我能仿照例子寫句子。 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:寫句子
我能仿照例子寫句子。
例:那么多星星,你怎么能數(shù)得清呢?
那么多星星,你是數(shù)不清的。
那么多星星,你數(shù)不清呀!
1.房間的光線太暗,醫(yī)生怎么能做手術(shù)呢?
2.小勇跑得那么快,你怎么能趕得上呢?
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
有趣的太空生活
在無(wú)邊無(wú)際的太空里,幾乎沒有空氣。人在那里無(wú)法呼吸,就好像沉到水里一樣。所以,宇航員要穿上宇航服,用來(lái)保護(hù)自己。一件宇航服有
50多千克重,里外有十多層,裝著控制氧氣、水、溫度和壓力的自動(dòng)設(shè)備。宇航服雖然很笨重,但這點(diǎn)分量在太空中實(shí)在算不了什么。宇航員在宇宙飛船中可以不穿宇航服,但他們走路、睡覺、吃飯、洗澡以及大小便等都和我們?cè)诘孛嫔系姆绞绞遣灰粯拥摹?/P>
在太空中,宇航員幾乎沒有重量,只要輕輕一蹬腳,就能從這邊“飛”到那邊。
宇航員吃的東西像糨糊一樣,裝在像牙膏管子的容器里,擠進(jìn)嘴里去吃,不讓食物到處亂飛。
洗澡要在密封的棚里,因?yàn)樗粫?huì)往下流動(dòng),要用真空泵把臟水排掉。
大小便時(shí)要把腳和腰綁住,否則人會(huì)飛起來(lái)。
為了防止泡沫亂飛,宇航員用可以吃下去的牙膏刷牙!
太空生活是多么的奇妙、有趣啊!快點(diǎn)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)吧,長(zhǎng)大也當(dāng)一名宇航員,駕著飛船去探索宇宙的奧秘!
1
.寫出帶有下列偏旁部首的字,并回答問(wèn)題。|
扌: ______ |
______ |
______ |
|
|
______ |
______ |
|
手: ______ |
______ |
______ |
想一想,這些字的部首都與什么有關(guān)?
____________________________________________________
2
.仿照例子寫句子。太空生活是多么的奇妙、有趣!
_____________________
是多么的漂亮。_____________
是多么_________________!____________________________________
!3
.判斷下列說(shuō)法的正誤,對(duì)的在( 。├锎颉T”,錯(cuò)的打“F”。(
1)太空里有水有空氣,所以宇航員才能進(jìn)入太空。( 。
(
2)太空中,宇航員輕飄飄的,幾乎沒有重量。( 。
(
3)宇航員在太空中可以泡方便面吃。( 。
(
4)宇航員睡覺時(shí)可以站著睡,大小便時(shí)要把腳和腰綁住。( 。
(
5)文章中描述的太空生活都是人們想象出來(lái)的,人類從來(lái)沒有飛上太空。( 。
4
.把自己喜歡的詞、句摘抄下來(lái),再讀一讀。____________________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
有趣的太空生活
在無(wú)邊無(wú)際的太空里,幾乎沒有空氣。人在那里無(wú)法呼吸,就好像沉到水里一樣。所以,宇航員要穿上宇航服,用來(lái)保護(hù)自己。一件宇航服有
50多千克重,里外有十多層,裝著控制氧氣、水、溫度和壓力的自動(dòng)設(shè)備。宇航服雖然很笨重,但這點(diǎn)分量在太空中實(shí)在算不了什么。宇航員在宇宙飛船中可以不穿宇航服,但他們走路、睡覺、吃飯、洗澡以及大小便等都和我們?cè)诘孛嫔系姆绞绞遣灰粯拥摹?/P>
在太空中,宇航員幾乎沒有重量,只要輕輕一蹬腳,就能從這邊“飛”到那邊。
宇航員吃的東西像糨糊一樣,裝在像牙膏管子的容器里,擠進(jìn)嘴里去吃,不讓食物到處亂飛。
洗澡要在密封的棚里,因?yàn)樗粫?huì)往下流動(dòng),要用真空泵把臟水排掉。
大小便時(shí)要把腳和腰綁住,否則人會(huì)飛起來(lái)。
為了防止泡沫亂飛,宇航員用可以吃下去的牙膏刷牙。……
太空生活是多么的奇妙、有趣啊!快點(diǎn)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)吧,長(zhǎng)大也當(dāng)一名宇航員,駕著飛船去探索宇宙的奧秘!
