| 下面句子中畫(huà)線字的意思相同的兩項(xiàng)是(多選選擇) A、靜寂的草原熱鬧起來(lái)。 B、也不知道是誰(shuí)的手,總是熱乎乎地握著。 C、誰(shuí)都有禮貌,誰(shuí)都又那么親熱。 D、鄂溫克姑娘端上溫熱的奶茶。 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀下面的段落,完成練習(xí)。
從前,有一位老人很有學(xué)問(wèn)。他的房間里掛著一塊匾,上面寫(xiě)著“學(xué)問(wèn)”兩個(gè)字。老人死了以后,他的兩個(gè)兒子把匾分成了兩半。哥哥拿了個(gè)“學(xué)”字,從早到晚,只是讀書(shū),從不提問(wèn)。 弟弟拿了個(gè)“問(wèn)”字,專門(mén)提問(wèn),卻不讀書(shū)。日子長(zhǎng)了,兩個(gè)人學(xué)得稀里糊涂。后來(lái),兄弟倆想起了父親生前對(duì)他們的教導(dǎo):學(xué)問(wèn),學(xué)問(wèn),要學(xué)又問(wèn)。
(1)“從前,有一位老人很有學(xué)問(wèn)”一句的“學(xué)問(wèn)”可理解為 。短文中還有一處“學(xué)問(wèn)”的意思與此相同,請(qǐng)用橫線畫(huà)出來(lái)。
(2)老人在房間里掛了一塊寫(xiě)有“學(xué)問(wèn)”兩個(gè)大字的匾,意思是 。
(3)后來(lái),兄弟兩人學(xué)得稀里糊涂,這是因?yàn)?U> 。
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死也不倒下
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
快樂(lè)閱讀
皎潔的月光透過(guò)露天的屋頂,照進(jìn)房子里。李時(shí)珍說(shuō):“龐憲,趁著大好月色,我們把今天尋訪所得記下來(lái)吧。”
龐憲從行囊里拿出筆墨硯臺(tái) 又搬來(lái)幾塊磚壘成桌子 李時(shí)珍把本子攤開(kāi)拿起毛筆 邊回憶邊寫(xiě) 忍冬花又叫金銀花 可以解暑消熱
“雞腸草……龐憲,你把藥包拿來(lái)!李時(shí)珍拿過(guò)藥包,從里面翻出兩種草。它們的葉子十分相似(
sh@ s@),但藥性不同。怎樣區(qū)別它們呢?李時(shí)珍端詳(xi2ng qi2ng)了一陣,便各扯(ch7 ch!)下一點(diǎn)放在嘴里嚼嚼,若有所悟。他接著往下寫(xiě):雞腸草,生嚼涎滑;鵝腸草,生嚼無(wú)涎……1
.用“\”劃去文中帶點(diǎn)字的不正確的讀音。2
.給第二小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3
.根據(jù)上下文寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。端詳——
若有所悟——
4
.聯(lián)系上下文,體會(huì)畫(huà)有橫線句子的含義,在序號(hào)上勾出正確答案。(
1)李時(shí)珍觀察得非常仔細(xì)。(
2)李時(shí)珍醫(yī)術(shù)很高明,也很細(xì)心。(
3)李時(shí)珍為編寫(xiě)《本草綱目》,準(zhǔn)備工作一絲不茍。(
4)李時(shí)珍工作效率高。科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
快樂(lè)閱讀
皎潔的月光透過(guò)露天的屋頂,照進(jìn)房子里。李時(shí)珍說(shuō):“龐憲,趁著大好月色,我們把今天尋訪所得記下來(lái)吧!
龐憲從行囊里拿出筆墨硯臺(tái) 又搬來(lái)幾塊磚壘成桌子 李時(shí)珍把本子攤開(kāi)拿起毛筆 邊回憶邊寫(xiě) 忍冬花又叫金銀花 可以解暑消熱
“雞腸草……龐憲,你把藥包拿來(lái)!李時(shí)珍拿過(guò)藥包,從里面翻出兩種草。它們的葉子十分相似(
sh@ s@),但藥性不同。怎樣區(qū)別它們呢?李時(shí)珍端詳(xi2ng qi2ng)了一陣,便各扯(ch7 ch!)下一點(diǎn)放在嘴里嚼嚼,若有所悟。他接著往下寫(xiě):雞腸草,生嚼涎滑;鵝腸草,生嚼無(wú)涎……1
.用“\”劃去文中帶點(diǎn)字的不正確的讀音。2
.給第二小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3
.根據(jù)上下文寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。端詳——
若有所悟——
4
.聯(lián)系上下文,體會(huì)畫(huà)有橫線句子的含義,在序號(hào)上勾出正確答案。(
1)李時(shí)珍觀察得非常仔細(xì)。(
2)李時(shí)珍醫(yī)術(shù)很高明,也很細(xì)心。(
3)李時(shí)珍為編寫(xiě)《本草綱目》,準(zhǔn)備工作一絲不茍。(
4)李時(shí)珍工作效率高。科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀短文,回答問(wèn)題。
相信自己是一只雄鷹一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里,抓到了一只幼鷹,他把幼鷹帶回家,養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大,羽翼豐滿了,主人想把它訓(xùn)練成獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經(jīng)變得和雞完全一樣,根本沒(méi)有飛的愿望了。主人試了各種辦法,都毫無(wú)效果,最后把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的,直掉下去,慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚,就這樣,它終于飛了起來(lái)!
