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給畫線的字選擇正確的意思。
出其不 

A.意思。    
B.意見。    
C.意料。
C
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科目:小學語文 來源:同步題 題型:單選題

給畫線的字選擇正確的意思。
出其不 
[     ]
A.意思。    
B.意見。    
C.意料。

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科目:小學語文 來源:期中題 題型:單選題

給畫線的字選擇正確意思。 
1.峰兀立    
[     ]
                  A.不安全    B.損害    C.高的、陡的
2.出其不    
[     ]
                 A.意思        B.意見      C.意料
3.攻其不
[     ]
                 A.準備        B.防備      C.設備
4.魚而出
[     ]
                A.貫穿         B.連接、連續(xù)      C.古代的錢幣

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

踏花歸去馬蹄香
       北宋皇帝徽宗喜歡繪畫,是一個畫花鳥的高手。他繪畫特別注意構(gòu)圖的立意和意境,所以在朝廷考試畫家的時候常常以詩句為題,讓(yīng  yìng)考的畫家按題作畫,擇優(yōu)錄取。     
       有一次,朝廷決定考試天下的畫家。詔命一下去,各地的畫家都紛紛來到京城。到了考試那天,主考官出了一道試題“踏花歸去馬蹄香”,讓畫家按這句詩作一幅畫,把詩句的內(nèi)容表現(xiàn)出來。    
       開始,畫家們面面相覷,一籌莫展。過了會兒,便先后動起筆來。有的畫家絞盡腦汁,在“踏花”二字上下工夫,在畫面上畫了許多花瓣兒,一人騎著馬在花瓣上面行走,表現(xiàn)出游春的意思。有的畫家煞費苦心,在“馬”字上下工夫,畫面的主體是一位躍馬揚鞭的少年,在黃昏的時候急速歸來。有的畫家運思良苦,在“蹄”字上下工夫,在畫面上畫了一只大大的馬蹄子,特別醒目。只有一位畫家獨具匠心,他不是單純著眼于詩句中的個別詞,而是在全面體會詩句含義的基礎上(zháo  zhuó)重表現(xiàn)詩句末尾的“香”字。他的畫面是:在一個夏天落日的時刻,一個官人騎馬歸去,馬兒疾馳,馬蹄高舉,幾只蝴蝶追逐著馬蹄翩翩起舞。     
       考卷交上來以后,主考官一幅一幅地審看,看了一幅不滿意,放在一邊;又看了一幅還是不滿意,又放在了一邊……等到看見蝴蝶追逐馬蹄翩翩起舞這幅時,他的臉上綻開了笑容,連聲稱贊:“好極了!好極了!”于是選中了這一幅。    
1.給文中畫線的字選擇正確的讀音。    
2.文中的哪幾句話具體體現(xiàn)了畫家的“獨具匠心”?用“____”畫出來。    
3.這篇文章的主要內(nèi)容是 
[     ]
A.告訴人們要用巧妙的方法表現(xiàn)主題。    
B.贊美這個畫家聰明,諷刺其他畫家愚笨。    
4.主考官選中的那幅畫妙在哪里呢?
                                                                                                                                                             

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科目:小學語文 來源:期末沖刺100分·語文四年級(上)人教版新課標 人教版新課標 題型:048

說 鼠

 、偬烊灰桓辟\相的鼠,自從“百獸賽跑大會”僥幸取勝以來,忝(ti3n,感到有愧的意思)居十二生肖之冠,不免威風八面,洋洋得意。然而美中不足的是又曾被列為四害之首,使得我們的鼠老大氣得“吹鼠須瞪鼠眼”。但這又由不得它,誰叫它一生都消磨于吃的勞動和竊的忙碌中呢!

