| 選擇表示“看”的詞語(yǔ)填空。 蝴蝶撲閃著翅膀飛走了,她安靜仰起頭來(lái)( )。 A、探望 B、端詳 C、張望 D、打量 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀并完成練習(xí)。
我讓小男孩吃了些東西,跟著他一塊兒去看珊迪。這時(shí)我才知道,他倆是孤兒,父母早死了。可憐的珊迪躺在一張破床上,一看見(jiàn)我就難過(guò)地對(duì)我說(shuō):“我換好零錢(qián)往回跑,被馬車(chē)撞倒了,軋(
zh2 y4)斷了兩條腿。我就要死了?蓱z的小利比,我的好弟弟!我死了你怎么辦呢?誰(shuí)來(lái)照顧你呢?”我握住珊迪的手,對(duì)他說(shuō):“我會(huì)永遠(yuǎn)照顧小利比的!
珊迪聽(tīng)了,目不轉(zhuǎn)(
zhu3n zhu4n)睛地看著我,好像表示感激。突然,他眼睛里的光消失了。他死了。(
1)給文中的加粗字選擇正確的讀音。(
2)寫(xiě)出三個(gè)表示注意力很集中的詞語(yǔ)。目不轉(zhuǎn)睛
________ ________ ________(
3)在下列詞語(yǔ)中,任選一個(gè)詞語(yǔ)造句。可憐 難過(guò) 照顧 消失
_____________________________________________________
(
4)判斷文中畫(huà)線的句子是否比喻句,用“T”表示。是( 。┓瘢ā 。
(
5)讀最后一小節(jié),寫(xiě)出你對(duì)這樣結(jié)尾的感想。_____________________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:海淀小學(xué)AB卷 四年級(jí)語(yǔ)文上 題型:048
閱讀短文,回答問(wèn)題
荷花①夏天到了,荷花開(kāi)了。
、诶子旰蟮南囊梗諝馇逍,星星和月亮像剛剛洗過(guò)似的。此時(shí)此刻,去北海公園散步,實(shí)在是一種美的享受。且不說(shuō)北海橋頭涼風(fēng)習(xí)習(xí)而來(lái),且不說(shuō)亭臺(tái)樓閣如同仙境一般,單是北海里的一大片荷花就能使人心曠神怡,流連忘返了。一片片荷花亭亭而立,一顆顆水滴燦若明珠,一朵朵荷花在朦朦朧朧的夜色中剛剛閉合。荷花雖然閉合了,卻關(guān)不住一池清香。
、酆苫ú晃凤L(fēng)雨,也從不孤傲,要開(kāi)就滿(mǎn)池滿(mǎn)塘,方圓一片,給人一種壯觀的美。
、芎苫ㄒ膊粙少F,只要有泥土和水,它就能生長(zhǎng),就能開(kāi)花結(jié)果。花兒開(kāi)在蓬蓬勃勃的綠色中間,荷梗立于漣漪蕩漾的碧水上。有一朵荷花就獻(xiàn)出一個(gè)蓮蓬……
、莺苫ê翢o(wú)私心,它把自己的根、莖、葉、花、果實(shí),毫不保留地全部獻(xiàn)給了人類(lèi)。
、藓苫ò。『苫,你多美!人們?cè)跄懿毁澝滥、稱(chēng)頌?zāi)隳兀?/P>
1.選擇正確的答案。
(1)作者看荷花的時(shí)間是:
[ ]
(2)人們贊美荷花是因?yàn)椋?/P>
[ ]
A.亭亭而立的荷花能使人心曠神怡,流連忘返。
B.滿(mǎn)池滿(mǎn)塘的荷花給人一種壯觀的美。
C.花開(kāi)在蓬蓬勃勃的綠色中間,荷梗立于漣漪蕩漾的碧水上。
D.喜愛(ài)荷花清香、美麗、壯觀,更喜愛(ài)它不孤傲、不嬌貴的性格和毫無(wú)私心、毫不保留的獻(xiàn)身精神。
2.給短文分層,用“‖”表示。
3.從短文中找一個(gè)比喻句寫(xiě)在下面的橫線上。
________________________
4.解釋下列詞語(yǔ)。
心曠神怡:_________________________
流連忘返:_________________________
朦朦朧朧:_________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
讀下面一段話,然后按要求做。
過(guò)了寒翠橋,就聽(tīng)到淙淙的泉聲。進(jìn)山一看,草叢石縫,到處都涌流著清涼的泉水。草豐林茂,一路上泉水時(shí)隱時(shí)現(xiàn),泉聲不絕于耳。有時(shí)幾股泉水交錯(cuò)流瀉,遮斷路面,我們得(
d6 d6i)尋找著墊腳的石塊跳躍著前進(jìn)。愈往上走樹(shù)愈密,綠蔭愈濃。濕漉漉的綠葉,猶如大海的波浪,一層一層涌向山頂。泉水隱到了濃蔭的深處,而泉聲卻更加清純悅耳。忽然,云中傳來(lái)鐘聲,頓時(shí)山鳴谷應(yīng)(y9ng y@ng),悠悠揚(yáng)揚(yáng)。安詳厚重的鐘聲和歡快活潑的泉聲,在雨后寧?kù)o的幕色中,匯成一片美妙的音響。1
.給這話中的加粗字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出來(lái)。2
.按“泉聲響、泉水多、泉音美”這幾個(gè)意思把這段話劃分為三層,用“||”表示。3
.照樣子,用加粗的詞語(yǔ)再寫(xiě)一句話。濕漉漉的綠葉,猶如大海的波浪,一層一層涌向山頂。
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
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