| 聯(lián)系上下文,解釋劃線(xiàn)的詞語(yǔ)不對(duì)的一項(xiàng)是 A、笛弄晚風(fēng)三四聲。(演奏) B、不脫蓑衣臥明月。(躺) C、怪生無(wú)雨都張傘。(奇怪的陌生的感覺(jué)) D、最喜小兒亡賴(lài)。(頑皮) |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:輕松練習(xí)15分(測(cè)試卷)小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè) 題型:022
閱讀短文,回答問(wèn)題
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從前,有一對(duì)夫妻,開(kāi)了一家酒店,由于賣(mài)出的酒物美價(jià)廉,生意十分興隆。
有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里摻了水,多賣(mài)了五元錢(qián)。
晚上丈夫回來(lái),妻子得意(的 得 地)把自己的“秘(決 訣)”告訴丈夫,以為會(huì)得到丈夫(的 得 地)夸獎(jiǎng)。
誰(shuí)知,丈夫一聽(tīng),急(的 得 地)雙腳直跳,抱頭痛哭,說(shuō):“唉:你把我們最值錢(qián)的東西--信譽(yù),只五元錢(qián)就(買(mǎi) 賣(mài))掉了!”
果然,從此他們的生意不如以前紅火,最后終于徹底破產(chǎn)了。當(dāng)妻子貧病交加、奄奄一息的時(shí)候,她悔恨地流著淚說(shuō):“我明
白了。________”
1.聯(lián)系上下文,解釋詞語(yǔ):
①物美價(jià)廉--________________________________
②貧病交加--________________________________
2.聯(lián)系上下文,在括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)淖,把不恰?dāng)?shù)膭澣ァ?/P>
3.在原文中找出“興隆”的近義詞________;反義詞________
4.給短文分段,概括段意,寫(xiě)出分段依據(jù):
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
分段依據(jù):______________________________________
5.從文中選一個(gè)詞語(yǔ)作題目,寫(xiě)在文首的橫線(xiàn)上。
6.文中一個(gè)破折號(hào)的作用是_______________________
7.妻子在臨死前明白了什么?把妻子的話(huà)補(bǔ)充完整,寫(xiě)在短文結(jié)尾的橫線(xiàn)上。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀短文,回答問(wèn)題。
_________、倜绹(guó)的羅賓斯是個(gè)收入頗豐的門(mén)鎖推銷(xiāo)員,他的成功在很大程度上取決于他對(duì)產(chǎn)品的了如指掌和對(duì)顧客心理的充分了解。
、谝淮,俄亥俄州的教育系統(tǒng)為一所新建的中學(xué)安裝
2000個(gè)門(mén)鎖招標(biāo),羅賓斯得知后便躍躍欲試,他徑直找到主管者呈上產(chǎn)品介紹。、圻z憾的是,主管一看總價(jià)格便斷然回絕:“對(duì)不起,羅賓斯先生,我們實(shí)在無(wú)法合作!
、堋芭叮强稍愀馔噶!”羅賓斯邊說(shuō)邊起身欲走,“不過(guò),我的這種鎖可沒(méi)有什么危險(xiǎn)性!
、葜鞴茇M能讓羅賓斯扔下這么一句不明不白的話(huà)就離開(kāi)?于是趕緊追問(wèn):“危險(xiǎn),什么意思?”