 、谀闱扑,一雙光溜溜的賊眼,一身灰黑色的皮毛,躲在米籮邊探頭探腦的,畏縮不前,( 。┬∨笥褌兛吹剑ā 。⿻浪莻小偷兒。它害怕白晝的威脅,一切都在暗中進行。

  ③鼠,俗名耗子,家族龐大,種類繁多。如家鼠、田鼠、香鼠、石鼠、梧鼠、東北山鼠等等,不勝枚舉。

  ④鼠的數(shù)量之多,令人咋舌。據(jù)專家統(tǒng)計,中國現(xiàn)今約有老鼠30億只,占世界總數(shù)的30%。

  ⑤鼠的“老家”究竟在墨西哥,還是在中國,學術(shù)界有過爭論。我國最早的古籍《詩經(jīng)》有過關于老鼠的記載。近年來,我國的考古工作者在安徽潛山發(fā)掘出距今5500年的曉鼠化石。根據(jù)哺乳類動物專家的研究,證明曉鼠為鼠類的祖先。所以現(xiàn)在一般認為鼠類原產(chǎn)于中國。

 、蓿ā 。髠兏杏X在中國住得太久,悶倦了,便在元朝成吉思汗西征時,隨軍周游了東歐和北歐。當200年前歐洲移民到澳大利亞落戶時,鼠們又雅興大發(fā),隨行前往。A到了10年前,有兩只小老鼠懷著周游七大洲的雄心壯志,竟然溜上了一艘澳大利亞開往南極洲的遠洋破冰船。它倆在銀色世界里做了十幾個好夢后,終于在饑寒交迫下銷聲匿跡了。

 、呃鲜鬄楹χ,世人皆知。它偷吃糧食。在我國,老鼠每年吃掉的糧食相當于一年糧食總產(chǎn)量的10%左右,同我國每年進口的糧食總額幾乎相等。它還危害農(nóng)田和水利設施,破壞草場,咬壞衣物,傳播疾病……怪不得人們要群起而攻之了。

  ⑧誠然鼠有百害,但有時亦可化害為利。

 、嵊械膰依美鲜蟮撵`敏嗅覺 經(jīng)過一番專門馴養(yǎng) 將它們 派 到郵電部門海關 倉庫偵察爆炸物 戰(zhàn)績十分顯赫

 、馕覈辈亢诤拥貐^(qū) 有一種麝(sh8)鼠,毛皮呈深棕色,防寒能力很強,比狐皮、貂皮還要珍貴;雄鼠臍下有一白核,其味芬芳,比麝香猶有過之而無不及,麝鼠因此而得名。

  另外,那短短3寸鼠須制成的毛筆,寫字勁挺有力,十分難得,遠比黃鼠狼毛制成的狼毫來得珍貴。B大書法家王羲之在《筆經(jīng)》中說:“世傳張芝、鐘繇用鼠須筆,筆鋒用勁、強有鋒芒!據(jù)載,蘇東坡對鼠須筆有特殊嗜(sh@)好。倘若果真如此,那老鼠也是能引以為“毫”了。

  ( 。,我們也絕不能因此饒恕鼠給人類帶來的災害。

1.用“\”劃去下列加粗字的不正確讀音。

r2o ji3o)幸 s$u s*)名

m6n m8n)倦 r2o n2o)恕

2.根據(jù)拼音寫漢字。

sh( 老_______ _______假 金_______ _______國 _______條

j0 _______時雨 _______他 _______限 _______便 _______診

3.給文中括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語,只填序號。

A.也許 B.就 C.但是 D.如果

4.解釋加粗字的意思。

5.請你再寫出5個含“鼠”字的成語。(除去文章里的)

________ ________ ________ ________ ________

6.給第⑨自然段加上恰當?shù)臉它c。

7.文中畫線句A的意思是南極洲________。

8.畫線句B告訴我們:傳說著名書法家張芝、鐘繇用________。

9.“據(jù)專家統(tǒng)計,中國現(xiàn)今有老鼠30億只,占世界總數(shù)的30%!本渲小凹s”的意思是________,說明了中國________。

10.“誠然鼠有百害,但有時亦可化害為利。”這句話在文章中所起的作用是________。

11.“所以現(xiàn)在一般認為鼠原產(chǎn)于中國!薄霸痹谶@里表達的意思是________。句子里為什么用“鼠類”而沒有用“老鼠”?