1
.寫出帶有下列偏旁部首的字,并回答問(wèn)題。|
扌: ______ |
______ |
______ |
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______ |
______ |
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手: ______ |
______ |
______ |
想一想,這些字的部首都與什么有關(guān)?
____________________________________________________
2
.仿照例子寫句子。太空生活是多么的奇妙、有趣!
_____________________
是多么的漂亮!_____________
是多么_________________!____________________________________
!3
.判斷下列說(shuō)法的正誤,對(duì)的在( 。├锎颉T”,錯(cuò)的打“F”。(
1)太空里有水有空氣,所以宇航員才能進(jìn)入太空。( 。
(
2)太空中,宇航員輕飄飄的,幾乎沒有重量。( 。
(
3)宇航員在太空中可以泡方便面吃。( 。
(
4)宇航員睡覺時(shí)可以站著睡,大小便時(shí)要把腳和腰綁住。( )
(
5)文章中描述的太空生活都是人們想象出來(lái)的,人類從來(lái)沒有飛上太空。( )
4
.把自己喜歡的詞、句摘抄下來(lái),再讀一讀。____________________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀《城市的標(biāo)識(shí)》和《地鐵中的幽靈》一文,回答問(wèn)題。
地鐵中的幽靈
(荷)簡(jiǎn)·德·哈托格
、侔⒛匪固氐ず\妼W(xué)院是一所歷史悠久、聲譽(yù)顯赫的學(xué)校。我剛?cè)雽W(xué)時(shí),和其他所有新生一樣,領(lǐng)到一本出自一位退休商船船長(zhǎng)手筆的小冊(cè)子,其中滿是對(duì)年輕海員在異國(guó)他鄉(xiāng)登岸時(shí)所作所為的建議,在當(dāng)時(shí)發(fā)給我們那么一本小冊(cè)子是很英明的。我們初入學(xué),離登上異國(guó)他鄉(xiāng)土地的日子還早,接下來(lái)的三年我們不得不蝸居在學(xué)校狹小的營(yíng)房中;炷龄伨偷脑鹤永锱艥M了混凝土制成的訓(xùn)練船艦。船上的帆桁和繩梯已被歷屆學(xué)員磨得光滑平潔。而一本有關(guān)在香港、塞德港和瓦爾帕雷索該如何言談舉止的小冊(cè)子卻能使這三年顯得既短暫而又不那么暗淡。老船長(zhǎng)有句話特別讓我難忘:“若想了解一個(gè)城市,去乘馬車!边@條原則我一直遵循至今。在我領(lǐng)到小冊(cè)子時(shí),雖然馬車早已隨同小冊(cè)子的作者一起湮滅無(wú)痕了,但這無(wú)關(guān)緊要,因?yàn)閯e種車輛依舊存在。
