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按要求改寫(xiě)句子。  
這么簡(jiǎn)單的現(xiàn)象還不知道?(改成陳述句)  
 
A、這么簡(jiǎn)單的現(xiàn)象不應(yīng)該知道。
B、這么簡(jiǎn)單的現(xiàn)象還不知道。
C、這么簡(jiǎn)單的現(xiàn)象應(yīng)該知道。
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:寫(xiě)句子

按要求改寫(xiě)句子。  
1.這么簡(jiǎn)單的現(xiàn)象還不知道?(改成陳述句)  
                                                                                                                       
2.趙亮的學(xué)習(xí)成績(jī)好,是因?yàn)樗綍r(shí)學(xué)習(xí)很刻苦。(改成前因后果句)
                                                                                                                       
3.小明叫小剛。小剛掃地。(合成一句話(huà))
                                                                                                                       

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

等待讓自己開(kāi)花的季節(jié)
       英國(guó)少年艾金森,因?yàn)殚L(zhǎng)得憨頭憨腦,加上行為舉止笨拙而幼稚,成了同學(xué)們的戲謔對(duì)象,甚至老師們都不愿意給他上課。有位教“詩(shī)歌欣賞”的老師哀求他改選別的課。雖然艾金森是個(gè)按時(shí)交作業(yè)的好學(xué)生,但他朗讀作品時(shí)滑稽的表情總是讓同學(xué)們捧腹大笑,每堂課都會(huì)被他攪成一鍋粥,令老師無(wú)法繼續(xù)上課。而給了他35分的歷史老師則說(shuō):“他沒(méi)有半點(diǎn)歷史感,當(dāng)然,他什么感也沒(méi)有。”艾金森的父親更是認(rèn)定了他的腦子有問(wèn)題,不是白癡就是智障,甚至從不跟他說(shuō)話(huà)。     
       走向社會(huì)的艾金森又因?yàn)槟菑埡⿷B(tài)十足的臉和笨拙而幼稚的舉止找不到工作,極度自卑的艾金森四處碰壁,苦惱至極,于是他整天消極地躲在房間里喝悶酒。     
       只有艾金森的母親認(rèn)為他是優(yōu)秀的。艾金森的母親是個(gè)花匠,她將兒子帶到她的花園里,指著各種各樣的花草說(shuō):“每種花都有開(kāi)放的機(jī)會(huì),那些還沒(méi)有開(kāi)放的,只是未到季節(jié)。人也一樣,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成功,只是還沒(méi)有遇到適合你的時(shí)機(jī)。但是,花草在沒(méi)有遇到適合自己開(kāi)放的季節(jié)時(shí),需要吸收養(yǎng)分和陽(yáng)光,儲(chǔ)蓄足夠的能量等待屬于自己的季節(jié)來(lái)臨。所以,你現(xiàn)在也要儲(chǔ)蓄足夠的能量,那就是學(xué)習(xí)更多的知識(shí),經(jīng)歷更多的挫折,積累更多的人生智慧,等屬于你的季節(jié)一到,你自然會(huì)綻放出美麗的人生!     
       艾金森從母親對(duì)自己充滿(mǎn)信心的目光中站了起來(lái)。盡管后來(lái)的好長(zhǎng)一段日子里,他找工作時(shí)依然碰壁,但他沒(méi)有氣餒,他深深地記住了母親的話(huà): 不是他無(wú)能,只是適合他的季節(jié)還沒(méi)有到來(lái)。     
       直到英國(guó)《非9點(diǎn)新聞》劇組的導(dǎo)演看了艾金森的表演后情不自禁地大笑起來(lái),艾金森才知道,自己被錄取了。他飾演的憨豆先生由于有一點(diǎn)笨拙、有一點(diǎn)幼稚、有一點(diǎn)單向思維(腦筋不轉(zhuǎn)彎)、有一點(diǎn)靦腆,深受觀眾喜愛(ài),于是他在英國(guó)迅速走紅。     
       如今,憨豆先生傻乎乎地飛往全世界,這個(gè)穿戴整齊,但是頭腦簡(jiǎn)單,常常闖了禍就落荒而逃的家伙,以《憨豆先生》大鬧好萊塢進(jìn)軍洛杉磯,進(jìn)行他擅長(zhǎng)的“搗亂工程”。該片票房在歐洲已突破l 億美元,在美國(guó)公開(kāi)放映時(shí),亦好評(píng)如潮。    
       艾金森終于等到了自己開(kāi)花的季節(jié)。 
1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
      ①寫(xiě)近義詞:哀求(      )  欣賞(      ) 
      ②寫(xiě)反義詞:笨拙(      )  消極(      )
2.請(qǐng)概括本文的主要內(nèi)容。  
                                                                                                                               