________________________

12.為什么說“鼠類原產(chǎn)于中國”?

________________________

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

《魯濱孫漂流記》中的精彩片段 

       要是讀者知道我是怎樣制造這些陶器,一定會為我感到又可憐又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去調(diào)和陶土,也不知做出了多少奇形怪狀的家伙;有多少因為陶土太軟,吃不住本身的重量,不是凹進去,就是凸出來,根本不舍用;又有多少因為曬得太早,太陽熱力過猛而曬裂了;也有多少在曬干后一搬動就碎裂了。一句話,我費了很大的力氣去找陶土,找到后把土挖出來,調(diào)和好,運回家,再做成泥甕。結(jié)果,我工作了差不多兩個月的時間,才做成了兩只大瓦罐,樣子非常難看,簡直無法把他們叫作缸。    
       最后,太陽終于把這兩只大瓦罐曬得非常干燥非常堅硬了。我就把他們輕輕搬起來,放進兩只預先特制的大柳條筐里,防備他們破裂,我想以后就可以用來裝糧食了。    
       但這些容器只能夠用來裝東西,不能用來裝水放在火上燒。一次我偶然生起一堆火煮東西,煮熟滅火后,忽然發(fā)現(xiàn)火堆里有一些陶器的碎片,被火燒得像石頭一樣硬,像磚一樣紅。這一發(fā)現(xiàn)使我驚喜萬分。我對自己說,破陶器能燒,整只陶器當然也能燒了。    
       我當然不知道怎樣搭一個窯,就像那些陶器工人燒陶器用的那種窯;我也不知道怎樣用鉛去涂上一層釉。我把三只大泥鍋和兩三只泥罐一個個堆起來,四面架上木柴,泥鍋和泥罐下生了一大堆炭火,然后在四周和頂上點起了火,一直燒到里面的罐子紅透為止,而且十分小心不讓火把它們燒裂。我怕它燒熔了,就慢慢減去火力,那些罐子的紅色逐漸退去。我整夜守著火堆,不讓火力退得太快。    
       到了第二天早晨,我便燒成了三只很好的瓦鍋和兩只瓦罐,雖然談不上美觀,但很堅硬;其中一只由于沙土被燒熔了,還有一層很好的釉。    
       這次實驗成功后,不用說,我不缺什么陶器用了。但我必須說,這些東西的形狀,是很不像樣的。大家也可以想象,因為我沒有辦法制造這些東西,只能像小孩子做泥餅,或像不會和面粉的女人做餡餅那樣去做。
1.“凹”字共有____筆,筆順是:                                                                              
     “凸”字共有____筆,筆順是:                                                                           
2.給畫線的字選擇正確的解釋。  
吃:A.咽下    B.感受    C.費力氣    D.承受,支持  
(1)“有多少因為陶土太軟,不住本身的重量”里的“吃”應選(       )種解釋。  
生:A.出生    B.生計    C.使柴、煤等燃燒起來    D.不熟悉的  
(2)“泥鍋和泥罐下了一大堆炭火”里的“生”應選(      )種解釋。
3.用“雖然……但是……”寫一句話。
                                                                                                                                   
4.下列句子說法正確的打“√”,錯的打“×”。 
(1)“陶器的碎片,被火燒得像石頭一樣硬,像磚一樣紅”是比喻句。    (      )  
(2)“我當然不知道怎樣搭一個窯,就像那些陶器工人燒陶器用的那種窯”也是比喻句。    (     )  
(3)“因為我沒有辦法制造這些東西,只能像小孩做泥餅,或像不會和面粉的女人做餡餅那樣去做”不是比喻句。    (     )  
(4)“我工作了差不多兩個月的時間”意思是說工作了不到或接近兩個月的時間。    (     )
5.按“做陶器”、“燒陶器”的內(nèi)容把短文用“‖”分成兩部分。你覺得哪部分內(nèi)容寫得最精彩最細致?為什么?
                                                                                                                                                       
