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1．給下列畫線字選擇正確的讀音，在括號里打“√”。  
(1)好雨知時節(jié)    A．hǎo    (    )    B．hào    (    )
(2)花重錦官城    A． chóng(    )    B．zhòng  (    )  
2．解釋下列字詞。    
乃：________________    發(fā)生：_________________     
潛：________________    潤物：__________________  
3．這首詩的作者是______代詩人___________ 。第一句寫了______________________ ，后面三句集中寫_______________________________。  
4．翻譯下列詩句。    
(1)好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。
    _______________________________________________________________
(2)曉看紅濕處，花重錦官城。
    _______________________________________________________________
5．這首詩體現(xiàn)了春雨什么樣的品質(zhì)？  
    _______________________________________________________________
6．詩題為《春夜喜雨》，在詩篇中“春”“夜”“雨”都有了，但“喜”字卻沒有出現(xiàn)過。請仔細讀原詩，揣摩體味，說一說詩人是怎樣對春雨抒發(fā)了“喜”的感情的。
    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________

　�、倭鶜q的時候，我曾經(jīng)急著要當一個拳擊手。因為沒有訓練用的沙袋，我就拿自己的小熊當沙袋來練拳。我把它放在沙發(fā)上，擺好，以便打起來順手些。
　　②小熊坐在我的面前，一身巧克力色。它的兩只眼睛一大一�。盒〉氖屈S色的，玻璃做的；大的是白色的，是用一個紐扣做的。小熊用它那不一樣大的眼睛十分快活地瞧著我，兩手朝上舉著，似乎在和我開玩笑，說它不等我打就投降了……
　　③我瞧了它一會兒，突然想起好久好久以前我跟它形影不離的情景來了。那時我走到哪里都拉著它：吃飯時讓它坐在旁邊，用羹匙（gēng chí）喂它；當我把什么東西抹到它嘴上時，它那張小臉兒就十分逗人，簡直像活了似的；睡覺時我也讓它躺在旁邊，對著它那硬邦邦的小耳朵，悄聲地給它講故事。那時候，我愛它，一心一意地愛它，為了它，把命獻出來我都舍得�？伤�，我往日最要好的朋友，童年的真正朋友，這會兒卻坐在沙發(fā)上。它坐在那里，兩只眼睛一大一小，對我笑著，而我卻想拿它練拳……
　�、堋竽阍趺蠢病髬寢寙柕馈蟪隽耸裁词隆�
　�、菸乙膊恢�道自己怎么啦。我轉(zhuǎn)過臉去，沉默了好長時間，為的是不讓媽媽從聲音里猜出我的心事來。我仰起頭，想把眼淚憋回去。后來，稍微克制了一下自己的感情以后，我說：
　�、蕖皼]什么，媽媽。我不過是改變了主意，我永遠也不再想當拳擊手了�！�
1．用“√”給下列句子中加粗的字選擇正確的讀音。
（1）兩手朝上舉著，似（sì shì）乎在和我開玩笑。
（2）對著它那硬邦邦的小耳朵，悄（qiāo qiǎo）聲地給它講故事。
（3）我把東西抹（mā mǒ）到它的嘴上。
2．給文章第4自然段加上標點符號。
3．把文章中描寫小熊外貌和神態(tài)的句子畫上橫線。
4．文章中哪些句子回憶了“我”與小熊形影不離的情景？請畫上波浪線。
5．為什么“我”改變了主意，永遠也不再想當拳擊手了？
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       1954年，周總理率領(lǐng)中國代表團，參加了在日內(nèi)瓦召開的一次國際性會議。  
        那時候，美國政府與中國人民為(wèi wéi)敵，采取孤立中國的態(tài)度。美國代表團團長杜勒斯到達以后，出于禮節(jié)，和周總理握了手，但隨后他又拿了一塊手帕把手擦了又擦，才收起來。周總理看在眼里，也拿出一塊手帕，把手仔細地擦了又擦，然后將手帕丟進身邊的廢紙簍里。在場的外交官和記者見此情景，都點頭稱頌周總理。杜勒斯卻當眾丟了臉。    
       杜勒斯不甘心失敗，于是又心生一計。在一次各國代表團參加的宴會上，他讓人做了一只大蛋糕，中間用奶油制成一個 字。這字是希特勒的反動標志。杜勒斯想看看周總理如何處(chù chǔ)理，借此為(wèi  wéi)難中國代表團。周總理邁著穩(wěn)健的步子，進入宴會廳以后，一看這場面，心中全明白了。只見他鎮(zhèn)定自若地走到大蛋糕面前，一面舉起閃亮的餐具，一面招呼大家說：“朋友們，讓我們聯(lián)合起來，消滅它！”說完，刀叉一把把落下，把 一個“ ” 字劃(huá huà)得破碎不堪。周圍的人嘖嘖稱贊周總理的應(yīng)變才能。杜勒斯又一 次當眾丟了臉。  
       周總理維護國家尊嚴的精神，受到許多國家代表團的敬重。
1．給文中畫線的字選擇正確的讀音，用“___”標出。 
2．“餐”字用部首查字法應(yīng)查(      )部，再查(      )畫；用音序查字法應(yīng)查音序(      )，音節(jié)是(      )，“餐”的意思有①吃；②飯食。請為下列詞語選擇正確義項。(只填序號) 
    餐具(     )    一日三餐(    ) 
3．讀句子，聯(lián)系短文內(nèi)容，寫出畫線詞語包含的意思。
①(周總理)步入宴會廳以后，一看這場面，心中全明白了。   
“全明白了”指_____________________________________________________________  
②(周總理)招呼大家說：“朋友們，讓我們聯(lián)合起來，消滅它！”  
 “消滅它”指________________________________________________________________ 
4．讀了這篇文章，談?wù)勎覀冊撓蛑芸偫韺W習什么。
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與書為友

