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　　那日，朋友生病住院，我買了一束鮮花去探望。病房里，除了朋友外，還有個(gè)小女孩，正躺在床上，默讀英語(yǔ)。
　　從朋友口中知道：這小女孩是個(gè)初三的學(xué)生，中考前夕病倒了，一直躺到現(xiàn)在。但她很堅(jiān)強(qiáng)，一邊積極配合治療，一邊自學(xué)各門功課，每天還主動(dòng)幫助工作人員打掃病房，給其他病人端茶送水……多可愛(ài)的小姑娘！我突然萌生了也送她一束鮮花的念頭。
　　第二天，我特地買了一束鮮花。走進(jìn)病房時(shí)，女孩正躺在病床上看書。我悄悄走近她，把那束鮮花舉到她的床前，“來(lái)，送給你一束花�！薄鞍�！”小女孩顯得有些驚愕，但隨即緊緊地抱住鮮花，“太美啦！”一個(gè)個(gè)粉紅的、淡黃的生命在女孩的手上輕輕顫動(dòng)。嗅著花香，小女孩笑意盈盈地看著我，表情里充滿了謝意。
　　我正要走出病房時(shí)，忽聽小女孩喊道：“叔叔，謝謝您！”我心頭頓時(shí)一熱。漫長(zhǎng)的人生道路上，也曾有人在我需要關(guān)愛(ài)、需要鼓勵(lì)時(shí)給我送過(guò)鮮花。正是那些代表友愛(ài)的鮮花，讓我體味到了生命的愉悅和滿足，只要想起我曾擁有的那份鮮艷和芬芳，就會(huì)從心底深處泛起一種異樣的溫暖來(lái)。
　　朋友，請(qǐng)您記住，送人鮮花，手有余香，無(wú)論什么時(shí)候！
1．請(qǐng)為本文加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，填在文前的橫線上。
2．文中寫花在女孩的手上“輕輕顫動(dòng)”，意在表現(xiàn)（　　）
A．小女孩顯得有些驚愕。
B．小女孩內(nèi)心的激動(dòng)。
3．文中畫“____”的句子主要表達(dá)的意思是（　　）
A．朋友也曾送我鮮花。
B．朋友的關(guān)愛(ài)讓我覺(jué)得溫暖。
C．花的鮮艷與芬芳令我愉悅、滿足。
4．這個(gè)小女孩有哪些品質(zhì)讓作者覺(jué)得“可愛(ài)”？
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5．“送人鮮花，手有余香”這句話的含義是（　�。�
A．將鮮花送給別人，自己的手上一定會(huì)留有鮮花的芬芳?xì)庀ⅰ?BR>B．在人生道路上，每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)，友愛(ài)的鮮花能給別人帶去生命的愉悅和滿足，而送花人自己也會(huì)感到幸福與溫暖。

　　在我家的書架上有兩本小學(xué)課本，是我上高中時(shí)媽媽為我買的。‖
　　媽媽是個(gè)一字不識(shí)的家庭婦女。（　�。┰诩亦l(xiāng)有種風(fēng)俗，一個(gè)女人在去世時(shí)，口里必須含著銀或金才能入土為安，（　　）在貧困人家，攢錢置辦一件小小的銀飾便成了家庭生活的重要內(nèi)容。
　　那一年，媽媽起早摸黑喂了兩頭豬，終于置了一對(duì)銀手鐲（zhuó）。在臨近高考的那段日子，媽媽時(shí)常進(jìn)城到學(xué)校給我送些吃的。她知道我復(fù)習(xí)忙，每次都是匆匆來(lái)匆匆去。有一天．媽媽走了不久卻又回來(lái)，把我拉到僻靜處：“孩子，我替你買了兩本考大學(xué)的書�！�‘什么？”我心里咯噔一下。常聽人說(shuō)學(xué)校外面時(shí)常有人用假書、假資料來(lái)騙那些來(lái)自山區(qū)的一字不識(shí)的家長(zhǎng)。
　　媽媽指著書說(shuō)人家說(shuō)了只要用這書準(zhǔn)考上大學(xué)
　　我著急地問(wèn)哪來(lái)的錢
　　鐲子?jì)寢屨f(shuō)鐲子換的
　　我搶過(guò)書，掀開封面，一陣巨大的絕望頓時(shí)襲上心頭：兩本小學(xué)課本竟然就騙走了媽媽的鐲子！
　　“孩子，行吧？”
　　望著滿懷期望的母親，我強(qiáng)壓下淚水：“行，媽，行的�！�
　　后來(lái)我考上了大學(xué)，媽媽高興極了，說(shuō)是兩只鐲子花得值，她甚至想找賣給她書的人道謝！‖
　　可是直到媽媽去世，我也沒(méi)有告訴她真相，我永遠(yuǎn)都不會(huì)讓她知道。
1．短文中有三個(gè)自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)你加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2．在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
如果……就……　因?yàn)椤�…所以……　只要……就……　雖然……但是……
3．短文已經(jīng)用“‖”劃分好了三個(gè)部分，請(qǐng)你概括每部分的主要內(nèi)容。
第一部分：_____________________________________________________________
第二部分：_____________________________________________________________
第三部分：_____________________________________________________________
