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給詞語中的畫線字選擇正確的讀音。
       hé      huó
(    )面     (    )藹     溫(    )
       mó    mò   
(    )面     (    )練     推(    )

A、①hé;huó;hé;②mò;mó;mò
B、①huó;hé;hé;②mó;mò;mò
C、①huó;hé;hé;②mò;mó;mò
D、①huó;hé;hé;②mò;mò;mó
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

給詞語中的畫線字選擇正確的讀音。
       hé      huó
(    )面     (    )藹     溫(    )
       mó    mò   
(    )面     (    )練     推(    )

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:填空題

給下列詞語中畫線的字選擇正確的讀音。    
 nàn    nán    xīng    xìng  
災(zāi)(     )  疑(     )    奮(     )  高(     )   
 jǐ    jī    zǎi  zài   
乎(     )  天(     )    重(     )  記(     )

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:單選題

給下面詞語中劃線的字選擇正確的讀音,并用“      ”畫出來。
浮(piào    piāo)         濟(jì)南(jǐ    jì)       不多(chà   chā)     
夕(cháo   zhāo)        打(ái   ǎi)       繩子(xì   jì)

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:單選題

給下面詞語中畫線字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出。  
(tiāo  tiǎo)戰(zhàn)    日積月(lěi lèi)    (mā mó)平  
(mó mú)型      千鈞一發(fā)(fà   f。   (shèng chéng)名

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科目:小學(xué)語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

難忘的八個(gè)字

        隨著年齡的增長,我發(fā)覺自己越來越與眾不同。 我氣惱,我憤恨——怎么會(huì)一生下來就是裂唇!我一 跨進(jìn)校門,同學(xué)們就開始譏嘲我,我心里很清楚,對(duì)別人來說我的模樣令人厭惡——一個(gè)小女孩,有著一 副畸形難看的嘴唇,彎曲的鼻子,傾斜的牙齒,說起話來結(jié)巴。     
       同學(xué)們問我:“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣?”我撒謊說小時(shí)候摔了一跤,給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說,比告訴他們我生出來就是免唇要好受點(diǎn)。我越來越敢肯定:除了家里人以外,沒人會(huì)愛我,甚至沒人會(huì)喜歡我。     
        二年級(jí)時(shí),我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖、很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。 但是,沒有一個(gè)人比我更愛她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故——     
       我們低年級(jí)同學(xué)都有“耳語測驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門邊,用右手捂著右邊耳朵,然后老師在她的講臺(tái)上輕輕說一句話,再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來?墒俏业淖蠖湎忍焓,幾乎聽不見任何聲音, 我不愿把這些說出來,因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。     
       不過我有辦法對(duì)付這種“耳語測驗(yàn)”。旱在幼兒園做游戲時(shí),我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵,他們只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次,和往常一樣,我又是最后一個(gè)。 每個(gè)孩子都興高采烈,因?yàn)樗麄兊摹岸Z測驗(yàn)”做得挺好。我心想老師會(huì)說什么呢?以前的老師一般總是說:“天是藍(lán)色的!被蛘摺澳阌袥]有一雙新鞋?”等等。     
       終于輪到我了,我把左耳對(duì)著倫納德夫人,同時(shí)用右手緊緊捂著耳朵,然后,悄悄把右手抬起一點(diǎn), 這樣就足以聽清老師的話了。     
       我等待著……然后,倫納德老師說了八個(gè)字,這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田,這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈,這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。這位很胖、很關(guān)的老師輕輕說道:“我希望你是我女兒!”     
1、畫去下列詞語中劃線字錯(cuò)誤的讀音。     
     (m6   mú)樣       厭(è   wù)     裂(chún  cún)    
     氣(nǎo  lǎo)        (qí  jī)形        一(shù   sù)     
2、“聰”用部首查字法應(yīng)查(    )部,再查 (    )畫!奥敗弊衷谧值淅锏慕忉層校孩俾犛X;② 聽覺靈敏;③聰明!白蠖忍焓敗钡摹奥敗睉(yīng)取第(      )種解釋。     
3、用近義詞解釋下列詞。     
     撫慰(     )    譏嘲(     )     氣惱(     )    緣故(     )     
4、為本文選擇一個(gè)準(zhǔn)確的中心思想,在后面的括號(hào)里畫勾。   
     A.贊揚(yáng)了教師倫納德夫人對(duì)有缺陷的學(xué)生不但不歧視,而且還加倍地關(guān)心、愛護(hù)的高尚品德。 (    )     
     B.贊揚(yáng)了教師倫納德夫人對(duì)有缺陷的學(xué)生不歧視,并且還用慈母般的話語,撫慰了一個(gè)殘疾兒童的心靈。表達(dá)了作者對(duì)倫納德夫人真誠的熱愛、敬慕之情。(     )     
5、 閱讀短文回答問題。     
     (1)難忘的八個(gè)字是哪八個(gè)字?為什么難忘?這八個(gè)字對(duì)“我”產(chǎn)生了什么作用?為什么有這樣大的作用?      
    (2)讀“我發(fā)覺自己越來越與眾不同”,什么叫做“與眾不同”?“我”怎么與眾不同?為什么“我”沒人喜歡?     
   (3)耳語測驗(yàn)是怎么進(jìn)行的?用“         ”在文中畫出。   
5、用“---------”在文中畫出一句最能夠表達(dá)作者思想感情的句子。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