、蘖_賓斯停下來(lái)一口氣說(shuō)出一連串制鎖廠(chǎng)商的名字,從主管者的面部表情,他可以知道,他們正是在此項(xiàng)目上的競(jìng)爭(zhēng)者。于是他解釋道:他們的鎖在門(mén)里邊的邊緣很粗糙,而孩子們有時(shí)關(guān)門(mén)不抓門(mén)把手而抓門(mén),從而劃破他們的皮膚。您手中其他的鎖也許比我們的便宜,但一旦您把醫(yī)藥費(fèi)、課堂損失和法律訴訟費(fèi)加起來(lái),您也許還是覺(jué)得我們的這種安全門(mén)鎖合算。
⑦羅賓斯的一席話(huà),又一次充當(dāng)了靈驗(yàn)的鑰匙。
1
.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。了如指掌:
__________________________________________ 2.用橫線(xiàn)畫(huà)出文中的一句反問(wèn)句,并改成陳述句。____________________________________________________
3
.羅賓斯說(shuō)“不過(guò),我的這種鎖可沒(méi)有什么危險(xiǎn)性”。他的言外之意是_________________________________________
4.第六自然段中羅賓斯的“一口氣”“一連串”以及描寫(xiě)主管面部表情的語(yǔ)句與上文的哪句話(huà)照應(yīng),用“____”在文中畫(huà)出來(lái)。
5
.給短文加一個(gè)合適的題目:________。(用文中語(yǔ)句)科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀短文,回答問(wèn)題。
_________、倜绹(guó)的羅賓斯是個(gè)收入頗豐的門(mén)鎖推銷(xiāo)員,他的成功在很大程度上取決于他對(duì)產(chǎn)品的了如指掌和對(duì)顧客心理的充分了解。
、谝淮,俄亥俄州的教育系統(tǒng)為一所新建的中學(xué)安裝
2000個(gè)門(mén)鎖招標(biāo),羅賓斯得知后便躍躍欲試,他徑直找到主管者呈上產(chǎn)品介紹。③遺憾的是,主管一看總價(jià)格便斷然回絕:“對(duì)不起,羅賓斯先生,我們實(shí)在無(wú)法合作!
、堋芭,那可糟糕透了!”羅賓斯邊說(shuō)邊起身欲走,“不過(guò),我的這種鎖可沒(méi)有什么危險(xiǎn)性!
⑤主管豈能讓羅賓斯扔下這么一句不明不白的話(huà)就離開(kāi)?于是趕緊追問(wèn):“危險(xiǎn),什么意思?”
、蘖_賓斯停下來(lái)一口氣說(shuō)出一連串制鎖廠(chǎng)商的名字,從主管者的面部表情,他可以知道,他們正是在此項(xiàng)目上的競(jìng)爭(zhēng)者。于是他解釋道:他們的鎖在門(mén)里邊的邊緣很粗糙,而孩子們有時(shí)關(guān)門(mén)不抓門(mén)把手而抓門(mén),從而劃破他們的皮膚。您手中其他的鎖也許比我們的便宜,但一旦您把醫(yī)藥費(fèi)、課堂損失和法律訴訟費(fèi)加起來(lái),您也許還是覺(jué)得我們的這種安全門(mén)鎖合算。
、吡_賓斯的一席話(huà),又一次充當(dāng)了靈驗(yàn)的鑰匙。
1
.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。了如指掌:
__________________________________________ 2.用橫線(xiàn)畫(huà)出文中的一句反問(wèn)句,并改成陳述句。____________________________________________________
3
.羅賓斯說(shuō)“不過(guò),我的這種鎖可沒(méi)有什么危險(xiǎn)性”。他的言外之意是_________________________________________
4.第六自然段中羅賓斯的“一口氣”“一連串”以及描寫(xiě)主管面部表情的語(yǔ)句與上文的哪句話(huà)照應(yīng),用“____”在文中畫(huà)出來(lái)。
5
.給短文加一個(gè)合適的題目:________。(用文中語(yǔ)句)
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀文章,完成文后練習(xí)。
有一個(gè)勞改犯人在外出修路的過(guò)程中,在路上撿到了
1000元錢(qián),他不假思索地把錢(qián)交給了監(jiān)管警察?墒,監(jiān)管警察卻輕蔑地對(duì)他說(shuō):“你別來(lái)這一套,用自己的錢(qián)變著花樣收買(mǎi)我,想憑此減刑,你們這種人就是不老實(shí)!囚犯萬(wàn)念俱灰,心想這世界上再也不會(huì)有人相信他了。晚上,他越獄了。