4．短文的題目叫《最珍貴的廢書》，為什么說(shuō)這兩本書是“廢書”？為什么稱“廢書”是“最珍貴的”？
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5．“我”為什么永遠(yuǎn)也不愿讓媽媽知道真相？
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　�、傩∧泻⑻┑显�有過(guò)一個(gè)雖不健全卻很幸福的家，他和媽媽快樂(lè)地生活在一起。幼兒園在他的鑒定中這樣寫道：“泰迪是一個(gè)聰明可愛(ài)、很有前途的孩子�！币荒昙�(jí)的時(shí)候，發(fā)生了一件不幸的事情——他的媽媽生了重病。泰迪每日里神思恍惚，變得對(duì)什么事都心不在焉。二年級(jí)時(shí)，殘酷的死神終于奪走了泰迪的媽媽。隨著媽媽的去世，泰迪的心仿佛也被帶走了。那一年他留給老師的印象是：接受能力差，反應(yīng)遲鈍。泰迪全變了，渾身臟兮兮的，亂蓮蓬的頭發(fā)，tiǎo xìn（　�。┑哪抗�。沒(méi)有人愿意理他。
　�、谌�年級(jí)的時(shí)候，班里新來(lái)了一位史密斯小姐擔(dān)任老師。和每個(gè)老師一樣，史密斯小姐也沒(méi)有將格外的關(guān)注放在泰迪身上，因?yàn)檫�有那么多孩子分散著她的精力。但是一件小事卻使泰迪發(fā)生了巨變。
　�、勰鞘侨�年級(jí)的圣誕節(jié)。按照習(xí)慣，每個(gè)孩子都送給史密斯小姐一件禮物，并且興高采烈地圍在她周圍，等著她一件件打開。擠在這堆包裝精美的禮物中，有一個(gè)用舊包裝紙笨拙地包著的一個(gè)小盒子——這是泰迪的禮物。史密斯小姐打開一看，有一只舊的假寶石手鐲，上面的裝飾有的已經(jīng)破裂。和它在一起的，是一瓶快用完的香水。讓泰迪想不到的是，史密斯小姐高興地戴上了手鐲，并且把剩余的香水高興地噴向空中�！岸嗪冒�！”她笑著。孩子們也快樂(lè)地笑著：“多好��！多好��！”
　�、芫蹠�(huì)結(jié)束了，學(xué)生們離開了校園，偌大的教室里只剩下泰迪還站在那里，遲遲不肯離去。
　�、荨筮�有什么事嗎◇史密斯小姐問(wèn)◇
　　⑥◇謝謝您收下了我的禮物◇泰迪小聲說(shuō)◇那手鐲是我媽媽用過(guò)的◇您戴上它非常漂亮◇香水也是我媽媽用過(guò)的◇現(xiàn)在◇您聞起來(lái)就像媽媽一樣◇亂發(fā)下◇泰迪昔日桀驁不馴的眼睛里噙滿了淚水。
　�、咛┑贤耆�變了。
　�、鄮啄旰�，離任的史密斯小姐收到了泰迪寄來(lái)的第一封短信：“親愛(ài)的史密斯小姐：我以全班第一名的成績(jī)畢業(yè)了。如果您能參加我的畢業(yè)典禮，我將非常感謝。愛(ài)您的泰迪”。
　　⑨史密斯小姐沒(méi)有令泰迪失望。以后，每隔幾年，史密斯小姐就會(huì)收到相似的短信。
　　⑩“親愛(ài)的史密斯小姐：我以全班第二名的成績(jī)考取了醫(yī)學(xué)院，如您能參加我的入學(xué)典禮，我將不勝榮幸。愛(ài)您的泰迪�！�
　　“親愛(ài)的史密斯小姐：我現(xiàn)在即將成為一名醫(yī)生了，如您能參加我的畢業(yè)典禮我將不勝感謝……”
　　“親愛(ài)的史密斯小姐：下周二將是我結(jié)婚的日子，如您能光臨，我將……”
　　“親愛(ài)的史密斯小姐……”
　　當(dāng)年，當(dāng)史密斯小姐真誠(chéng)地向周圍同學(xué)噴灑那半瓶香水時(shí)，她未必知道自己播下了怎樣的愛(ài)與尊重的種子。今天，這一張張報(bào)喜的短信就像一枚枚愛(ài)的果實(shí)，散發(fā)著醉人的芳香。
1．請(qǐng)給短文第⑤⑥自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2．閱讀第①自然段，把文中的拼音寫成漢字：tiǎo xìn________
3．分別寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
神思恍惚（　　　�。�（　　　　）　　　心不在焉（　　　�。�（　　　　）
4．第⑥自然段中加粗詞“桀驁不馴”在文中的含義是：____________________________。聯(lián)系上下文，泰迪昔日“桀驁不馴”具體表現(xiàn)在：____________________________________
5．當(dāng)史密斯小姐一件件打開那些禮物時(shí)，泰迪可能會(huì)怎么想？
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6．從泰迪所說(shuō)的“您聞起來(lái)就像媽媽一樣”的語(yǔ)言中，我們可以體會(huì)到什么？
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7．在文章最后一句話中，作者把什么比做什么？從“散發(fā)著醉人的芳香”中你體會(huì)到了什么？
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8．文章用泰迪給史密斯小姐的若干封短信來(lái)表明泰迪的進(jìn)步與成功。行文從第五封短信起省略了內(nèi)容，請(qǐng)你發(fā)揮想象，試著補(bǔ)寫第五封信。（60字左右）
親愛(ài)的史密斯小姐：______________________________________________________________