| 選擇下列詞語(yǔ)中不是一類的，全選對(duì)的是 1．爐灶 鍋鏟 沙發(fā) 鋁鍋 漏勺 2．飯碗 菜碟 湯盆 飯菜 湯勺 3．火車 公汽 飛機(jī) 輪船 遙控汽車 4．牙刷 抹布 掃帚 拖把 灑水壺 A、1．沙發(fā)；2．飯菜；3．遙控汽車；4．牙刷 B、1．鋁鍋；2．飯菜；3．飛機(jī)；4．牙刷 C、1．沙發(fā)；2．飯菜；3．飛機(jī)；4．灑水壺 D、1．沙發(fā)；2．飯菜；3．遙控汽車；4．牙刷 |
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源： 題型：048
閱讀練習(xí)
手和腦的故事
一天，手正在欣賞一件自己精心制作的杰作，又高興又驕傲地說：“我確實(shí)是萬能的，如果沒有我，怎能制造出這樣精美的東西，人類哪里有美滿的生活呢？”手洋洋得意，越說越興奮，大有目空一切的氣概。
大腦聽了很不服氣，于是大聲地說：“你這么自大，太過分了。其實(shí)，你有什么了不起？如果不是我在動(dòng)腦筋，你哪有這樣的成就？你不過是依從我的命令行事罷了。”手立即加以反駁：“胡說！你只憑空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋頭苦干，制造出無數(shù)有用的東西！”
他們因?yàn)槌沉俗�，便誰(shuí)也不理睬誰(shuí)。大腦每天在計(jì)劃怎樣改良機(jī)械，怎樣設(shè)計(jì)精密的儀器，希望用來代替人力，減輕人類的辛苦，卻始終無法實(shí)現(xiàn)。而手呢，也只是習(xí)慣性地整天忙忙碌碌地工作。但是做出來的東西，完全缺乏良好的性能。至于什么緣故，手總是莫名其妙，弄不清楚。
眼睛看見他們互不相讓，真是又氣又急，便對(duì)他們說：“你們這樣相持下去，終究不是辦法，必須互相配合才對(duì)。大腦想出來的計(jì)劃，手從實(shí)際生活中，才能證明這個(gè)想法是否正確，從而獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。手的勞動(dòng)依靠大腦的幫助，才能進(jìn)步；大腦的思想，通過手才能實(shí)現(xiàn)。這樣，大家才能夠收到相輔相成的效果，人類的社會(huì)才能夠不斷地進(jìn)步�！�
聽了眼睛的忠告，手和腦都覺悟過來。從此，大家和好如初，一同合作了。
1
．選擇加粗字的讀音|
興 奮（x@ng x9ng） |
提供（ g#ng g^ng） |
|
緣 故（yu2n yu1n） |
理睬（ c3i ch3i） |
2
．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞驕傲（ �。┝⒓矗ā 。�
緣故（ �。┚溃ā 。�
3
．回答問題（
1）手和腦為什么爭(zhēng)吵？請(qǐng)用一句話概括出它們爭(zhēng)吵的原因？____________________________________________________
（
2）手和腦爭(zhēng)吵后誰(shuí)也不理睬誰(shuí)，造成了怎樣的后果？____________________________________________________
（
3）什么叫“覺悟”？手和腦覺悟到什么？____________________________________________________
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源： 題型：048
閱讀美文，完成練習(xí)。
蘆 葦 贊
沒有到過白洋淀的人，總以為白洋淀就是白茫茫的一片。
其實(shí)不然，如果站在淀邊，根本看不到連成一片的水面，而是一個(gè)葦塘連著另一個(gè)葦塘，整個(gè)白洋淀就是一個(gè)莽莽蒼蒼的蘆葦世界。只有搖著船兒，進(jìn)入蘆葦蕩的深處，才能看到一個(gè)個(gè)大小不同的淀子，碧藍(lán)碧藍(lán)的，波光瀲滟。這許許多多的淀子，還有那縱橫交錯(cuò)的壕溝、港汊都隱沒在這奇妙浩瀚的蘆葦海洋里。
看著這千里“綠野”，你會(huì)覺得它像南方層層疊疊的甘蔗田，又像北方遼闊的草原；像茂密的叢林，又像蔚藍(lán)的大海。它時(shí)而靜穆如山岳，那樣清幽神秘；時(shí)而翻起萬頃綠浪，發(fā)出陣陣的濤聲，那樣聲勢(shì)浩大。這浩如煙海的蘆葦蕩，是絕妙的青紗帳，是曾經(jīng)威震全國(guó)的雁翎隊(duì)的故鄉(xiāng)！