3.談?wù)勀銓?duì)文中“開(kāi)花的季節(jié)”含義的理解。 
                                                                                                                               
4.題目用了什么修辭手法?這樣寫(xiě)有什么好處? 
                                                                                                                               
5.第三自然段中“你現(xiàn)在也要儲(chǔ)蓄足夠的能量”,其中“足夠的能量”指的是什么?(用文中原句回答)
                                                                                                                               
6.從艾金森的成長(zhǎng)經(jīng)歷中,你得到什么啟示?    
                                                                                                                                

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀理解

白鶴梁的沉浮

  涪陵白鶴梁的石魚(yú)還能浮出水面嗎?三峽工程開(kāi)工以后,人們就一直關(guān)心著這個(gè)問(wèn)題。

  白鶴梁是一座天然石梁,位于靠近涪陵長(zhǎng)江南岸的大江中,是一個(gè)長(zhǎng)約1600米、寬15米的袖珍小島。每年12月到次年3月長(zhǎng)江水枯的時(shí)候,才露出水面。三峽大壩蓄水后,它將沉入100多米的水底,再也不能露出水面了。

  古人認(rèn)為,冬天長(zhǎng)江的水位回落到一定位置時(shí),第二年一定是個(gè)風(fēng)調(diào)雨順的豐收年,于是人們就用“刻石魚(yú)”的方法記錄長(zhǎng)江枯水水位。這一做法從唐朝延續(xù)至近代,每當(dāng)石魚(yú)露出,就成為一件盛事,人們?cè)陂L(zhǎng)江上聚會(huì),在白鶴梁上刻石記載,文人墨客也賦詩(shī)填詞。

  歲月相積,白鶴梁刻上了十幾尾石魚(yú),題刻170多段,計(jì)3萬(wàn)余字。與水文有關(guān)的題刻100多處,記載了唐代之后共千余年間的70多個(gè)枯水年份。白鶴梁題刻是世界江河水文記錄最早之地,被聯(lián)合國(guó)教科文組織譽(yù)為“保存完好的世界唯一古代水文站”。石梁上還刻有形態(tài)各異、栩栩如生的白鶴、彌勒佛,以及風(fēng)格不同、甚為寶貴的歷代文人的詩(shī)文、書(shū)法和繪畫(huà)作品。因此白鶴梁又被稱(chēng)為中國(guó)書(shū)法繪畫(huà)藝術(shù)的水下博物館。1988年國(guó)務(wù)院將白鶴梁列為國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位。

  白鶴梁一定要保護(hù),這樣的共識(shí)不難達(dá)成,但困難的是如何保護(hù)。

  第一個(gè)保護(hù)方案是水下博物館方案。它的基本思路是在白鶴梁題刻段上面建一個(gè)橢圓形的密封罩體,罩體兩端各開(kāi)一個(gè)隧道通到岸上,人們可以通過(guò)隧道進(jìn)行維護(hù)和參觀。這個(gè)設(shè)想的長(zhǎng)處是方便人們參觀,但白鶴梁會(huì)長(zhǎng)年暴露在空氣之中,不利于保護(hù)。并且要建一個(gè)能頂住30米水壓的巨大密封罩體,工程難度大、花費(fèi)高。因此這個(gè)方案被否決了。

  第二個(gè)方案是岸上博物館方案。它的基本思路是讓白鶴梁淹沒(méi)水下,自然保護(hù)。在岸上建立博物館,復(fù)制白鶴梁題刻陳列其中。這個(gè)方案簡(jiǎn)單可行,所需資金相對(duì)也少。但復(fù)制品的價(jià)值,怎能和白鶴梁本體相提并論!

