| 選詞填空。 最近,我的心情很( ),因為我犯了一個( )的錯誤。 A、繁重;沉重 B、嚴重;尊重 C、沉重;嚴重 |
科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:022
先照原文填空,然后按要求做題
種樹的人笑了,他說:“種樹不是種菜或種稻子,種樹是( 。幌袂嗖藥讉星期就可以收成。所以,樹木自己要學會( 。。我澆水只是模仿( 。,老天下雨是算不準的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?①如果無法在這種不確定中汲水生長,樹苗自然就枯萎了。但是,在不確定中找到水源、拼命扎根的樹長成百年的大樹就不成問題了!
種樹人語重心長地說:“如果我每天都來澆水,每天定時澆一定的量,樹苗就會( ),根就會( ),無法深入地下,一旦我停止?jié)菜,樹苗會( 。。幸而存活的樹苗,遇到狂風暴雨,也會( 。
他的一番話,使我非常感動。②不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中,深化了對環(huán)境的感受與情感的感知,就能學會把很少的養(yǎng)分( 。榫薮蟮哪芰,努力生長。
1
.從文中選出近義詞吸水( 。∫揽浚ā 。
幸虧( 。「星椋ā 。
2
.讀文中畫線的兩句話,第①句中的“不確定”指( )A
.指生活的變化無常,會經(jīng)受困難或遭遇不幸。B
.在沒有規(guī)律的自然環(huán)境中生長。第②句中的“不確定”指( 。
A
.指生活的變化無常,會經(jīng)受困難或遭遇不幸。B
.在沒有規(guī)律的自然環(huán)境中生長。3
.選擇正確的答案,這段話中最后一句話的意思是( 。A
.人和樹一樣,如果能在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的能力,磨煉自己的意志,就會應(yīng)付各種復雜的環(huán)境,克服各種困難,最終取得成功。B
.如果你的生活不穩(wěn)定,你就要盡快熟悉環(huán)境,親近環(huán)境,才能學會生活,長大成人。科目:小學語文 來源: 題型:022
先照原文填空,然后按要求做題
種樹的人笑了,他說:“種樹不是種菜或種稻子,種樹是( 。,不像青菜幾個星期就可以收成。所以,樹木自己要學會( 。。我澆水只是模仿( 。,老天下雨是算不準的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?①如果無法在這種不確定中汲水生長,樹苗自然就枯萎了。但是,在不確定中找到水源、拼命扎根的樹長成百年的大樹就不成問題了!
種樹人語重心長地說:“如果我每天都來澆水,每天定時澆一定的量,樹苗就會( 。蜁ā 。,無法深入地下,一旦我停止?jié)菜,樹苗會( 。。幸而存活的樹苗,遇到狂風暴雨,也會( 。。
他的一番話,使我非常感動。②不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中,深化了對環(huán)境的感受與情感的感知,就能學會把很少的養(yǎng)分( 。榫薮蟮哪芰,努力生長。
1
.從文中選出近義詞吸水( ) 依靠( 。
幸虧( 。「星椋ā 。
2
.讀文中畫線的兩句話,第①句中的“不確定”指( 。A
.指生活的變化無常,會經(jīng)受困難或遭遇不幸。B
.在沒有規(guī)律的自然環(huán)境中生長。第②句中的“不確定”指( 。
A
.指生活的變化無常,會經(jīng)受困難或遭遇不幸。B
.在沒有規(guī)律的自然環(huán)境中生長。3
.選擇正確的答案,這段話中最后一句話的意思是( 。A
.人和樹一樣,如果能在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的能力,磨煉自己的意志,就會應(yīng)付各種復雜的環(huán)境,克服各種困難,最終取得成功。B
.如果你的生活不穩(wěn)定,你就要盡快熟悉環(huán)境,親近環(huán)境,才能學會生活,長大成人。科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
我喜歡露珠,我贊美它。每年夏秋之際,我喜歡早起在野外跑步。此時殘月如鉤,晨星閃耀,綠柳和莊稼低語,微風吹來,格外清爽。
晨光慢慢退去,火紅的太陽撩開了它的面紗,萬道霞光照著一個美妙的、嶄新的世界?!那無邊的綠葉上,閃動著無數(shù)顆晶瑩的珍珠,一顆、兩顆、千顆、萬顆……啊!像夜空璀璨(cuǐ càn)的繁星,像碧波上(灑、撒、散)滿了寶石,像千百雙閃光的眼睛。 露珠!這就是極普通而又為人們喜愛的露珠。
露珠的身形很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候,它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地(滋潤、澆灌、濕潤)著禾苗;每當黎明到來的時候,它又最早睜開它不知疲倦的眼睛。它白天隱身于空氣中,夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴雨那樣挾風雷閃電以(顯示、夸耀、炫耀)它的威力,更不像冰雹那樣對一切殘酷無情,它默默地工作,又默默地逝去。它把短暫的一生獻給禾苗卻從來無所求。它多么像辛勤的園丁,培育著祖國的花朵;多么像我們敬愛的老師,燈下伏案夜以繼日地工作,把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上!
