| 我會加標點。 1、[ ]看[ ]這兒還有一朵野薔薇呢[ ] A、“ ！ �！� B、“ 。 ！” C、“ 。 �！� D、“ ！ ！” 2、薩沙掀起雨衣[ ]輕輕地遮在薔薇花上[ ]問道[ ]媽媽[ ]現(xiàn)在我還是最弱小的嗎[ ] A、， ， ：“ ， ！” B、， ， ：“ ， 。” C、， ， ，“ ， ？” D、， ， ：“ ， ？” |
科目：小學語文 來源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學語文 來源： 題型：048
閱讀理解
心 愿
巴黎有許多街道公園，離我們的公寓不遠就有一座。
一個假日，我夾著一本書來到這個小公園，坐在幾堆花叢中間的長椅上。這是我最愛坐的長椅。因為我喜歡那幾叢花，在春天的北京這樣的花是經(jīng)常見到的。
▲我翻了幾頁書
忽然聽到一個孩子的聲音 先生 你是中國人 是嗎 我抬頭一看 一個四五歲的小姑娘 雙手抱著個大布娃娃站在我面前 她目不轉睛地盯著我 歪著腦袋等待我回答你猜猜 小朋友
我說是 她挺自信
為什么 ▲
“因為我家有好多中國人，你像他們�！彼菍蓯鄣乃{眼睛真像清澈的泉水，閃耀著歡樂的光。
小姑娘的話使我迷惑不解。我問她：“你家有多少中國人
?他們和你一塊兒吃飯嗎?”“不
!他們不吃飯，也不說話。”“為什么
?”我更奇怪了。這時候走過來一男一女，都有三十七八歲年紀。那位女的邊走邊喊：“維勒尼克，你在那兒干什么?”小姑娘扭頭看了一下，沒回答那女的的問話。
“媽媽叫你呢，你怎么不說話
?”男的走到跟前對她說。“我在和這位先生說話。”小姑娘指著我。
“是的，我們在進行十分有趣的談話。她說家里有許多中國人，既不吃飯，也不說話……”
我的話還沒說完，小姑娘的父母就哈哈大笑起來。媽媽把女兒摟到懷里親了一下，說：“這是我們的孩子，剛四歲半，同她爸爸一樣，是個中國迷，現(xiàn)在連我也快變成中國迷了。”
原來小女孩的爸爸曾兩次隨貿(mào)易代表團去中國，回來后，他們家成了中國物品展覽館，什么廣東涼席、福建紙傘、蘇州刺繡、景德鎮(zhèn)瓷品，還有他們不會用的毛筆和中國古代的計算機——算盤，有的藝術品他們連名字都叫不出來。維勒尼克說的不吃飯不說話的中國人，指的是陳列在柜子里的二十多個不同模樣兒的泥人。
我完全理解小姑娘的語言和感情了。是那些不說話的中國人，把真誠的友誼帶進了一個普通的法國人的家庭，而且生根發(fā)芽，開出了美麗的花朵。小姑娘天真的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎
?維勒尼克的爸爸興奮地講了許多中國見聞，繪聲繪色地描述了北京的故宮、桂林的山水、洛陽的石窟，仿佛我倒是從沒有到過中國的旅客，而他是個熱情的向?qū)АＫ咸喜唤^地講，使我相信他既了解中國的現(xiàn)在，也了解中國的過去。他說：“中國是一個偉大的國家，有永遠值得引以為榮的歷史和文化，但是現(xiàn)在確實需要發(fā)展。你們的國家有巨大的潛力，這一點沒有誰比得上。”
小姑娘插不上嘴，很著急，一連叫了幾聲爸爸。我指著她的布娃娃說：“你看，娃娃都閉上眼睛了，她要睡覺了�！�
“不，她總是和我一同睡�！彼肓讼�，問我，“你喜歡娃娃嗎
?睡覺也抱著娃娃嗎?”她問得這樣天真，把大人都逗樂了。我笑著說：“我也喜歡娃娃，但是不抱她。只有我的小女兒才像你一樣整天抱著她
!”“你的小女兒
?她叫什么名字?我能和她玩嗎?”“能。不過她不在巴黎，在北京。等你爸爸再去北京，帶著你到我家，她一定會歡迎你的。她有好多娃娃，連法國的會眨眼睛的娃娃都有�！�
“她會講法語嗎
?”“會，可是不多。你可以當她的老師嘛
!”“太好了