  苦苦尋覓中誕生了第三個(gè)方案。這個(gè)方案充滿(mǎn)想象,運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù),對(duì)白鶴梁題刻進(jìn)行修復(fù)和加固,讓它能在江底長(zhǎng)久留存;而在白鶴梁近旁高處選擇一個(gè)地點(diǎn),把原樣復(fù)制的白鶴梁碑林放置其上。這個(gè)方案的設(shè)計(jì)者,期望當(dāng)三峽工程完成之后,在三峽庫(kù)區(qū)依然可以重現(xiàn)白鶴梁隨水隱現(xiàn)的自然景觀。

  此后的兩年里,再?zèng)]有人提出比這個(gè)方案更理想的新方案了。經(jīng)過(guò)反復(fù)的論證和實(shí)驗(yàn),至2000年末,一部分設(shè)計(jì)書(shū)已經(jīng)做了出來(lái)。國(guó)家文物局決定召開(kāi)專(zhuān)家評(píng)審會(huì),邀請(qǐng)工程院院士葛修潤(rùn)擔(dān)任專(zhuān)家評(píng)審組組長(zhǎng)。

  評(píng)審會(huì)前,葛修潤(rùn)從上海出差到北京,特意去了一趟國(guó)家文物局,了解這個(gè)方案。他快速地翻閱著資料,大腦也在快速地轉(zhuǎn)動(dòng)。看完,他抬起頭來(lái),正碰上國(guó)家文物局同志期待的目光。

  ▲他說(shuō) 我認(rèn)為這個(gè)方案也不理想

  為什么 國(guó)家文物局的同志顯然沒(méi)想到

  因?yàn)檫@個(gè)方案 也是把文物淤埋掉

  那您有什么辦法使文物不被淤埋掉呢

  我想我有辦法改變這個(gè)狀態(tài)

  葛修潤(rùn)想了約5分鐘 一個(gè)設(shè)想浮出了腦海 我們可以運(yùn)用 無(wú)壓容器 的原理 把白鶴梁本體在水下保護(hù)起來(lái) 聽(tīng)了他講的設(shè)想 國(guó)家文物局的同志半信半疑 ▲

  告辭時(shí),他說(shuō):“請(qǐng)把這些資料借給我,我要再看看。”

  從北京返回上海的火車(chē)上,葛修潤(rùn)一夜未眠,把借來(lái)的資料,從頭到尾細(xì)讀了一遍,反復(fù)想:“那些方案不行,我的方案是可行的嗎?”隔了一天,他從上海赴重慶,在火車(chē)上仍然沒(méi)有睡覺(jué),反復(fù)思考自己設(shè)計(jì)的方案。

  評(píng)審會(huì)按既定程序一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行。葛修潤(rùn)一面聽(tīng),一面思想激烈地斗爭(zhēng):第三個(gè)方案的設(shè)計(jì)者做了那么多的工作,自己還要不要提出不同意見(jiàn)?

  會(huì)議進(jìn)行中,涪陵博物館的同志給大家播放白鶴梁的錄像片。

  葛修潤(rùn)又一次為白鶴梁的豐姿深深打動(dòng),長(zhǎng)江在屏幕上翻騰,他的心也在翻騰。大自然的鬼斧神工,何等的神奇!生生不息的炎黃子孫,在這段石梁上的創(chuàng)造,何等的豐富和美妙!大自然和我們的祖先把這寶貴的財(cái)富留給我們,難道我們只能把復(fù)制品留給后人?