②于是,到了紐約,我就去乘地鐵。下班時(shí)間剛過(guò),車廂擠滿了各色人等:寫字樓的小姐們,戴著狹邊草帽的下級(jí)官員們,還有幾位因疲倦而臉色陰郁的老者。車內(nèi)氣氛郁悶?zāi)郎床怀鲞@個(gè)城市的精神面貌。下班高峰時(shí)刻,相信不論在倫敦、巴黎,還是莫斯科,運(yùn)行在世界各主要城市的地鐵與我所乘的這班車都別無(wú)二樣。突然,車廂盡頭的一扇小門哐一聲被推開了,一個(gè)醉漢踉踉蹌蹌地走了進(jìn)來(lái)。
③他已上了年紀(jì),頭戴伐木工人那種方格呢帽,短外衣的毛翻領(lǐng)已蛀跡斑斑,藍(lán)色牛仔褲綴著補(bǔ)丁。一進(jìn)車廂,他就發(fā)出歡愉的“哈哈”聲,用手拍打著身邊一位乘客的肩頭兩千年的基督訓(xùn)示,敵不過(guò)幾杯威士忌酒,他顯然已醉醺醺了。那個(gè)被他拍打過(guò)肩頭的下級(jí)官員沒有理睬他。醉漢沿過(guò)道往里走,時(shí)而歡呼喝采,插科打揮,時(shí)而又哼幾句小調(diào),甚至在拐彎處扭了幾步愛爾蘭快步舞。他興高采烈,熱切渴望與四海之內(nèi)的朋友們交談聊天。他走近兩個(gè)毗鄰的坐凳,外表相仿的幾個(gè)年輕人正坐在那里閑聊。他隨便指著其中一人,說(shuō)道:“小伙子,你讓我想起了我叔叔亨利。”說(shuō)完又高聲唱了幾句雖不成調(diào)但熱情洋溢的什么歌。但是,他高漲的情緒似乎在衰退,這也難怪,因?yàn)榘l(fā)生在他身上的事是我在世界其他地方從未見過(guò)的。
、苷绽,在世界任何地方的地鐵中,如果走進(jìn)這樣一個(gè)醉漢,人們很可能感到尷尬或惱怒。無(wú)論如何,人們會(huì)有所反應(yīng)。女人們也許會(huì)私下交換不以為然的目光,男人們則可能寬容地微笑著。他們可能會(huì)嘗試著避免與醉漢交談,裝作根本沒有看見他,但多多少少總會(huì)不自覺地表露出意識(shí)不到他的存在。可在紐約地鐵中,情況不大一樣。人們并非預(yù)先有過(guò)默契而不理睬他,這只是一種純自然的行為方式。醉漢在車廂內(nèi)又跳又唱,把帽子拋向空中,像個(gè)頑皮的黑猩猩吊撐在車廂拉手環(huán)上。所有這一切,人們視而不見,無(wú)動(dòng)于衷。他仿佛根本不存在。那幾位下級(jí)官員隔著過(guò)道聊天,甚至醉漢站在他們中間也無(wú)法阻擋他們繼續(xù)交談。醉漢開始有點(diǎn)兒害怕起來(lái)!班恕彼械溃X袋在眾多的草帽中像株罌粟左右搖晃!翱粗遥∧銈兒脝?小伙子們,嗨!看著我。”但沒人看他。坐在醉漢身后的乘客也沒人私下交換眼光,沒人臉上露出一絲微笑。他仿佛根本不在場(chǎng)。他像是個(gè)隱身人,無(wú)聲無(wú)息,并不存在。
⑤我好像看見一個(gè)死去的人在另一世界中醒了過(guò)來(lái)。當(dāng)醉漢終于確信他已是個(gè)死人,只是地鐵中的一個(gè)幽靈時(shí),那寫在他臉上的恐怖使我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。他在驚恐中從車廂蹣跚而出,踉蹌地穿過(guò)那扇窄門,仿佛一個(gè)幽靈試圖從地獄逃亡。
、蘩洗L(zhǎng)的建議依然有益:“若想了解一個(gè)城市,去乘馬車!
