| 猜猜我是誰(shuí)。猜錯(cuò)的是？ A．樸素而有古代的風(fēng)格。（古樸） B．優(yōu)美不粗俗。（典雅） C．悠遠(yuǎn)地思索或想象。（妄想） |
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：輕松練習(xí)15分（測(cè)試卷）小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè) 題型：022
讀《帳篷》一文理解課文后回答問(wèn)題
課文中的“我們”指的是誰(shuí)？“家”指的是什么？
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀城堡
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嘩嘩，嘩嘩！雨下得真大呀！青蛙在大圓盤(pán)似的荷葉上賞花，忽然聽(tīng)到有人快活地喊著：“我回來(lái)了，我回來(lái)了！”接著，還有“滴答，滴答……”往池塘里跳的聲音。
“你是誰(shuí)？從哪兒回來(lái)？”青蛙好奇地問(wèn)。
“從天上回來(lái)的唄�！碧M(jìn)池塘的朋友回答。
“你怎么上天的呀？”
“太陽(yáng)公公送我上天的�！�
“那又是怎樣落下的呢？”
”風(fēng)阿姨帶我到各地旅游了一番�！�
“后來(lái)呢？”
“遇見(jiàn)了冷空氣姐姐�！�
“她怎么樣？”
“她把我送回了池塘�！�
青蛙聽(tīng)著聽(tīng)著，似懂非懂，正想再問(wèn)。荷花搖搖身子說(shuō)：“這是一個(gè)謎語(yǔ)�。√M(jìn)池塘的朋友是誰(shuí)，你猜猜，就知道了。”
青蛙想了想，恍然大悟地說(shuō)：“我猜出來(lái)了，原來(lái)它是……”撲通，撲通，它高興地跳進(jìn)了池塘。
（１）猜一猜，這是什么聲音？嘩嘩，嘩嘩
___________ 滴答，滴答 ___________丁冬，丁冬
___________ 撲通，撲通 ___________（
2）從短文里選一個(gè)喜歡的詞，寫(xiě)一句話。（ ）
:____________________________________________（
3）用橫線畫(huà)出“跳進(jìn)池塘的朋友”說(shuō)的話，并把它編成謎語(yǔ)，然后猜猜這位從天上來(lái)的朋友是誰(shuí)。謎底是：
________________（
4）請(qǐng)給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在橫線上。（
5）請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)以上描寫(xiě)“雨”的詞：_________________科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀短文，并按要求作答。
________北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家蘇軾，他在朝廷里做了大官。一天他的老家來(lái)了一位同窗好友，請(qǐng)求他說(shuō)：“請(qǐng)您想想辦法，給我弄個(gè)一官半職吧！”
蘇東坡沒(méi)有正面回答，卻給好友講了個(gè)故事。從前，有一個(gè)盜墓賊挖開(kāi)了一個(gè)瓷灰做的墓，打開(kāi)墓棺后，見(jiàn)一帝王打扮的人坐在那里，忙問(wèn)那人是誰(shuí)？墓中人說(shuō)他是漢文帝。盜墓賊樂(lè)壞了，就向漢文帝說(shuō)明了來(lái)意。漢文帝說(shuō)：“你找錯(cuò)了，我是反對(duì)用金銀玉器陪葬的，只有些壇壇罐罐在身邊�！�
盜墓賊垂頭喪氣地離開(kāi)了墓地。不久，他又挖開(kāi)了一座磚石墓，卻見(jiàn)一個(gè)人光著身子坐在墓里，盜墓賊一問(wèn)，原來(lái)是漢朝的大官王陽(yáng)孫。盜墓賊高興了。不料，王陽(yáng)孫苦笑著說(shuō)：“我主張光身子下葬，什么陪葬也沒(méi)有��！”
不久，盜墓賊又挖開(kāi)了一座黏土圍成的墓，打開(kāi)時(shí)看見(jiàn)一個(gè)干癟枯瘦的人。一問(wèn)，原來(lái)是商朝的伯夷。既然是商朝的，青銅陪葬品總少不了的。盜墓賊又樂(lè)了。可伯夷說(shuō)：“我是活活餓死的，哪里還有什么陪葬品呢？……”
蘇軾講到這里，那位好友幡然醒悟，示意不讓他講下去了，求官職的事也不再提了。
（
1）填空。同（ ）好（ �。 瘔ā 。ā 。�
（ �。╊^（ �。狻 「砂T（ �。ā 。�
（