       欲知其人，�？捎^其所讀之書，恰如觀其所交之友。與書為友如同與人為友， 都應(yīng)與其最佳最善者常相伴依。     
       好書可引為諍友，二如既往，永不改變，耐心相伴，陶陶其樂。當我們身陷困境或處于危難，好書終不會翻然變臉。好書與我們親善相處，年輕時從中吸取樂趣與教誨，鬢發(fā)染霜，則帶給我們親撫和安慰。     
       同好一書之人往往可以發(fā)現(xiàn)彼此間習性也有相近，恰如二人同好一友，彼此間也可引以為友。古時有名諺“愛我及犬”，若謂為“愛我及書”，則更不失為一智語。 人們交往若以書為紐帶，則情誼更為真摯高尚。對同二作家之鐘愛，使人們的所思所感，欣賞與同情都能交相融會，作家與讀者，讀者與作家，也能相知相通。     
       英國文藝評論家赫茲利特說：“書籍深透人心，詩隨血液循環(huán)。少小所讀，至老猶記。書中所言他人之事，卻使我們?nèi)缤�身歷其境。無論何地，好書無須傾盡其 囊，便可得之。而我們的呼吸也會充滿了書香之氣�！�     
       一本好書常可視作生命的最佳歸宿，一生所思所想之精華盡在其中。對大多數(shù)學人來說，他的一生便是思想的一生，因此好書即為金玉良言與思想光華之總成，令人感銘于心，愛不忍釋，成為我們相隨之伴侶與慰藉。菲力浦·西德尼爵士言：“與高尚思想相伴者永不孤獨。”當誘惑襲來，高尚純美的思想便會像仁慈的天 使，翩然降臨，一掃雜念，守護心靈。高尚行為的愿望隨之產(chǎn)生，良方善語常會激發(fā) 出暢舉嘉行。     
       書籍具有不朽的本質(zhì)，在人類所有的奮斗中，唯有書籍最能經(jīng)受歲月的磨蝕。 廟宇與雕像在風雨中頹毀坍塌了，而經(jīng)典之籍與世長存。偉大的思想能掙脫時光的束縛，即使是千百年前的真知灼見，時至今日新穎如故，熠熠生輝。只要拂動書 頁，當時所言便歷歷在目，猶如親聞。時間的作用淘汰了粗劣制品。就文學而言， 只有經(jīng)典名言方能經(jīng)久傳世。     
       書籍將我們引入到一個高尚的社會，在那里，歷代圣人賢士群聚，仿佛與我們 同處一堂，讓我們親聆所言，親見所行，心心相印，歡悅與共，悲哀同歷。我們仿佛嗅到了他們的氣息，成為他們同時登臺的演員，在他們描繪的場景中生活、呼吸。     
       凡真知灼見決不會消逝于當世，書籍記載其精華而遠播天下，永成佳音，至今為有識之士傾耳聆聽。古時先賢之影響，仍融入我們生活的氛圍，我們?nèi)阅軙r時感受到逝去已久的人杰們一如當年，活力永存。
1．用“√”給畫線的字選擇正確的讀音。  
     教誨(huì huǐ)    書籍(jí jì)    本質(zhì)(zhì zhǐ)    束縛(fù fǔ)   
2．根據(jù)文中的內(nèi)容理解下列詞語的意思。
     諍友：                                                                                      
     真知灼見：                                                                              
     熠熠生輝：                                                                                
3．填空。
    “好書可引為諍友”中“好”讀作                    ，意思是                                           ； 
    “同好一書之人”中“好”讀作                   ，意思是                                              。 
4．作者眼中的好書，年輕時可以                             ；年老時可以                                 。 
5．作者為了說明“書籍具有不朽的本質(zhì)”，用           與之作比較。這樣寫的好處是                          。
6．作者提倡“與書為友”，用自己的話談?wù)勛x書有哪些益處。
                                                                                                                                               

[     ]

        A．讓年輕人接受施舍
        B．維護年輕人的尊嚴
        C．自己的腰十分僵硬，想讓人捶捶  
      (2)杰克遜大叔之所以留下這個年輕人，是因為  

[     ]

        A．年輕人捶背捶得好
        B．他的莊園需要人手
        C．他喜歡上了這個自愛、自強、自尊的年輕人