  葛修潤(rùn)院士又一夜未眠。第二天專(zhuān)家們繼續(xù)審議方案。上午的會(huì)議即將結(jié)束,會(huì)議組織者請(qǐng)葛修潤(rùn)發(fā)言。

  葛修潤(rùn)站起來(lái):“我想耽誤一會(huì)兒大家的吃飯時(shí)間,再談?wù)劙Q梁的保護(hù)問(wèn)題!边@位身材高大、精神矍鑠的老人,此刻面容極其凝重,“迄今為止,我們提出的白鶴梁保護(hù)方案,包括即將通過(guò)的這個(gè)方案,都不能改變白鶴梁被淹埋的命運(yùn)!彼恼Z(yǔ)氣沉重起來(lái),“作為中國(guó)的科技工作者,原地保護(hù)白鶴梁責(zé)無(wú)旁貸。如果不能這樣,那是中國(guó)知識(shí)分子的失職!

  最后一句話(huà),震撼了在座所有人的心。然后他就用投影儀一邊放昨天夜里準(zhǔn)備的透明膠片,一邊講解他的新方案的思路。他認(rèn)為:白鶴梁題刻歷經(jīng)1200年還很完整,一個(gè)重要原因,就是白鶴梁絕大多數(shù)時(shí)間是在水里。因此,我們可以運(yùn)用“無(wú)壓容器”原理,在白鶴梁原址修建一個(gè)充水的透明殼體,定期從長(zhǎng)江抽水過(guò)濾后注入殼體,以清水來(lái)抵消殼體外江水的巨大壓力,并使白鶴梁題刻免受風(fēng)浪和泥沙石礫的銷(xiāo)蝕。再建一條透明水下管道,讓人們透過(guò)管道欣賞白鶴梁題刻。這樣,既能保護(hù)白鶴梁,又能讓人觀賞,而且花費(fèi)也少。

  葛修潤(rùn)講完,會(huì)場(chǎng)一片寂靜。領(lǐng)導(dǎo)們面有難色地說(shuō):“葛院士,您的方案好是好,可惜晚了。20036月,三峽水庫(kù)就要開(kāi)始二期蓄水了呀!

  葛修潤(rùn)深深感到形勢(shì)嚴(yán)峻,時(shí)間緊迫?紤]再三,他給總理寫(xiě)了一封信,談了自己對(duì)白鶴梁保護(hù)的看法和方案,信里還附了一張圖。接著,葛修潤(rùn)又給當(dāng)時(shí)的中國(guó)工程院院長(zhǎng)寫(xiě)了一封信。院長(zhǎng)寫(xiě)了一句話(huà):請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)院士的呼聲。把信批給了有關(guān)部門(mén)。

  葛修潤(rùn)保護(hù)白鶴梁的建議終于得到了國(guó)家文物局的支持。

  從此以后,葛修潤(rùn)院士放棄了節(jié)假日的休息,帶領(lǐng)一批專(zhuān)家,近四個(gè)月夜以繼日地緊張工作,一個(gè)完整的設(shè)計(jì)方案問(wèn)世了。國(guó)家有關(guān)部門(mén)對(duì)這個(gè)方案非常重視,請(qǐng)八位院士參與評(píng)審,經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審查和反復(fù)論證,設(shè)計(jì)方案獲得通過(guò)。

  2003213日上午,一個(gè)隆重的開(kāi)工儀式在重慶市長(zhǎng)江南岸舉行。歡樂(lè)的鞭炮在半空炸響,宣告了白鶴梁水下保護(hù)工程施工的開(kāi)始。

  得到這個(gè)消息,那些世代守望著這座珍貴的水下碑林的涪陵人,那些像熱愛(ài)自己生命一樣熱愛(ài)白鶴梁的文物工作者,那些為白鶴梁的保護(hù)付出了巨大心血和智慧的科技工作者,都感到欣慰。為白鶴梁終于可以在三峽水庫(kù)建成后仍然留存于人類(lèi)社會(huì)中,供人類(lèi)一代代觀賞下去而高興。

1)畫(huà)“▲”部分缺少標(biāo)點(diǎn),請(qǐng)加上。

2)摘錄成語(yǔ)。(至少5個(gè))

________ ________ ________ ________ ________

3)下列句子用了哪種修辭方法?

①涪陵白鶴梁的石魚(yú)還能浮出水面嗎?