!”小姑娘高興得跳起來。她抱著爸爸的腿，用會說話的眼睛乞求著，好像在說：我要去北京!我還要當老師呢!她爸爸認真地對我說：“我希望她學中文，以后到中國留學，做架設友誼橋梁的工程師
!”一個普通的法國家庭，一對中年夫婦和一個天真的孩子，他們的心愿多么美好，多么純真
!人民的感情是樸素的，樸素的東西是最美的。修一座友誼的長橋，這是我們共同的心愿!（
1）給加粗的字選擇一個正確的讀音。|
友誼（ A．y0 B．y@） |
模 樣（A．m* B．m$） |
|
仿佛（ A．f$ B．f*） |
因為（ A．w6i B．w8i） |
（
2）給標有▲的段落加上標點符號。（
3）下列句子用了哪種修辭手法?在正確的答案上畫“√”。①她那對可愛的藍眼睛真像清澈的泉水，閃耀著歡樂的光。（擬人 比喻）
②小姑娘天真的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎
?（疑問 反問 設問）（
4）“做架設友誼橋梁的工程師!”的意思是_______________。（
5）“修一座友誼的長橋，這是我們共同的心愿!”在文中起到_____________的作用。（
6）用“真誠”造句。______________________________（
7）簡要寫出文章的主要內(nèi)容。______________________________
（
8）請給文章再擬一個題目。________________（
9）文章是按照（ �。╉樞�?qū)懙�。把序號填在括號里�?/P>[
]|
①時間順序 |
②事情發(fā)展順序 |
|
③不同地點 |
④不同內(nèi)容 |
科目：小學語文 來源： 題型：048
課外閱讀。
愛迪生小時候愛迪生小時候，常常一個人坐在村莊的十字路旁，看大榆樹怎么冒出了綠芽，看秋風怎么染紅了楓葉。他仰望天空，久久地思索著：為什么清晨太陽總是從東方慢慢升起來，傍晚又躲到西邊的山后去？為什么藍色的天空里會有朵朵白云在飄�。俊�常常去鄰近的鋸木廠、船廠，對那里的各種工具特別感興趣。他總是愛纏著工人師傅問這問那，有時問得別人無法回答，只好說：“不知道”。他還不罷休，追著問：“為什么你不知道？”
||愛迪生五歲那一年，有一天，他突然不見了。爸爸急得四處尋找，最后發(fā)現(xiàn)他在雞窩里蹲著哩！
“你在這兒干什么呀？”爸爸奇怪地問。
“我在這里孵小雞呢�！睈鄣仙卮鹬Ｔ瓉砬耙惶�，他看見母雞臥在雞蛋上孵出了小雞，就想自己也來試一試，看看能不能孵出小雞來。
爸爸又好氣又好笑地拉他回來，對他說 傻孩子 你是孵不出小雞來的 快走吧 為什么我不能孵出小雞 而母雞能呢 小愛迪生皺起眉頭 不滿意地問
||愛迪生長大了，終于成了一個偉大的發(fā)明家。
||（
1）按照短文中所分的段落，寫出各段的意思。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（
2）給第二大段后面的一個自然段加上標點符號。（
3）聯(lián)系上下句解釋帶點的詞。1
）他仰望天空，久久地思索著。__________________________2
）他總是愛纏著工人師傅問這問那。______________________（
4）讀了這篇文章，我懂得了愛迪生小時候是一個___________的孩子。（
5）你覺得愛迪生長大后成為發(fā)明家與他小時候的發(fā)現(xiàn)有關系嗎？__________________________________________________________________________________________________________
