| 根據(jù)原文，選擇。 一個(gè)孩子（ ）在院子里，（ ）著奶奶，（ ）著頭，（ ）著天空（ ）星星。一顆，兩顆，一直數(shù)到幾百顆。 A、站；靠；仰；對(duì)；數(shù) B、坐；靠；仰；對(duì)；數(shù) C、坐；看；仰；對(duì)；數(shù) D、坐；靠；仰；看；數(shù) |
科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
我背的不是重量
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文，完成練習(xí)。
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故事發(fā)生在很久以前的日本。一個(gè)
90多戶人家的小村子（座 坐）落在海濱。前面的海灘是孩子們戲耍的地方。有位老爺爺和他的小孫子太郎住在山頭上，從那里可以俯視村子、廟宇和大海。
一天，天氣又熱又悶，大地輕輕抖動(dòng)，房屋輕輕搖晃，是發(fā)生地震了。海水剎那間變成墨黑色，迅速?gòu)陌哆呁巳ァ４迕駛兾醇幼⒁�，都跑到海灘上去了�?/P>
老爺爺知道，一場(chǎng)災(zāi)難即將來臨，必須立即向村民報(bào)警。他急忙叫太郎拿來火把，親自點(diǎn)燃了自己即將收獲的稻子，一片熊熊大火映紅了天空。
太郎急得大聲哭喊，可是老爺爺沒有時(shí)間解釋，只想到拯救海灘上和村子里
400多人的生命。廟里的和尚看見了山上的大火，忙把警鐘敲響，海灘上的人們發(fā)現(xiàn)稻田起火，都（蜂 峰）擁上山來滅火。
第一批上山的青年要滅火，可是老爺爺制止了他們，說：“讓它燒吧！全村人都應(yīng)到這兒來，山下危險(xiǎn)！”人們疑惑不解，不知發(fā)生了什么事情。
大郎哭著說：“我爺爺發(fā)瘋了！是他自己點(diǎn)燃了稻谷！”老爺爺此時(shí)向四周望了望問：“全村人都來了吧？”并指著大海說，“你們看！”人們朝大海望去，只見海水像一座高聳的峭壁，正向村子撲來。
一陣天崩地裂的吼聲，海水以排山倒海之勢(shì)，鋪天蓋地而來。大地在顫抖，人們不禁驚呼：“海嘯來了！”
海水咆哮著，席卷大地，經(jīng)過幾陣巨浪的沖刷，村子變成了一片汪洋。
老爺爺?shù)统恋卣f：“這就是我燒稻田的原因。”人們頓時(shí)恍然大悟，流著淚，跪倒在老爺爺?shù)拿媲啊?/P>
后來，人們?yōu)榱思o(jì)念老爺爺?shù)墓?jī)，在重建家園時(shí)，還修建了一座廟宇。據(jù)說，這座廟宇至今還屹立在海濱的山崖上。
1
．選擇正確的漢字或拼音。|
（座 坐）落 |
（蜂 峰）擁而上 |
|
拯 救（zh7n zh7ng） |
剎 那間（ch4 sh4） |
|
又熱又悶（ m5n m8n） |
即 將（j@ j0） |
2
．根據(jù)上下文解釋下列詞語。俯視：
_________________ 剎那間：________________咆哮：
_________________ 恍然大悟：______________3
．根據(jù)下面的意思在短文中找到相應(yīng)的詞語，寫在括號(hào)里。（
1）陡直的山崖。（ �。�（
2）形容聲響強(qiáng)烈或變化巨大，像天塌下、地裂開一樣。（ �。�（
3）形容聲勢(shì)大，來勢(shì)猛，到處都是。（ ）（
4）比喻力量強(qiáng)，聲勢(shì)大。（ �。�4
．老爺爺根據(jù)哪些現(xiàn)象知道海嘯來了？在正確說法后的括號(hào)里寫“T”。（
1）天氣又熱又悶。（ �。�
（
2）大地輕輕抖動(dòng)，房屋輕輕搖晃。（ �。�
（
3）天上下起了暴雨。（ �。�
（
4）海水剎那間變成墨黑色，迅速?gòu)陌哆呁巳ァ?/P>（ �。�
（
5）天突然暗下來，刮起了大風(fēng)。（ �。�
5
．海嘯是什么樣子的？短文中有多處對(duì)海嘯的描述，用“ ”畫出來。6
．老爺爺為什么要點(diǎn)燃自己即將收獲的稻子？[方法提示：仔細(xì)讀短文，在文中找到答案，再組織語言寫下來。]________________________________________________
________________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀短文，完成練習(xí)。
海 嘯
故事發(fā)生在很久以前的日本。一個(gè)
90多戶人家的小村子（座 坐）落在海濱。前面的海灘是孩子們戲耍的地方。有位老爺爺和他的小孫子太郎住在山頭上，從那里可以俯視村子、廟宇和大海。
一天，天氣又熱又悶，大地輕輕抖動(dòng)，房屋輕輕搖晃，是發(fā)生地震了。海水剎那間變成墨黑色，迅速?gòu)陌哆呁巳�。村民們未加注意，都跑到海灘上去了�?/P>
老爺爺知道，一場(chǎng)災(zāi)難即將來臨，必須立即向村民報(bào)警。他急忙叫太郎拿來火把，親自點(diǎn)燃了自己即將收獲的稻子，一片熊熊大火映紅了天空。
