科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
勤奮的畫家——門采爾
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科目：小學語文 來源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學語文 來源： 題型：048
閱讀理解。
30年的重量余秋雨
時至歲末，要我參加的多種社會文化活動突然擁塞在一起。因此我也變得“重要”起來，一位朋友甚至夸張地說，他幾乎能從報紙的新聞上排出我最近的日程表。難道真是這樣了
?我只感到渾身空蕩蕩、虛飄飄。實在想不到，在接不完的電話中，生愕（ ）愕地插進來一個蒼老的聲音。待對方報清了名字，我不由自主地握著話筒站起身來：那是我
30年前讀中學時的語文老師穆尼先生。他在電話中說，30年前的春節(jié)，我曾與同班同學曹齊合作，畫了一張賀年片送給他。那張賀年片已在“文革”初抄家時遺失，老人說：“你們能不能補畫一張送我，作為我晚年最珍貴的收藏?”老人的聲音，誠懇得有點顫抖。放下電話，我立即斷定，這將是我繁忙的歲末活動中最有意義的一件事。
我呆坐在書桌前，腦海中出現了
60年代初歡樂而清苦的中學生活。那時候，中學教師中很奇異地隱藏著許多出色的學者，記得初中一年級我們自修課的督課老師竟是著名學者鄭逸梅先生，現在說起來簡直有一種奢侈感。到高中換了一所學校，依然學者林立。我的英語老師孫玨先生對英語和中國古典文學的雙重造詣，即便在今天的大學教師中也不多見。穆尼先生也是一位見過世面的人，至少當時我們就在舊書店里見到過他在青年時代出版的三四本著作，不知什么原因躲在中學里當個語文教師。記得就在他教我們語文時，我的作文在全市比賽中得了大獎，引得外校教師紛紛到我們班來聽課。穆尼老師來勁了，課程內容越講越深，而且專挑一些特別難的問題當場向我提問。我?guī)缀跻淮我泊鸩怀鰜�，情景十分尷尬。我在心中抱怨�?U>穆尼老師，你明知道有那么多人聽課，向我提這么難的問題為什么不事先打個招呼呢!后來終于想通：這便是學者，半點機巧也不會。哪怕是再稚嫩的目光，也能約略辨識學問和人格的亮度。我們當時才十四五歲吧，一直傻傻地想著感激這些老師的辦法。憑孩子們的直覺，這些老師當時似乎都受著或多或少的政治牽累，日子過得很不順心。到放寒假，終于有了主意，全班同學約定在大年初一到所有任課老師家拜年。那時的中學生是買不起賀年片的，只能湊幾張白紙自己繪制，然后成群結隊地一家家徒步送去。說好了，什么也不能吃老師家的。怯生生地敲開門，慌忙捧上土土的賀年片，囁嚅地說上幾句就走。老師不少，走得渾身冒汗。節(jié)日的街道上，一隊匆匆的少年朝拜者。
我和曹齊代表全班同學繪制賀年片。曹齊當時就畫得比我好，總該是他畫得多一點，我負責寫字。不管畫什么，寫什么，也超不出十多歲的中學生的水平。但是，就是那點稚拙的涂畫，竟深深地鐫刻在一位長者的心扉間，把
30年的歲月都刻穿了。今日的曹齊，已是一位知名的書畫家，在一家美術出版社供職。我曾看到書法選集乃至月歷上印有他的作品，畫廊上也有他的畫展。當他一聽到穆尼老師的要求，和我一樣，把手上的工作立即停止，選出一張上好宣紙，恭恭敬敬畫上一幅賀歲清供，然后迅速送到我的學院。我早已磨好農濃一硯墨，在畫幅上端滿滿寫上事情的始末，蓋上印章，再送去精細裱裝�，F在，這卷書畫已送到穆尼老師手上。
老師，請原諒，我們已經忘記了
30年前的筆墨，失落了那番不能復制的純凈，只得用兩雙中年人的手，卷一卷30年的酸甜苦辣給你。在你面前，為你執(zhí)筆，我們頭上一切名號、頭銜全都抖落了，只剩下兩個赤誠的學生。只有在這種情況下，我們才能超拔煩囂，感悟到某種跨越時空的人間至情。憑借著這種至情，我有資格以
30年前的中學生的身份對今天的青少年朋友說：記住，你們或許已在創(chuàng)造著某種永恒。你們每天所做的事情中，有一些立即就會后悔，有一些卻有穿越幾十年的重量。（
1）本文寫了一件什么事？表達了什么感情？______________________________________________________
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2）本文以什么為線索？圍繞這一線索展開了哪些情節(jié)？_____________________________________________________
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3）為什么作者在文章開頭一段說自己有一種“渾身空蕩蕩、虛飄飄”的感覺？從全文看，開頭這樣寫有什么作用？____________________________________________________
