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選擇表示“看”的詞語(yǔ)填空。 
蝴蝶撲閃著翅膀飛走了,她安靜仰起頭來(lái)(      )。  

A、探望
B、端詳
C、張望
D、打量
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

時(shí)光老人和流浪漢
       一個(gè)流浪漢(嗚嗚嚶嚶)地哭著。時(shí)光老人問(wèn):“你是誰(shuí)?為什么哭?”流浪漢說(shuō):“我少年時(shí)代玩玻璃球,青年時(shí)代玩紙牌,中年時(shí)代打麻將,家產(chǎn)都敗光啦!如今我(一無(wú)所獲 一無(wú)所有),我真后悔呀!”    
        時(shí)光老人看他哭得可憐,試探地問(wèn):“假如你返老還童……”“返老還童?”流浪漢抬頭將老人打量一番,“撲通”一聲跪下,苦苦(請(qǐng)求  哀求),“假如再給我一個(gè)青春,我一定從頭學(xué)起,做一個(gè)勤奮好學(xué)的人!”“好吧!”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。    
       驚呆了的流浪漢低頭一看,自己已變成一個(gè)十來(lái)歲的少年,肩上還背著書(shū)包呢。     
       想起自己剛才說(shuō)的話,便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上,看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球,他不覺(jué)手瘁了,也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。他(仍然 竟然)按老樣子生活,玩紙牌,打麻將……到了老年,他又懊悔地哭了起來(lái)。正巧又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下,哀求時(shí)光老人 再給他一個(gè)青春。“我做了一件蠢事!”時(shí)光老人冷笑著,“給你再多的青春,你也不會(huì)得到真正的生命!
1.選擇文中括號(hào)里正確的詞語(yǔ),打“√”。 
2.流浪漢苦苦哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)是怎么說(shuō)的?在文中用“____”把相關(guān)的句子畫(huà)出來(lái)。 
3.時(shí)光老人讓流浪漢                            ,是因?yàn)榱骼藵h表示:                   ,我一定________。  
4.時(shí)光老人說(shuō)自己做了一件蠢事是因?yàn)?U>                                                                                           
5.時(shí)光老人說(shuō)的“真正的生命”是指                                                                                              
6.讀了這篇短文,你明白了什么?
                                                                                                                                                       

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀并完成練習(xí)。

  我讓小男孩吃了些東西,跟著他一塊兒去看珊迪。這時(shí)我才知道,他倆是孤兒,父母早死了。可憐的珊迪躺在一張破床上,一看見(jiàn)我就難過(guò)地對(duì)我說(shuō):“我換好零錢(qián)往回跑,被馬車(chē)撞倒了,zh2 y4)斷了兩條腿。我就要死了?蓱z的小利比,我的好弟弟!我死了你怎么辦呢?誰(shuí)來(lái)照顧你呢?”

  我握住珊迪的手,對(duì)他說(shuō):“我會(huì)永遠(yuǎn)照顧小利比的!

  珊迪聽(tīng)了,目不轉(zhuǎn)zhu3n zhu4n)睛地看著我,好像表示感激。突然,他眼睛里的光消失了。他死了。

1)給文中的加粗字選擇正確的讀音。

2)寫(xiě)出三個(gè)表示注意力很集中的詞語(yǔ)。

目不轉(zhuǎn)睛________ ________ ________

3)在下列詞語(yǔ)中,任選一個(gè)詞語(yǔ)造句。

可憐 難過(guò) 照顧 消失

_____________________________________________________

4)判斷文中畫(huà)線的句子是否比喻句,用“T”表示。

是( 。┓瘢ā 。

5)讀最后一小節(jié),寫(xiě)出你對(duì)這樣結(jié)尾的感想。

_____________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:海淀小學(xué)AB卷  四年級(jí)語(yǔ)文上 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題

荷花

  ①夏天到了,荷花開(kāi)了。

 、诶子旰蟮南囊梗諝馇逍,星星和月亮像剛剛洗過(guò)似的。此時(shí)此刻,去北海公園散步,實(shí)在是一種美的享受。且不說(shuō)北海橋頭涼風(fēng)習(xí)習(xí)而來(lái),且不說(shuō)亭臺(tái)樓閣如同仙境一般,單是北海里的一大片荷花就能使人心曠神怡,流連忘返了。一片片荷花亭亭而立,一顆顆水滴燦若明珠,一朵朵荷花在朦朦朧朧的夜色中剛剛閉合。荷花雖然閉合了,卻關(guān)不住一池清香。