一個(gè)蘋果(節(jié)選)

       說實(shí)在的,自從二十四日我連出擊開始,已經(jīng)幾天沒喝過一口水,只有前天晚上,營長給了我一塊兩寸長的蘿卜,我的喉嚨早就干得yān xūn huǒ liǎo(     )似的。不用說,戰(zhàn)士們一定也渴得受不住了。但是我想,運(yùn)輸員這些天在火線上跑來跑去,比我們更艱苦,就對(duì)他說:“你太辛苦了,還是你吃了吧。”    
      “不,我在路上可以喝涼水。”他非常固執(zhí),說什么也不肯吃。qí shí(    )誰都知道,通往后方的三里路之內(nèi),是一滴水也找不著的。
1.讀拼音,把正確的詞語寫在語段中的括號(hào)里。
2.照樣子,變換句式。
例:我在路上可以喝涼水。    
       在路上,我可以喝涼水。   
       運(yùn)輸員這些天在火線上跑來跑去。
      ___________________________________________________
3.在文中用“________”畫出能說明運(yùn)輸員此時(shí)肯定也口渴得厲害的句子。 
4.選擇正確答案,把序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。
     (1)這兩段話的主要內(nèi)容是

[     ]

     A.“我”口渴得很。    
     B.“我”請(qǐng)運(yùn)輸員吃蘿卜,他不肯吃。    
     C.“我”和運(yùn)輸員都渴得很,但都不肯吃蘿卜。 
    (2)從第2自然段文字中可以(   ),運(yùn)輸員說了一句假話。    

[     ]

         A.?dāng)喽ǎ?nbsp;    B.猜想

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀理解

保羅的新名字

  克羅寧先生是一位有名的醫(yī)生,他與住在康涅狄格郊區(qū)的亞當(dāng)斯一家是很好的朋友。第二次世界大戰(zhàn)接近尾聲時(shí),亞當(dāng)斯夫婦冒著很大風(fēng)險(xiǎn)收留了一個(gè)意大利小(n2n n4n)。這個(gè)小難民是個(gè)男孩子,有一個(gè)很長、很(4o y^u)的名字:保羅·皮奧特羅斯塔那爾斯。每次到亞當(dāng)斯家拜訪的時(shí)候,克羅寧先生都叫不出保羅的全名。

  亞當(dāng)斯夫婦有兩個(gè)可愛的女兒和一個(gè)六歲的兒子賽米。可憐的賽米從小就體弱多病,沒人跟他一起玩耍。保羅很快就成了他形影不離的朋友。

  保羅是一個(gè)很頑皮的小男孩,常常做一些讓亞當(dāng)斯夫婦意想不到的事。一天,小保羅偷偷到水庫里游泳,回家以后就高燒不退,得了病毒性感冒。為了避免把病傳染給其他人,醫(yī)生建議暫時(shí)把小保羅安置在閣樓的小房間里。孤獨(dú)的小賽米非常想念小伙伴。在一天晚上,他悄悄來到小閣樓,緊貼著小保羅睡下了,同時(shí)與他相伴的還有令保羅病倒的傳染性病毒。第二天早上,弱(y0ng l6i)的賽米一病不起。不久,保羅恢復(fù)了健康,賽米卻不幸病逝。這對(duì)于亞當(dāng)斯一家來說,無疑是晴天霹靂。

