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         A．?dāng)M人    B．比喻    C．夸張     
      (2)文中一系列的動作描寫，表現(xiàn)了“我”讀書的     

          A．辛苦    B．無奈    C．如饑似渴   
3．填空。    
   “我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”這一句中：     
     “我”快樂的是：________                        ；    
     “我”懼怕的是：________                        。
（二）     
       莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！毕裎疫@樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報償。從小學(xué)三年級開始，我的作文便常常居全班之冠。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。在家對著一面花紋駁雜的石墻，我會呆上半天，構(gòu)想種種神話傳說；路上遇到一個殘疾人，我會黯然神傷，編織他的悲慘身世。    
4．根據(jù)句子意思，在文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號里。    
(1)像饑餓了想吃，渴了想喝那樣。形容要求十分迫切。    (        )     
(2)不需要解釋就可以明白。形容事理簡單、明了。    (        )    
(3)形容心情不好，情緒低落。    (        )  
5．填空。     
(1)莎士比亞是____國著名的戲劇家，他的作品主要有《____》《____》等。    
(2)“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”是一個____       句，把              比作                          。
(3)讀書對你有什么啟發(fā)和幫助？寫寫你真實的體會。
                                                                                                                                                            

　　中國傳統(tǒng)文化豐富多彩！有詩、詞、曲、賦，有京劇、曲藝、書法、國畫，還有對聯(lián)、燈謎、歇后語等。其中，最為有名的就要數(shù)中國的茶文化了！尤其是杭州的龍井荼更為著名。
　　龍井茶有四絕：色綠、香郁、味甘、形美。茶葉泡進(jìn)水里，顏色由深變淺，逐漸變成了翠綠。然后，就能聞到一陣陣濃郁的茶香味了！嘗一口，味道先苦后甜。此時，茶葉也是各具形態(tài)。有的茶葉性子急，一下子就沉到杯底；有的不急不躁，慢慢地沉下去；還有的十分固執(zhí)，怎么也不沉下去……
　　龍井荼（　�。┥�香味甘，（　�。┖炔鑼ι眢w也十分有益。因為茶中有多種礦物質(zhì)，能提神醒腦，讓人精神振奮，增強(qiáng)記憶力。還可以消除疲勞，促進(jìn)新陳代謝。
　�。ā　。┎枞~有這么多優(yōu)點，（　�。┲袊�人才愛喝茶，并逐漸形成了茶文化。
1．在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
因為……所以……　　不但……而且……
2．寫出下面詞語的近義詞。
尤其——（　　）　逐漸——（　�。�
3．第二自然段是圍繞哪句話寫的呢？用波浪線畫出來。
4．文中畫橫線的句子是______________句，在文中的作用是______________。
5．第二自然段描寫龍井茶的形美時，寫到了茶葉的______種形態(tài)，運用了____________的修辭手法。
6．除了文中講到的之外，你還知道哪些中國傳統(tǒng)文化呢？請列舉兩個。
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秋天的樹葉

　　夏去秋來，下了一個月的雨，這幾天終于放晴了。我們總算盼到了秋游的日子。老師這次打算（帶　戴）我們?nèi)ダッ髦参飯@賞賞秋景。
　　剛下車，一陣（青　清）新的空氣迎面吹來，同學(xué)們說說笑笑地沿著雪松大道走進(jìn)了公園。
　　突然，一位同學(xué)激動地叫道：“喂！大家看，那里有一小片銀杏樹林�！蔽覀兞⒖滔蜚y杏樹涌去。銀杏的樹葉像金色的扇子，在微風(fēng)中擺動，好像在扇風(fēng)，又像舞蹈家在舞蹈。同學(xué)們有的撿起落在地上的銀杏樹葉細(xì)細(xì)地觀（察　查），有的小心地把樹葉夾進(jìn)書里作（記　紀(jì)）念。
　　離開銀杏樹林繼續(xù)向前，我們來到了楓香大道。路邊的楓樹林都被秋姑娘染紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一團(tuán)燃燒的火焰。走（進(jìn)　近）一看，楓葉呈五角形狀，又像雞的爪子。葉脈像人的血管一樣又細(xì)又長，布滿了整個葉片。
　　走了沒多遠(yuǎn)，我發(fā)現(xiàn)地上有一片奇特的葉子，這葉片呈金黃色，比我的腳丫還要大。更為奇特的是，提著葉柄一看，這葉片像件背心。一問導(dǎo)游，才知道長著這種葉子的樹木叫“鵝掌楸”，也叫“馬褂木”。拿著葉子抬頭一看，我頭預(yù)上剛好有一棵這樣的樹。滿樹的黃“馬褂”正在微風(fēng)中向我招手呢。
　　我喜歡秋日暖洋洋的太陽，喜歡秋風(fēng)的一陣陣涼爽，更喜歡枝頭秋葉的金燦燦。
1．劃去括號里用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?BR>2．指出下面的句子運用的修辭手法。
比喻　　　　擬人　　　　排比
（1）滿樹的黃“馬褂”正在微風(fēng)中向我招手呢。（　�。�
（2）路邊的楓樹林都被秋姑娘染紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一團(tuán)燃燒的火焰。（　　）
（3）我喜歡秋日暖洋洋的太陽，喜歡秋風(fēng)的一陣陣涼爽，更喜歡枝頭秋葉的金燦燦。（　�。�
3．根據(jù)短文內(nèi)容，完成表格。

