判斷下列句中的關聯詞語是否正確,請你選出你認為不正確的一項 |
科目:小學語文 來源:模擬題 題型:判斷題
判斷下列說法是否正確,對的打“√”錯的打“×”。
1.“彈琴、彈簧、子彈”中的“彈”都讀“tán”。( )
2.“溫文爾雅、落落大方、風度翩翩”都是含有表揚色彩的成語。( )
3.“一見如故、夸夸奇談、迫不急待”幾個詞中沒有錯別字。( )
4.“凝望、探望、失望、仰望”都含有“看”的意思。( )
5.朋友之間關系密切,可以用“形影不離”來形容。( )
6.“提高”可以和“質量、水平”等詞語搭配。( )
7.“盡管天氣有多惡劣,他但是能堅持到校參加鍛煉!薄渲械年P聯詞使用恰當。( )
8.“明月、紅花、南疆”分別可以對“紅日、綠色、北國”。( )
9.“春風又綠江南岸,明月何時照我還”出自古詩《泊船瓜洲》。( )
10.舉世無雙的秦兵馬俑是我國享譽世界的珍貴歷史文物。( )
科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源: 題型:048
閱讀短文,并按要求作答。
(一)________有那么一只貓,它總是把自己吹噓得了不起,對于自己的過失,卻百般掩飾。
它捕捉老鼠,不小心,老鼠逃掉了,它說:“我看它太瘦,只好放走它,等以后養(yǎng)肥了再說!
它到河邊捉魚,被鯉魚的尾巴劈臉打了一下,它裝出笑臉:“我不是想捉它——捉它還不容易?我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩,我的臉搞得多臟!”
一次,它掉進泥坑里,渾身糊滿了污泥。看到同伴們驚異的眼光,它解釋道:“身上跳蚤多,用這辦法治它們,最靈驗不過!”
后來,它掉進河里,同伴們打算救它,它說:“你們以為我遇到危險了嗎?不,我在游泳……”話沒說完,它就沉沒了。
“走吧( )同伴們說( 。艾F在,它大概又在表演潛水了!
(
1)給這則寓言取個恰當的名字,寫在橫線上。(
2)在文中括號內加上適當的標點。(
3)聯系上下文解釋下列詞語。①吹噓:
___________________________________________②百般掩飾:
_______________________________________(
4)文中畫橫線的句子中的加粗字,前一個“沒”的意思是________,后一個“沒”的意思是________。(
5)“我不是想捉它——捉它還不容易”一句中破折號的用法是________。(
6)“身上跳蚤多,用這辦法治它們,最靈驗不過!”一句中,“這辦法”是指________________________________。(
7)用簡潔的語言概括這則寓言的內容。(
8)這則寓言告訴了我們一個道理:_________________。(二)一只螞蟻和一只鳥
一位歷盡挫折的朋友問我:“一旦遭遇失敗,且不是兩次,而是十次,你還能有那種自信的心情嗎?”
我不知道怎樣回答,我的眼前只有一只螞蟻和一只鳥。
那是公元
14世紀的一只普普通通的螞蟻。一位將軍被強大的敵人打敗了。
他的軍隊潰不成軍,于是將軍被迫躲進一個廢棄不用的馬槽里(
A.逃避 B.躲避)敵人的搜捕。我要說的那只螞蟻恰好也在馬槽里忙著自己的營生。它在努力地扛著一粒玉米,試圖爬上一堵垂直的“墻”。螞蟻(A.當然 B.顯然)不知道將軍的事情,但將軍的(A.眼神 B.目光)和心智卻被它(A.引誘 B.吸引)了。那粒玉米的重量不知是螞蟻體重的多少倍,也許不亞于人去托起一頭大象吧!第一次,玉米粒被它稍稍頂起,很快就掉下來。螞蟻似乎連一絲的猶豫也沒有,接著就開始了再次的努力。
將軍屏氣凝神地注視著螞蟻的一切。
2次,3次,4次……將軍默默地數到第69次,即使每次玉米粒都被螞蟻頂上去,但是最后又都掉了下來。將軍想,螞蟻不可能成功了,69次的失敗就是證明。但就在這時,奇跡(A.出現 B.發(fā)現)了,螞蟻在嘗試第70次的時候終于把那粒玉米推過了“墻頭”。將軍被感動了。
從這只螞蟻身上,將軍找回了(
A.失落 B.失去)的信心。后來,他重整軍隊,把敵人打得落花流水。他的帝國(A.板 B.版)圖從黑海之濱一直伸展到恒河。這位將軍就是
14世紀的蒙古皇帝莫臥兒。鳥的故事發(fā)生在一個夏季。一夜驟風和暴雨,(
A.掀翻 B.打翻)了一些農舍的茅草頂,有的人哭了,有的人默默地流淚。忽然天空中傳來一陣鳥兒歡快的叫聲,人們抬頭望去,發(fā)現樹上鳥的老巢不知被刮到什么地方去了。那只孤獨無助的鳥兒,已經開始銜草筑巢了。鳥兒是在歌聲中重建新的家園的。
“我們還不如一只鳥兒嗎?”村里的一位老人大聲地說。于是,人們紛紛抹掉淚水,向被驟風破壞的茅屋走去。
__________________________________________________
(
1)在文中括號內刪去不合適的字詞。(
2)根據意思寫出文中的詞語。①軍隊被打得七零八落,敗得看不出軍隊的樣子。( 。
②原指花殘凋落,隨流水漂去,可用于比喻殘亂而零落的樣子。( )
(
3)文中“忙著自己的營生”,這里的營生具體指_________________________________________________。(
4)判斷對與錯,對的打“√”,錯的打“×”。①一粒玉米的重量對螞蟻而言,類似于一頭大象的重量對于人。( 。
②如果這第
70次嘗試失敗,螞蟻不會再繼續(xù)第71次了。( )③是信心幫助莫臥兒反敗為勝的。( 。
④人們向著被驟風破壞的茅屋走去是要去幫助那只鳥兒筑巢。( 。
(
5)用橫線畫出文中的一句反問句,并改為陳述句。______________________________________________
(
6)找出文中一句中用錯的關聯詞,用修改符號直接改在原句上。(
7)“將軍被感動了。”將軍被( )感動了。A
.螞蟻居然舉起了比自己重了不知多少倍的玉米。B
.螞蟻屢敗屢戰(zhàn)的勇氣與信心。(
8)在文中橫線上補上一句結尾,表達你的體會與感悟。國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
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