太郎急得大聲哭喊，可是老爺爺沒有時(shí)間解釋，只想到拯救海灘上和村子里
400多人的生命。廟里的和尚看見了山上的大火，忙把警鐘敲響，海灘上的人們發(fā)現(xiàn)稻田起火，都（蜂 峰）擁上山來滅火。
第一批上山的青年要滅火，可是老爺爺制止了他們，說：“讓它燒吧！全村人都應(yīng)到這兒來，山下危險(xiǎn)！”人們疑惑不解，不知發(fā)生了什么事情。
大郎哭著說：“我爺爺發(fā)瘋了！是他自己點(diǎn)燃了稻谷！”老爺爺此時(shí)向四周望了望問：“全村人都來了吧？”并指著大海說，“你們看！”人們朝大海望去，只見海水像一座高聳的峭壁，正向村子撲來。
一陣天崩地裂的吼聲，海水以排山倒海之勢(shì)，鋪天蓋地而來。大地在顫抖，人們不禁驚呼：“海嘯來了！”
海水咆哮著，席卷大地，經(jīng)過幾陣巨浪的沖刷，村子變成了一片汪洋。
老爺爺?shù)统恋卣f：“這就是我燒稻田的原因�！比藗冾D時(shí)恍然大悟，流著淚，跪倒在老爺爺?shù)拿媲啊?/P>
后來，人們?yōu)榱思o(jì)念老爺爺?shù)墓?jī)，在重建家園時(shí)，還修建了一座廟宇。據(jù)說，這座廟宇至今還屹立在海濱的山崖上。
1
．選擇正確的漢字或拼音。|
（座 坐）落 |
（蜂 峰）擁而上 |
|
拯 救（zh7n zh7ng） |
剎 那間（ch4 sh4） |
|
又熱又悶（ m5n m8n） |
即 將（j@ j0） |
2
．根據(jù)上下文解釋下列詞語。俯視：
_________________ 剎那間：________________咆哮：
_________________ 恍然大悟：______________3
．根據(jù)下面的意思在短文中找到相應(yīng)的詞語，寫在括號(hào)里。（
1）陡直的山崖。（ �。�（
2）形容聲響強(qiáng)烈或變化巨大，像天塌下、地裂開一樣。（ ）（
3）形容聲勢(shì)大，來勢(shì)猛，到處都是。（ �。�（
4）比喻力量強(qiáng)，聲勢(shì)大。（ ）4
．老爺爺根據(jù)哪些現(xiàn)象知道海嘯來了？在正確說法后的括號(hào)里寫“T”。（
1）天氣又熱又悶。（ �。�
（
2）大地輕輕抖動(dòng)，房屋輕輕搖晃。（ �。�
（
3）天上下起了暴雨。（ �。�
（
4）海水剎那間變成墨黑色，迅速?gòu)陌哆呁巳ァ?/P>（ ）
（
5）天突然暗下來，刮起了大風(fēng)。（ �。�
5
．海嘯是什么樣子的？短文中有多處對(duì)海嘯的描述，用“ ”畫出來。6
．老爺爺為什么要點(diǎn)燃自己即將收獲的稻子？[方法提示：仔細(xì)讀短文，在文中找到答案，再組織語言寫下來。]________________________________________________
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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
讀文章，按要求做題。
中彩那天
第二次世界大戰(zhàn)前，全家六口人全靠父親一人工作維持生計(jì)，我們家生活很拮據(jù)。但母親常安慰家里人說：“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)、有信用，就等于有了一大筆財(cái)富�！�
父親是汽車修理廠的技工，他的技術(shù)精湛，工作賣力，深得老板的器重。他夢(mèng)寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。
一天放學(xué)回家，我看見城里最大的那家百貨店門口擠滿了人。原來，一輛嶄新的奔馳牌汽車將在那天以抽獎(jiǎng)的方式饋贈(zèng)給得獎(jiǎng)?wù)摺?/P>
當(dāng)商店擴(kuò)音器里大聲叫著我父親的名字，表示這輛彩車已屬于我家所有時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信那是真的。不一會(huì)兒，我望見父親開著車從擁護(hù)的人群中緩緩駛過。但他神情嚴(yán)肅，絲毫看不出中彩帶給他的喜悅。
我?guī)状闻d奮地想上車與父親共享這幸福的時(shí)刻，卻都被他趕了下來。
當(dāng)我回家委屈地向母親訴說的時(shí)候，母親卻安慰我說：“不要煩惱，你父親正面臨著一個(gè)道德難題。”“難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？”我迷惑不解地問。
“過來，孩子�！蹦赣H溫柔地帶我來到桌前。只見桌上放著兩張彩票存根，號(hào)碼分別是
05102和05103。中彩號(hào)碼是05102。母親讓我仔細(xì)辨別兩張彩票有什么不同。我看了又看，終于看到中彩的那張角上有用鉛筆寫的淡淡的