4．你觀察過秋天的樹葉嗎？它的顏色、大小、形狀有些什么特點呢？想一想，寫一寫。
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　　近了，近了，已經(jīng)可以看到南美大陸了。我們十天的南極考察就要結(jié)束了。值得自（豪　毫）的是，告別南極，我們沒有帶回一塊石頭或一滴海水。
　　“南極屬于全人類，不準(zhǔn)動南極的一石一水、一草一木！”這（己　已）成為所有到南極的人們的共識。在考察期間，船主在我們每次登陸之前都反復(fù)講：“不要拾石頭！”“不要挑逗企鵝！”“不要（踩　睬）壞苔蘚！”“（　�。┦且驗榕臄z工作（　　）不允許！否則，將不允許您再上船。”
　　企鵝、海豹、海獅都是南極的主人。前來考察的科學(xué)家或旅客在道路上走都是悄悄的。記者無限感（概　慨）：（　�。┠蠘O，動物（　　）有如此之高的地位。如果有人問我：“南極怎么樣？”我的回答是：“南極仍然是一個童話世界！”
　　保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)成為人們的自覺行動。一次，幾個記者在冰海中穿行尋找藍(lán)鯨，因為下小雨都用塑料袋套住攝像機(jī)，有一個記者不小心把塑料袋掉避海里了，為我們駕駛小艇的卡地亞小姐不顧風(fēng)浪，執(zhí)意去追趕那只漂得很遠(yuǎn)的塑料袋，直到撈上來為止。
1．選擇文中括號里正確的字。
2．在文中括號里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
只要……就……　只有……才……　即使……也……　盡管……還……
3．結(jié)合上下文解釋下列詞語。
共識：________________�！　�執(zhí)意：________________。
4．文中畫“____”的句子運用了什么修辭手法？（　　）
A．反問、比喻　　B．設(shè)問、擬人　　C．設(shè)問、比喻　　D．反問、擬人
5．從下面句子中的哪些地方能看出人們的“自覺”？用“～～”畫出來。
A．船主在我們每次登陸之前都反復(fù)講。
B．前來考察的科學(xué)家或旅客在道路上走都是悄悄的。
C．為我們駕駛小艇的卡地亞小姐不顧風(fēng)浪，執(zhí)意去追趕那只漂得很遠(yuǎn)的塑料袋。
6．作者舉了哪些人的例子來說明保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境已成為人們的共識和自覺行動？
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       誰也無法描繪他的面目，（    ）世界上處處能聽到他的腳步。
       當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時，當(dāng)夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他還是不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。    
       當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻開濕潤的花瓣時，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報到時，他還是悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。   
       當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時，當(dāng)瀕危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著而又默默地走著，嘆息也不能使他停步。    
       他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去。從你的視野和你的思想里飛過去……    
       他是一把神奇而無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林……當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹失去光澤……老人額頭的皺紋是他刻畫出來的，少女臉上的紅暈也  是他描繪出來的。生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮著。    
       他按時撕下一張又一張日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去；把過去變成越來越遙遠(yuǎn)的歷史。   
       他慷慨。你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。    
       他公正。（    ）你權(quán)重如山、腰纏萬貫，（    ）一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒有人能將他占為已有，哪怕你一擲千金，他也絕不會因此而施舍一分一秒。    
       你珍重他，他（    ）在你的身后長出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實。
       你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。
       有時，短暫的一瞬會成為永恒，這是（    ）他把腳印深深地留在了人們的心里。有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因為濃霧和風(fēng)沙湮沒了他的腳印。  
1．在文中括號里填寫詞語，按先后順序恰當(dāng)?shù)囊豁検?nbsp;    

A．而   盡管……盡管  便     因為  
B．在    即使……即使 就     由于   
C．但   不管……還是  便      因為  
D．都   哪怕……或者  就      由于 
2．對下面句中運用的修辭手法，句后括號中說明有誤的一項是  

A．他還是悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。（擬人）   
B．他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去。（排比）   
C．他是一把神奇而無情的雕刻刀。（比喻）   
D．有時，漫長的歲月會成為一瞬……（夸張） 
3．寫出文中畫“ ____”句子的含義。 
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4．作者把“光陰”比做_____________________；“光陰”的作用是________________________________________（用文中的一句話來回答）   
5．請根據(jù)前面的句子補(bǔ)充（仿寫）第6自然段第一個省略號省略的內(nèi)容。
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6．用“_____”畫出一處你認(rèn)為寫得好的地方，并說明原因。 
7．寫出一句珍惜時間的名言或詩句。
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