把下面詞語中不是同一類的那個(gè)詞選出來。 |
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀短文，回答問題。
颶風(fēng)中的兩個(gè)瞬間2005年8月29日，颶風(fēng)“卡特里娜”把美國墨西哥灣沿岸的4個(gè)州變成了人間地獄，遭颶風(fēng)襲擊最嚴(yán)重的密西西比州90%的建筑已“完全消失”。
颶風(fēng)雖猙獰可怕，但人們的愛并沒有退縮，愛心與奉獻(xiàn)在這場災(zāi)難中演（擇 繹）著一段段可歌可泣的故事。
颶風(fēng)襲來時(shí)，有
6個(gè)人剛剛從密西西比州首府杰克遜市的一個(gè)法院里走出來，他們是剛剛對（薄 簿）公堂的原告和被告，為避災(zāi)難，他們情急之下不約而同地就近躲在一個(gè)立交橋的橋墩下。當(dāng)時(shí)的風(fēng)力達(dá)到12級，連小汽車也被刮到了半空，憑靠著光禿沒有把手的橋墩的6個(gè)人，隨時(shí)都有被刮跑的危險(xiǎn)。怎么辦?危急時(shí)刻，一個(gè)聲音突然喊道：“快把手拉在一起!”喊聲讓人們恍然大悟，他們拋卻了所有的恩仇與芥蒂，圍抱著橋墩把手緊緊拉在一起。那一刻，他們感到別人的手對自己是那么重要。結(jié)果，颶風(fēng)也對這同心連手的6個(gè)人無可奈何，6個(gè)人逃過了一劫。強(qiáng)烈颶風(fēng)也使洪水泛濫成災(zāi)，路易斯安那州首府新奧爾良市由于地勢低于海平面，
80%的城區(qū)都被洪水淹沒，有8個(gè)市民在洪水泛濫時(shí)坐到一條小船上逃生。但小船還沒有走多遠(yuǎn)，就因?yàn)樨?fù)載（z4i z3i）太重，在水里直打轉(zhuǎn)，并慢慢下沉，眼看著一船人就要葬身水底。就在這時(shí)，一位體態(tài)較胖的中年男子站起來說：“讓我跳下去，大家就得救了
!”聽了他的話，其他的幾個(gè)人也紛紛要跳下去，以把生還的希望讓給別人。但中年人向他們大聲說，誰也別爭，跳下去的必須是我，因?yàn)槲沂撬腥死镒钪氐�。說完，他就跳下去了。小船停止了打轉(zhuǎn)并開始上浮，船上的其他人眼看著這個(gè)不知姓名的人被洪水吞沒，都失聲痛哭起來。這是美國有史以來遭遇的最大的颶風(fēng)。不可否認(rèn)，災(zāi)難常常令人類狼狽不堪，災(zāi)難常會(huì)帶來慘絕人寰（
h2i hu2n）的毀滅，但每場災(zāi)難都是對人類的嚴(yán)肅考驗(yàn)，就在這些考驗(yàn)中，我們會(huì)看到最光芒四射、最鏗鏘峻拔的美麗人性。（
1）在文中的括號里選擇正確的答案。（
2）照樣子寫詞語。（最少寫3個(gè)）例：動(dòng)靜 恩仇
_________________________________可歌可泣
___________________________________（
3）根據(jù)意思從文中抄出詞語。①形容非常困難、窘迫的樣子。
__________________________________________________
②事已至此，沒有辦法再去挽回。
__________________________________________________
（
4）根據(jù)短文內(nèi)容填空。①
2005年8月29日發(fā)生在美國密西西比州的颶風(fēng)名字是__________________。②颶風(fēng)中的兩個(gè)瞬間指的是：
A．________________________，B．_________________________________。（
5）用概括的語言寫出人們看到的2個(gè)故事。①
____________________________________________②
____________________________________________（
6）在颶風(fēng)中，躲在立交橋下的6個(gè)人為什么能逃過一劫?（從多角度思考）___________________________________
（