古往今來□鮮花□芳草□青松□翠竹□綠楊□垂柳□曾經(jīng)扣動(dòng)過多少詩(shī)人和畫家的心靈□用絢麗色彩給它們濃妝淡抹□用優(yōu)美的詩(shī)句把它們謳歌頌揚(yáng)□而蘆葦□往往很少被注意和重視□常常只被當(dāng)作某種風(fēng)景的點(diǎn)綴而出現(xiàn)在畫圖和詩(shī)文里□其實(shí)□這平平凡凡□樸實(shí)無華的蘆葦□是很值得人們贊美的□
盛夏時(shí)節(jié)，每根蘆葦，從稈到葉都是鮮綠鮮綠的，翠得閃閃發(fā)亮，嫩得每片葉子都要滴出水來。它們臨風(fēng)搖動(dòng)，婀娜多姿，呈現(xiàn)出一派生氣勃勃、欣欣向榮的景象。一根蘆葦，應(yīng)該說是很渺小的，微不足道的，也是脆弱無力的，被大風(fēng)一吹便很容易折斷。也許蘆葦深知自身這個(gè)弱點(diǎn)吧，它從來不會(huì)單獨(dú)存在，總是集群而生，聚眾而長(zhǎng)。只要有蘆葦?shù)牡胤�，就是一簇簇，一片片，成林似海，蓬蓬勃勃。風(fēng)吹不斷，浪打不倒，在任何環(huán)境中也是從容挺立，不折不彎，掀起千重浪，喧騰澎湃。這時(shí)候，你一點(diǎn)也不會(huì)覺得蘆葦弱小，給人留下的是眾志成城，氣勢(shì)磅礴的壯觀景象。
蘆葦，是白洋淀的一大寶，在烽火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，它曾經(jīng)是抗日英雄兒女的天然屏障。作為野生植物，它又是人們生活的一種來源，世世代代，養(yǎng)育著成千上萬人。它易生易長(zhǎng)，即使每年冬天全部砍光葦子，只要第二年春天的一陣春風(fēng)，幾場(chǎng)春雨，它就又會(huì)發(fā)筍冒尖，長(zhǎng)出新的蘆葦。
蘆葦，雖然不能在高樓大廈作柱為梁，但在廣大鄉(xiāng)村，卻是建房必不可少的建筑材料；它雖然不像金石那樣堅(jiān)硬，萬古不朽，但它愿粉身碎骨，變成紙漿，化為潔白柔美的紙張來；它能變作人們?nèi)粘Ｉ钪械母鞣N用具，就連那些葦梢碎葉，也勇于投入爐灶，用生命的火焰，為人們驅(qū)寒取暖，燒火做飯，全部化為光和熱……
我凝望著這青青的蘆葦，沉思遐想：任何一個(gè)人必有所長(zhǎng)，只要各盡其才，對(duì)人類就有貢獻(xiàn)；一個(gè)人的能力有大小，只要為人民而獻(xiàn)身，發(fā)出自己的光和熱，就應(yīng)受到贊揚(yáng)。我愿作這綠色海洋中的一根小小的蘆葦……
1
．給加粗字選擇正確讀音，再用另一個(gè)讀音組詞。|
廣廈（ sh4 xi4） |
隱沒（ m^ m6i） |
|
濃妝淡抹（ m% m1） |
曾 （c6ng z5ng）經(jīng) |
|
屏 （p0ng b!ng）障 |
2
．給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。3
．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。|
贊揚(yáng)（ �。� |
渺小（ �。� |
|
脆弱（ �。� |
戰(zhàn)爭(zhēng)（ �。� |
4
．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。|
（ �。┑母收崽� |
（ �。┑牟菰� |
|
（ ）的青紗帳 |
（ �。┑膮擦� |
|
（ �。┑拇蠛� |
（ ）的蘆葦蕩 |
5
．作者體會(huì)到：任何一個(gè)人________，只要_________，對(duì)________就有貢獻(xiàn)；只要________就_________。“我”體會(huì)到了：_________。科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源： 題型：048
閱讀短文，回答回題。
長(zhǎng)城磚�、倬d延萬里的古長(zhǎng)城，作為軍事防御工程，在武器高度發(fā)展的今天，已經(jīng)失去了它的作用。于是，長(zhǎng)城磚覺得它們是世界上最低下、最無能、最可憐的磚了！它們十分羨慕那些蓋起了一幢幢高樓的紅磚，也羨慕那些筑成了一座座廠房的青磚，甚至對(duì)農(nóng)民蓋圍墻用的那些碎磚，也有點(diǎn)羨慕呢！