(
1)區(qū)別形近字,并組詞。![]()
![]()
(
2)請(qǐng)你在短文中找出兩個(gè)多音字,并按照不同的讀音組詞。![]()
(
3)連線搭配。(
4)請(qǐng)你解釋下面詞語(yǔ)的意思。高山之巔:
_______________________________毫無(wú)效果:
_______________________________(
5)下面的哪個(gè)句子闡明了這則寓言所講的道理,請(qǐng)你在括號(hào)里畫(huà)“T”。①磨煉召喚成功的力量。
( 。
②珍惜生命就能走出挫折的沼澤地。
( 。
③把封閉的心門(mén)敞開(kāi),成功的陽(yáng)光就能驅(qū)散失敗的陰暗。
( 。
④有成功心態(tài)者處處都能獲取成功的力量。
( 。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀短文,回答問(wèn)題。
相信自己是一只雄鷹一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里,抓到了一只幼鷹,他把幼鷹帶回家,養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大,羽翼豐滿了,主人想把它訓(xùn)練成獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經(jīng)變得和雞完全一樣,根本沒(méi)有飛的愿望了。主人試了各種辦法,都毫無(wú)效果,最后把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的,直掉下去,慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚颍瓦@樣,它終于飛了起來(lái)!
(
1)區(qū)別形近字,并組詞。![]()
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2)請(qǐng)你在短文中找出兩個(gè)多音字,并按照不同的讀音組詞。![]()
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3)連線搭配。(
4)請(qǐng)你解釋下面詞語(yǔ)的意思。高山之巔:
_______________________________毫無(wú)效果:
_______________________________(
5)下面的哪個(gè)句子闡明了這則寓言所講的道理,請(qǐng)你在括號(hào)里畫(huà)“T”。①磨煉召喚成功的力量。
( 。
②珍惜生命就能走出挫折的沼澤地。
( 。
③把封閉的心門(mén)敞開(kāi),成功的陽(yáng)光就能驅(qū)散失敗的陰暗。
( 。
④有成功心態(tài)者處處都能獲取成功的力量。
( 。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
每天都做一點(diǎn)點(diǎn)
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:輕松練習(xí)15分(測(cè)試卷)小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè) 題型:022
閱讀回答問(wèn)題
合作是走向成功的道路。
什么是合作呢?顧名思義,合作就是互相配合,共同把事情做好。世界上有許多事情,只有通過(guò)人與人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作,也就獲得了打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙(y4o sh@)。所以,人們常說(shuō):小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很難有什么成就。
這是非常寶貴的人生道理,我們應(yīng)該牢牢記住。
怎樣才能卓(zhu$)有成效地合作呢?你一定在音樂(lè)廳或電視里看到過(guò)交響樂(lè)團(tuán)的演奏吧,這可算得上是人與人合作的典范了。你瞧,指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒,悠揚(yáng)的樂(lè)曲便從樂(lè)師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來(lái),流向天宇,也流進(jìn)人們的心田。是什么力量使上百位樂(lè)師,數(shù)十種不同的樂(lè)器合作得這樣完美和諧(xi6)?我想這主要是依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo),和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。
這里還有一個(gè)小故事,也能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。一位外國(guó)的教育家邀請(qǐng)中國(guó)的幾個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。一個(gè)小口瓶里,放著七個(gè)穿線的彩球,線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢(zhu4ng)房子,彩球代表屋里的人。房子突然起火了,只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出來(lái)的人才有可能生存。他請(qǐng)學(xué)生各拉一根線,聽(tīng)到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實(shí)驗(yàn)即將開(kāi)始,所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了,七個(gè)孩子一個(gè)接著一個(gè),依次從瓶子里取出了自己的彩球,總共才用了三秒鐘!在場(chǎng)的人情不自禁地鼓起掌來(lái)。這位外國(guó)專家連聲說(shuō):“真了不起!真了不起!
我在許多地方做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),從未成功,至多逃出一兩個(gè)人,多數(shù)情況是幾個(gè)彩球同時(shí)卡(qi3)在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神。”
可見(jiàn),成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo),要盡力做好份內(nèi)的事情,而且還要心中想著別人,心中想著集體,有自我犧牲精神。
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。作為一個(gè)現(xiàn)代人,只有學(xué)會(huì)與別人合作,才能取得更大的成功。
1.“典”,音序是( 。渴资牵ā 。,共有( 。┊(huà),
字典里的義項(xiàng)有:①標(biāo)準(zhǔn);法則。 ②典范性書(shū)籍。
③典故! ④典禮。
“典范”應(yīng)選第( )個(gè)義項(xiàng)!伴_(kāi)國(guó)大典”應(yīng)選第( 。 個(gè)義 項(xiàng)。除上述提到的詞語(yǔ),“典”還可以組成詞語(yǔ)( 。
( )。
2.根據(jù)下列意思,從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ),寫(xiě)在后面。
(1)看到名稱,就聯(lián)想到它的意義。( 。
(2)成績(jī)、效果顯著。( 。
(3)抑制不住自己的感情。( 。
3.什么是合作?找出文中的話,寫(xiě)在下面橫線上。 ________
4.為了說(shuō)明怎樣才能卓有成效地合作,文中舉了兩個(gè)事例。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括兩個(gè)例子的大意并指出它們各說(shuō)明了什么?
第一個(gè)例子主要寫(xiě)了:________ 說(shuō)明了:________
第二個(gè)例子主要寫(xiě)了:________ 說(shuō)明了:________
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