@是什么呀？”小琴叫起來�！斑@是不是金子？”英子把圓片掂了掂說，“我看肯定是金子！”于是她們急忙向村里跑去。
孩子們飛快地進(jìn)了村 找到正在開會的村長 搶著說撿金子的經(jīng)過 老村長（帶 戴 代）著笑 看了看孩子們說 這不是金子 是裝飾馬鞍用的銅頂帽 孩子們不好意思地笑了
老村長笑呵呵地（繼續(xù) 連續(xù)）說：“可我發(fā)現(xiàn)了更多的、更珍貴的、閃閃發(fā)亮的‘金子’�！�
1．用橫線畫出括號里用得正確的字詞。
2．給短文第三自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。
3．聯(lián)系短文內(nèi)容，想想孩子們見了村長會怎么說，怎么做，試著寫幾句話。
________
4．“可我發(fā)現(xiàn)了更多的、更珍貴的、閃閃發(fā)亮的‘金子’。”
（1）孩子們撿到的“金子”實際上是________
（2）老村長在這里所說的“更多的、更珍貴的、閃閃發(fā)亮的‘金子’”指的是________
科目：小學(xué)語文 來源：北京同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語文 來源：課堂三級練習(xí)語文四年級（上） 題型：048
讀下面的一段話，完成后面的練習(xí)。
槐鄉(xiāng)的孩子可不怕熱，他們背著水葫蘆，帶著干糧，沒等云雀開口歌唱黎明，就已經(jīng)爬到小山上了。男孩常常是爬到樹上，用長長的鉤刀一下又一下地削著槐米。一簇簇槐米落下來了。女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜒的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點一點的，像覓食的小鴨子。當(dāng)縷縷炊煙從村中升起的時候，孩子們滿載而歸，田野里飄蕩著他們快樂的歌聲。
1．這段話主要描寫了槐鄉(xiāng)的孩子不怕酷熱，起早貪黑地________的情景。請用加粗標(biāo)出反映他們“起得早”的句子；用“________”標(biāo)出反映他們“歸得遲”的句子。
2．“滿”在字典中有以下幾種意思，請給下面詞語中的“滿”字選擇正確的解釋。
（1）滿不在乎（ �。 。�2）年滿十歲（ ） �。�3）滿載而歸（ �。�
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀下面短文，完成短文下面的習(xí)題。
媽媽的禮物有個孩子，在他出世的那天，媽媽就離開了人世。
孩子慢慢長大了。每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，他就非常傷心：“唉！我真命苦！我的媽媽竟來不（
A．急 B．極 C．及）給我一件禮物！”一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨個兒在街頭徘徊，淚水模糊了雙眼，結(jié)果撞在一位老人身上。
老人并不生氣，卻關(guān)心地問：“孩子，你為什么哭��？”
孩子抽泣著向老人傾訴了自己的哀傷。
老人聽罷，嚴(yán)肅而又誠（
A．肯 B．墾 C．懇）地說：“孩子，你錯了！其實，你媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對！”“那……那我怎么不知道？”這孩子滿臉詫異地問。
老人撫摸著孩子的頭 語重心長地說 孩子 你媽媽從你出生那天起就把整個世界都作為禮物送給了你 這難道還不夠嗎
孩子聽著，眼睛忽地一亮。
老人接著說：“不僅如此，媽媽還給了你靈敏的耳朵，讓你去傾聽世界；給了你
________的眼睛，讓你去________世界；給了你________的雙腿，讓你去________世界；給了你________的雙手，讓你去________世界。這些，難道還不夠嗎？”孩子聽著，陷入了沉思。
老人又說：“孩子，重要的是，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心。那是為了讓你珍惜生活——去熱愛這個世界�！�
孩子聽著，臉上露出了笑容。
（
1）在文中括號內(nèi)選擇正確的字。（
2）寫出下面詞語的近義詞。珍惜——（ �。�
詫異——（ �。�
傾訴——（ �。�
（
3）聯(lián)系上下文，在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（
4）給第8自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點。（
5）在與老人交談的過程中，孩子的思想認(rèn)識產(chǎn)生了變化。請用波浪線在文中畫出能夠反映這一變化過程的5個句子。（
6）讀了這篇短文，你有什么想法？請用幾句話清楚明白地寫下來。科目：小學(xué)語文 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語文 來源：一元三次練程 語文三年級上冊 題型：048
閱讀短文，按要求答題。
我愛桂花人，都愛美。有的愛美妙的音樂，這美的旋律會使人陶醉；有的則愛花，花的
[阿 婀]娜多姿、芳芬香味，使人心曠神[怡 貽]；像我，我愛桂花。八月，許多花兒都已
[雕 凋]謝，而桂花卻怒放了。打老遠(yuǎn)人們就聞到一股香氣。但花兒在哪兒呢？——害羞的桂花躲在葉子后面哩！你看它，由五六個小瓣組成的小黃花，嬌小玲瓏，十分可愛，多么像藏在綠陰后面的害羞的姑娘�。�桂花，沒有牡丹的國色天香，沒有玫瑰的濃艷重
[采 彩]，沒有菊花的千姿百態(tài)。它花美而不刺眼，顯得那樣樸素大方；花香而不刺鼻，聞著是那樣的使人清新舒暢。 桂花榨出的油經(jīng)過加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起來有一股桂花的香氣。當(dāng)爸爸買糖給我時，我總愛對他說
買桂花糖買桂花糖桂香還可以熏香茶喝了這種香茶滿口清香據(jù)說桂花還可以制成化妝品它的用途真廣啊
我想，做一個人，也應(yīng)該像桂花那樣，不爭名利，不嘩眾取寵，卻有益于人民，有利于社會。
朋友，你能不愛桂花嗎？
1
．在文中括號內(nèi)用“√”選擇正確的字。2
．寫出“嘩眾取寵”這個成語的意思。________________________________
3
．在第二段中用“——”劃出比喻句。4
．“桂花，沒有牡丹的國色天香，沒有玫瑰的濃艷重彩，沒有菊花的千姿百態(tài)�！边\用了________修辭手法。[方法提示：有三句或三句以上內(nèi)容相關(guān)，結(jié)構(gòu)類似的句子或句子成分來表示強(qiáng)調(diào)和一層層的深入的修辭方法叫排比�？鋸埵菫榱藛l(fā)聽者或讀者的想像力和加強(qiáng)所說的話的力量，用夸大的詞句來形容事物。比喻和擬人，我們前面介紹過。怎么樣，想想吧！]5
．概括第四段的段意，并在方格內(nèi)加上標(biāo)點。[方法提示：概括段意要注意掌握方法，有時我們可以把段落中的中心句或總起句找出來作為文章的段意，這些句子常出現(xiàn)在文章的開頭或結(jié)尾處。]________________________________
6
．下列哪一項屬于桂花本質(zhì)性的品格？[
]A
．由五六個小瓣組成的小黃花，嬌小玲瓏，十分可愛。B
．它花美而不刺眼，顯得那樣樸素大方。C
．花香而不刺鼻，聞著是那樣的使人清新舒暢。D
．不爭名利，不嘩眾取寵，卻有益于人民，有利于社會。國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
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