�、谶@天，發(fā)生了一件奇怪的事：有一塊
[ ]的長(zhǎng)城磚，忽然被人們搬下來，送上飛機(jī)，運(yùn)到美國(guó)一座大城市去展覽。這塊[ ]的磚，居然被送進(jìn)一個(gè)墊著軟緞的玻璃匣里，陳列在展覽大廳的鍍金架上！�、蹚拿绹�(guó)各地趕來參觀的人，排成一條望不到頭的長(zhǎng)龍，經(jīng)過那個(gè)鍍金架子，每人只允許停留
7秒鐘，他們急忙發(fā)表著各自的感想——④“啊，我終于看到了
[ ]的長(zhǎng)城磚了！”一位大學(xué)教授[ ]地說，“它已經(jīng)有2000多年的歷史，比我們美國(guó)的歷史要長(zhǎng)10倍呢！”�、荨按_實(shí)了不起！萬里長(zhǎng)城是
2000多年以前的人類，用相當(dāng)原始的工具建造起來的——我不說中國(guó)人而說人類，是因?yàn)檫@項(xiàng)偉大工程是全人類的驕傲！”一位金發(fā)女郎接著說。�、蕖笆堑�，是的！”一位尖嗓子的男孩
[ ]地喊道，“我們的歷史老師也說過，萬里長(zhǎng)城是人類智慧和創(chuàng)造力的里程碑！”�、摺伴L(zhǎng)城磚啊！我們看到了你，就仿佛看到了祖國(guó)！”一對(duì)華僑老夫妻互相攙扶著走過來，熱淚盈眶地說，“你堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、莊重，包藏著我們中華民族的偉大靈魂！你是世界上最
[ ]的磚��！”……
⑧匣子里的長(zhǎng)城磚，聽著人們熱烈的贊美，由驚訝而深思：“啊——我們往往只是因?yàn)椴恢雷约旱恼嬲齼r(jià)植，才妄自菲��；只是因?yàn)椴恢雷宰�，才失去自信啊！�?/P>
1
．根據(jù)短文語(yǔ)境，從下列詞語(yǔ)中選擇合適的填入文中的方括號(hào)里。2
．仔細(xì)閱讀短文，想一想：長(zhǎng)城磚原先是怎樣想的，接下來發(fā)生了什么事，后來長(zhǎng)城磚懂得了什么？__________________________________________________
__________________________________________________
3
．聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活，談?wù)劧涛淖詈竽蔷湓捊o你的啟發(fā)。__________________________________________________
__________________________________________________
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材配套 小學(xué)語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)大考卷（六年級(jí)上冊(cè)） 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版 題型：048
閱讀理解。
長(zhǎng)城磚�、倬d延萬里的古長(zhǎng)城，作為軍事防御工程，在武器高度發(fā)展的今天，已經(jīng)失去了它的作用。于是，長(zhǎng)城磚覺得它們是世界上最低下、最無能、最可憐的磚了！它們十分羨慕那些蓋起了一幢幢高樓的紅磚，也羨慕那些筑成了一座座廠房的青磚，甚至對(duì)農(nóng)民蓋圍墻用的那些碎磚，也有點(diǎn)羨慕呢！
�、谶@天，發(fā)生了一件奇怪的事：有一塊［ �。莸拈L(zhǎng)城磚，忽然被人們搬下來，送上飛機(jī)，運(yùn)到美國(guó)一座大城市去展覽。這塊［ �。莸拇u，居然被送進(jìn)一個(gè)墊著軟緞的玻璃匣里，陳列在展覽大廳的鍍金架上！
③從美國(guó)各地趕來參觀的人，排成一條望不到頭的長(zhǎng)龍，經(jīng)過那個(gè)鍍金架子，每人只允許停留7秒鐘，他們急忙發(fā)表著各自的感想——
④“啊，我終于看到了［ �。莸拈L(zhǎng)城磚了！”一位大學(xué)教授［ ］地說，“它已經(jīng)有2000多年的歷史，比我們美國(guó)的歷史要長(zhǎng)10倍呢！”
