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給畫線的字選擇正確的讀音。
著(káng  kǎng)    心(cū   chū)    比(jiǎo   jiào)

A、kǎng;cū;jiào
B、káng;chū;jiǎo
C、káng;cū;jiào
D、káng;chū;jiào
C
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相關習題

科目:小學語文 來源:期末題 題型:單選題

給畫線的字選擇正確的讀音,在后面的括號內(nèi)畫“√”。
  著 káng(   )kǎng(   )    心 cū(   )chū (   )    比 jiǎo(   )jiào(   )

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課文精彩回放。  
       ①終于有一天,父親望著飯桌上總也盛不滿的菜碗,說要重新開一塊菜地。全家人投去詫異的目光——要知道,在我們這里要找一塊可以當菜園的地,是相當困難的。望著我們疑惑的神情,父親堅毅地說:“我們?nèi)ラ_一塊新的菜地!”    
       ②于是,在我家后面的山坡上,父親選擇了一塊相對平緩的坡地,作為菜園的基地。每天天還沒亮,父親就(A)著鋤頭、(B)起箢箕上山去,直到傍晚,才挑著一擔柴草回家來。一個星期過去,展現(xiàn)在我們面前的,是足有三四分翻過的黃土地。    
       ③父親還沒來得及整理他新辟的菜園,一場暴雨說來就來了。那天,父親正在吃午飯,把碗一丟,(C)起鐵锨就沖進了暴雨中……可是,山坡菜地里那薄薄的一層泥土,已經(jīng)被大雨沖了個一千二凈,露出大塊大塊猙獰的巖石。    
       ④父親沒有氣餒,他在坡地的邊緣(D)了一道矮墻,再從山腳下把土一筐一筐挑上去,蓋住了那可怖的巖石。父親的雙肩紅腫,腳板也磨起了泡?粗虏藞@終于被開出來了,父親笑了。
1.給下列句子中畫線的字選擇正確的讀音。 
     (1)父親還沒來得及整理他新(pì    bì)的菜園。
     (2)腳板也(mò    mó)起了泡。
2.文中畫橫線的句子中破折號的作用是     
[     ]
    A.表示解釋
    B.表示話題轉換 
    C.表示聲音延長 
3.把下面的四個詞還原到文中。
     砌    抓    挑    扛
     (A)           (B)           (C)               (D)            
4.文中的父親是一個(    )的人。
[     ]
     A.好吃懶做的人
     B.勤勞樸實的人
     C.為開墾菜園不輕易放棄,不達目的不罷休的人
     D.熱愛子女的人

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科目:小學語文 來源:天津小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。

詹天佑

       詹天佑不怕困難,也不怕嘲笑,毅然接受了任務,馬上開始勘測線路。哪里要開山,哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度改小,都要經(jīng)過勘測,進行周密計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員,說:“我們的工作首先要精密,不能有一點兒馬虎!蟾拧畈欢唷@類說法不應該出自工程人員之口。”他親自帶著學生和工人,扛著標桿,背著經(jīng)緯儀,在峭壁上定點、測繪。塞外常常狂風怒號,黃沙滿天,一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣,詹天佑始終堅持在野外工作。白天,他攀山越嶺,勘測線潞;晚上,他就在油燈下繪圖、計算。為了尋找一條合適的線路,他常常請教當?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難,他總是想:這是中國人自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修好;否則,不但惹那些外國人譏笑,還會使中國的工程師失掉信心。     
1.用“√”給畫線字選擇正確的讀音。
     惡(liè    lüè)    狂風怒(háo    hào)    攀山嶺(yuè  yüè)
2.在選段中找出以下詞語的近義詞,寫在下面。
       嘲笑——          周密——  
3.在選段中用橫線畫出能概括這段話意思的句子。我們可以用這句話中的四個字“                ”作為選段的小標題。   
4.在選段中用波浪線畫出具體描寫環(huán)境的句子。  
5.作者通過人物的心理描寫主要表現(xiàn)了詹天佑                     的精神。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章,完成練習。
愛的故事
[美] 安妮·尼爾森
  一個失去了雙親的小女孩與奶奶相依為命,住在樓上的一間臥室里。一天夜里,房子起火了,奶奶在搶救孫女時被火燒死了。大火迅速(màn wàn)延,一樓已是一片火海。
  鄰居已呼叫過火警,無可奈何地站在外面(觀看、觀望),火焰已經(jīng)封住了所有的進出口。小女孩出現(xiàn)在樓上的一扇窗口,哭叫著救命,人群中(流傳、傳布)著消息說:消防隊員正在撲救另一場火災,要晚幾分鐘才能趕來。
  突然,一個男人扛著梯子出現(xiàn)了,梯子架到墻上,人(zuān zuàn)進火海之中。他再次出現(xiàn)時,手里抱著小女孩。孩子交給了下面迎接的人群,男人消失在夜色之中。
  調(diào)查發(fā)現(xiàn),這孩子在世上已經(jīng)沒有親人了,幾周后,鎮(zhèn)政府召開群眾集會,商議誰來收養(yǎng)這孩子。
  一位教師愿意收養(yǎng)這孩子,說她能保證孩子受到良好的教育。一個農(nóng)夫也想收養(yǎng)這孩子,他說孩子在農(nóng)場會生活得更加健康(qiè xiá)意。其他人也紛紛發(fā)言,述說把孩子交給他們撫養(yǎng)的種種好處。
  最后,本鎮(zhèn)最富有的居民站起來說話了:“你們提到的所有好處,我都能給她,并且能給她金錢和金錢能夠買到的一切東西!
  從始至終,小女孩一直沉默不語,眼睛望著地板!斑有人要發(fā)言嗎?”會議主持人問道。一個男人從大廳的后面走上前來。他步履緩慢,似乎在忍受著痛苦。他(快步、徑直)來到小女孩的面前,朝她張開了雙臂。人群一片嘩然。他的手上和胳膊上布滿了可怕的傷疤。
  孩子叫出聲來:“這就是救我的那個人!”她一下子蹦起來,雙手死命地抱住了男人的脖子,就像她遭難的那天夜里一樣。她把臉埋進他的懷里,抽泣了一會兒,然后,她抬起頭,朝他笑了。
  “現(xiàn)在休會!睍h主持人宣布道……
1.給文中加粗的字選擇正確的讀音,對的打“√”。
2.在文中的括號里選擇恰當?shù)脑~語,對的打“√”。
3.讀文章,判斷下列說法的對錯,對的打“√”。
(1)文章講述的是一個孤女被一位富有愛心的男人收養(yǎng)的故事。( 。
(2)當小女孩面臨火災時,男人和鄰居沖進火海救出了小女孩。( 。
(3)當小女孩沒有任何親人的時候,周圍很多人伸出了援助之手,都愿意收養(yǎng)小女孩。(  )
(4)作者認為小女孩應該歸最富有的居民收養(yǎng),因為他能夠給小女孩所有的好處。( 。
(5)文中畫橫線的句子是一個比喻句。( 。
(6)因為很多人要收養(yǎng)小女孩,并且大家都有充足的理由,所以小女孩拿不定主意。( 。
4.文中加粗的句子“他步履緩慢,似乎在忍受著痛苦”,“他”痛苦的原因是( 。
A.他認為很多人要收養(yǎng)小女孩,但不一定出自內(nèi)心,所以感到痛苦。
B.他因為收養(yǎng)小女孩而要增加一些經(jīng)濟負擔而感到痛苦。
C.他為了搶救小女孩而受傷,身體有些痛苦。
5.根據(jù)全文,請你作出判斷,會議主持人會宣布小女孩由誰來收養(yǎng)呢?
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