7）“就在這些考驗(yàn)中，我們會(huì)看到最光芒四射、最鏗鏘峻拔的美麗人性。”這句話中，“最光芒四射、最鏗鏘峻拔的美麗人性”指的是___________________________的偉大精神。科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
小發(fā)明家
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書癡
科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
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蘆 葦 贊
沒有到過白洋淀的人，總以為白洋淀就是白茫茫的一片。
其實(shí)不然，如果站在淀邊，根本看不到連成一片的水面，而是一個(gè)葦塘連著另一個(gè)葦塘，整個(gè)白洋淀就是一個(gè)莽莽蒼蒼的蘆葦世界。只有搖著船兒，進(jìn)入蘆葦蕩的深處，才能看到一個(gè)個(gè)大小不同的淀子，碧藍(lán)碧藍(lán)的，波光瀲滟。這許許多多的淀子，還有那縱橫交錯(cuò)的壕溝、港汊都隱沒在這奇妙浩瀚的蘆葦海洋里。
看著這千里“綠野”，你會(huì)覺得它像南方層層疊疊的甘蔗田，又像北方遼闊的草原；像茂密的叢林，又像蔚藍(lán)的大海。它時(shí)而靜穆如山岳，那樣清幽神秘；時(shí)而翻起萬頃綠浪，發(fā)出陣陣的濤聲，那樣聲勢浩大。這浩如煙海的蘆葦蕩，是絕妙的青紗帳，是曾經(jīng)威震全國的雁翎隊(duì)的故鄉(xiāng)！
古往今來□鮮花□芳草□青松□翠竹□綠楊□垂柳□曾經(jīng)扣動(dòng)過多少詩人和畫家的心靈□用絢麗色彩給它們濃妝淡抹□用優(yōu)美的詩句把它們謳歌頌揚(yáng)□而蘆葦□往往很少被注意和重視□常常只被當(dāng)作某種風(fēng)景的點(diǎn)綴而出現(xiàn)在畫圖和詩文里□其實(shí)□這平平凡凡□樸實(shí)無華的蘆葦□是很值得人們贊美的□
盛夏時(shí)節(jié)，每根蘆葦，從稈到葉都是鮮綠鮮綠的，翠得閃閃發(fā)亮，嫩得每片葉子都要滴出水來。它們臨風(fēng)搖動(dòng)，婀娜多姿，呈現(xiàn)出一派生氣勃勃、欣欣向榮的景象。一根蘆葦，應(yīng)該說是很渺小的，微不足道的，也是脆弱無力的，被大風(fēng)一吹便很容易折斷。也許蘆葦深知自身這個(gè)弱點(diǎn)吧，它從來不會(huì)單獨(dú)存在，總是集群而生，聚眾而長。只要有蘆葦?shù)牡胤剑褪且淮卮�，一片片，成林似海，蓬蓬勃勃。風(fēng)吹不斷，浪打不倒，在任何環(huán)境中也是從容挺立，不折不彎，掀起千重浪，喧騰澎湃。這時(shí)候，你一點(diǎn)也不會(huì)覺得蘆葦弱小，給人留下的是眾志成城，氣勢磅礴的壯觀景象。
蘆葦，是白洋淀的一大寶，在烽火連天的戰(zhàn)爭年代，它曾經(jīng)是抗日英雄兒女的天然屏障。作為野生植物，它又是人們生活的一種來源，世世代代，養(yǎng)育著成千上萬人。它易生易長，即使每年冬天全部砍光葦子，只要第二年春天的一陣春風(fēng)，幾場春雨，它就又會(huì)發(fā)筍冒尖，長出新的蘆葦。
蘆葦，雖然不能在高樓大廈作柱為梁，但在廣大鄉(xiāng)村，卻是建房必不可少的建筑材料；它雖然不像金石那樣堅(jiān)硬，萬古不朽，但它愿粉身碎骨，變成紙漿，化為潔白柔美的紙張來；它能變作人們?nèi)粘Ｉ钪械母鞣N用具，就連那些葦梢碎葉，也勇于投入爐灶，用生命的火焰，為人們驅(qū)寒取暖，燒火做飯，全部化為光和熱……
我凝望著這青青的蘆葦，沉思遐想：任何一個(gè)人必有所長，只要各盡其才，對人類就有貢獻(xiàn)；一個(gè)人的能力有大小，只要為人民而獻(xiàn)身，發(fā)出自己的光和熱，就應(yīng)受到贊揚(yáng)。我愿作這綠色海洋中的一根小小的蘆葦……
1
．給加粗字選擇正確讀音，再用另一個(gè)讀音組詞。|
廣廈（ sh4 xi4） |
隱沒（ m^ m6i） |
|
濃妝淡抹（ m% m1） |
曾 （c6ng z5ng）經(jīng) |
|
屏 （p0ng b!ng）障 |