�、荨按_實(shí)了不起！萬里長(zhǎng)城是2000多年以前的人類，用相當(dāng)原始的工具建造起來的——我不說中國(guó)人而說人類，是因?yàn)檫@項(xiàng)偉大工程是全人類的驕傲！”一位金發(fā)女郎接著說。
⑥“是的，是的！”一位尖嗓子的男孩［ �。莸睾暗�，“我們的歷史老師也說過，萬里長(zhǎng)城是人類智慧和創(chuàng)造力的里程碑！”
⑦“長(zhǎng)城磚��！我們看到了你，就仿佛看到了祖國(guó)！”一對(duì)華僑老夫妻互相攙扶著走過來，熱淚盈眶地說，“你堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、莊重，包藏著我們中華民族的偉大靈魂！你是世界上最［ �。莸拇u��！”
……
⑧匣子里的長(zhǎng)城磚，聽著人們熱烈的贊美，由驚訝而深思：“啊——我們往往只是因?yàn)椴恢雷约旱恼嬲齼r(jià)值，才妄自菲薄；只是因?yàn)椴恢雷宰穑攀プ孕虐�！�?/P>
1．根據(jù)短文語(yǔ)境，從下列詞語(yǔ)中選擇合適的填入文中的方括號(hào)里。
自慚形穢 普普通通 寶貴 偉大 興奮 激動(dòng)
2．仔細(xì)閱讀短文，想一想：長(zhǎng)城磚原先是怎樣想的，接下來發(fā)生了什么事，后來長(zhǎng)城磚懂得了什么？
_____________________________________________
3．聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活，談?wù)劧涛淖詈竽蔷湓捊o你的啟發(fā)。
_____________________________________________
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞
鳥兒請(qǐng)跟我學(xué)飛行
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源： 題型：048
閱讀理解
你的生活從此開始有了全新的內(nèi)容和意義。只要有機(jī)會(huì)，你就要甩開我的手搖搖晃晃走你自己的路。你在（ )走，在（ )走，在（ )走，在（ )走；你走著去
________，走著去________，走著去________……兒子，你從來不會(huì)想到，在你學(xué)步的路上，處處潛伏著危險(xiǎn)呢。在屋里，桌角、椅背、床架、門，都可能成為兇器將你碰痛。當(dāng)你踉踉蹌蹌在房里東探西尋時(shí)，不是撞到桌角上，就是碰翻椅子砸痛腳，真是防不勝防。已經(jīng)數(shù)不清你曾經(jīng)多少次摔倒，數(shù)不清你的頭上曾被撞出多少個(gè)烏青和腫塊，每次你都哭叫兩聲，然后臉上掛著淚珠爬起來繼續(xù)走你的路。摔跤摔不冷你渴望學(xué)步的熱情。在室外，你更是躍躍欲試，兩條小腿像一對(duì)小鼓槌，毫無節(jié)奏地擂著各樣的地面。你似乎對(duì)平坦的路不感興趣，哪里高低不平，哪里雜草叢生，哪里有水洼泥濘，你就愛往哪里走。只要不摔倒，你總是樂此不疲。這是不是人類的天性
？在你未來的人生旅途上，必然會(huì)遇到無數(shù)曲折和坎坷，兒子啊，但愿你不要失去了剛學(xué)步時(shí)的那份勇氣。�。�
1）從文中找出表示下列意思的詞語(yǔ)。�、僮呗凡环�(wěn)的樣子。 �。ā 。�
�、谛稳莘纻洳贿^來�！ 。ā 。�
�、坌稳菪睦锛鼻械叵朐囈辉��！ 。ā 。�
�、軐Ｗ⒂谧鲞@件事，不感到厭倦�！ 。ā 。�
（
2）按走路的范圍逐漸擴(kuò)大的順序排列下面的詞語(yǔ)，把序號(hào)填在選文中的括號(hào)里。|
A ．屋里 |
B ．草地上 |
C ．馬路上 |
D ．床上 |
�。�
3）按走路的能力逐漸提高的順序排列下面的詞語(yǔ)，把序號(hào)填在選文中的“——”上。A
．追趕比你大的孩子們B
．尋找玩具C
．陽(yáng)臺(tái)上欣賞街景�。�
4）選擇正確的答案，把序號(hào)填在橫線上。�、倮首x第
1節(jié)，我們能體會(huì)到父母________的心情。②朗讀第
2節(jié)，我們能體會(huì)到父母________的心情。|
A ．擔(dān)憂 |
B ．驚喜、贊賞 |
C ．擔(dān)憂、贊賞、充滿期望 |
�。�
5）理解文中劃線的句子。�、龠@句話，作者從兒子學(xué)步聯(lián)想到
