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我給畫線的字選擇正確的讀音。    
        [tiāo      tiǎo] 
戰(zhàn)(    )    水(    )    擔(dān)(    )    撥(    )   
   
A、tiāo   tiǎo    tiāo    tiǎo
B、tiǎo   tiāo    tiāo    tiǎo
C、tiǎo   tiāo    tiǎo    tiāo
D、tiǎo   tiāo    tiāo    tiāo
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:單選題

我給畫線的字選擇正確的讀音。    
        [ tiāo      tiǎo] 
戰(zhàn)(    )    水(    )    擔(dān)(    )    撥(    )   
       [ shān    shàn] 
子(    )    風(fēng)(    )    風(fēng)(    )    動(    )  

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:單選題

讀句子,給畫線的字選擇正確的讀音,打上“√”。
1.一列漂亮舒適的空調(diào)(tiáo diào)列車正準備啟程。
2.爸爸調(diào)(tiáo diào)到南方去工作了。
3.我給布娃娃(féng fèng)衣服。
4.小姑娘在覆蓋著皚皚白雪的山間巖(féng   fèng)里尋找凍僵的燕子。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

讀句子,給畫線的字選擇正確讀音填空。 
     diào   tiáo   chā   chà   shù   shǔ  xīng    xìng    zhé    zhē
1.明德小學(xué)新調(diào)(    )來一位姓王的語文老師。
2.“老師,我是(    )生,沒人提問我的!
3.陳立是班上數(shù)(    )一數(shù)二的淘氣包。
4.我很(    )奮,即刻就想去看看。
5.我想想也是,就接著往下“(    )騰”,后來發(fā)表了很多小說,成了作家。

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科目:小學(xué)語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
心田上的百合花
       在一個偏僻遙遠的山谷,有一個高達數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候,長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候,長得和雜草一模一樣。但是它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處,有一個純潔的念頭:“我是一株百合,不是一株野草。 (唯     為)一能證明我是百合的方法,就是開出美麗的花朵!庇辛诉@個念頭,百合努力地(吸     汲)收水分和陽光,深深地扎根,直直地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨,百合的頂部結(jié)出了第一個花苞。     
       百合心里很高興,附近的雜草卻很不屑,它們在私下嘲笑著百合:“這家伙明明是一株草,偏偏說自己是一株花。我看它頂上結(jié)的不是花苞,而是頭腦長了瘤了!惫_場合,它們譏諷百合: “你不要做夢了,即使你真的會開花,在這荒郊野外,你的價值還不是跟我們一樣!”     
       百合說:“我要開花,是因為我知道自己有美麗的花;我要開花,是為了完成作為一株花的莊嚴使命;我要開花,是由于喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞,不管你怎么看我,我都要開花!”     
       在野草的鄙夷下,野百合努力地釋放著自身的能量。有一 天,它終于開花了。它以自己靈性的潔白和秀挺的風(fēng)(資   姿)成為野草中最美麗的花。這時候,野草再也不敢嘲笑它了。
       百合一朵兩朵地盛開著,花朵上每天都有晶瑩的水珠,野草們以為那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天,野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)落在山谷和懸崖上,到處開滿了野百合。     
       幾十年后,無數(shù)的人,從城市,從鄉(xiāng)村,千里迢迢趕來欣賞百合花。人們看到這從未見過的美,感動得落淚,觸動內(nèi)心那純凈溫柔的一角。     
      不管別人怎么欣賞,滿山的百合花都(謹   緊)記著第一株百合的教導(dǎo):“我們要全心全意默默開花,以花來證明自己的存在! 
1.選擇文中括號中正確的字,用“√”表示。 
2.“誕”字用音序查字法應(yīng)查字母(      ),再查音節(jié)(      ),用部首查字法應(yīng)查(      )部,再查(      )畫,“誕”的第六畫的名稱是(      ),第七畫的名稱是(      )!罢Q”還可組詞   (      )(      )。
3.在文中找出三對近義詞。
   (       )——(        )    (        )——(        )    (        )——(        ) 
4.仿照畫線的句子寫一段話。
                                                                                                                                                
                                                                                                                                               
 5.給下列句子畫線的字選擇正確的讀音。
    (1)有一個高達數(shù)千尺的(duàn   dàn)崖。   
    (2)百合剛誕生時長得和雜草一(mó   mú)一樣。   
    (3)無數(shù)人千里迢(zhāo   tiáo)趕來欣賞百合開花。   
    (4)附近的雜草卻很不(xiāo   xiè)。 
6.用“____”畫出描寫百合開的價值與野草不一般的地方。
7.理解“心田上的百合花”一句的意思。
[     ]
      A.人們心目中美麗的百合花。   
      B.與雜草長得一樣的百合花心里有堅定的信念,通過努力終于開花了,實現(xiàn)了自己的價值。   
      C.野草心目中美麗的百合花。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀展示。   
                            
