| 把錯亂的句子重新排列成一段通順的話。正確的順序是 ( )小河的夜晚可靜了,喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。 ( )小河是嫻靜的,宛如明鏡一般,倒映著紅色的花、綠色的樹。 ( )在我家院子的后面,流淌著一條清澈的小河。 ( )太陽爬上了樹梢,把自己的身軀映在河水中,欣賞著火紅的臉龐。 ( )小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中,剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛,好奇地張望著她周圍的新鮮東西。 ( )家鄉(xiāng)的小河,你真美! ( )夕陽西下,太陽把余暉灑在河面上,小河里這處是紅,那處是綠。 A、6;2;1;4;3;7;5 B、6;2;1;4;7;3;5 C、6;1;2;4;3;7;5 D、6;2;1;3;4;7;5 |
科目:小學(xué)語文 來源:輕松練習(xí)15分(測試卷) 小學(xué)語文第七冊 題型:022
把下列錯亂的句子重新排列成一段通順的話,在括號里填上順序號
( 。┛墒羌魜砑羧,前后襟總是不一樣長,最后布剪成了碎片,衣服也沒做成。
( )于是量也不量,拿起剪刀就剪。
( 。┯址诺缴砩弦槐,后襟又長了,它就又把后襟剪去一截。
( 。┖镒拥玫揭粔K布,想裁件衣服。
( 。┖镒酉耄哼@件事容易。
( 。┘敉晖砩弦槐龋敖箝L了,就用剪子剪去了一截。
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:022
把下列錯亂的句子重新排列成一段通順的話,在括號里填上順序號
(
)可是剪來剪去,前后襟總是不一樣長,最后布剪成了碎片,衣服也沒做成。(
)于是量也不量,拿起剪刀就剪。(
)又放到身上一比,后襟又長了,它就又把后襟剪去一截。(
)猴子得到一塊布,想裁件衣服。(
)猴子想:這件事容易。(
)剪完往身上一比,前襟長了,就用剪子剪去了一截。科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源:專項題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源:周周好測試語文(二年級上冊) 題型:022
我會排(把排列錯亂的句子重新排成一段通順的話。)
( )它們想過河,可是怎么也走不過去。
( 。┮恢浵侁犖閬淼搅诵『舆。
( 。┖鋈粡臉渖下湎乱黄S葉。
( 。┪浵亗兿麓,高興地對小船說:“再見!
( )前面的一只螞蟻說:“這不是小船嗎?”
( )螞蟻們一起上了船。
( 。┮魂囷L(fēng)吹來,把它們送到了對岸。
科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源:輕松練習(xí)15分(練習(xí)卷)小學(xué)語文第九冊 題型:022
把下列排列錯亂的句子整理成一段通順的話,把序號寫在括號里
( )他想:病人吃錯了藥,那多危險啊。
( )李時珍一面行醫(yī),一面研究藥物。
( )有些藥只記了個名稱,沒有說明生長情況。
( )他發(fā)現(xiàn)舊的藥物書有不少缺點,許多有用的藥物,沒有記載。
( )于是,他決心重新編寫一部比較完善的藥物書。
( )還有些藥物記錯了藥性和藥效。
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:022
把下列排列錯亂的句子整理成一段通順的話,把序號寫在括號里
( )他想:病人吃錯了藥,那多危險啊。
( )李時珍一面行醫(yī),一面研究藥物。
( )有些藥只記了個名稱,沒有說明生長情況。
( )他發(fā)現(xiàn)舊的藥物書有不少缺點,許多有用的藥物,沒有記載。
( )于是,他決心重新編寫一部比較完善的藥物書。
( )還有些藥物記錯了藥性和藥效。
科目:小學(xué)語文 來源:小學(xué)語文一日一練(三年級下學(xué)期) 題型:022
把下面排列錯亂的句子,按事情的發(fā)展順序重新排列,整理成一段通順、連貫的短文
( 。┪覀兿确至斯。力氣大的李剛、劉勇等同學(xué)負(fù)責(zé)給自行車打氣,張悅在“義務(wù)打氣”的牌子旁邊進行宣傳,楊娜同學(xué)記錄打氣的次數(shù)。
( 。┨焐珴u漸地暗了下來,活動結(jié)束了,我們一共為30多輛自行車打了氣。大家都感到:用自己的勞動為別人帶來方便,是一件快樂的事。
( 。┬瞧诹挛,我們參加社會實踐活動的幾個同學(xué)拿著氣筒到街上為過往的騎車人服務(wù)。
( )剛分完工,一位老奶奶就推著一輛三輪車走過來,對我們說:“小朋友,能把氣筒借給我用一用嗎?”我急忙說:“老奶奶,讓我?guī)湍o車打氣吧!”老奶奶看著被打足了氣的車,高興地說:“孩子們,真是太謝謝你們啦!”
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:022
把下面排列錯亂的句子,按事情的發(fā)展順序重新排列,整理成一段通順、連貫的短文
( 。┪覀兿确至斯ぁA獯蟮睦顒、劉勇等同學(xué)負(fù)責(zé)給自行車打氣,張悅在“義務(wù)打氣”的牌子旁邊進行宣傳,楊娜同學(xué)記錄打氣的次數(shù)。
( )天色漸漸地暗了下來,活動結(jié)束了,我們一共為
30多輛自行車打了氣。大家都感到:用自己的勞動為別人帶來方便,是一件快樂的事。( 。┬瞧诹挛,我們參加社會實踐活動的幾個同學(xué)拿著氣筒到街上為過往的騎車人服務(wù)。
( )剛分完工,一位老奶奶就推著一輛三輪車走過來,對我們說:“小朋友,能把氣筒借給我用一用嗎?”我急忙說:“老奶奶,讓我?guī)湍o車打氣吧!”老奶奶看著被打足了氣的車,高興地說:“孩子們,真是太謝謝你們啦!”
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