我愛露珠,它比珍珠更珍貴,比寶石更晶瑩,比群星更璀璨。我贊美它,露珠精神將永遠在我心頭閃動。
1.用“____”在文中括號選擇恰當?shù)淖只蛟~。
2.給下面詞中畫線字選擇合適的解釋。(只填序號)
殘:①不完整 ②剩余的;將盡的 ③傷害 ④兇惡
(1)殘月如鉤( ) (2)殘酷無情( ) (3)殘害( )
3.按要求寫詞語。
喜歡反義詞( ) 短暫反義詞( ) 平凡反義詞( )
贊美近義詞( ) 疲倦近義詞( ) 培育近義詞( )
4.用“______”在文中畫出作者贊美露珠的語句,并說說它表達了作者怎樣的思想感情。
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
5.照樣子說說下列事物常用來比喻什么。
露珠:辛勤的園丁,敬愛的老師
老黃牛:任勞任怨的人
鴿子:______________________________________
蠟燭:______________________________________
燕子:______________________________________
百靈鳥:_________________________________________
科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:一元三次練程 語文三年級上冊 題型:048
認真閱讀短文,回答問題。
仙人掌我家的“小花園”里有各種各樣的花。有像火一樣紅的雞冠(
gu1n gu4n)花,有潔白如玉的蘭草花,還有月季花、迎春花。這些花迎著燦爛的陽光 記得有一天,爸爸下班回來拿著一個大紙包,我知道又是花。連忙打開一看,咳!竟然是一盆長滿刺的仙人掌,既沒有好看的顏色,又沒有好聞的香味。于是,就把它放在“小花園”里,
了。
我一連幾天都沒給它澆水,心想,大概枯(
g& k&)死了。可是我跑到小花園一看,呀!仙人掌不但沒有死去,而且很健康。去年冬天,我得了腮腺炎,腮幫子腫得厲害,又疼又脹,難受極了,吃藥打針都不見效。后來,爸爸找了個單方,就是把那棵仙人掌切下半截,拔了刺,搗碎,給我敷上。嗬!還真有效,腫處覺得涼涼的,不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌,便跑到“小花園”去看它,只見它被切掉了頭,刀口處滲出一粒粒小水珠。為了我,它也許會死的。
又過了幾天,我的病好了,就跑到“小花園”去看。只見它的傷口干了,留下一條灰白的傷痕,可全身還是綠油油的。仙人掌居然活下來了。
帶著傷疤的仙人掌堅強地站在角落里,在眾多的花叢中大概誰也不會注意到它;但是在我的心目中,它卻是百花中最可貴的一種。
1
.給加粗的字選擇正確的讀音,用“√”表示。2
.從文中找出下列詞語的近義詞。[方法提示:與下面詞語意思相近的詞可能有好幾個,但一定要填文中出現(xiàn)過的。]竟然
( 。 ∫苍S
( 。
就
( ) 可是
( 。
3
.從文中找出下列詞語的反義詞。討厭
( 。 『檬
( )
難看
( 。 ∫欢
( 。
4
.寫出文中畫橫線的句子中表情動作的詞。[方法提示:這篇文章中出現(xiàn)了很多動詞,你一定要找文中畫了橫線的句子中出現(xiàn)的動詞喲!]______________________________________
5
.聯(lián)系上下文,解釋文中畫“相繼:
________________________________置之不理:
________________________________6
.填一填。(根據(jù)短文填空。)①冰(涼涼)
火( 。 【G( 。 ∫唬ā 。
②(潔白如玉)的蘭草花
( 。┑年柟狻 。ā 。┑南扇苏
( 。┑念伾 。ā 。┑南阄
7
.作者愛仙人掌有哪幾方面的原因?[方法提示:結(jié)合仙人掌為“我”治病及仙人掌堅強地存活這兩個方面體會作者對仙人掌的感情。]________________________________
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