| 下面句子是比喻句的一項是 A.那一摞碗?yún)s仿佛故意搗蛋,突然跳起搖擺舞來。 B.全場響起了暴風雨般的掌聲。 C.他好像是頭一次登臺演出。 |
科目:小學語文 來源:期末題 題型:單選題
科目:小學語文 來源:同步題 題型:單選題
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科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:能力拓展練習 小學語文六年級下·第12冊(新課標北師大版) 新課標北師大版 題型:013
填在下面橫線上的比喻句,最恰當?shù)囊豁検?/P>
核桃林散發(fā)出蘋果般的清香,油潤的葉子上,反射出點點燈光。警戒的戰(zhàn)士游動著,刺刀尖上一明一暗的亮光________。
A.就像一只追繞他的螢火蟲
B.好像黑色幕布上綴著的寶石
C.正是他那雙明亮的眼睛
D.仿佛是天上閃爍的星星
科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:尖子生 新課堂 小學五年級語文10(用新課標理念做新概念教) 新課標版 題型:048
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科目:小學語文 來源:一元三次練程 語文三年級上冊 題型:048
閱讀短文,按要求答題。
我愛桂花人,都愛美。有的愛美妙的音樂,這美的旋律會使人陶醉;有的則愛花,花的
[阿 婀]娜多姿、芳芬香味,使人心曠神[怡 貽];像我,我愛桂花。八月,許多花兒都已
[雕 凋]謝,而桂花卻怒放了。打老遠人們就聞到一股香氣。但花兒在哪兒呢?——害羞的桂花躲在葉子后面哩!你看它,由五六個小瓣組成的小黃花,嬌小玲瓏,十分可愛,多么像藏在綠陰后面的害羞的姑娘!桂花,沒有牡丹的國色天香,沒有玫瑰的濃艷重
[采 彩],沒有菊花的千姿百態(tài)。它花美而不刺眼,顯得那樣樸素大方;花香而不刺鼻,聞著是那樣的使人清新舒暢。 桂花榨出的油經(jīng)過加工,可以制成美味可口的桂花糖,吃起來有一股桂花的香氣。當爸爸買糖給我時,我總愛對他說
買桂花糖
買桂花糖
桂香還可以熏香茶
喝了這種香茶
滿口清香
據(jù)說桂花還可以制成化妝品
它的用途真廣啊![]()
我想,做一個人,也應該像桂花那樣,不爭名利,不嘩眾取寵,卻有益于人民,有利于社會。
朋友,你能不愛桂花嗎?
1
.在文中括號內(nèi)用“√”選擇正確的字。2
.寫出“嘩眾取寵”這個成語的意思。________________________________
3
.在第二段中用“——”劃出比喻句。4
.“桂花,沒有牡丹的國色天香,沒有玫瑰的濃艷重彩,沒有菊花的千姿百態(tài)!边\用了________修辭手法。[方法提示:有三句或三句以上內(nèi)容相關(guān),結(jié)構(gòu)類似的句子或句子成分來表示強調(diào)和一層層的深入的修辭方法叫排比。夸張是為了啟發(fā)聽者或讀者的想像力和加強所說的話的力量,用夸大的詞句來形容事物。比喻和擬人,我們前面介紹過。怎么樣,想想吧!]5
.概括第四段的段意,并在方格內(nèi)加上標點。[方法提示:概括段意要注意掌握方法,有時我們可以把段落中的中心句或總起句找出來作為文章的段意,這些句子常出現(xiàn)在文章的開頭或結(jié)尾處。]________________________________
6
.下列哪一項屬于桂花本質(zhì)性的品格?[
]A
.由五六個小瓣組成的小黃花,嬌小玲瓏,十分可愛。B
.它花美而不刺眼,顯得那樣樸素大方。C
.花香而不刺鼻,聞著是那樣的使人清新舒暢。D
.不爭名利,不嘩眾取寵,卻有益于人民,有利于社會。科目:小學語文 來源:小學生同步輕松練習 五年級語文·第九冊 題型:048
課外閱讀
鄭板橋鄭板橋是清朝的一位書畫家。小時候,他聰明好(
hǎo hào)學,但家里很窮,夜里讀書沒錢買燈油,就經(jīng)常到附近一個古廟里借著佛(fú fó)燈讀書。后來他中了進士,當了縣令!鄭板橋一生最杰出的成就,是詩書畫方面獨樹一幟(
zhì zì),堪稱“詩書畫”三絕。他的詩大都來自現(xiàn)實,來自生活,言之有物,讀起來妙趣橫生。他寫的字大大小小,歪歪斜斜,如亂石鋪路,但給人以一種特殊的美,自成一家,這就是他的“鄭板橋體”。如今還有不少人在模(
mú mó)仿他的書法呢!鄭板橋的畫也聞名于世。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認為蘭花四時不謝,竹子百節(jié)長青,石頭萬古不移,是值得歌頌的!