K字。母親告訴我：“K字代表庫伯，你父親廠里的同事。”原來，父親買彩票時(shí)，幫庫伯先生捎了一張，并作了記號(hào)。過后，兩人把此事都忘了�？梢钥闯瞿�K字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡�！翱墒�，庫伯是有錢人，我們家窮呀！”我激動(dòng)地說。就在這時(shí)候，我聽到了父親進(jìn)門的腳步聲，又聽到他在撥電話號(hào)碼，顯然電話是打給庫伯的。第二天，庫伯先生派人來到我家，把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時(shí)，我們?nèi)覈谝黄�。父親顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事……
成年以后，回顧往事，我對(duì)母親的教誨有了深刻的體會(huì)。是呀，中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。
l
．給加粗的字選擇正確的讀音，在正確讀音下畫“________”。|
中 （zh^ng zh#ng）彩 |
根據(jù)（ j) j&） |
|
中 （zh^ng zh#ng）間 |
拮據(jù)（ j) j&） |
|
興 （x9ng x@ng）奮 |
|
|
高興（ x9ng x@ng） |
2
．解釋下列詞語。精湛：
__________________________教誨：
__________________________夢(mèng)寐以求：
______________________3
．聯(lián)系上下文，回答下列問題。（
1）文中父親面臨的道德難題指的是什么？[方法提示：聯(lián)系上下文來談，注意第六段中作者的話。]__________________________________________________
（
2）為什么說“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)、有信用，就等于有了一大筆財(cái)富”？[方法提示：請(qǐng)注意財(cái)富分為物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。]_________________________________________________
（
3）“是呀，中彩那天父親打電話時(shí)，是我家最富有的時(shí)刻。”你同意作者的說法嗎？談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。_________________________________________________
4
．想象一下，庫伯派人把汽車開走后，我和爸爸、媽媽的心情會(huì)是怎樣的？可能會(huì)說些什么，做些什么？試著續(xù)寫《中彩那天》。[方法提示：聯(lián)系母親的話，展開合理想象。]_________________________________________________
_________________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
讀文章，按要求做題。
中彩那天
第二次世界大戰(zhàn)前，全家六口人全靠父親一人工作維持生計(jì)，我們家生活很拮據(jù)。但母親常安慰家里人說：“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)、有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。”
父親是汽車修理廠的技工，他的技術(shù)精湛，工作賣力，深得老板的器重。他夢(mèng)寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。
一天放學(xué)回家，我看見城里最大的那家百貨店門口擠滿了人。原來，一輛嶄新的奔馳牌汽車將在那天以抽獎(jiǎng)的方式饋贈(zèng)給得獎(jiǎng)?wù)摺?/P>
當(dāng)商店擴(kuò)音器里大聲叫著我父親的名字，表示這輛彩車已屬于我家所有時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信那是真的。不一會(huì)兒，我望見父親開著車從擁護(hù)的人群中緩緩駛過。但他神情嚴(yán)肅，絲毫看不出中彩帶給他的喜悅。
我?guī)状闻d奮地想上車與父親共享這幸福的時(shí)刻，卻都被他趕了下來。
當(dāng)我回家委屈地向母親訴說的時(shí)候，母親卻安慰我說：“不要煩惱，你父親正面臨著一個(gè)道德難題�！薄半y道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？”我迷惑不解地問。
“過來，孩子。”母親溫柔地帶我來到桌前。只見桌上放著兩張彩票存根，號(hào)碼分別是