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4）文中并沒有什么老師感人的事跡和對“我”的巨大幫助，為什么少年時的“我”“一直傻傻地想著感激這些老師的辦法”？____________________________________________________
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5）讀讀文章的結尾，你讀懂了作者的意思了嗎？請寫出來。___________________________________________________
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6）讀罷全文，談談你對文章標題的理解。___________________________________________________
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科目：小學語文 來源：期末沖刺100分·語文四年級（上）人教版新課標 人教版新課標 題型：048
�、偬烊灰桓辟\相的鼠，自從“百獸賽跑大會”僥幸取勝以來，忝（ti3n，感到有愧的意思）居十二生肖之冠，不免威風八面，洋洋得意。然而美中不足的是又曾被列為四害之首，使得我們的鼠老大氣得“吹鼠須瞪鼠眼”。但這又由不得它，誰叫它一生都消磨于吃的勞動和竊的忙碌中呢！
�、谀闱扑浑p光溜溜的賊眼，一身灰黑色的皮毛，躲在米籮邊探頭探腦的，畏縮不前，（ �。┬∨笥褌兛吹�，（ �。⿻浪莻�小偷兒。它害怕白晝的威脅，一切都在暗中進行。
③鼠，俗名耗子，家族龐大，種類繁多。如家鼠、田鼠、香鼠、石鼠、梧鼠、東北山鼠等等，不勝枚舉。
�、苁蟮臄盗恐�，令人咋舌。據專家統(tǒng)計，中國現今約有老鼠30億只，占世界總數的30％。
�、菔蟮摹袄霞摇本烤乖谀鞲纾�是在中國，學術界有過爭論。我國最早的古籍《詩經》有過關于老鼠的記載。近年來，我國的考古工作者在安徽潛山發(fā)掘出距今5500年的曉鼠化石。根據哺乳類動物專家的研究，證明曉鼠為鼠類的祖先。所以現在一般認為鼠類原產于中國。
�、蓿ā 。髠兏杏X在中國住得太久，悶倦了，便在元朝成吉思汗西征時，隨軍周游了東歐和北歐。當200年前歐洲移民到澳大利亞落戶時，鼠們又雅興大發(fā)，隨行前往。A到了10年前，有兩只小老鼠懷著周游七大洲的雄心壯志，竟然溜上了一艘澳大利亞開往南極洲的遠洋破冰船。它倆在銀色世界里做了十幾個好夢后，終于在饑寒交迫下銷聲匿跡了。
�、呃鲜鬄楹χ�，世人皆知。它偷吃糧食。在我國，老鼠每年吃掉的糧食相當于一年糧食總產量的10％左右，同我國每年進口的糧食總額幾乎相等。它還危害農田和水利設施，破壞草場，咬壞衣物，傳播疾病……怪不得人們要群起而攻之了。
⑧誠然鼠有百害，但有時亦可化害為利。
⑨有的國家利用老鼠的靈敏嗅覺 經過一番專門馴養(yǎng) 將它們 派 到郵電部門海關 倉庫偵察爆炸物 戰(zhàn)績十分顯赫
�、馕覈辈亢诤拥貐^(qū) 有一種麝（sh8）鼠，毛皮呈深棕色，防寒能力很強，比狐皮、貂皮還要珍貴；雄鼠臍下有一白核，其味芬芳，比麝香猶有過之而無不及，麝鼠因此而得名。
另外，那短短3寸鼠須制成的毛筆，寫字勁挺有力，十分難得，遠比黃鼠狼毛制成的狼毫來得珍貴。B大書法家王羲之在《筆經》中說：“世傳張芝、鐘繇用鼠須筆，筆鋒用勁、強有鋒芒�！�據載，蘇東坡對鼠須筆有特殊嗜（sh@）好。倘若果真如此，那老鼠也是能引以為“毫”了。
（ �。�，我們也絕不能因此饒恕鼠給人類帶來的災害。
1．用“＼”劃去下列加粗字的不正確讀音。
僥（r2o ji3o）幸 俗（s$u s*）名
悶（m6n m8n）倦 饒（r2o n2o）恕
2．根據拼音寫漢字。
sh(
老_______ _______假 金_______ _______國 _______條j0
_______時雨 _______他 _______限 _______便 _______診3．給文中括號內選擇恰當的詞語，只填序號。
A．也許 B．就 C．但是 D．如果
4．解釋加粗字的意思。
5．請你再寫出5個含“鼠”字的成語。（除去文章里的）
________ ________ ________ ________ ________
6．給第⑨自然段加上恰當的標點。
7．文中畫線句A的意思是南極洲________。
8．畫線句B告訴我們：傳說著名書法家張芝、鐘繇用________。
9．“據專家統(tǒng)計，中國現今有老鼠30億只，占世界總數的30％。”句中“約”的意思是________，說明了中國________。
10．“誠然鼠有百害，但有時亦可化害為利�！边@句話在文章中所起的作用是________。
11．“所以現在一般認為鼠原產于中國�！薄霸痹谶@里表達的意思是________。句子里為什么用“鼠類”而沒有用“老鼠”？
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12．為什么說“鼠類原產于中國”？