科目：小學語文 來源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞
①有一個人，他有四個兒子。他希望、他的兒子能夠____ ，所以， 他依次給四個孩子一個問題，要他們分別去遠方看一棵樹。
②大兒子在冬天前往，二兒子在春天，三兒子在夏天，小兒子則是在秋天前往。
③當他們都回家之后，他把他們一起叫到跟前，讓他們形容自己所看到的情景。
④大兒子( )說：“我發(fā)現(xiàn)那棵樹很丑，枯槁、扭曲�！�
⑤我認為不是這樣子的 二兒子( )說 這棵樹被青青的嫩芽覆蓋了 充滿 了希望
⑥“樹上花朵綻放、充滿香氣，看起來十分美麗，這美景是我從來沒有看過的！”三兒子( )說。
⑦小兒子不同意他們?nèi)说恼f法。他說，樹上結滿了果子，累累下垂，充滿了生氣與滿足。
⑧這個人就對他四個兒子說：“( )你們只看到這棵樹一個季節(jié)的風景，( )你們四個的感受不一樣�！彼嬖V兒子們不可用一個季節(jié)的風景來評判一棵樹或是一個人， 關于一個人的內(nèi)在實質(zhì)是怎樣的，還有一個人生命的歡愉、喜樂、愛，只有在經(jīng)歷過所有季節(jié)之后，才能衡量。
⑨如果你在冬天的時候就放棄，你就會錯過你生命中春天的企盼、夏天的美麗、秋天的收成。你不要讓一個季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂。
l．選擇下列合適的內(nèi)容將其序號填人第①自然段空白處。
A．親近大自然、熱愛大自然
B．學會不要太快對事物下結論
C．團結協(xié)作，共同面對困難
2．給第⑤自然段加上標點。
3．仔細讀一讀③⑤⑥三個自然段，然后在括號里填上恰當?shù)奶崾菊Z。
4．在第⑧自然段括號里填上合適的關聯(lián)詞語 。
5．按要求改寫句子。
(1)改為反問句：你不要讓一個季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂。
(2)改為把字句：這棵樹被青青的嫩芽覆蓋了。
6．兒子們聽了父親的話，可能會有怎樣的感想呢？請你用簡要的語言寫下來。
7．文中的故事，給了我們好多生命的啟示，如：“_ ”（填原文中的一句話）就是啟示之一。
科目：小學語文 來源：海淀單元考試卷·四年級·語文·下冊 題型：048
閱讀短文回答問題：
愛迪生小時候 愛迪生小時候，常常一個人坐在村莊的十字路旁，看大榆樹怎么冒出了綠芽，看秋風怎么染紅了楓葉，他仰望天空，久久地思索著：為什么清晨太陽總是從東方慢慢升起來，傍晚又躲到西邊的山后去？為什么藍色的天空里會有朵朵白云在飄浮？
他還常常去鄰近的鋸木廠、船廠，對那里的各種工具特別感興趣。他總是愛纏著工人師傅問這問那，有時問得別人無法回答，只好說：“不知道�！彼�不罷休，追著問：“為什么你不知道？”
愛迪生五歲那一年，有一天，他突然不見了，爸爸急得四處尋找，最后發(fā)現(xiàn)他在雞窩里蹲著哩！
“你在這兒干什么呀？”爸爸奇怪地問。
“我在這里孵小雞呢�！睈鄣仙卮鹬�。原來前一天，他看見母雞臥在雞蛋上孵出了小雞就想自己也來試一試，看看能不能孵出小雞來。
爸爸又好氣又好笑地拉他回來，對他說：傻孩子 你是孵不出小雞來的 快走吧 為什么我不能孵出小雞 而母雞能呢 小愛迪生皺起眉頭 不滿意地問
愛迪生長大了，終于成了一個偉大的發(fā)明家。
1．聯(lián)系上下句解釋加粗的詞。
（1）他仰望星空，久久地思索著。________________
（2）他總是愛纏著工人問這、問那。________________
2．給第5自然段加標點。為什么愛迪生總是愛問為什么？