  一年后,克羅寧醫(yī)生決定去探望可憐的亞當(dāng)斯一家,他希望這家人能忘掉保羅,忘掉那個(gè)噩夢,重新振作起來。但是,當(dāng)克羅寧駕車駛進(jìn)亞當(dāng)斯家時(shí),他大吃一驚——小難民保羅竟然和亞當(dāng)斯先生一起在花園里干活。克羅寧跳下車,怒氣沖沖地責(zé)問保羅:“你怎么還l3n l4i)在這里?你忘記你給這個(gè)家庭帶來了多么大的傷害嗎?”小保羅被這突如其來的怒斥驚呆了。他惶恐地躲在亞當(dāng)斯先生的身后。

  亞當(dāng)斯先生看著克羅寧醫(yī)生,平靜地說:“喂,你好,克羅寧大夫!你再也用不著擔(dān)心叫不出他的名字了。瞧,他成了我們的孩子——保羅·亞當(dāng)斯!

(王豪編譯)

1)判斷。正確的畫“T”,不正確的畫“F”。

①狄,部首是A.犭(  )B.火( 。

②染,部首是A.氵(  )B.木( 。。

2)為短文中帶點(diǎn)的字選擇一個(gè)正確的讀音,不對(duì)的用橫線畫去。

3)讀下面的句子,想一想加粗詞語的構(gòu)成方式,再寫出4個(gè)這種結(jié)構(gòu)的詞語。

克羅寧跳下車,怒氣沖沖地責(zé)問保羅:“你怎么還賴在這里?

你忘記你給這個(gè)家庭帶來了多么大的傷害嗎?”

(   。。ā   。。ā   。。ā   。

4)“這對(duì)于亞當(dāng)斯一家來說,無疑是晴天霹靂”這句話的意思是:

_____________________________________________________

_____________________________________________________

5)根據(jù)文章的內(nèi)容揣摩人物的心理活動(dòng),再寫下來。

聽了亞當(dāng)斯先生的話以后,醫(yī)生心里想:_________________

_____________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
傘花
  酥油般的春雨去了街上的繁華。此起彼伏的叫賣聲躲起來了,川流不息的車輛稀少了。這時(shí)街上卻出現(xiàn)了獨(dú)特的一幕——開滿了五彩繽紛的“傘花”。         
  上班了,從千家萬戶飛出了一朵朵傘花,在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地,那傘流又分成了許多支流,流向工廠、商店、學(xué)!@傘流是一條條美麗的小河。這傘花,是一朵朵奇特的花。瞧,那位姑娘的傘真美!天藍(lán)色的傘布上,花朵簇簇,芳草叢叢。這“花”配著她那時(shí)髦的(裝扮   打扮)在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊,三位女學(xué)生各打一把粉紅、蕊黃、天藍(lán)色的傘。她們(饒有興趣   津津有味)地把傘簇?fù)碓谝黄,粉紅襯蕊黃、映天藍(lán),竟變成了一朵巨大的鮮花,她們邊走邊把傘挨在肩上,用紅潤白嫩的雙手輕快地旋轉(zhuǎn)著傘柄。傘上,一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去:傘下,傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(xiàn)(飄動(dòng)   飄移)而去,還不時(shí)傳來她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來了,傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動(dòng)傘緩慢地走在傘流里……     
  我仿佛置身在無邊的荷塘里   又好像站在彩色的小溪邊  我沉思   是誰繪就這雨中奇景  是誰引來這獨(dú)特的花朵    哦   是滋潤人們心田的春雨   是這造就色彩的時(shí)代     
1.在文中括號(hào)里正確的詞下畫“    ”。     
2.給文章第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。     
3.“饒”字是       結(jié)構(gòu)。用音序查字法應(yīng)查音序        ,用部首查字法應(yīng)先查  ___ 部,再查        畫!梆垺弊值谌P的筆畫名稱是          。“饒”在字典里的解釋有 ①豐富,多;②另外添;③饒恕,寬容;④表示讓步,跟“雖然、盡管”意思相近!梆堄信d趣”中的“饒”應(yīng)選第(    )種解釋。    
4.根據(jù)下面的意思在文章第1自然段中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號(hào)里。       
(1)車來車往,像流水一樣連續(xù)不斷。                                (       )       
(2)色彩鮮艷,繁多凌亂。                                          (       )     
5.在第2自然段里,作者一共寫了好幾種人的傘,其中詳寫了        的傘,原因是                                               。    
6.讀文中畫線句,注意加粗的詞,說說這句話好在哪里。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________    
 7.用“( )”畫出表現(xiàn)文章中心的句子。     
8.我們每個(gè)人都經(jīng)過雨季,關(guān)于傘的故事一定經(jīng)歷過或感受過,請(qǐng)你以“送傘”為題寫一個(gè)小故事。(4分)
______________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀課文選段,回答問題。
  別的昆蟲大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費(fèi)工夫,棄去 háo bù kě xī(  )。蟋蟀和它們不同,不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇 zhù zhǐ( 。,一定要排水優(yōu)良,并且有溫和的陽光。它不利用現(xiàn)成的洞穴。它的 shū fu(  )的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn) wā jué(  )的,從大廳一直到臥室。
1.在拼音后面的括號(hào)里填上相應(yīng)的詞語。
2.給下面加粗的字選擇正確的解釋,把序號(hào)填到括號(hào)里。
隨遇而( 。侔捕ā 、跐M足 、郯踩 、馨惭b
3.用橫線畫出這段話的中心句。