1
.給下列加粗字注音:|
蝸 居( 。 |
帆桁( 。 |
|
湮 滅( 。 |
氣氛( 。 |
|
毗 鄰( ) |
踉蹌( 。 |
|
默契( 。 |
諢 名( ) |
2
.解釋下列加粗的詞語(yǔ):|
插科打諢( 。 |
毗 鄰( 。 |
|
不以為然( 。 |
循 規(guī)蹈矩( ) |
|
熱情洋溢( 。 |
綴 著( ) |
|
無(wú)動(dòng)于衷( 。 |
百無(wú)聊賴( 。 |
3
.《城市的標(biāo)識(shí)》中樹是區(qū)分不同城市的“標(biāo)識(shí)”,《地鐵中的幽靈》中地鐵可以稱為紐約的“城市的標(biāo)識(shí)”嗎?4
.“若想了解一個(gè)城市,去乘馬車!崩洗L(zhǎng)的話是什么意思?5
.“若想了解一個(gè)城市,去看這個(gè)城市的樹吧”可以這樣說(shuō)嗎?6
.隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn),城市的面貌發(fā)生了很大的變化。我們得到了許多,也失去了許多。你對(duì)這種城市進(jìn)程有什么看法?科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀《城市的標(biāo)識(shí)》和《地鐵中的幽靈》一文,回答問(wèn)題。
地鐵中的幽靈
(荷)簡(jiǎn)·德·哈托格
、侔⒛匪固氐ず\妼W(xué)院是一所歷史悠久、聲譽(yù)顯赫的學(xué)校。我剛?cè)雽W(xué)時(shí),和其他所有新生一樣,領(lǐng)到一本出自一位退休商船船長(zhǎng)手筆的小冊(cè)子,其中滿是對(duì)年輕海員在異國(guó)他鄉(xiāng)登岸時(shí)所作所為的建議,在當(dāng)時(shí)發(fā)給我們那么一本小冊(cè)子是很英明的。我們初入學(xué),離登上異國(guó)他鄉(xiāng)土地的日子還早,接下來(lái)的三年我們不得不蝸居在學(xué)校狹小的營(yíng)房中;炷龄伨偷脑鹤永锱艥M了混凝土制成的訓(xùn)練船艦。船上的帆桁和繩梯已被歷屆學(xué)員磨得光滑平潔。而一本有關(guān)在香港、塞德港和瓦爾帕雷索該如何言談舉止的小冊(cè)子卻能使這三年顯得既短暫而又不那么暗淡。老船長(zhǎng)有句話特別讓我難忘:“若想了解一個(gè)城市,去乘馬車。”這條原則我一直遵循至今。在我領(lǐng)到小冊(cè)子時(shí),雖然馬車早已隨同小冊(cè)子的作者一起湮滅無(wú)痕了,但這無(wú)關(guān)緊要,因?yàn)閯e種車輛依舊存在。
、谟谑牵搅思~約,我就去乘地鐵。下班時(shí)間剛過(guò),車廂擠滿了各色人等:寫字樓的小姐們,戴著狹邊草帽的下級(jí)官員們,還有幾位因疲倦而臉色陰郁的老者。車內(nèi)氣氛郁悶?zāi)郎,看不出這個(gè)城市的精神面貌。下班高峰時(shí)刻,相信不論在倫敦、巴黎,還是莫斯科,運(yùn)行在世界各主要城市的地鐵與我所乘的這班車都別無(wú)二樣。突然,車廂盡頭的一扇小門哐一聲被推開了,一個(gè)醉漢踉踉蹌蹌地走了進(jìn)來(lái)。
、鬯焉狭四昙o(jì),頭戴伐木工人那種方格呢帽,短外衣的毛翻領(lǐng)已蛀跡斑斑,藍(lán)色牛仔褲綴著補(bǔ)丁。一進(jìn)車廂,他就發(fā)出歡愉的“哈哈”聲,用手拍打著身邊一位乘客的肩頭兩千年的基督訓(xùn)示,敵不過(guò)幾杯威士忌酒,他顯然已醉醺醺了。那個(gè)被他拍打過(guò)肩頭的下級(jí)官員沒有理睬他。醉漢沿過(guò)道往里走,時(shí)而歡呼喝采,插科打揮,時(shí)而又哼幾句小調(diào),甚至在拐彎處扭了幾步愛爾蘭快步舞。他興高采烈,熱切渴望與四海之內(nèi)的朋友們交談聊天。他走近兩個(gè)毗鄰的坐凳,外表相仿的幾個(gè)年輕人正坐在那里閑聊。他隨便指著其中一人,說(shuō)道:“小伙子,你讓我想起了我叔叔亨利!闭f(shuō)完又高聲唱了幾句雖不成調(diào)但熱情洋溢的什么歌。但是,他高漲的情緒似乎在衰退,這也難怪,因?yàn)榘l(fā)生在他身上的事是我在世界其他地方從未見過(guò)的。