__________________________________________
3．讀了這篇文章，我懂得了愛迪生小時候是一個________的孩子。
科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學語文 來源：碩維新課標·單元測試AB卷 六年級語文(下) 題型：048
閱讀短文，回答問題。
引路人一個星期天下午，我從姑媽家回來。走到半路，突然天空烏云滾滾，一會兒就下起了傾盆大雨，我撐著雨傘，頂著大風，艱難地向前走著。
透過朦朧的雨簾，我看見一個人在雨中跌跌撞撞地向前走著。我三步并作兩步趕上去，只見這位叔叔戴著一副墨鏡，手里拄著紅白相間的拐杖，雨水順著他的臉龐流下來，衣服都被淋濕了。他一步一滑摸索著前進。這一切告訴我，這位叔叔是個盲人�！笆迨�，您上哪兒去�。俊庇曛�，我大聲地問�！盎丶��！薄澳俏宜湍丶野桑 蔽艺f完，沒等盲人叔叔開口，便攙著他，撐著傘，和他一起向前走去。雨真大��！路仿佛變成了小河。我攙著盲人叔叔，把傘盡量往他那邊打，盡量找水淺的地方走。
走著走著，我發(fā)現(xiàn)前面有一個陰溝蓋被打開了，沒設標志，雨水匯成了小河，“嘩嘩”地流入洞內(nèi)。我便攙著盲人叔叔從旁邊繞了過去。叔叔似乎覺察到了什么似的，他微笑著對我說：“小同學，我們?yōu)槭裁床蛔咧甭钒�？”我回答說：“那兒的陰溝蓋被人打開了，從那兒走危險�！薄芭丁泵と耸迨咫p眉緊鎖，忽然，他對我說：“你把我?guī)У疥帨仙w那兒去�！薄案墒裁囱剑俊蔽颐曰蟛唤獾貑��！白屛覀儼殃帨仙w蓋起來！”盲人叔叔堅定地說。我說：“我們今天又不從這兒走了。再說，雨又這么大，就別去管這事了�！泵と耸迨逭f：“我們雖然不從這兒走，但是還有很多人要從這兒走，萬一跌下去，是多么危險啊！”
聽了盲人叔叔的話，我便攙著他來到陰溝前。盲人叔叔松開拉著我的手，把手中的拐杖遞給我拿著，摸索著抓住了陰溝蓋的一角，用力地將陰溝蓋抬了起來，慢慢地向敞開的一面移動。水珠從他臉上流下來，分不清哪是汗水，哪是雨水。
看到這里，我情不自禁地把雨傘、拐杖放在地上，與盲人叔叔一起用力搬陰溝蓋子。我倆使盡了力氣，終于把陰溝蓋子蓋好了。盲人叔叔可以放心地走了吧？不，他又用腳使勁地在陰溝蓋上跺了幾下，這才長長地喘了一口氣，自言自語地說：“這下可好了。”
我被眼前這一切感動了 那無神的雙眼 那顫抖的雙手 那掛滿了汗水 雨水的臉頰 一個雙目失明的盲人自己行走都很艱難 但是 他時刻想到的是別人 而不想自己 淚水從我的眼眶里涌了出來
雨還在“嘩嘩”地下著。我攙著盲人叔叔繼續(xù)向前走。地上濺起了一朵朵水花。我想：在這無比寬大的雨簾中，我這個明眼人是在為盲人叔叔引路；而在人生的道路上，卻是盲人叔叔在為我引路��！
1．給文章第6自然段加上標點。
2．寫近義詞。
摸索
（ �。 远�（ �。 ∶曰�（ ） 臉龐（ �。�
3．根據(jù)給出的意思，從文中選擇詞語填空。
（1）疑惑，不明白。（ �。�
（2）形容走路時不穩(wěn)。（ ）
（3）抑制不住自己的感情。（ �。�
（4）自己和自己說話。（ �。�
4．用“________”畫出盲人說的最能表現(xiàn)他品質(zhì)的話。
5．用“~~~~”畫出直接寫盲人蓋陰溝蓋動作的語句。
6．用“=”畫出一個比喻句。
7．仔細體會文章結尾一段“我”想的一段話的意思。想一想，為什么說生活的道路上，他
一個盲人卻是“我”的引路人？
________________________________________
8．總結文章的中心思想。
________________________________________
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