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科目：小學語文 來源：義務教育課程標準蘇教版小學語文教材配套 小學語文標準大考卷（六年級上冊） 義務教育課程標準蘇教版 題型：048
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科目：小學語文 來源： 題型：048
閱讀短文，回答問題。
對聯，也稱楹聯，是利用漢字特征撰寫的一種民族文體，其特點是一副兩聯，字數相等，形式相稱，內容相連，聲律協調，對仗嚴謹，而且可貼，可鐫，可吟。
對聯的淵源應該遠溯到桃符。
傳說，遠古的時候，東海度朔山上有棵大桃樹，其下有神茶、郁壘二神，主管查看萬鬼，遇到為禍作祟的鬼，就用蘆葦繩索捆起來喂老虎。
玉帝見他倆除害有功，便封他們?yōu)閷托皭旱纳裣伞：髞�，人們一到春�?jié)為祈求平安、消災免禍，就在家門前立大桃人：左神荼，右郁壘，還畫老虎，懸掛葦索。
以后，為了簡便，就把桃人改為桃板，在板上畫神像，或寫“神茶”、“郁壘”兩神名字，懸掛在門的兩邊。這就是“桃符”——最原始的春聯。
以上傳說，雖然帶有迷信色彩，但與對聯的產生卻有著淵源關系。春聯是對聯中的一類，正式寫春聯，還是從后蜀孟昶的“新春納余慶，佳節(jié)號長春”起始。因為他覺得掛桃板、懸門神來驅邪沒有新意，就寫了上面這副對聯。據說，這就是我國第一副春聯，距離現在已有一千多年的歷史了。
從對聯的發(fā)展來看，對聯源于偶句、律詩，少數源于駢文，而又脫離了古詩詞獨立形成了一種民族文學形式，所以對聯不同于“修辭知識”中的“對偶藝術”。凡對聯均系對偶，而對偶并不等于都是“對聯”。對而不聯或聯而不對者，絕不是對聯。
對聯發(fā)展到了明清兩代，各類對聯數量很多。明太祖朱元璋愛好對聯，曾親自為臣民撰聯，聯壇代表人物有解縉等。清代，大批聯家出現，粱章鉅著有《楹聯叢話》系列。
新中國成立以后，尤其是改革開放以來，楹聯文化如雨后春筍般地發(fā)展壯大。各種楹聯活動廣泛參與到經濟活動中去，同時，它為抵制丑惡文化起到了重大作用。
1
．本文主要介紹了[
]A
．對聯B
．對聯在我國文化發(fā)展中的作用C
．我國最早的春聯D
．對聯的淵源及其發(fā)展演變的過程2
．對聯的淵源是[
]|
A ．偶句、律詩 |
B ．神茶、郁壘 |
|
C ．桃符 |
D ．新春納余慶，佳節(jié)號長春 |
3
．根據你的積累，寫出你認為寫得最好的兩副對聯，然后任選其中的一副說說它好在哪兒。（
1）_____________________________________________（
2）_____________________________________________第
________副：______________________________________________________________________________________
科目：小學語文 來源： 題型：048
讀短文，完成作業(yè)。
年少志壯蓋叫天老爺爺的家住在杭州西湖區(qū)金沙港，他原名叫張英杰，是我國京劇舞臺上的著名演員，終生從事武生藝術。
張英杰從小跟京劇名師小叫天學藝，師傅很喜歡他，說他有志氣，有出息。他也很敬愛師傅。處處以師傅為榜樣，學習十分認真，立志為祖國的京劇藝術練一身硬功夫。師傅為了使他學得更好，決定讓他登臺演出，邊演邊練，邊練邊演。當時的京劇演員登臺前，都要先起個“藝名”。小英杰想了好幾個名字，始終定不下來。想來想去，他最后決定叫“小小叫天”。他認為叫這個藝名既能表示出對師傅的尊敬，又能表示繼承師傅事業(yè)的決心，他很滿意。不料，卻惹出許多閑話：有人說他不配叫這個名字；有人說他侮辱了小叫天師傅；有人說他驕傲自滿�？墒�，小叫天師傅稱贊徒弟，鼓勵他正確對待人們的議論，要把這些閑話當成激發(fā)上進的動力。小英杰也是這樣想的，他居然征得師傅的同意，把“小小叫天”的前兩個小字去掉，換成一個“蓋”字，大膽地叫“蓋叫天”。師傅仰面哈哈大笑，連聲大叫：“好，好，好得很！敢蓋我這個小叫天，有志氣，就這么定了吧。”
在一次練習連續(xù)空翻時，由于小英杰落地用力過猛，把右腿摔折了。當大夫給他做完接骨手術，裹好石膏以后，他多次問大夫：“今后會不會影響練武功？”大夫回答：“接好了，不會有什么影響�！苯涍^一段時間的治療，取下石膏，仔細檢查后，大夫無可奈何地告訴他：“骨骼有點錯位，今后多少會影響你練功的�！毙∮⒔墚敃r淚珠滾滾，拉著大夫的手，懇求地說：“一個京劇武生，腿吃不住力怎么能成？求求你，想個好辦法，把我的腿骨接正了吧！”大夫嘆了口氣，搖了搖頭，說：“沒有什么好辦法，只能等它再折了，才能重新接正�！毙∮⒔苈犕甏蠓虻脑�，立即站起身來，抬起傷腿，放在桌子邊兒上，只聽“嘎嘣”一聲，雙手把剛接上的腿骨又磕折了。他忍著劇烈的疼痛，說：“麻煩大夫，請重新給我接正了�！�
為了實現自己從事京劇藝術的理想，小英杰的志氣多么令人欽佩，勇氣多么令人稱贊！年少志壯的張英杰，終于接好了腿骨。他不僅把師傅的技藝全學到手，而且有發(fā)展、有創(chuàng)造，有獨到的妙處，成為享有盛名的藝術家，為我國京劇武打藝術做出了卓越貢獻。