、苷绽,在世界任何地方的地鐵中,如果走進(jìn)這樣一個(gè)醉漢,人們很可能感到尷尬或惱怒。無(wú)論如何,人們會(huì)有所反應(yīng)。女人們也許會(huì)私下交換不以為然的目光,男人們則可能寬容地微笑著。他們可能會(huì)嘗試著避免與醉漢交談,裝作根本沒有看見他,但多多少少總會(huì)不自覺地表露出意識(shí)不到他的存在?稍诩~約地鐵中,情況不大一樣。人們并非預(yù)先有過(guò)默契而不理睬他,這只是一種純自然的行為方式。醉漢在車廂內(nèi)又跳又唱,把帽子拋向空中,像個(gè)頑皮的黑猩猩吊撐在車廂拉手環(huán)上。所有這一切,人們視而不見,無(wú)動(dòng)于衷。他仿佛根本不存在。那幾位下級(jí)官員隔著過(guò)道聊天,甚至醉漢站在他們中間也無(wú)法阻擋他們繼續(xù)交談。醉漢開始有點(diǎn)兒害怕起來(lái)!班恕彼械,腦袋在眾多的草帽中像株罌粟左右搖晃!翱粗!你們好嗎?小伙子們,嗨!看著我。”但沒人看他。坐在醉漢身后的乘客也沒人私下交換眼光,沒人臉上露出一絲微笑。他仿佛根本不在場(chǎng)。他像是個(gè)隱身人,無(wú)聲無(wú)息,并不存在。
、菸液孟窨匆娨粋(gè)死去的人在另一世界中醒了過(guò)來(lái)。當(dāng)醉漢終于確信他已是個(gè)死人,只是地鐵中的一個(gè)幽靈時(shí),那寫在他臉上的恐怖使我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。他在驚恐中從車廂蹣跚而出,踉蹌地穿過(guò)那扇窄門,仿佛一個(gè)幽靈試圖從地獄逃亡。
⑥老船長(zhǎng)的建議依然有益:“若想了解一個(gè)城市,去乘馬車。”
1
.給下列加粗字注音:|
蝸 居( ) |
帆桁( 。 |
|
湮 滅( 。 |
氣氛( 。 |
|
毗 鄰( 。 |
踉蹌( 。 |
|
默契( ) |
諢 名( ) |
2
.解釋下列加粗的詞語(yǔ):|
插科打諢( ) |
毗 鄰( 。 |
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不以為然( 。 |
循 規(guī)蹈矩( 。 |
|
熱情洋溢( 。 |
綴 著( 。 |
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無(wú)動(dòng)于衷( ) |
百無(wú)聊賴( ) |
3
.《城市的標(biāo)識(shí)》中樹是區(qū)分不同城市的“標(biāo)識(shí)”,《地鐵中的幽靈》中地鐵可以稱為紐約的“城市的標(biāo)識(shí)”嗎?4
.“若想了解一個(gè)城市,去乘馬車!崩洗L(zhǎng)的話是什么意思?5
.“若想了解一個(gè)城市,去看這個(gè)城市的樹吧”可以這樣說(shuō)嗎?6
.隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn),城市的面貌發(fā)生了很大的變化。我們得到了許多,也失去了許多。你對(duì)這種城市進(jìn)程有什么看法?科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:青海省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞
①我曾應(yīng)邀參加一所小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì) 有一個(gè)班獲得了 道德風(fēng)尚獎(jiǎng) 我向校長(zhǎng)提出心中的疑惑 在整個(gè)競(jìng)賽過(guò)程中 并沒有發(fā)現(xiàn)那個(gè)班的道德風(fēng)尚比其他班高在何處 校長(zhǎng)說(shuō):“其實(shí)你忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)——同學(xué)們?cè)跒樽约喊嗟倪\(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)歡呼雀躍時(shí),也不忘為別人喝彩!
