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    A．表示解釋
    B．表示話題轉換 
    C．表示聲音延長 
3．把下面的四個詞還原到文中。
     砌    抓    挑    扛
     (A)           (B)           (C)               (D)            
4．文中的父親是一個(    )的人。

     A．好吃懶做的人
     B．勤勞樸實的人
     C．為開墾菜園不輕易放棄，不達目的不罷休的人
     D．熱愛子女的人

       當年，還只是一名礦泉水推銷員的戴剛，為了推銷罐裝的礦泉水，每天騎著自行車奔波在城市的大街小巷、公司廠礦。因為當時罐裝礦泉水剛剛推出，人們還都不是很認可，他的收獲不是很大，最初的一個月，他只推銷出去了16罐。他的月薪很低，只有300元，主要是賺取效益工資，每推銷出一罐礦泉水提成5角錢。     
       第二個月，他新聯絡到32個用水客戶。    
       第三個月，他依然滿懷信心地奔波著。    
       這天，他騎自行車馱著一罐礦泉水去給5公里外的一家居民送貨。用水居民家只有一位坐在輪椅上的老婦人，在他幫助老婦人將水罐裝到飲水機上的時候，老婦人家的電話響了。戴剛裝好水罐，等待老婦人簽收的時候，他通過與老婦人的交談了解到，老婦人家來了外地的客人，客人因為不知道老婦人家的具體位置，讓老婦人去車站接，而老婦人的兒子卻出差去了外地，保姆又出去買菜了，老婦人很為難。他試探著詢問老婦人，在得到確認后，表示他可以去車站幫助老婦人接客人。他下了5樓，到汽車站將老婦人的客人接回來。    
       一周后，他不斷接到老婦人居住的那棟樓住戶的訂水電話。兩周后，老婦人的兒子打來電話，表示他所在的公司決定為每間辦公室訂水。    
       此后，不斷有新的訂水電話打來，說都是那些用水客戶介紹來的。第三個月，他的推銷成績猛增到600多罐。他想，自己的成功應該感謝那位老婦人。這天，他又一次來到老婦人的家，表示感謝。老婦人卻笑著對他說道：“應該感謝的是你自己。因為你幫助了我，我就將你介紹給了我的鄰居和我做經理的兒子，建議他們都用你的水，因為像你這樣的人，一定擁有許多美德和能力，是一個值得信任的人。我的鄰居和兒子又相繼將你介紹給了別人……”     
       半年后，他已經擁有了4840個用水客戶，每個月都能夠銷售出去近8000罐水，公司為他配了兩輛送水汽車。     
       他的出色成績也使他被提升為區(qū)域銷售經理，底薪達到3000元。    
       僅僅代接了一次客人，就迎來了半年內業(yè)績百倍驟增的機遇。美德總是看似平實，卻價值不菲。    
      要想成功地做事，首先要成功地做人。做事關系一事成敗，做人牽系一生成敗。
1．給下面畫線的字選擇正確讀音。  
     出差(chā chāi)    為難(nán nàn)   聯絡(luò nuò)     業(yè)績(jì jí)
2．根據短文內容，選擇恰當的詞語填空。 
      苦盡甘來    熱心助人    舉步維艱    辛勤奔波 
     (1)第二個月，他新聯絡到32個用水客戶。(          )  
     (2)第三個月，他依然滿懷信心地奔波著。(          )  
     (3)他下了5樓，到汽車站將老婦人的客人接回來。(          )
     (4)他的出色成績也使他被提升為區(qū)域銷售經理，底薪達到3000元。(          ) 
3．“老婦人卻笑著對他說道：‘應該感謝的是你自己。因為你幫助了我，我就將你介紹給了我的鄰居和我做經理的兒子，建議他們都用你的水，因為像你這樣的人，一定擁有許多美德和能力，是一個值得信任的人。我的鄰居和兒子又相繼將你介紹給了別人……’”這里“像你這樣的人”指的是        的人。  

[     ]