________。�、凇扒酆涂部馈痹谶@里指
________。�、勐�(lián)系選文，哪些話表明了“剛學(xué)步時(shí)的那份勇氣
？”__________④這句話寄托了父親對(duì)兒子怎樣的希望
？________科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：四川省小考真題 題型：閱讀理解與欣賞
閱讀課文《大自然的秘密》片段，按要求完成下列各小題。
……
那天我們上島時(shí)，已近黃昏。我們很快就發(fā)現(xiàn)一只大龜巢。 突然，一只幼龜率先把頭探出巢穴，卻又欲出而止，似乎在偵察外面是否安全。正當(dāng)幼龜躑躅不前時(shí)，一只嘲鷹突兀而來，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。
我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地問向?qū)В?nbsp;“你得想想辦法��！”向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是這樣的�！�
向?qū)У睦涞衼砹送閭円黄安荒芤娝啦痪取钡姆亲h。向?qū)O不情愿地抱起小龜，把它引向大海，那只嘲鷹眼見著到手的美食給抱走．只能頹喪地飛走了。
然而接著發(fā)生的事卻使大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪茫?nbsp;成群成群的幼龜從巢口魚貫而出。事實(shí)很快使我們明白：我們?cè)瓉砀闪艘患薏豢杉暗拇朗隆?nbsp;
那只先出來的幼龜，原來是龜群“偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，它便會(huì)返回龜巢。現(xiàn)在幼龜被向?qū)б虼蠛�，巢中的幼龜�(shù)玫藉e(cuò)誤信息，以為外面很安全，于是爭(zhēng)先恐后地結(jié)伴而出。
黃昏的海島，陽(yáng)光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘， 無遮無擋，成百上千的幼龜結(jié)群而出，很快引來許多食肉鳥，它們確實(shí)可以飽餐一頓了。
“天啊！”我聽見背后有人說：“看我們做了些什么！”
這時(shí)，幾十只幼龜已成了嘲鷹、海鷗、鰹鳥的口中食。我們的向?qū)иs緊脫下頭上的棒球帽，迅速抓起十幾只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對(duì)自己過錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。
一切都過去以后，幾十只食肉鳥吃得飽飽的，歡樂的叫聲響徹云霄。兩只嘲鷹仍靜靜地佇立在沙灘上，希望能捕捉到最后一只迷路的幼龜作佳肴。
我和同伴們低垂著頭，在沙灘上慢慢前進(jìn)。似乎在這群凡人中間，一切都寂然靜止了。終于，向?qū)Оl(fā)出了他的悲嘆：“如果不是我們?nèi)祟�，這些海龜根本就不會(huì)受到危害�！�
……
1．請(qǐng)選擇下列畫線字的正確讀音，標(biāo)上“√”。
巢穴(xué xié) 佇立(zhù chù)
頹喪(jǔ tuí) 佳肴(yáo xī)
2．根據(jù)下列詞語(yǔ)在文中的意思，寫出反義詞。
冷淡——( ) 若無其事 —— ( )
3．用查字典知識(shí)填空，再揣摩其在文中的作用。
(1)“探”用音序查字法應(yīng)查音序( )，用部首查字法在 “扌” 部中查( )畫。
(2)在詞典中的解釋有：①試圖發(fā)現(xiàn)（隱藏的事物或情況）； ②做偵察工作的人；③看望；④向前伸出（頭或上體）。請(qǐng)選擇“探”字在下列詞語(yǔ)中最恰當(dāng)?shù)慕忉�，在括�?hào)里填上序號(hào)。
探路（ ） 探望（ ） 密探（ ）
(3)在本文中“一只幼龜率先把頭探出巢穴”中的“探”你還可 以用動(dòng)詞“ ”來替換，不過作者用“探”字不僅表現(xiàn)出幼龜 的動(dòng)作，還表現(xiàn)出幼龜?shù)?U> 的神態(tài)，這是非常傳神的描寫。
4．讀文中畫橫線的句子，聯(lián)系上下文回答問題。
(1)“事實(shí)”指的是什么？用一兩句話寫出來。