[  ]

A.疑問(wèn)

B.反問(wèn)

②大自然和我們的祖先把這寶貴的財(cái)富留給我們,難道我們只能復(fù)制品留給后人?

[  ]

A.疑問(wèn)

B.反問(wèn)

4)用“——”畫(huà)出排比句。

5)根據(jù)文章內(nèi)容填空。

①白鶴梁題刻被聯(lián)合國(guó)教科文組織譽(yù)為“________________”。因?yàn)樗?/FONT>_____________。

②白鶴梁被稱(chēng)為中國(guó)書(shū)法繪畫(huà)藝術(shù)的水下博物館的原因是_________________________。

6)葛修潤(rùn)院士的新方案,提出運(yùn)用_____________________。他提出這個(gè)原理的依據(jù)是____________________。這個(gè)方案因?yàn)?/FONT>______________________而被得到了認(rèn)可。

7)按要求填空。

  “如果不能這樣,那是中國(guó)知識(shí)分子的失職!”中“這樣”指的是______________,從這句話(huà)可以體會(huì)到________________________

8)寫(xiě)出你對(duì)題目的理解。____________________________

9)從保護(hù)白鶴梁的原貌方案的設(shè)計(jì)和保護(hù)工程的隆重開(kāi)工,反映了__________________。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀短文,按要求做題。

從芒刺中尋找靈感

  不知你是否被芒刺沾滿(mǎn)過(guò)衣褲呢?一定煩透了?捎形蝗鹗康墓こ處燐溗钩䥇s從中改變了命運(yùn),獲得成功。一九八四年的一天,他從外面散步回家,發(fā)現(xiàn)夾克上粘附著許多芒刺,他好奇地拔下一些放在顯微鏡下觀看,發(fā)現(xiàn)芒刺會(huì)粘在衣服上的原理很簡(jiǎn)單。芒刺本身就像一排鉤子互相連結(jié)在一起,只要碰上布料緊緊地鉤附在上面。這個(gè)發(fā)現(xiàn)觸動(dòng)了麥斯楚的靈感,他想到用芒刺的構(gòu)造制作出新式按扣。麥斯楚整整花費(fèi)了八年時(shí)間不斷地研究改進(jìn),終于完成了將尼龍織成兩排,一排是無(wú)數(shù)的小鉤鉤,另一排則是許多小環(huán)孔,當(dāng)兩排按壓在一起時(shí),就能夠緊緊地卡在一起了。麥斯楚將這種產(chǎn)品命名為“VELCRO”,也就是今天大家所熟悉的魔鬼粘。魔鬼粘有質(zhì)輕、耐用、方便拉開(kāi)、可以清洗等許多的優(yōu)點(diǎn),又不像拉鏈容易卡住衣服,所以一推出馬上受到世人的歡迎,并逐步多樣地運(yùn)用在人類(lèi)生活上。麥斯楚也由此改變了自己的命運(yùn),得到了巨額的財(cái)富回報(bào)。

  麥斯楚之所以能夠成功,在于他無(wú)論處于何種境遇之下,始終保持一顆善于發(fā)現(xiàn)、善于感知和創(chuàng)造的心靈,始終對(duì)身邊的事物充滿(mǎn)著興趣和探索的精神。確實(shí),生活之中,常常會(huì)有著許多看似不如意、不完美的事物或現(xiàn)象,如果把自己陷溺于無(wú)奈與抱怨之境,那么,不僅會(huì)使自己錯(cuò)過(guò)成功的機(jī)會(huì),而且給自己帶來(lái)的,也只能是苦悶和不幸了,可如果你換上一種心態(tài),也可能發(fā)現(xiàn)萬(wàn)事萬(wàn)物都有著美好的一面,都有著值得探尋的美麗秘密。

  真的,世界不乏美好,關(guān)鍵在于我們要具備一雙明亮的眼睛和勤于思索的大腦!

