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閱讀短文，完成練習

　�、傩瞧谌眨�天氣晴朗，爸爸帶我到景山公園去玩。一路上，到處呈現(xiàn)出秋天的景色，枯黃的樹葉像美麗的黃蝶一樣漫天飛舞。

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　�、菸覀兣郎仙巾�?shù)娜f春亭，向四周眺望。遠處一幢幢樓房整齊地排列著，一棵棵樹木高大挺拔。北海的白塔矗立在樹林叢中。湖面上，一只只小船像一片片樹葉，輕輕飄蕩。秋風輕輕吹過，水面上波光粼粼。故宮的紅色圍墻，金黃的琉璃瓦，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光。

　　⑥秋天的景山公園多美呀！我愛景山公園，更愛它的秋天！

1．給短文加一個標題：________

2．這篇短文是按________的順序來寫的。

3．用“”畫出文中描寫銀杏樹葉子的話。

4．用“——”在文中畫出兩句比喻句來。

5．文中加粗詞語“漫天飛舞”是說（　�。�

A．這里的蝴蝶很多，都在天上飛。

B．形容枯黃的樹葉落下來的樣子。

C．寫黃葉像蝴蝶一樣在天上自由飛翔。

6．文中第⑤自然段寫了以下三個內容，請按照這三個內容用“‖”給這一自然段分層。

①在萬春亭上向遠眺望所見到的景色。

②湖面上的景色。

③故宮的景色。

閱讀下面的短文，回答問題

　　星期日，天氣晴朗，爸爸帶我到景山公園去玩。一路上，到處呈現(xiàn)出秋天的景色，枯黃的樹葉像美麗的黃蝶一樣漫天飛舞。

　　一進公園大門，一陣清風迎面撲來。雖然已是深秋，但公園里還是鮮花盛開，爭艷斗麗。公園里人山人海，人們面帶笑容，高聲談笑。

　　聽別人說，景山公園原來是北京的最高點，我和爸爸便沿著山間小路往山頂爬。

　　一路上，金燦燦的野花，散發(fā)著誘人的清香。銀杏樹的葉子有的里邊是黃色的，外邊是綠色的，有的里邊是綠色的，外邊是黃色的，就像鑲了圈金邊。它們像一把把小扇子，在秋風的吹動下，輕輕搖動。秋風習習給人們帶來了清爽。那經霜打過的楓葉火紅火紅，好似一團火。一棵棵古老的松柏永遠那么郁郁蔥蔥，枝葉茂盛。它們不怕嚴寒酷暑，就像穿著綠色軍裝的戰(zhàn)士，守衛(wèi)著景山公園。

　　我們爬上山頂?shù)娜f春亭，向四周眺望。遠處一幢幢樓房整齊地排列著，一棵棵樹木高大挺拔。北海的白塔矗立在樹林叢中。湖面上，一只只小船像一片片樹葉，輕輕飄蕩。秋風輕輕吹過，水面上波光粼粼。故宮的紅色圍墻，金黃的琉璃瓦，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光。

　　秋天的景山公園多美呀！我愛景山公園，更愛它的秋天！

1．給短文加上一個標題：________________

2．這篇短文是按________的順序來寫的。

3．用“”畫出文中描寫銀杏樹葉子的話。

4．用“________”在文中畫出兩句比喻句。

5．文中加粗詞語“漫天飛舞”的意思是

[　　]

A．說這里的蝴蝶很多，都在天上飛。

B．形容枯黃的樹葉落下來的樣子。

C．寫黃葉像蝴蝶一樣在天上自由飛翔。

6．文中第五自然段寫了以下三個內容，請你按照這三個內容用“‖”給這一自然段分層。

（1）在萬春亭上向遠眺望所見到的景色。

（2）湖面上的景色。

（3）故宮的景色。

1．給第一段中沒有加標點處加上標點。[方法提示：找到短文第一段，多讀幾遍找到語感。注意有個疑問句喲！]

2．按短文描寫順序排列下列句子。

3．春游前我遇到的困難是________________________________

[方法提示：仔細讀讀短文第一段，你就會找到答案了。重要的是：要自己組織好語言表述。]

4．用“——”畫出陳蘭說的話。[方法提示：要聯(lián)系上下文理解哪些是陳蘭說的話，注意“她”與“我”的對話可不止一次。]

5．哪些同學幫助了我？他們是怎樣幫助我的？

________________________________

閱讀短文，完成練習。

　　雨兒悄悄地來了。

　　雨兒下呀下呀，很小很小，像牛毛，像針尖，像粉末地飄灑下來，大地都濕潤了。

　　雨兒來到小溪里，“沙沙沙……”于是驚醒了甜睡的小泥鰍。它從樹根底下的泥土里爬出來，擺擺胡須，扭扭身子，準備游進它的“大�！薄�—對面那條小河。

　　雨兒來到了清水塘、“沙沙沙……”小蝌蚪也忙起來。它們終日搖頭晃腦地不停地游啊，練啊。終于有那么一天，它們長出了小腿，長出了尾巴，又掉了尾巴。它們忽而爬上岸邊的草地，忽而又蹦進水里。

　　雨兒來到水庫里，“沙沙沙……”于是放鴨姐姐趕著鴨子到那霧水相溶的“仙境”里去了。一曲清涼的歌兒在山谷里蕩漾，在水面上打旋兒，然后漸漸地滑向遠方。

　　雨兒來到山坡上，“沙沙沙……”于是蒲公英、芍藥、刺梅和各種小草伸個懶腰，打呵欠。發(fā)綠了，開花了，就像一個大型舞蹈在表演，好看極了。

　　雨兒來到了播種后的土地上，“沙沙沙……”于是所有的種子都豎起了耳朵，它們弓起身子，憋足勁，用力向上頂去，土皮被拱出了裂縫，芽兒冒出來了。你看，它們咧開小嘴喝著雨水，就像一排排戴著綠色小帽的胖娃娃。

　　雨兒來到校園里，“沙沙沙……”我們這群孩子一起在訴說，一起在歌唱雨兒的故事，好美好美，好長好長……

1．查字典，給下列加粗的字注音。[方法提示：在不知道生字讀音時，我們可用部首查字法查字典。]

濕潤（　�。�　　泥鰍（　�。�　　蕩漾（　　）

2．查字典，“憋”按部首查字法，應先查________部，再查________畫，按音序查字法，應先查________，再查拼音________。

3．用“——”畫出“雨兒來到山坡上”（第六段）一段中的擬人句。[方法提示：擬人就是把事物人格化的一種修辭方法，這樣的句子叫擬人句。]

4．用加粗畫出描寫春雨的比喻句，并試著自己造一個比喻句。

比喻句：________________________________

5．用下面的詞語造句子。

①忽而……忽而……________________________

②漸漸……________________________________

6．讀了本文對“春雨沙沙沙”的描寫后，你能試著用自己的話說一下夏天的雨有什么特點嗎？[方法提示：夏天的雨不像春雨，夏天的雨來得突然，下得大而急，相信你也有這樣的印象，仔細回憶一下，寫下來。]

________________________________________

1．寫出下面詞語的近義詞。

2．按順序寫出文中畫橫線的句子用了哪些描寫。

①___________________________________________

②___________________________________________

③___________________________________________

④___________________________________________

⑤___________________________________________

3．根據(jù)要求填空。

這篇文章講了________的事情，贊揚了孔飛同學________的好品質。