05102和05103。中彩號(hào)碼是05102。母親讓我仔細(xì)辨別兩張彩票有什么不同。我看了又看，終于看到中彩的那張角上有用鉛筆寫的淡淡的
K字。母親告訴我：“K字代表庫伯，你父親廠里的同事。”原來，父親買彩票時(shí)，幫庫伯先生捎了一張，并作了記號(hào)。過后，兩人把此事都忘了。可以看出那K字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡�！翱墒�，庫伯是有錢人，我們家窮呀！”我激動(dòng)地說。就在這時(shí)候，我聽到了父親進(jìn)門的腳步聲，又聽到他在撥電話號(hào)碼，顯然電話是打給庫伯的。第二天，庫伯先生派人來到我家，把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時(shí)，我們?nèi)覈谝黄�。父親顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事……
成年以后，回顧往事，我對(duì)母親的教誨有了深刻的體會(huì)。是呀，中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。
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．給加粗的字選擇正確的讀音，在正確讀音下畫“________”。|
中 （zh^ng zh#ng）彩 |
根據(jù)（ j) j&） |
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中 （zh^ng zh#ng）間 |
拮據(jù)（ j) j&） |
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興 （x9ng x@ng）奮 |
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高興（ x9ng x@ng） |
2
．解釋下列詞語。精湛：
__________________________教誨：
__________________________夢(mèng)寐以求：
______________________3
．聯(lián)系上下文，回答下列問題。（
1）文中父親面臨的道德難題指的是什么？[方法提示：聯(lián)系上下文來談，注意第六段中作者的話。]__________________________________________________
（
2）為什么說“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)、有信用，就等于有了一大筆財(cái)富”？[方法提示：請(qǐng)注意財(cái)富分為物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。]_________________________________________________
（
3）“是呀，中彩那天父親打電話時(shí)，是我家最富有的時(shí)刻。”你同意作者的說法嗎？談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。_________________________________________________
4
．想象一下，庫伯派人把汽車開走后，我和爸爸、媽媽的心情會(huì)是怎樣的？可能會(huì)說些什么，做些什么？試著續(xù)寫《中彩那天》。[方法提示：聯(lián)系母親的話，展開合理想象。]_________________________________________________
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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
法布爾出生在法國(guó)一個(gè)農(nóng)民的家庭里，他的爺爺和爸爸都是不識(shí)字的莊稼漢。
法布爾小時(shí)候，常常爬到附近的山崗，去尋找美麗的花草，捕捉可愛的昆蟲。有一次，他剛剛爬上山頂，從他腳邊的大石塊下，突然飛起一只美麗的小鳥。不一會(huì)兒，法布爾就在石塊下找到了小鳥的巢，那是用草和鳥羽做成的非常(精致 精制)的巢，里面還排列著六個(gè)藍(lán)色的蛋。法布爾高興極了，他趴在鳥巢上觀察了很久，還小心翼翼地掏了一個(gè)鳥蛋回家。
路上，他遇見一位有學(xué)問的牧師。牧師告訴他，這是薩克錫林鳥的蛋，還給他講了這種鳥的生活習(xí)性。法布爾聽得入了迷，他說：“��！原來小鳥也有自己的名字，它們的生活多么有趣啊！”
從此，許多有趣的問題（圍繞 縈繞）在他的心頭，（鼓勵(lì) 激勵(lì)）他去學(xué)習(xí)，去探索，去觀察研究。在幾十年的刻苦鉆研中，法布爾寫下了《昆蟲記》等許多著作，終于從一個(gè)掏鳥蛋的孩子，成長(zhǎng)為舉世聞名的昆蟲專家。