鄭板橋在濰(
wéi)縣當縣令時,因那里鬧災荒,他私自開倉救濟老百姓而被罷官。從此,他回家以賣畫為生,可他有個怪脾氣,一些財主、官吏依財仗勢叫他畫,他卻偏不畫。鄭板橋賣書畫所得的錢,大多數(shù)給了窮人。聽說,他身背(
bēi bèi)一個長口袋,賣畫的銀子放在里面,一路散發(fā)給窮苦百姓,走到家,銀子也散光了!鄭板橋活了七十三歲。他的一生給我們留下了許多寶貴的財富,永遠值得我們懷念。
1
.畫去文中括號中不合適的讀音。2
.按查字典要求填空。(
1)“堪稱‘詩書畫’三絕”中的“絕”字,查音序________,音節(jié)是________,韻母是________,字典中的義項有:①斷絕、谕耆珱]有了;窮盡、圩卟煌ǖ模粵]有出路的、軞庀⒅兄;死亡、莳氁粺o二的;沒有人能趕上的、迾O;最。在這里應選第________個義項!敖^”還可以組成成語:________(
2)“鬧災荒”中的“鬧”字,查________部,音序是________,字典中的義項有:①喧嘩;不安靜、诔常粩_亂、郯l(fā)泄 ④害;發(fā)生。這里應選第________個義項。3
.用“ ”畫出文中的一個比喻句。4
.文章已用“∥”分成四段,請選出所用分段方法。[
]A
.按事情發(fā)展順序分 B.按時間順序分C
.按地點變換分 D.按內(nèi)容的不同分5
.按文中分好的段寫出段意。(
1)_________________________________________(
2)_________________________________________(
3)_________________________________________(
4)_________________________________________科目:小學語文 來源:最新小學AB卷 六年級語文(上) 題型:048
閱讀短文,完成練習。
①童年,在我的記憶中是充滿了天真和爛漫的。②記得那時我還小,就開始識字了,于是母親便成了我的啟蒙老師。③多少次,母親坐在這窗前,手把手地教我。④從拼音到生字,從生字到短句。⑤她還常常給我講童話故事《賣火柴的小女孩》《白雪公主》……使真善美的種子在我幼小的心靈上深深地扎下根。⑥屋外,無論是春雨連綿還是大雪紛飛,屋內(nèi)總是蕩漾著笑聲。⑦我背著小手站在床前給媽媽背誦,媽媽就當我的觀眾。⑧“鵝,鵝,鵝,曲項向天歌,白毛浮綠水,紅掌撥清波!雹帷皩D!眿寢屢还恼疲揖蜁话褤ё寢尩牟弊,甜甜地笑起來。⑩媽媽含笑的面容和我稚氣的娃娃臉,一起映在小窗上……。
1.這一段短文共10句,恰當?shù)貏澐謱哟螒牵?/P>
[ ]
A.①②③/④⑤⑥/⑦⑧⑨/⑩
B.①②/③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩
C.①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩
D.①②/③④⑤/⑥⑦⑧⑨⑩
2.此段以________為記敘線索
[ ]
3.請寫出文中所引兩篇作品的作者。
(1)《賣火柴的小女孩》為________。
(2)“鵝,鵝,鵝……”為________。
4.“使真善美的種子在我幼小的心靈上深深地扎下根”一句話所用的修辭手法是
[ ]
科目:小學語文 來源:輕松練習15分(練習卷)小學語文第九冊 題型:022
閱讀短文回答問題
鄭板橋
鄭板橋是清朝的一位書畫家。小時候,他聰明好(h3o h4o)學,但家里很窮,夜里讀書沒錢買燈油,就經(jīng)常到附近一個古廟里借著佛(f* f$)燈讀書。后來他中了進士,當了縣令!
鄭板橋一生最杰出的成就,是詩書畫方面獨樹一幟(zh@ z@),堪稱“詩書畫”三絕。他的詩大都來自現(xiàn)實,來自生活,言之有物,讀起來妙趣橫生。
他寫的字大大小小,歪歪斜斜,如亂石鋪路,但給人以一種特殊的美,自成一家,這就是他的“鄭板橋體”。如今還有不少人在模(m* m$)仿他的書法呢!
鄭板橋的畫也聞名于世。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認為蘭花四時不謝,竹子百節(jié)長青,石頭萬古不移,是值得歌頌的!
鄭板橋在濰(w6i)縣當縣令時,因那里鬧災荒,他私自開倉救濟老百姓而被罷官。從此,他回家以賣畫為生,可他有個怪脾氣,一些財主、官吏依財仗勢叫他畫,他卻偏不畫。
鄭板橋賣書畫所得的錢,大多數(shù)給了窮人。聽說,他身背(b5i b8i)一個長口袋,賣畫的銀子放在里面,一路散發(fā)給窮苦百姓,走到家,銀子也散光了。∥
鄭板橋活了七十三歲。他的一生給我們留下了許多寶貴的財富,永遠值得我們懷念。
1.劃去文中括號中不合適的讀音。
2.按查字典要求填空。
(1)“堪稱‘詩書畫’三絕”中的“絕”字,查音序________,音節(jié)是________,韻母是________
字典中的義項有:
①斷絕 ②完全沒有了;窮盡 ③走不通的;沒有出路的
④氣息中止;死亡 ⑤獨一無二的;沒有人能趕上的 ⑥ 極,最
在這里應選第________個義項。
“絕”還可以組成詞語:________、________、________等。
(2)“鬧災荒”中的“鬧”字,查________部,音序是________,字典中的義項有:
①喧嘩,不安靜 ②吵;擾亂 ③發(fā)泄 ④害;發(fā)生
這里應選第________個義項。
3.用“
”劃出文中的一個比喻句。
4.文章已用“∥”分成四段
( )
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A.按事情發(fā)展順序分 |
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B.按時間順序分 |
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C.按地點變換分 |
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D.按內(nèi)容的不同分 |
5.按文中分好的段寫出段意。
(1)________________________
(2)________________________
(3)________________________
(4)________________________
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