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選擇。
1、雷達在使用上不受氣候條件的影響,廣泛應用在軍事、天文、氣象、航海、航空等方面。

A、正確
B、錯誤
2、蝙蝠是一種鳥。

A、正確
B、錯誤
3、“啟示”“啟發(fā)”“啟迪”互為近義詞。 

A、正確
B、錯誤
4、黃河是我國的第二長河。

A、正確
B、錯誤
5、《人類的老師》一文告訴我們:研究大自然的特點及規(guī)律,研究生物的特性,可以從中受到啟發(fā),從而更好地指導人類的發(fā)明創(chuàng)造活動。

A、正確
B、錯誤
A,B,A,A,A
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相關(guān)習題

科目:小學語文 來源:同步題 題型:判斷題

判斷。
1.雷達在使用上不受氣候條件的影響,廣泛應用在軍事、天文、氣象、航海、航空等方面。(     )
2.蝙蝠是一種鳥。(     ) 
3.“啟示”“啟發(fā)”“啟迪”互為近義詞。(     ) 
4.黃河是我國的第二長河。(     )
5.《人類的老師》一文告訴我們:研究大自然的特點及規(guī)律,研究生物的特性,可以從中受到啟發(fā),從而更好地指導人類的發(fā)明創(chuàng)造活動。(     )

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科目:小學語文 來源: 題型:013

給下面的句子選擇標點符號

1.奔馳在信息高速路上 真過癮啊

[    ]

A.:“?”           B.,。   

C.,:“,?”    D.,!

2.爸爸正在上網(wǎng) 我對爸爸說 爸爸 您教我制作網(wǎng)頁好嗎

[    ]

A.:“?”           B.,。   

C.,:“,?”    D.,!

3.今天 我在網(wǎng)上查到了很多有關(guān)爬山虎的資料

[    ]

A.:“?”           B.,。   

C.,:“,?”    D.,!

4.我擔心地對爸爸說 用手機控制家里的電器安全嗎

[    ]

A.:“?”           B.,。  

C.,:“,?”    D.,!

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科目:小學語文 來源:小學語文一日一練(三年級下學期) 題型:013

給下面的句子選擇標點符號

1.奔馳在信息高速路上 真過癮啊

[    ]

A.:“?”       B.,。   

C.,:“,?”    D.,!

2.爸爸正在上網(wǎng) 我對爸爸說 爸爸 您教我制作網(wǎng)頁好嗎

[    ]

A.:“?”       B.,。   

C.,:“,?”    D.,!

3.今天 我在網(wǎng)上查到了很多有關(guān)爬山虎的資料

[    ]

A.:“?”       B.,。   

C.,:“,?”    D.,!

4.我擔心地對爸爸說 用手機控制家里的電器安全嗎

[    ]

A.:“?”       B.,。  

C.,:“,?”    D.,!

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀課文中的段落,完成練習。     
       惡劣天氣和極度缺氧輪番向這支隊伍進攻。風火山一帶經(jīng)常狂風大作。剛剛搭好的150平方米的保溫大棚,一夜之間被大風撕扯得            。新建的發(fā)電機房,屋頂?shù)蔫F皮瓦竟              。剛才還是晴空萬里,轉(zhuǎn)眼之間烏云壓頂,大大小小的冰雹            地砸下來。風火山海拔4905米,這里空氣的含氧量不到平原的一半。隧道越掘越深,洞里的空氣越來越稀薄。(    )對缺氧已有準備,施工中出現(xiàn)的情況(    )讓他們始料不及。工人們身背的氧氣瓶提供的氧氣只是杯水車薪。突擊隊員個個胸悶氣短,頭痛腿酸。兩個人使用的風槍,現(xiàn)在四個人才能抱起來。勞動效率迅速下降。筑路大軍的生命面臨嚴重威脅。 
1.選擇下面的詞語填在文中橫線上。  
      彩旗招展    不翼而飛     七零八落    劈頭蓋臉 
2.在文中的(    )里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 
3.這一段寫了筑路大軍在開鑿風火山隧道時遇到的                 的困難。(多選)
      A.凍土層    B.惡劣天氣    C.極度缺氧
4.用“∥”把這段話分成三層。 
5.建設者們面臨惡劣天氣和極度缺氧時,不懼生命危險,克服這些困難,表現(xiàn)了建設者們                  
                           
的精神。  

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

會走路的黑板
       安培是法國一位著名的科學家。有一天,他走在街上,突然想起一道數(shù)學題。他想把這道題寫在紙上,可一掏口袋,沒有帶紙。忽然,他看見前面有一塊“黑板”。    
       安培高興極了,急忙跑過去,把剛才想的數(shù)學題寫在“黑板”上,認真地算了起來。這時候“黑板”突然移動了一下,他跟著走了幾步!昂诎濉庇忠苿恿艘幌,他又跟著走了幾小步。最后,“黑板”跑了起來,安培連忙去追,但已經(jīng)追不上了。    
       安培仔細一看,原來那(    )黑板,(    )一輛黑色馬車車廂的后背。
1.選擇下面的詞填在文中的括號里。  
     是……不是……  不是……而是……
2.填空。
(1)文中“黑板”加引號,是因為_______________________________
(2)安培追不上“黑板”是因為______________________________
3.下面的說法對嗎?對的打“√”,錯的打“×”。  
(1)這篇文章寫的是安培能把車廂的后背當“黑板”來使用,表明安培是個非常機靈的人。    (  )  
(2)這篇文章寫的是安培誤把馬車廂的后背當做黑板,體現(xiàn)了安培是一位專心研究學問的科學家。    (  )

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