在搶得足夠的錢(qián)財(cái)后,他乘上了開(kāi)往邊境的火車(chē);疖(chē)上很擠,他只好站在廁所旁。這時(shí),有一位十分漂亮的姑娘走進(jìn)廁所,關(guān)門(mén)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)門(mén)鎖壞了。她走出來(lái),輕聲對(duì)他說(shuō):“先生,你能為我看門(mén)嗎
?”他一楞,看著姑娘純潔無(wú)邪的眼神,他點(diǎn)點(diǎn)頭。姑娘紅著臉進(jìn)了廁所,而他像一個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士一樣,嚴(yán)嚴(yán)把守著門(mén)。在這一剎那間,他毅然作出一個(gè)正確的決定;疖(chē)在下一站停下了,他下了車(chē),到車(chē)站派出所投案自首。
這是聽(tīng)來(lái)的故事,但我相信它是真的,因?yàn)檫@世界上,有一種東西,沒(méi)有人可以用金錢(qián)買(mǎi)到,也沒(méi)有人可以用利誘或武力得到,這彌足珍貴的東西就是
_______。1
.第l節(jié)中加粗字“假”是多音字,它的另一個(gè)讀音是______,組詞__________。2
.第2節(jié)中加粗字“俱”的讀音是_________,“萬(wàn)念俱灰”的意思是_________________________________________。3
.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(
1)不假思索——(
2)彌足珍貴——4
.第l節(jié)中劃線(xiàn)詞“輕蔑”是對(duì)監(jiān)管警察的_______描寫(xiě),這一描寫(xiě)表達(dá)出監(jiān)管警察對(duì)勞改犯人__________。5
.根據(jù)全文的內(nèi)容,體會(huì)“這彌足珍貴的東西”,第5節(jié)中空格上應(yīng)填的詞語(yǔ)是__________。6
.讀了文章,請(qǐng)談你對(duì)警察與姑娘的看法。____________________________________________________
____________________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:青海省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞
①我曾應(yīng)邀參加一所小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì) 有一個(gè)班獲得了 道德風(fēng)尚獎(jiǎng) 我向校長(zhǎng)提出心中的疑惑 在整個(gè)競(jìng)賽過(guò)程中 并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那個(gè)班的道德風(fēng)尚比其他班高在何處 校長(zhǎng)說(shuō):“其實(shí)你忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)——同學(xué)們?cè)跒樽约喊嗟倪\(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)歡呼雀躍時(shí),也不忘為別人喝彩!
②“為別人喝彩”,竟值得這樣推崇(chóng cóng)。由此,我還想起一個(gè)外國(guó)人為中國(guó)喝彩的場(chǎng)面:2001年8月22日在北京舉行的“大運(yùn)會(huì)”開(kāi)幕式上,當(dāng)法國(guó)體育代表團(tuán)走到主席臺(tái)前時(shí),人們意外地發(fā)現(xiàn),法國(guó)運(yùn)動(dòng)員高高舉起了一條橫幅,上面用中文寫(xiě)著一行字:“ !卑屠枭贽k奧運(yùn)會(huì)敗給北京,但法國(guó)人仍(rēng réng)能大度地為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手喝彩,他們贏得了全場(chǎng)觀(guān)眾最熱烈的掌聲。
③“為別人喝彩”,未必說(shuō)明你就是弱者。生活中,很多人只知道為自己的進(jìn)步與成功竊喜和歡呼,對(duì)別人則常常冷漠得面無(wú)表情,無(wú)動(dòng)于衷,很少真心實(shí)意地為別人喝彩。其實(shí),為別入喝彩是一種智慧,因?yàn)槟阍谛蕾p別人的時(shí)候,也在不斷提升和完善自我;為別人喝彩是一種美德,你付出了贊美,這非但不會(huì)損傷你的自尊,相反還將收獲友誼與合作;為別人喝彩是一種人格修養(yǎng),贊賞別人的過(guò)程,其實(shí)也是自己矯正狹隘(ài yì)自私和妒忌心理,從而培養(yǎng)大家風(fēng)范的過(guò)程。
1.在短文前面的橫線(xiàn)上加上合適的題目。