②“為別人喝彩”,竟值得這樣推崇(chóng cóng)。由此,我還想起一個(gè)外國(guó)人為中國(guó)喝彩的場(chǎng)面:2001年8月22日在北京舉行的“大運(yùn)會(huì)”開幕式上,當(dāng)法國(guó)體育代表團(tuán)走到主席臺(tái)前時(shí),人們意外地發(fā)現(xiàn),法國(guó)運(yùn)動(dòng)員高高舉起了一條橫幅,上面用中文寫著一行字:“ !卑屠枭贽k奧運(yùn)會(huì)敗給北京,但法國(guó)人仍(rēng réng)能大度地為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手喝彩,他們贏得了全場(chǎng)觀眾最熱烈的掌聲。
③“為別人喝彩”,未必說(shuō)明你就是弱者。生活中,很多人只知道為自己的進(jìn)步與成功竊喜和歡呼,對(duì)別人則常常冷漠得面無(wú)表情,無(wú)動(dòng)于衷,很少真心實(shí)意地為別人喝彩。其實(shí),為別入喝彩是一種智慧,因?yàn)槟阍谛蕾p別人的時(shí)候,也在不斷提升和完善自我;為別人喝彩是一種美德,你付出了贊美,這非但不會(huì)損傷你的自尊,相反還將收獲友誼與合作;為別人喝彩是一種人格修養(yǎng),贊賞別人的過(guò)程,其實(shí)也是自己矯正狹隘(ài yì)自私和妒忌心理,從而培養(yǎng)大家風(fēng)范的過(guò)程。
1.在短文前面的橫線上加上合適的題目。
2.用“/”劃去第②③自然段中畫線字的錯(cuò)誤讀音。
3.聯(lián)系上下文,解釋第③自然段中的畫線詞語(yǔ)。
未必: 竊喜:
4.給第①自然段補(bǔ)全標(biāo)點(diǎn)。
5.第②自然段中的橫線上是法國(guó)運(yùn)動(dòng)員的一句祝賀語(yǔ)。聯(lián)系下文想一想:他們會(huì)寫些什么?請(qǐng)寫在下面的橫線上。
6.聯(lián)系自己的生活實(shí)際,通過(guò)具體事例談?wù)勀銓?duì)“喝彩”的理解。
7.請(qǐng)仿照第③自然段中畫橫線的句子填空。
對(duì)別人寬容是一種 , ;
對(duì)別人寬容是一種 , 。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
荷葉上的珍珠
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
讀課文《做一個(gè)最好的你》和課外段《自信是一把利劍》,然后回答問(wèn)題。
自信是一把利劍
谷世泰
(
1)在生活中,常聽到有人這樣說(shuō):“唉,我不是那塊料”,“我這個(gè)樣子,能行嗎?”“萬(wàn)一做不好,怎么辦?”……凡此種種,都是缺乏自信的表現(xiàn),這種心態(tài)不可取。。
2)自信,是一把利劍,每一位熱血青年,要成就一番事業(yè),必須牢牢掌握自信這把利劍。。
3)自信是對(duì)自身能力的一種充分肯定,是一把無(wú)堅(jiān)不摧的利劍。掌握了它,就可以___________戰(zhàn)勝妖魔鬼怪、虎豹熊羆的勇氣;掌握它,就可以___________前進(jìn)路上的徘徊和動(dòng)搖;掌握它,就可以___________克服困難、堅(jiān)持到底直至勝利的信念。(