2
．給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。3
．寫出下列詞語的反義詞。|
贊揚(yáng)（ ） |
渺�。ā 。� |
|
脆弱（ �。� |
戰(zhàn)爭（ �。� |
4
．在括號里填上合適的詞語。|
（ �。┑母收崽� |
（ �。┑牟菰� |
|
（ �。┑那嗉啂� |
（ �。┑膮擦� |
|
（ �。┑拇蠛� |
（ �。┑奶J葦蕩 |
5
．作者體會(huì)到：任何一個(gè)人________，只要_________，對________就有貢獻(xiàn)；只要________就_________�！拔摇斌w會(huì)到了：_________。科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
兩個(gè)背包
科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
不留余地的狼
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
認(rèn)真讀讀下面短文，完成后面的作業(yè)。
特別的審判楊曉紅
咚、咚、咚，
2210年1月1日上午9點(diǎn)，宇宙特別法庭開庭了。“傳原告和被告入場！”審判長莊嚴(yán)地宣布。法官和陪審員都是來自各大星球的主席和秘書長，公訴人是監(jiān)察星。
“原告動(dòng)物、植物、山河，你們要告誰？”審判長問。
“法官大人，我們要告地球上的人類。”
“那就請陳述一下你們的理由吧。”
“法官大人，”動(dòng)物代表狼發(fā)言了，“我們狼的家族，生活在遠(yuǎn)離人類的荒原野林，吃的只是一些像兔子一類的小動(dòng)物，”說著，狼擦了一下眼淚，“這也是為了維護(hù)生態(tài)平衡嘛！可人類反而要把我們趕盡殺絕。”狼說著說著，嗚咽起來。
“法官大人，我請求陳述！”植物代表樹站起來理直氣壯。
“準(zhǔn)予陳述！”威嚴(yán)的法官回答。
“人類真不應(yīng)該！我們樹木原本是一個(gè)（繁茂 繁榮）的大家族，小鳥在我們身上做窩，動(dòng)物在我們腳下跳舞，我們相處得那么和諧、融洽。可是人類為了他們一己私利，不斷砍伐我們的同胞。我們?yōu)槿祟悾▋艋?nbsp; 純凈）了空氣，保護(hù)了水土，可他們卻以怨報(bào)德！嗚——”樹說著說著，傷心地哭起來。
這時(shí)，法庭上開始議論紛紛。法官大人不得不大聲喊：“安靜，安靜！”
“法官大人，我請求陳述！”小河、大地紛紛走上法庭陳述著……
“被告，你聽清楚了吧�！狈ü賳枴�
“聽清楚了�！�
“你還有什么要（辯護(hù) 辨護(hù)）的嗎？”
“沒有了�！�
“公訴人有要陳述的嗎？”法官又問。
“有，法官大人。據(jù)我觀察，宇宙中被破壞最嚴(yán)重的就是地球。目前人類正要開發(fā)月球和其他星球。他們連一個(gè)地球都管理不好，如果其他星球再被他們（占據(jù) 占領(lǐng)），那宇宙就會(huì)有大災(zāi)難了。我建議限制他們開發(fā)！講完了�！�
“可以采納你的意見！”法官點(diǎn)點(diǎn)頭�！艾F(xiàn)在我宣布，”法官站了起來，“經(jīng)本庭調(diào)查取證和特別合議庭合議，根據(jù)宇宙《生態(tài)管理法》第一百二十六條第八款之決定，判決如下：
1．沒收地球執(zhí)行主席個(gè)人所有財(cái)產(chǎn)，賠付原告；地球執(zhí)行主席終身為原告服務(wù)。
2．所有地球人拿出總收入的30％，恢復(fù)地球的生態(tài)平衡。
3．處罰地球上的每一個(gè)人收養(yǎng)一只小動(dòng)物，并且每天種一棵樹�！�
“嘩——”
法庭內(nèi)響起了熱烈的掌聲。
1
．從文章的括號里刪去不恰當(dāng)?shù)脑~語。2
．這篇文章的體裁是________，講述的主要內(nèi)容是________3
．讀讀文章，發(fā)揮想象，填寫下表。
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