(2)在“愚不可及的蠢事”這個(gè)表述中，詞語(yǔ)“ ” 和“ ”的意思是重復(fù)的，從中我們體會(huì)到作者怎樣的心情？請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)概括：
5．作者寫這篇文章最想表達(dá)的是（請(qǐng)選擇你認(rèn)為最適合的選項(xiàng)）
[ ]
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：江蘇小考真題 題型：閱讀理解與欣賞
| 閱讀。 人的一生中，總會(huì)出現(xiàn)（ ）。每當(dāng)我陷入（ ）時(shí)，我就會(huì)不由自主地想起那次迷路。 那是暑假期間，我與好友李曉南到一處森林旅游，因?yàn)椋ā 。┚吧�，不知不覺走進(jìn)了腹地。 迷路時(shí)，天色已晚，我們?cè)谏郊股献�，開始路還相當(dāng)寬，后來越來越窄。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)（ ），我們左右都是無底的深淵。山脊越來越窄小，而且風(fēng)化的巖石碎片不斷從我們的腳下滾落下去。 “沒有辦法，我們只好爬著走了�！崩顣阅险f。的確，只好這樣辦了。我們?cè)谏郊股吓乐斑M(jìn)，像兩只黑猩猩。過了不久，連爬也沒法爬了。這條巖石的山脊小路比馬背還要窄小。李曉南跨開雙腿，騎在山脊上，我也跟著他坐了下來。我們手拉手，一點(diǎn)一點(diǎn)地往前移動(dòng)。 過了好長(zhǎng)時(shí)間。我聽到李曉南的聲音：“繼昌，山脊到頭了。前面可能是懸崖�！薄澳銚靿K石頭扔下去，聽聽有多深�！� 我聽見李曉南在黑暗中用雙手摸石頭，然后又對(duì)我說：“我扔你聽著。” 我們兩個(gè)都側(cè)耳傾聽。石頭扔出去，一片（ ）。 “難道真是深不見底嗎？” “沒有辦法，我們只有在這里坐等天亮了�！� 可能已經(jīng)是午夜時(shí)分，天開始下起了毛毛雨，周圍一片漆黑，靜極了，我甚至能聽見血在我血管里流動(dòng)，心在（ ）地跳。有時(shí)還傳來幾聲什么野獸的低沉的吼聲。我越來越覺得有些不是滋味。 我們一聲不吭，又過了很長(zhǎng)時(shí)間。突然，我聽到有鳥類拍打翅膀的聲音。天空還是黑黝黝的，什么也看不見。不過憑經(jīng)驗(yàn)，這是預(yù)示著黎明的到來。隨后，我漸漸能看見自己扶在巖石上的雙手了。接著，我看見了李曉南肩背的輪廓。一抹淡淡的銀光射在巖石上，黑暗變成灰色，又變成了乳白色。 “真見鬼，我們這兩個(gè)傻瓜！”李曉南轉(zhuǎn)身對(duì)我說，“繼昌，快看！” 我俯身向下看，原來我們坐在一塊離地面不高的巖石上，四周是長(zhǎng)滿青草的草地，一定是草地上的苔蘚使李曉南扔出去的那些石塊的聲音消失了。草地很平整，遠(yuǎn)處是一條大路。我們只要把腿往巖石下面一伸，就能平安地走到大路上�？晌覀儏s呆呆地坐在這塊巖石忍耐了一夜的寂寞。 人生就是這樣，有時(shí)候我們總以為自己處在深淵的邊緣，但只要勇敢地跨出一步，前面就是平坦的大道。 1．用“√”選擇下面的加粗字的正確讀音。
①困難�、诶Ь场、圬潙佟、茇潏D�、莨烙�(jì)�、薰浪恪、甙察o�、嗉澎o ⑨激烈�、鈩×� 3．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。 平坦——（ ） 消失——（ �。� 4．摘錄文中一句比喻句，正確端正地抄寫下來，并試著自己寫一句比喻句。 抄寫：______________________________________________________________ 造句：______________________________________________________________ 5．文中說：“我越來越覺得有些不是滋味”，如果你是文中的“我”，當(dāng)時(shí)會(huì)有什么心情？ ____________________________________________________________________ 6．認(rèn)真讀讀最后一段，聯(lián)系全文，寫出你對(duì)它的理解。 ____________________________________________________________________ |
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