1
．短文記敘了張英杰哪幾件事？____________________________________________________
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2
．本文主要贊揚了張英杰什么？選擇正確的答案在（ ）里畫“T”。（
1）本文贊揚了張英杰敬愛師傅，處處以師傅為榜樣。（ �。�
（
2）本文贊揚了小英杰不驕傲自滿。（ �。�
（
3）本文贊揚了小英杰年少志壯，為了實現理想，有非凡的勇氣和志氣。（ �。�
3
．小英杰（即蓋叫天）后來成了一位怎樣的人？____________________________________________________
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科目：小學語文 來源：輕松練習15分（測試卷）小學語文第十一冊 題型：022
閱讀回答問題
合作是走向成功的道路。
什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個人學會了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙（y4o sh@）。所以，人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。
這是非常寶貴的人生道理，我們應該牢牢記住。
怎樣才能卓（zhu$）有成效地合作呢？你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典范了。你瞧，指揮家輕輕一揚手里的指揮棒，悠揚的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來，流向天宇，也流進人們的心田。是什么力量使上百位樂師，數十種不同的樂器合作得這樣完美和諧（xi6）？我想這主要是依靠高度統(tǒng)一的團體目標，和為了實現這個目標每個人必須具有的協作精神。
這里還有一個小故事，也能說明這個問題。一位外國的教育家邀請中國的幾個小學生做了一個小實驗。一個小口瓶里，放著七個穿線的彩球，線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢（zhu4ng）房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在規(guī)定的時間內逃出來的人才有可能生存。他請學生各拉一根線，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實驗即將開始，所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了，七個孩子一個接著一個，依次從瓶子里取出了自己的彩球，總共才用了三秒鐘！在場的人情不自禁地鼓起掌來。這位外國專家連聲說：“真了不起！真了不起！
我在許多地方做過這個實驗，從未成功，至多逃出一兩個人，多數情況是幾個彩球同時卡（qi3）在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神�！�
可見，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標，要盡力做好份內的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲精神。
現代社會是一個充滿競爭的社會，但同時也是一個更加需要合作的社會。作為一個現代人，只有學會與別人合作，才能取得更大的成功。
1．“典”，音序是（ �。�，部首是（ �。灿校ā 。┊嫞�
字典里的義項有：①標準；法則。 ②典范性書籍。
③典故�！ � ④典禮。
“典范”應選第（ ）個義項�！伴_國大典”應選第（ �。� 個義 項。除上述提到的詞語，“典”還可以組成詞語（ �。�
（ �。�
2．根據下列意思，從文中找出相應的成語，寫在后面。
（1）看到名稱，就聯想到它的意義。（ �。�
（2）成績、效果顯著。（ �。�
（3）抑制不住自己的感情。（ �。�
3．什么是合作？找出文中的話，寫在下面橫線上。 ________
4．為了說明怎樣才能卓有成效地合作，文中舉了兩個事例。請用簡潔的語句概括兩個例子的大意并指出它們各說明了什么？
第一個例子主要寫了：________ 說明了：________
第二個例子主要寫了：________ 說明了：________
科目：小學語文 來源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞
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