        一(zhī    zhǐ)螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了,驚喜地歡呼:“哈!小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰!”“喲!小螞蟻越過太平洋啦!”    
       小螞蟻聽了很(滿意    得意),心想:“啊!地球上最高的山和最大的洋都被我(征服       打。┝,我多偉大!(dé      děi)趕快回去,向伙伴們(榮耀      炫耀) 一番!”于是,他調(diào)(tiáo    diào)頭向大樹下的巢里爬去。
       不想,歸途中他不知被什么擋住了去路,好不容易爬到一半,一陣風(fēng)又吹得他騰空而起,piāo   luò(        )在一片汪洋之中。幸好,又被那位男孩看見了,那孩子一面伸過一根枯枝,帶他tuō  xiǎn(         ),一面嘆息道:“唉,真ke lián(       ),連那么個小土堆和小水洼都過不去!”  
       小螞蟻一面喘氣,一面疑惑不解:“什么?連小土堆和小水洼都過不去?我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么?”
       面對贊頌,需要的不是陶醉,而是深思:自己是否名副其實?     
1.給畫線的多音字選擇正確的讀音,打“√”。     
2.讀第2自然段,在括號里選擇恰當?shù)脑~語,打“√”。     
3.讀第3自然段的拼音,把詞語寫在括號里。     
4.用波浪線畫出小男孩說的話。
5.聯(lián)系上下文解釋詞語意思。
     疑惑不解:                                                                                                           
     深思:                                                                                                                    
6.給文章加個題目,寫在文前的橫線上。  

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。

盲人心中的明燈

       大學(xué)實習(xí)時,我?guī)н^一堂小學(xué)一年級的語文課。那天我給學(xué)生出了這樣一道題:“有一個盲人晚上出門總(tiāo tiǎo)著一盞燈(long   lóng   lǒng),這是為什么?”     
       學(xué)生的答案五花八門。有的說:“他是給兒子買的燈籠!边有的說:“夜里太冷,他是想取暖吧?”…… 可能這些答案都對,但這些年齡不到10歲的孩子都認為盲人提燈一定是為自己,所以,他們的答案不免單一。他們沒有一個人回答:盲人也許是為了給別人(健全人)照亮,這樣,別人才不會撞上他——盲人的心中裝著一盞明亮而溫暖的燈,為別人著想正是他心中的明燈。這些孩子不明白,很多時候,幫助別人其實是幫助我們自己。為什么那么多眼睛好的人在黑暗中往往會相撞?就是因(wéi  wèi)他們心中沒有明燈,手上也不提明燈啊。 
1.給文中畫線的字選擇正確的讀音。 
2.從第二自然段中找出一句話來概括這個自然段的段意。
                                                                                                                                  
3.這位盲人為什么晚上出門總挑著一盞燈籠?

[     ]

     A.為他人照亮夜路。  
     B.怕別人撞到他。  
     C.既為他人照亮又不被人撞倒。 
4.選擇正確答案,將序號填到(    )里。
  (1)下列句子中的“明燈”指的是什么?  
   a.照亮的燈    b.為他人著想的思想  c.放在明處的燈  
     ①他們心中沒有明燈。    (    )  
    ②他們手上沒提明燈。    (    )  
  (2)這則故事告訴我們    

[     ]

     A.要學(xué)習(xí)盲人助人為樂的精神  
     B.我們夜晚出門都應(yīng)該有燈照亮  
     C.幫助別人其實就是幫助我們自己

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科目:小學(xué)語文 來源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞