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科目:小學(xué)語文 來源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞

風(fēng)景如畫的果子溝
       天山公路像一條銀色的飄帶(     )飄過了陡峭的山峰(     )飄過了幽深的峽谷(     )飄過了茫茫的戈壁(     )飄過 了牛羊成群的大草原(     )飄進(jìn)了霍城縣境內(nèi)天山叢中的一條峽谷(     )這條峽谷長28公里(     )它有個(gè)美麗的名字叫果子溝(     )     
       果子溝是個(gè)險(xiǎn)要的地方,自古就是我國中原人民通往中亞、歐洲絲綢之路上的咽喉要地,現(xiàn)在還是新疆各地通往伊犁地區(qū)和霍爾果斯邊境口岸的要道。據(jù)說當(dāng)年成吉思汗西征時(shí)走過這里,見山勢崢嶸,怪石攔路,他命令二太子察合臺(tái)領(lǐng)人劈山開路,架橋48座,保證了大軍順利通過,也為后人在天山叢中開辟了一條坦途。     
       現(xiàn)在,光滑平坦的柏油路,奔馳著各種車輛, 果子溝已成為名傳中外的旅游風(fēng)景區(qū)。那漫山密密層層高大的塔松,用它青色的大傘撥開白云,覆蓋著青山;山谷中,無數(shù)小溪緩緩地流淌;英俊矯健的伊犁馬、高大沉穩(wěn)的駱駝、潔白的新疆細(xì)毛羊,安詳?shù)卦诠鹊壮圆,到小溪里喝水,在山坡上曬著太陽;有三五個(gè)哈薩克牧人的氈房,散落在綠草中、小溪旁,像碧海上飄著幾朵潔白的雪蓮。     
       在溝的深處,春夏開滿了萬紫千紅的山花,秋 天結(jié)滿了金黃、殷紅的果實(shí)。無人采摘,任它飄落 在地,成熟的種子孕育著第二代秧苗。這里,彩蝶紛飛,蜜蜂引唱,連風(fēng)也是香甜的。     
       美麗的果子溝,風(fēng)景如畫的果子溝!你是鑲嵌在天山公路上一顆璀璨的明珠!  
1.給畫線字選擇正確讀音。 
     名中外(chuán  zhuàn)    落(sǎn  sàn) 
     結(jié)滿了果實(shí)(jiè  jiě  jié)      采(zāi  zhāi)
2.給文章第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。 
3.用“           ”畫出文中的比喻句。 
4.照樣子寫詞語。 
     例:密密層層                                               
5.請(qǐng)寫出第三自然段的段意。   
                                                                                                                                            
6.請(qǐng)?jiān)诶斫庖馑颊_的句子后面畫“√”。     
    “果子溝是個(gè)險(xiǎn)要的地方,自古就是我國中原 人民通往中亞、歐洲絲綢之路上的咽喉要地……” 其中“咽喉要地”的意思是:     
(1)絲綢之路是個(gè)很重要的地方。    (    )     
(2)果子溝的地理位置正處于“咽喉”形狀的地帶。    (    )     
(3)果子溝處于很重要的地理位置,就像咽喉 在人體的重要位置一樣。    (    )     
7.文中在描寫景物時(shí)運(yùn)用了準(zhǔn)確的語言、形象的比喻,請(qǐng)把你喜歡的詞句摘抄下來。
                                                                                                                                                 

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