     A．熱愛工作、熱心助人 
     B．堅守崗位、珍惜時間
     C．辛勤勞動、任勞任怨
4．文中最后一段在全文中的作用是

[     ]

     A．首尾呼應 
     B．點明中心
5．對下面這句話理解正確的是         。    
       要想成功地做事，首先要成功地做人。做事關系一事成敗，做人牽系一生成敗。

[     ]

     A．做事是做事，做人是做人，做人與做事之間沒有聯系。
     B．會做事就會做人，會做人不一定會做事。
     C．做事先做人，一個真誠、富有愛心的人才能使事業(yè)獲得成功。
6．讀了短文，你認為美德的價值是什么？
                                                                                                                                                  

       一位十六歲的少年去拜訪年長的智者。     
       少年問：“我怎樣才能變成一個自己愉快、 也能帶給別人快樂的人呢？”    
       智者笑著說：“孩子，在你這個年齡有這樣的愿望，已經是很難得了。很多比你年長的人，從他們問的問題本身就可以看出，不管怎樣跟他們解釋，都不可能讓他們明白真正重要的道理。我送給你四句話。第一句是，把自己當成別人。你能說說這句話的含義嗎？”    
       少年回答說：“是不是說，在我感到痛苦憂傷的時候，就把自己當成是別人，這樣痛苦自然就減輕了；當我欣喜若狂之時，把自己當成別人，那些狂喜也會變得平和一些�！�    
       智者微微點頭，接著說：“第二句話是，把別人當成自己�！�       
       少年沉思一會兒，說：“這樣就可以真正同情別人的不幸，理解別人的需要，而且在別人需要幫助的時候給予恰當的幫助？”     
       智者兩眼發(fā)光，繼續(xù)說著：“第三句話，把別人當成別人�！�     
       少年默默思索著，回答道：“這句話的意思是不是說，要充分尊重每個人的獨立性，在任何情形下都不能侵犯他人的核心領地？”    
       智者哈哈大笑：“很好，很好，孺子可教！  
       第四句話是，把自己當成自己。這句話理解起來太難了，你留著以后慢慢品味吧！”     
       少年說：“這句話的含義，我一時體會不出。但這四句話之間有許多自相矛盾之處，我怎樣才能把它們統(tǒng)一起來呢？”     
       智者說：“很簡單，用一生的時間和經歷�！�     
       少年沉默了很久，然后叩首告別。     
       后來少年變成了中年人，又變成了老年人。在他離開這個世界很久以后，人們還時時提到他的名字。人們都說他是一位智者，因為他是一個愉快的人；而且也給每一個見過他的人帶來了快樂。 
1．結合上下文解釋成語的意思。
欣喜若狂：                                                                                                    
孺子可教：                                                                                                      
2．讀短文中三處畫線的句子，對這三處神態(tài)描寫的分析不恰當的一項是   

[     ]

A．從神態(tài)上就顯露出智者對少年聰明與美好心靈的肯定和贊許。   
B．從側面上反映少年的回答表明他已明白真正重要的道理。   
C．從微微點頭一兩眼發(fā)光一哈哈大笑，逐漸顯示對少年的贊許，同時又避免了描寫的雷同。  
D．一方面顯示智者對少年的贊許，另一 方面看出智者想逐漸加深問題的難度，想難住少年的幾分狡詐。
3．改變人的一生也許就是一句或幾句話，請你把認為有益的話寫出來，供大家借鑒。
                                                                                                                                        
4．選出對本文分析不當的一項  

[     ]

A．智者認為只有給人帶來快樂，才會給自己最大的快樂。   
B．智者的四句話讀起來都有哲理，但是聯系起來自相矛盾。   
C．智者的四句話是他畢生時間和經歷的結晶，它們之間并不矛盾，而是統(tǒng)一的。   
D．智者的四句話貌似簡單，實則充滿智慧，它們告訴了人們人生意義何在。
5．你是怎么理解“把自己當成自己”這句話的？