4)古今中外,每一個(gè)成功者都是充滿自信的強(qiáng)者,而許多失敗者,都是缺少自信的怯懦者。德國(guó)偉大的科學(xué)家第谷開始研究時(shí)充滿自信,搜集和整理了大量的材料。眼看著勝利的曙光就要升起,這時(shí)他由于缺少自信而動(dòng)搖了自己苦苦研究的定理(后來(lái)開普勒利用第谷的資料,研究成功,被命名為“開普勒定理”)。結(jié)果,只是一步之遙,卻使他與真理失之交臂。每當(dāng)人們講到“開普勒定理”時(shí),誰(shuí)不為第谷感到遺憾呢?相反,美國(guó)的發(fā)明家愛迪生,在研究電燈泡內(nèi)燈絲的最佳材料過(guò)程中,先后試驗(yàn)了近千種材料。都沒有成功,然而他自信一定會(huì)找到這種材科,他沒有動(dòng)搖,堅(jiān)持試驗(yàn),最后終于成功了。他之所以被譽(yù)為世界“發(fā)明大王”,這和他對(duì)自己充滿信心是分不開的。中國(guó)古代嘗百草的李時(shí)珍,當(dāng)代臺(tái)灣三次坐牢而在獄中仍堅(jiān)持寫作的著名作家李敖等無(wú)不是牢牢掌握自信這把利劍而取得成功的人。。
5)自信既然是一把利劍,它可以使我們堅(jiān)強(qiáng)、剛毅。那么怎樣才能掌握它,磨礪它呢?回答第一是放出眼光,第二是自強(qiáng)不息!胺懦鲅酃狻本褪且羞h(yuǎn)大理想,明確而宏偉的理想才能產(chǎn)生巨大的動(dòng)力,增加自信;“自強(qiáng)不息”就是不斷努力,用現(xiàn)代先進(jìn)思想和科學(xué)技術(shù)武裝自己,增加實(shí)力。只有不斷增強(qiáng)自身實(shí)力,自信之劍才能鋒利。正如唐代文學(xué)家韓愈所云:“養(yǎng)其根而俟其實(shí),如其膏而希其光。根之茂者其實(shí)遂,膏之沃者其光曄!狈駝t自信就會(huì)墜入自負(fù)的泥潭。。
6)朋友們,拿起自信這把利劍吧!只有自信,才能把握機(jī)遇;只有自信,才能走出困境;______________________。讓我們牢記:。
7)“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里!1
.查工具書,給詞語(yǔ)中的加粗字注音。虎豹熊羆( ) 磨礪( 。怯懦( 。ā 。
2
.依次在第(3)段橫線上填入詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是|
A .樹立 驅(qū)除 增強(qiáng) |
B .增強(qiáng) 樹立 驅(qū)除 |
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C.增強(qiáng) 驅(qū)除 樹立 |
D.驅(qū)除 增強(qiáng) 樹立 |
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.第(4)段列舉第谷等人的事例證明了什么道理?4
.讀第(5)段,說(shuō)一說(shuō)怎樣才能掌握自信,磨礪自信呢?5
.仿照第(6)段加粗的句子,在橫線上補(bǔ)寫一個(gè)句子,以構(gòu)成排比句。6
.你能為下面這句話找出一個(gè)具體的事例嗎?“古今中外,每一個(gè)成功者都是充滿自信的強(qiáng)者,而許多失敗者都是缺少自信的怯懦者!