一、選擇文中（ ）內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語
二、根據(jù)文章內(nèi)容填空
法布爾是舉世聞名的________。
三、給第4節(jié)選出恰當(dāng)節(jié)意________
A．許多有趣的問題激勵(lì)他去學(xué)習(xí)去探索去觀察。
B．法布爾終于從一個(gè)掏鳥蛋的孩子，成長(zhǎng)為舉世聞名的昆蟲專家。
C．在幾十年的刻苦鉆研中，法布爾寫下了《昆蟲記》等許多著作，終于成為舉世聞名的昆蟲專家。
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀理解
傳遞快樂的人▲日本有個(gè)叫清水龜之助的郵差（
A．ch4 B．ch1）。每天他都一大早就出門，用自行車馱著報(bào)刊和郵件穿梭于大街小巷。郵差是一份很辛苦的工作，而且收入微�。�
A．b$ B．b2o），很少有人將其作為一生的職業(yè)。但清水龜之助一干就是25年，成為日本屈指可數(shù)的老郵差。凡是接受過清水龜之助服務(wù)的居民都十分喜歡他，因?yàn)樗刻於己芸鞓�，居民們從他手中拿到信件和�?bào)刊的時(shí)候，也得到一份他帶來的由（
A．中B．忠C．衷D．終）的快樂。日本有一項(xiàng)國(guó)家級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)，叫“終身成就獎(jiǎng)”，以前得到這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的大都是“社會(huì)精英”，這一年政府卻將其頒給了清水龜之助。開始，有人對(duì)一個(gè)郵差獲此大獎(jiǎng)感到不解。但是，在得知清水龜之助的事跡后，他們改變了看法。很多人認(rèn)為：經(jīng)濟(jì)界人士給民眾帶來了富裕，清水龜之助則給民眾帶來了快樂，而快樂是無法用金錢購(gòu)買的。
▲在一次訪談中，記者問清水龜之助為什么會(huì)這樣快樂地干一份枯（
A．躁B．燥C．噪）的工作。清水龜之助講了一個(gè)故事：一個(gè)孩子隨母親到寺廟去進(jìn)香，看到老和尚在洗鮮桃，孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子遞給孩子，但母親不讓孩子伸手接，并對(duì)老和尚說：“師父還是自己留著吧，這桃子若是給了他，您就少了一個(gè)！”老和尚聽后便笑了：“我少吃一個(gè)挑子。但多了一個(gè)人擁有吃桃子的快樂。”老和尚把鮮桃塞到孩子的手中，飄然而去。清水龜之助說，那個(gè)孩子就是他自己。從此以后，他就知道快樂是可以互相傳遞的。他做郵差時(shí)，最初很苦惱，但他不想把自己的苦惱傳染給別人，因此，始終在工作時(shí)露出笑臉。他看到那么多人在接到信件時(shí)露出了微笑，那一份份快樂又傳遞給了自己，他覺得自己的工作是很有意義的。
訪談播出后，人們對(duì)那段精彩的對(duì)話好評(píng)如潮。后來，人們就把清水龜之助稱做“傳遞快樂的人”。
（
1）在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音或漢字。（
2）文中用哪個(gè)成語形容清水龜之助這樣的老郵差在日本很少見？____________________________________________________
（
3）填空。“
_______________________”這句話對(duì)清水龜之助啟發(fā)很大，從此，他知道了：__________________________________________________________________________________________
（
4）短文已經(jīng)用“▲”分成兩段，請(qǐng)寫出第一段段意。_____________________________________________________
_____________________________________________________
（
5）根據(jù)短文的意思，選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/P>作為一篇寫人的文章，第一段已經(jīng)向我們介紹了清水龜之助這個(gè)人物，文章為什么還要寫第二段？
[
]A
．因?yàn)檫@次訪談很重要，很成功。B
．因?yàn)榈诙谓沂玖饲逅斨蔀椤皞鬟f快樂的人”的原因。C
．因?yàn)榭匆粋�(gè)人，不僅要看他怎么做，更重要的是看他怎么想。D
．因?yàn)榍逅斨v的故事很有趣。（
6）在學(xué)習(xí)或生活中，你一定給他人帶來過快樂，你一定享受過他人給你帶來的快樂。請(qǐng)選擇其中的一次經(jīng)歷寫一段話。_____________________________________________________