                                                                                                                                                      

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

沒有一種給予是理所應當?shù)?nbsp;
        老人是菲律賓華僑,在海外拼搏了半生。幾經(jīng)成敗、衣錦還鄉(xiāng)的他萌發(fā)了濟世助人、造福鄉(xiāng)親的念頭。     
       于是,老人分別給家鄉(xiāng)幾所學校的校長寫了信,希望每個校長提供十來個學生名單,他從中選定人選,作為資助的對象。     
       家人都怪他愚昧,既然是捐贈,就不必把程序搞得這樣復雜。 不如來個快捷方式,譬如通過“希望工程”或者“春蕾計劃”,干凈利落地了卻一樁心愿,豈不是更好?     
       老人搖搖頭說     我的血汗錢只給予那些配得到它的孩子     哪些孩子才有資格得到資助     是那些家庭貧困的孩子      還是優(yōu)秀生    特長生   誰也不知道老人心里的答案     
       名單很快就到了老人手里。老人讓家人買來了許多書,分門別類地包裝好,準備寄給名單上的孩子。家人面面相覷(qù);這樣微薄的禮物是不是太寒磣了。大家斷定書中自有“黃金屋”,可翻來翻去也沒有找到夾在書中的鈔票。只在書的第一頁看到了老人的親筆贈言:“贈給品學兼優(yōu)的學生某某某”。落款處是老人地址、姓名、電話和電子信箱。     
       家人(       )大惑不解,(        )也不愿違背老人意愿,只好替 他一一寄出了那些書。     
       此后,老人常常(       )對著電話發(fā)呆,(       )莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛,誰也猜不透老人的心事。     
       家人能讀懂老人的心,是緣于新年前收到的一張很普通的賀卡,上面寫著:                                                                                                                  
      沒想到老人拿到賀卡竟然興奮地大呼小叫:“有回音了,有回音了,終于找到一個可以資助的孩子了。”     
       家人恍然大悟,終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因,他寄出去的書原來是塊“試金石”,只有心存感激的人才會有資格得到他的資助。     
       老人說:“土地失去了水分滋潤會變成沙漠,人心沒有感激滋養(yǎng)會變得荒蕪。不知感恩的人注定是個冷漠自私的人;不知關愛別人的人,(        )給他陽光,日后(        )不會放射出自身的溫暖,也不配得到別人的愛。”     
       想來也是,沒有一種給予是理所應當?shù),沒有什么是必須和應該的。所以,沒有一種領受可以無動于衷、心安理得,都應心存感激。一朵花會為一滴雨露鮮艷嫵媚,一面鏡子會為一縷陽光光芒四射,一湖水也會因一片落葉蕩漾清波,一顆心更應對另一顆關愛的心充滿感激之情。  
1.給劃線的字選擇正確讀音,用“√”畫出。   
     予(jǐ    gěi)    提(gōng    gòng)      微(báo   bó)       奮(xīng    xìng) 
2.選擇關聯(lián)詞,填在文中括號中。
     即使……也……          雖然……但是……        不是……就是…… 
3.請給文中第四自然段加上標點。 
4.聯(lián)系上下文,理解下面兩個詞語的意思。   
     恍然大悟:                                                                                               
     莫名其妙:                                                                                             
5.在文中橫線上合理地寫出“賀卡”的具體內(nèi)容。(內(nèi)容要與上下文自然銜接) 
6.讀了短文請寫出自己內(nèi)心感受。
                                                                                                                                                       