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.《做一個(gè)最好的你》與《自信是一把利劍》這兩篇文章在揭示主題方面的相同點(diǎn)是什么?科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
讀課文《做一個(gè)最好的你》和課外段《自信是一把利劍》,然后回答問(wèn)題。
自信是一把利劍
谷世泰
。
1)在生活中,常聽到有人這樣說(shuō):“唉,我不是那塊料”,“我這個(gè)樣子,能行嗎?”“萬(wàn)一做不好,怎么辦?”……凡此種種,都是缺乏自信的表現(xiàn),這種心態(tài)不可取。(
2)自信,是一把利劍,每一位熱血青年,要成就一番事業(yè),必須牢牢掌握自信這把利劍。。
3)自信是對(duì)自身能力的一種充分肯定,是一把無(wú)堅(jiān)不摧的利劍。掌握了它,就可以___________戰(zhàn)勝妖魔鬼怪、虎豹熊羆的勇氣;掌握它,就可以___________前進(jìn)路上的徘徊和動(dòng)搖;掌握它,就可以___________克服困難、堅(jiān)持到底直至勝利的信念。(
4)古今中外,每一個(gè)成功者都是充滿自信的強(qiáng)者,而許多失敗者,都是缺少自信的怯懦者。德國(guó)偉大的科學(xué)家第谷開始研究時(shí)充滿自信,搜集和整理了大量的材料。眼看著勝利的曙光就要升起,這時(shí)他由于缺少自信而動(dòng)搖了自己苦苦研究的定理(后來(lái)開普勒利用第谷的資料,研究成功,被命名為“開普勒定理”)。結(jié)果,只是一步之遙,卻使他與真理失之交臂。每當(dāng)人們講到“開普勒定理”時(shí),誰(shuí)不為第谷感到遺憾呢?相反,美國(guó)的發(fā)明家愛迪生,在研究電燈泡內(nèi)燈絲的最佳材料過(guò)程中,先后試驗(yàn)了近千種材料。都沒有成功,然而他自信一定會(huì)找到這種材科,他沒有動(dòng)搖,堅(jiān)持試驗(yàn),最后終于成功了。他之所以被譽(yù)為世界“發(fā)明大王”,這和他對(duì)自己充滿信心是分不開的。中國(guó)古代嘗百草的李時(shí)珍,當(dāng)代臺(tái)灣三次坐牢而在獄中仍堅(jiān)持寫作的著名作家李敖等無(wú)不是牢牢掌握自信這把利劍而取得成功的人。。
5)自信既然是一把利劍,它可以使我們堅(jiān)強(qiáng)、剛毅。那么怎樣才能掌握它,磨礪它呢?回答第一是放出眼光,第二是自強(qiáng)不息。“放出眼光”就是要有遠(yuǎn)大理想,明確而宏偉的理想才能產(chǎn)生巨大的動(dòng)力,增加自信;“自強(qiáng)不息”就是不斷努力,用現(xiàn)代先進(jìn)思想和科學(xué)技術(shù)武裝自己,增加實(shí)力。只有不斷增強(qiáng)自身實(shí)力,自信之劍才能鋒利。正如唐代文學(xué)家韓愈所云:“養(yǎng)其根而俟其實(shí),如其膏而希其光。根之茂者其實(shí)遂,膏之沃者其光曄!狈駝t自信就會(huì)墜入自負(fù)的泥潭。(
6)朋友們,拿起自信這把利劍吧!只有自信,才能把握機(jī)遇;只有自信,才能走出困境;______________________。讓我們牢記:。
7)“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里。”1
.查工具書,給詞語(yǔ)中的加粗字注音。虎豹熊羆( 。∧礪( 。怯懦( )( 。
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.依次在第(3)段橫線上填入詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是|
A .樹立 驅(qū)除 增強(qiáng) |
B .增強(qiáng) 樹立 驅(qū)除 |
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C.增強(qiáng) 驅(qū)除 樹立 |
D.驅(qū)除 增強(qiáng) 樹立 |
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.第(4)段列舉第谷等人的事例證明了什么道理?4
.讀第(5)段,說(shuō)一說(shuō)怎樣才能掌握自信,磨礪自信呢?5
.仿照第(6)段加粗的句子,在橫線上補(bǔ)寫一個(gè)句子,以構(gòu)成排比句。6
.你能為下面這句話找出一個(gè)具體的事例嗎?“古今中外,每一個(gè)成功者都是充滿自信的強(qiáng)者,而許多失敗者都是缺少自信的怯懦者!
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