2）根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。①形容迅速而徹底地在認(rèn)識(shí)上由模糊到清楚，由錯(cuò)誤到正確。（ ）
②同時(shí)在一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的好朋友。（ �。�
（
3）蘇軾的同窗好友“悟”到了什么？蘇軾為什么不正面回答而改為講故事呢？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（
4）給短文擬個(gè)題目填在橫線上。（
5）如果你長(zhǎng)大了遇到親友求你走后門(mén)，你會(huì)怎么做？為什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀短文，完成練習(xí)。
上網(wǎng)
如今人人都上網(wǎng)，連寄居在人家屋檐下的燕子也受到感染，產(chǎn)生了構(gòu)建網(wǎng)吧的設(shè)想，于是她開(kāi)始四處尋找“網(wǎng)蟲(chóng)”。
她飛到樹(shù)林，見(jiàn)一只蜘蛛正在專(zhuān)心致志地織網(wǎng)，便親切地問(wèn)：“你上網(wǎng)嗎？”蜘蛛沒(méi)好氣地答道：“你沒(méi)看見(jiàn)嗎？我這不是正織著網(wǎng)嘛！”
燕子無(wú)趣地離開(kāi)了。她飛到小河邊，看見(jiàn)一條鯉魚(yú)，就問(wèn)：“鯉魚(yú)大哥，你上網(wǎng)嗎？”“對(duì)不起，我可不愿意上什么網(wǎng)，我有個(gè)伙伴就是被網(wǎng)捕去的�！闭f(shuō)罷，鯉魚(yú)尾巴一甩就隱入水中不見(jiàn)了。
燕子又碰了一鼻子灰，感到很掃興。這時(shí)飛來(lái)一只山雀，知道了事情的原委說(shuō)：“原來(lái)你所說(shuō)的網(wǎng)是無(wú)形的，不過(guò)這樣就更不需要特意去上什么網(wǎng)了，因?yàn)槲覀兊厍蛏系囊磺猩锉緛?lái)就生活在一張無(wú)形的大網(wǎng)上，大家互相依存，互相制約，保持著生態(tài)的平衡，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)！”
燕子迷惑了，他們幾個(gè)所說(shuō)的網(wǎng)各指什么呢？
小猴看出了燕子的心思，就說(shuō)：“讓我告訴你吧，蜘蛛說(shuō)的是蛛網(wǎng)，鯉魚(yú)說(shuō)的是漁網(wǎng)，小山雀說(shuō)的是生物食物網(wǎng)，與你說(shuō)的電腦因特網(wǎng)區(qū)別都很大哩！”
l
．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)牧吭~。|
一（ ）鳥(niǎo) |
一（ �。~(yú) |
|
一（ �。R |
一（ �。┡� |
|
一（ ）葡萄 |
一（ �。┩恋� |
|
一（ ）圖畫(huà) |
一（ �。╇娔X |
2
．根據(jù)短文內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。[方法提示：聯(lián)系上下文、生活實(shí)際來(lái)理解。]（
1）“如今人人都上網(wǎng)”，這里的“網(wǎng)”指的是什么網(wǎng)？____________________________________________________
（
2）燕子四處尋找“網(wǎng)蟲(chóng)”，這里的“網(wǎng)蟲(chóng)”指的是什么？A
．會(huì)織網(wǎng)的蟲(chóng)。B
．與網(wǎng)有關(guān)系的動(dòng)物。C
．和燕子一樣對(duì)因特網(wǎng)感興趣或經(jīng)常上因特網(wǎng)的朋友。（
3）燕子、蜘蛛、鯉魚(yú)、小山雀所說(shuō)的網(wǎng)各指什么？|
燕子： _________ |
蜘蛛： _________ |
|
鯉魚(yú)： _________ |
小山雀： _______ |
（
4）上面四個(gè)動(dòng)物所說(shuō)的“網(wǎng)”，有形的網(wǎng)是_________，無(wú)形的網(wǎng)是_________。（
5）“燕子又碰了一鼻子灰”在文中的意思是_________。3
．“網(wǎng)”的含義真豐富，你還知道什么“網(wǎng)”？至少說(shuō)出三個(gè)。____________________________________________________
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