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科目:小學語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀樂園。
夢結(jié)束的地方
  有人做過統(tǒng)計,迄今為止,大約有五百人成功地登上了珠穆朗瑪峰頂,亦大約有五百人在攀登過程中獻出了室貴的生命。無論這個統(tǒng)計數(shù)字屬于實與否,都不折不扣地表明,攀登珠峰生死系于一線,代價極其殘酷。     
  因攀登珠峰而遇難的勇士凈庚華去世后,筆者走進他的獨居,目睹的是一個癡迷登山者的世界:墻上貼滿了登山明星照、珠峰風景畫,掛滿了登山爪、登山靴、滑雪桿。他用13年的漫長歲月做準備,為此放棄了婚姻,離開了心愛的女兒,甚至不惜失去生命。     
  無限風光,唯有觸天者才領略得到吧!一位朋友成功地登上了海拔6400米的一座山峰,我問他,那種高處不勝寒的峰巔之感一定驚魂動魄吧?沒有一絲塵埃的繁星,廣袤深邃如寶石樣的天宇,還有潔白無瑕的冰雪,一定讓人的肺腑都透明了!朋友卻一本正經(jīng)地搖頭道:“完全不是這樣的,冰天雪地的山頭上能有什么吸引力?天幕、繁星、晶瑩的冰雪,那是詩人塑造的仙境。當時的情形根本不浪漫,巨大的風裹著徹骨嚴寒,滿眼白茫茫的,就這些!     
  真就這些,這么令人失望嗎?答案如此肯定。那么,為什么要登山呢?不要命地登那么高的山,想證明什么?英雄氣概?挑戰(zhàn)極限的能力?我費解而焦急地望著朋友。朋友悠悠地說:“那一刻,我只覺得一顆心從喉嚨里咯噔一下回到胸膛里去了,就像做了一個痛苦而漫長的夢,我終于可以釋懷。”     
  那是夢結(jié)束的地方,高聳入云。這夢扯著生命的腳步,一路跋涉,萬水千山,赴湯蹈火。(    )那座山叫什么名字,在地殼上,在實驗室中,(    )在書本里,(    )充滿了誘惑。     
  明白了嗎?生命原來是夢想的一架梯子,可以一直延伸到夢想成真的那一刻,只要你永不放棄。     
1.“夢結(jié)束的地方”指的是什么?用自己的話簡要回答。   
______________________________________________ 
2.給第5自然段括號處選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞,正確的一項是(    )        
A.因為    還是   都       
B.即使   只要   就        
C.如果    那么   就       
D.無論   還是   都     
3.第3自然段中,朋友說“當時的情形根本不浪漫”。這里“浪漫”具體指(用原文回答)__________________,他說“不浪漫的原因是(用原文回答)___________________。
4.第4自然段中,朋友說“我終于可以釋懷了”。在這里“釋懷”的意思是_____________________,他終于可以釋懷的原因是_____________________________。     
5.短文第6自然段與文題“夢結(jié)束的地方”是________關系,在文中起的作用是______ 。你對這段文字的理解是_______________________________________。     
6.你的理想是什么?你想怎樣實現(xiàn)它?      
______________________________________________________

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀理解

________________

  是在1972年的5月,我清清楚楚記得那個日子,那一次學校舉辦紅五月征文比賽。

  我投了稿,作文題目叫《補考》,是篇很長的文章。我的語文老師同時也是班主任,他總是給我的作文打高分。

  一天上午在操場勞動,有人告訴我:“征文在報欄里貼出來了,有你的,上面打滿了雙圈。”我很興奮,即刻就想去看看。卻又矜持,不愿在同學面前顯出我的迫不及待。挨到中午,校園里寂靜無人時,我像做賊一樣地溜過去,獨自站在報欄前,欣賞我的打滿雙圈的作文。我?guī)е奶瑥念^到尾一個個數(shù)下來,一共是九十八個紅雙圈。這是我的語文老師給我的評價。