2.用“/”劃去第②③自然段中畫(huà)線(xiàn)字的錯(cuò)誤讀音。
3.聯(lián)系上下文,解釋第③自然段中的畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)。
未必: 竊喜:
4.給第①自然段補(bǔ)全標(biāo)點(diǎn)。
5.第②自然段中的橫線(xiàn)上是法國(guó)運(yùn)動(dòng)員的一句祝賀語(yǔ)。聯(lián)系下文想一想:他們會(huì)寫(xiě)些什么?請(qǐng)寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。
6.聯(lián)系自己的生活實(shí)際,通過(guò)具體事例談?wù)勀銓?duì)“喝彩”的理解。
7.請(qǐng)仿照第③自然段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子填空。
對(duì)別人寬容是一種 , ;
對(duì)別人寬容是一種 , 。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀短文,回答問(wèn)題。
一枚白金戒指去年的一個(gè)早晨,一個(gè)外國(guó)朋友專(zhuān)程來(lái)到一所小學(xué),拉著一個(gè)小姑娘的手,用生硬的中國(guó)話(huà)連連稱(chēng)贊:“中國(guó)小朋友,好!”‖
這里面有一個(gè)動(dòng)人的故事呢!
小姑娘名叫王珍。星期天她從圖書(shū)館借了書(shū)后,來(lái)到公園的草地上,正想坐下看書(shū)。突然她發(fā)現(xiàn)綠茵茵的草地上,有一朵閃著銀光的小花。王珍上前拾起來(lái)一看,啊!是一枚戒指。精致的菊花似的戒指正面 嵌著一顆光彩閃閃的寶石 戒指背面刻著一串外文 多美的戒指 誰(shuí)丟的 它的主人該多焦急呀 我得趕快找到失主
正在這時(shí)候,一對(duì)青年男女湊上來(lái)說(shuō):“拾到什么?我們平分好嗎?”見(jiàn)小姑娘沒(méi)理他們,又說(shuō):“這戒指是我們丟的!”王珍要他們說(shuō)出戒指上刻有什么字,那女的回答是“喜”字。王珍十分氣憤地揭穿了他們的謊言。那男的見(jiàn)引誘、欺騙不成,就兇相畢露,一把抓住王珍厲聲威脅,動(dòng)手就搶。王珍奮力掙脫便跑,那兩人隨后緊追……正在這時(shí),迎面來(lái)了兩位民警,王珍急中生智,大聲呼喊。那對(duì)男女見(jiàn)勢(shì)不妙,轉(zhuǎn)身就溜。王珍連忙把戒指交給了民警!
原來(lái),這是一枚價(jià)值昂貴的白金戒指,是到我國(guó)來(lái)講學(xué)的一位愛(ài)爾蘭專(zhuān)家丟失的。當(dāng)拿到這枚失而復(fù)得的戒指時(shí),女專(zhuān)家感動(dòng)得熱淚盈眶,表示一定要當(dāng)面感謝王珍。這樣就出現(xiàn)了開(kāi)頭的那一幕!
1
.給畫(huà)線(xiàn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。2
.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(
1)見(jiàn)勢(shì)不妙:_______________________________________(
2)失而復(fù)得:_______________________________________3
.縮寫(xiě)句子。(
1)王珍十分氣憤地揭穿了他們的謊言。____________________________________________________
(
2)這是一枚價(jià)值昂貴的白金戒指。____________________________________________________
4
.按劃分好的段落,寫(xiě)出第一段、第二段的段意。第一段:
________________________________________________________________________________________________
第二段:
________________________________________________________________________________________________
5
.如果你是王珍,你會(huì)怎么做?____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
從小做時(shí)間的主人
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
養(yǎng)花與養(yǎng)人
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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