 、酆苫ú晃凤L(fēng)雨,也從不孤傲,要開(kāi)就滿(mǎn)池滿(mǎn)塘,方圓一片,給人一種壯觀的美。

 、芎苫ㄒ膊粙少F,只要有泥土和水,它就能生長(zhǎng),就能開(kāi)花結(jié)果。花兒開(kāi)在蓬蓬勃勃的綠色中間,荷梗立于漣漪蕩漾的碧水上。有一朵荷花就獻(xiàn)出一個(gè)蓮蓬……

 、莺苫ê翢o(wú)私心,它把自己的根、莖、葉、花、果實(shí),毫不保留地全部獻(xiàn)給了人類(lèi)。

 、藓苫ò。『苫,你多美!人們?cè)跄懿毁澝滥、稱(chēng)頌?zāi)隳兀?/P>

1.選擇正確的答案。

(1)作者看荷花的時(shí)間是:

[  ]

A.夏天
B.荷花開(kāi)了
C.夏天的晚上
D.夏夜的雨后

(2)人們贊美荷花是因?yàn)椋?/P>

[  ]

A.亭亭而立的荷花能使人心曠神怡,流連忘返。

B.滿(mǎn)池滿(mǎn)塘的荷花給人一種壯觀的美。

C.花開(kāi)在蓬蓬勃勃的綠色中間,荷梗立于漣漪蕩漾的碧水上。

D.喜愛(ài)荷花清香、美麗、壯觀,更喜愛(ài)它不孤傲、不嬌貴的性格和毫無(wú)私心、毫不保留的獻(xiàn)身精神。

2.給短文分層,用“‖”表示。

3.從短文中找一個(gè)比喻句寫(xiě)在下面的橫線上。

________________________

4.解釋下列詞語(yǔ)。

心曠神怡:_________________________

流連忘返:_________________________

朦朦朧朧:_________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

讀下面一段話,然后按要求做。

  過(guò)了寒翠橋,就聽(tīng)到淙淙的泉聲。進(jìn)山一看,草叢石縫,到處都涌流著清涼的泉水。草豐林茂,一路上泉水時(shí)隱時(shí)現(xiàn),泉聲不絕于耳。有時(shí)幾股泉水交錯(cuò)流瀉,遮斷路面,我們d6 d6i)尋找著墊腳的石塊跳躍著前進(jìn)。愈往上走樹(shù)愈密,綠蔭愈濃。濕漉漉的綠葉,猶如大海的波浪,一層一層涌向山頂。泉水隱到了濃蔭的深處,而泉聲卻更加清純悅耳。忽然,云中傳來(lái)鐘聲,頓時(shí)山鳴谷應(yīng)y9ng y@ng),悠悠揚(yáng)揚(yáng)。安詳厚重的鐘聲和歡快活潑的泉聲,在雨后寧?kù)o的幕色中,匯成一片美妙的音響。

1.給這話中的加粗字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出來(lái)。

2.按“泉聲響、泉水多、泉音美”這幾個(gè)意思把這段話劃分為三層,用“||”表示。

3.照樣子,用加粗的詞語(yǔ)再寫(xiě)一句話。

濕漉漉的綠葉,猶如大海的波浪,一層一層涌向山頂。

_________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

課內(nèi)閱讀。
  你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西,不管你看過(guò)多少遍。
  所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地讀那本書(shū)。首先我會(huì)思考,故事中的人____________________,作家____________________。然后,我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去,回過(guò)頭來(lái)品味____________________,并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分,并從中找到____________________。做完這些,我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后,我會(huì)想象作者是什么樣的,他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人同船而行。
1.這個(gè)片段節(jié)選自__________________________。
2.根據(jù)課文內(nèi)容將文段補(bǔ)充完整。
3.第二段中表示先后順序的詞語(yǔ)是________________________________。
4.與課文題目相照應(yīng)的一句話是___________________________。
5.“我”選擇一本書(shū)陪伴自己旅行的理由是______________________________________________________________________。
6.“我”一遍又一遍地讀那本書(shū)的過(guò)程是(  )→(  )→( 。ā 。ā 。ā 。
①積累所得、诶m(xù)編故事、劾斫夤适聝(nèi)容、芷肺秾(xiě)法、荽(xiě)作目的 ⑥想象作者經(jīng)歷

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同步練習(xí)冊(cè)答案