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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀理解
傳遞快樂的人▲日本有個(gè)叫清水龜之助的郵差（
A．ch4 B．ch1）。每天他都一大早就出門，用自行車馱著報(bào)刊和郵件穿梭于大街小巷。郵差是一份很辛苦的工作，而且收入微薄（
A．b$ B．b2o），很少有人將其作為一生的職業(yè)。但清水龜之助一干就是25年，成為日本屈指可數(shù)的老郵差。凡是接受過清水龜之助服務(wù)的居民都十分喜歡他，因?yàn)樗刻於己芸鞓�，居民們從他手中拿到信件和�?bào)刊的時(shí)候，也得到一份他帶來的由（
A．中B．忠C．衷D．終）的快樂。日本有一項(xiàng)國(guó)家級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)，叫“終身成就獎(jiǎng)”，以前得到這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的大都是“社會(huì)精英”，這一年政府卻將其頒給了清水龜之助。開始，有人對(duì)一個(gè)郵差獲此大獎(jiǎng)感到不解。但是，在得知清水龜之助的事跡后，他們改變了看法。很多人認(rèn)為：經(jīng)濟(jì)界人士給民眾帶來了富裕，清水龜之助則給民眾帶來了快樂，而快樂是無法用金錢購(gòu)買的。
▲在一次訪談中，記者問清水龜之助為什么會(huì)這樣快樂地干一份枯（
A．躁B．燥C．噪）的工作。清水龜之助講了一個(gè)故事：一個(gè)孩子隨母親到寺廟去進(jìn)香，看到老和尚在洗鮮桃，孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子遞給孩子，但母親不讓孩子伸手接，并對(duì)老和尚說：“師父還是自己留著吧，這桃子若是給了他，您就少了一個(gè)！”老和尚聽后便笑了：“我少吃一個(gè)挑子。但多了一個(gè)人擁有吃桃子的快樂�！崩虾蜕邪氧r桃塞到孩子的手中，飄然而去。清水龜之助說，那個(gè)孩子就是他自己。從此以后，他就知道快樂是可以互相傳遞的。他做郵差時(shí)，最初很苦惱，但他不想把自己的苦惱傳染給別人，因此，始終在工作時(shí)露出笑臉。他看到那么多人在接到信件時(shí)露出了微笑，那一份份快樂又傳遞給了自己，他覺得自己的工作是很有意義的。
訪談播出后，人們對(duì)那段精彩的對(duì)話好評(píng)如潮。后來，人們就把清水龜之助稱做“傳遞快樂的人”。
（
1）在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音或漢字。（
2）文中用哪個(gè)成語形容清水龜之助這樣的老郵差在日本很少見？____________________________________________________
（
3）填空。“
_______________________”這句話對(duì)清水龜之助啟發(fā)很大，從此，他知道了：__________________________________________________________________________________________
（
4）短文已經(jīng)用“▲”分成兩段，請(qǐng)寫出第一段段意。_____________________________________________________
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（
5）根據(jù)短文的意思，選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/P>作為一篇寫人的文章，第一段已經(jīng)向我們介紹了清水龜之助這個(gè)人物，文章為什么還要寫第二段？
[
]A
．因?yàn)檫@次訪談很重要，很成功。B
．因?yàn)榈诙谓沂玖饲逅斨蔀椤皞鬟f快樂的人”的原因。C
．因?yàn)榭匆粋�(gè)人，不僅要看他怎么做，更重要的是看他怎么想。D
．因?yàn)榍逅斨v的故事很有趣。（
6）在學(xué)習(xí)或生活中，你一定給他人帶來過快樂，你一定享受過他人給你帶來的快樂。請(qǐng)選擇其中的一次經(jīng)歷寫一段話。_____________________________________________________
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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
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