“精衛(wèi)”填海
       太陽神炎帝有個活潑可愛的小女兒。有一天,她駕著一艘小船到東海去游玩,不料海上忽然刮起了大風(fēng),卷起巨浪,把小船掀翻了,她被淹死在大海里。 //    
       炎帝的女兒死后變成一只小鳥,名叫“精衛(wèi)”。精衛(wèi)長著花頭、紅腳、白嘴巴,樣子有點像烏鴉。她恨無情的大海奪走了自己年輕的生命,所以常常飛到西山去,用嘴銜著一粒小石子或者一段小樹枝,再飛回東海,把小石子或小樹枝投進海里,決心要填平害人的大海。//     
       大海見了。又好氣又好笑。它用輕視的眼光看著精衛(wèi)說:“算了吧,你這只既可憐又可笑的傻鳥!你就算填上一百年,也別想填平!”     
       精衛(wèi)在高空回答說:“哪怕是填上一萬年,一萬萬年,填到世界最后一日,我也要把你填平!”     
       從此以后,精衛(wèi)繼續(xù)地在西山和東海之間忙碌地飛著,進行著填海工作。     
1.用“√”給畫線的字選擇正確的讀音。  
     活  pō(     )   bō(     )    填海tián (     ) tiān (     )
     刮風(fēng)guā (     ) guǎ(     )
 2.給下列漢字加偏旁組成新字,再組詞。  
      每(     )(       )   (     )(       )   (     )(       )   (     )(       )
      青(     )(       )   (     )(       )   (     )(       )   (     )(       )
      舌(     )(       )   (     )(       )   (     )(       )   (     )(       )
3.在括號中填入恰當?shù)脑~語。 
     (      )的女兒    (      )的生命    (      )地飛行    
     (      )的大海    (      )的眼光    (      )地觀看  
4.按要求改寫句子。 
     (1)太陽神炎帝有個活潑可愛的小女兒。
     改為疑問句:                                                                          
     (2)我要填平大海。 
     改為“把”字句:                                                                                               
     改為“被”字句:                                                                                                    
5.本文可分為四段,第一、二段已分好,請 用“//”將余下部分分為兩段。     
6.給短文選擇中心思想,在正確的一項后面 畫“√”。     
(1)寫精衛(wèi)為了報仇,決心填平大海的事。     (    )     
(2)說明精衛(wèi)自不量力,是永遠不可能填平大海的。    (    )     
(3)贊美了為達到一個目標,不怕艱難,奮斗到底的精神。    (    )

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問題。
我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個世界
     從小,我就有落枕的毛病,早晨起來,常常是歪著脖子,疼得哭爹喊娘。母親自然是小心地替我揉來揉去,可這畢竟不是個長久之計。
  母親看著我痛苦的樣子,決定給我特制一個枕頭。棉花是最如意的材料,可是太軟了不行,太硬了也不行,母親就一把把地(tiāo tiǎo)選著棉花,感覺適(zhòng zhōng)才放進枕袋。兩天后,我感激地接過母親的這只花枕頭,它那么輕,卻又那么重。把頭放上去,花枕的中間正好凹下去,將我的頭包在里面,棉籽輕輕按摩著我的頭部,就像是靜靜的深夜, 躺在海邊沙地上,看滿天繁星,吸清新空氣,舒暢極了,呼吸之間全是媽媽的一瓣心香。
  可是夏天來了,棉花被汗水一浸,就會發(fā)出霉味。于是,我索性撇開枕頭,仰著頭睡覺。結(jié)果自然是我又睡歪了脖子,母親又有了心事。
  沒辦法,母親只好托人從外地帶回一大包綠豆殼用它又縫制了一只新枕頭。這只枕頭可比棉花的好多了,睡在上面,只要我輕輕一動,就會有一種“沙沙”的聲音,像是沒有歌詞的童謠,在靜靜的夜空彌散,連夜的精靈都會因此止住腳步,我當然睡得格外香。后來我才知道,那些綠豆殼花了父親近半個月的薪水,或許是因為太喜歡這只綠豆枕了,我做作業(yè)時都會捧著它。終于有一天枕布破了,看到滿枕的綠豆殼散落滿地,我的眼淚也一下子落了下來:這可是父母第二次為我做的枕頭!
  后來,母親塞(sài sāi)給我一只新枕頭,新枕頭溢著一股股藥香,沁人心脾。母親說,這是父親特地上南通買的。在學(xué)校住宿的每一天,枕著藥枕,我進入了甜蜜的夢鄉(xiāng),在夢里我一手拉著父親,一手拉著母親,來到了落葉林,看一地金黃,滿是溫馨。
  歲月流逝,我漸漸明白,在這變化的枕頭里有個不變的世界,在這個世界里,有一種情感無時無刻不在延續(xù)。也許,關(guān)于這個世界的故事并不精彩,可它會伴我一生一世……
注:落枕(lào zhěn):睡覺時脖子受寒,或因枕枕頭的姿勢不合適,以致脖子疼痛。
1.用“√”給加粗字選擇正確的讀音。
2.在短文中給下列詞語找反義詞。
苦澀(     )    糟糕(     )    污濁(     )
3.“我”枕過三種枕頭,分別是_________、_________、_________。
4.“我”枕著這三種枕頭,產(chǎn)生了許多聯(lián)想,請在短文中用“ _______”分別畫出來。
5.讀讀畫橫線的句子,并用“沁人心脾”造句。
__________________________________________
6.對于畫橫線句子的理解正確的是(2分)    (    )
A.“不變的世界”指枕袋,“有一種情感”是對枕頭的喜愛。
B.“不變的世界”指枕袋里的東西,“有一種情感”是睡覺時對枕頭的依戀。
C.“不變的世界”指父母對孩子的愛,“有一種情感”是指親情。

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同步練習(xí)冊答案