  九十八個!多好的數(shù)字。深思之中,這仿佛是對我誘導的一種信息,對我命運的一種昭示,對我生命密碼的一種解讀。

  帶著雙圈的作文在報欄里貼了很久。一天,縣文化館的同志路過這里,偶爾看見了,就揭下來帶走了。不久,我的作文發(fā)表在縣辦刊物上。縣辦刊物又送到揚州地區(qū),被地區(qū)刊物選中,第二次發(fā)表。幾經(jīng)周轉(zhuǎn),次年,《補考》竟赫然刊登在上海一家出版社的正式刊物上。

  那時,我已經(jīng)下鄉(xiāng)插隊。父親鼓勵我說:“既有一,何不能有二?”我想想也是,就接著往下“折騰”,后來發(fā)表了很多小說,成了作家。

  沒有當年作文上的九十八個紅雙圈,會有我今天的一切嗎?人生的路上有無數(shù)條軌道可走,之所以選擇了其中的一條,是偶然,更是必然。

  永遠感謝_________________________________________

1)文中有幾個字詞你們沒有學過,查查工具書,填表。

2)簡要地寫出短文的主要內(nèi)容。

_____________________________________________________

_____________________________________________________

3)讀下面的句子,聯(lián)系短文內(nèi)容,解答括號里的問題。

①既有一,何不能有二?(這是什么句子?將它改寫成陳述句。)

_____________________________________________________

_____________________________________________________

②我想想也是,就接著往下“折騰”!罢垓v”的正確意思是:

[  ]

A心里翻騰,不知所措;B繼續(xù)寫作;C受啟發(fā),思緒萬千。

③“沒有當年作文上的九十八個紅雙圈,會有我今天的一切嗎?”(句中“當年作文上的九十八個紅雙圈”僅僅是指老師在《補考》那篇作文中畫的紅雙圈嗎?你認為指的是什么?)

_____________________________________________________

_____________________________________________________

4)給短文擬個題目,寫在文前的橫線上。

5)用“永遠感謝……”寫排比句,給短文補寫一個結(jié)尾段。

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀課文片段,完成文后練習。

  花雖然多,但是沒有奇花異草。珍貴的花草不容易養(yǎng)活,看著一棵好花生病要死,是件難過的事。北京的氣候,對養(yǎng)花來說不算大好,冬天冷,春天多風,夏天不是干旱就是大雨傾盆,秋天最好,可是會突然鬧霜凍。在這種氣候里,想把南方的好花養(yǎng)活,我還沒有那么大的本事。因此,我只養(yǎng)些好種易活的自己會奮斗的花草。

  不過,________花草自己會奮斗,我若是置之不理,任其自生自滅,大半________是會死的。我得(d7i d6 de)天天照管它們,像好朋友似(s@ sh@)的關切它們。一來二去□我摸著一些門道□有的喜陰□就別放在太陽地里□有的喜干□就別多澆水□這是個樂趣,摸著門道,花草養(yǎng)活了,而且三年五載老活著,開花,多么有意思呀!不是亂吹,這就是知識呀!多得些知識決不是壞事。

1)給括號前面的多音字選擇正確的讀音,在上面打上“√”。

2)在文中的橫線上填上適當?shù)年P聯(lián)詞語。

3)在文中方框里填上標點。

4)文中“門道”的含義是____________。它在文中體現(xiàn)在兩個方面:_______________(用原文回答)

5)“置之不理”中的“之”和“任其自生自滅”中的“其”指的都是______________。

6)“開花,多么有意思呀!”如改為用句號的句子,應是______________。如改為用問號的句子,應是______________?文中作者覺得“多么有意思”的事是_______________________。

7)“花草自己會奮斗”這句話運用了__________的修辭手法。

8)這兩節(jié)是哪一個句子把它們緊密連接在一起的?用“——”畫出。這種句子叫(  ),在文中的作用是( 。。

9)第二節(jié)可分為兩層,請用“/”在原文標出,并分別用原文中的兩句話概括這兩層意思。

第一層:__________________________________________

第二層:__________________________________________

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