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

始終——( 。
不乏——(  )
問(wèn)世——( 。
觸動(dòng)——( 。

2.讀下列句子,用加粗詞語(yǔ)寫(xiě)句子。

1)可有位瑞士的工程師麥斯楚從中改變了命運(yùn),獲得了財(cái)富。

……卻……

_________________________________________________

2只要碰上布料會(huì)緊緊鉤在上面。

  只要……就……

_______________________________________________

3.文章用什么方式開(kāi)頭的?這樣的開(kāi)頭方式好嗎?為什么?

_______________________________________________

4.麥斯楚為什么能成功?他的成功給你的生活有哪些啟示?[方法提示:對(duì)待事情的態(tài)度不同,事情的結(jié)果就不同。]

________________________________________________

5.本文中有許多具有深刻含義的話(huà)語(yǔ),快積累下來(lái)吧!

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,按要求做題。

從芒刺中尋找靈感

  不知你是否被芒刺沾滿(mǎn)過(guò)衣褲呢?一定煩透了。可有位瑞士的工程師麥斯楚卻從中改變了命運(yùn),獲得成功。一九八四年的一天,他從外面散步回家,發(fā)現(xiàn)夾克上粘附著許多芒刺,他好奇地拔下一些放在顯微鏡下觀看,發(fā)現(xiàn)芒刺會(huì)粘在衣服上的原理很簡(jiǎn)單。芒刺本身就像一排鉤子互相連結(jié)在一起,只要碰上布料緊緊地鉤附在上面。這個(gè)發(fā)現(xiàn)觸動(dòng)了麥斯楚的靈感,他想到用芒刺的構(gòu)造制作出新式按扣。麥斯楚整整花費(fèi)了八年時(shí)間不斷地研究改進(jìn),終于完成了將尼龍織成兩排,一排是無(wú)數(shù)的小鉤鉤,另一排則是許多小環(huán)孔,當(dāng)兩排按壓在一起時(shí),就能夠緊緊地卡在一起了。麥斯楚將這種產(chǎn)品命名為“VELCRO”,也就是今天大家所熟悉的魔鬼粘。魔鬼粘有質(zhì)輕、耐用、方便拉開(kāi)、可以清洗等許多的優(yōu)點(diǎn),又不像拉鏈容易卡住衣服,所以一推出馬上受到世人的歡迎,并逐步多樣地運(yùn)用在人類(lèi)生活上。麥斯楚也由此改變了自己的命運(yùn),得到了巨額的財(cái)富回報(bào)。

  麥斯楚之所以能夠成功,在于他無(wú)論處于何種境遇之下,始終保持一顆善于發(fā)現(xiàn)、善于感知和創(chuàng)造的心靈,始終對(duì)身邊的事物充滿(mǎn)著興趣和探索的精神。確實(shí),生活之中,常常會(huì)有著許多看似不如意、不完美的事物或現(xiàn)象,如果把自己陷溺于無(wú)奈與抱怨之境,那么,不僅會(huì)使自己錯(cuò)過(guò)成功的機(jī)會(huì),而且給自己帶來(lái)的,也只能是苦悶和不幸了,可如果你換上一種心態(tài),也可能發(fā)現(xiàn)萬(wàn)事萬(wàn)物都有著美好的一面,都有著值得探尋的美麗秘密。

  真的,世界不乏美好,關(guān)鍵在于我們要具備一雙明亮的眼睛和勤于思索的大腦!

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

始終——(  )
不乏——( 。
問(wèn)世——( 。
觸動(dòng)——(  )

2.讀下列句子,用加粗詞語(yǔ)寫(xiě)句子。

1)可有位瑞士的工程師麥斯楚從中改變了命運(yùn),獲得了財(cái)富。

……卻……

_________________________________________________

2只要碰上布料會(huì)緊緊鉤在上面。

  只要……就……

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3.文章用什么方式開(kāi)頭的?這樣的開(kāi)頭方式好嗎?為什么?

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4.麥斯楚為什么能成功?他的成功給你的生活有哪些啟示?[方法提示:對(duì)待事情的態(tài)度不同,事情的結(jié)果就不同。]

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5.本文中有許多具有深刻含義的話(huà)語(yǔ),快積累下來(lái)吧!

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