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給劃線的字選擇合適的解釋。
幾個(gè)人一口氣將桌上的飯菜吃了。(    )

A、明亮
B、景物
C、榮譽(yù)
D、一點(diǎn)兒不剩
D
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:單選題

給劃線的字選擇合適的解釋,把序號(hào)寫在括號(hào)里。
    光:   ①明亮;   ②景物;   ③榮譽(yù);   ④一點(diǎn)兒不剩。
(1)體育健兒奮勇拼搏,為國(guó)爭(zhēng)。(    ) 
(2)這顆珍珠彩奪目。(    ) 
(3)幾個(gè)人一口氣將桌上的飯菜吃了。(    ) 
(4)爸爸到國(guó)外觀旅游去了。(    )

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀短文,完成練習(xí)。
一群光頭男孩
  在印第安納州的一個(gè)小鎮(zhèn)上,有個(gè)叫布萊恩的少年不幸得了腦癌,他在接受化學(xué)治療。治療的結(jié)果是他漂亮的金發(fā)全部掉光了。
  布萊恩難過極了,他整天躲在家里,連最要好的朋友也不見。大家都很為他著急。
  一天,同班的一個(gè)男孩對(duì)自己的媽媽說:“我想把我的頭發(fā)剃光,這樣,____________!眿寢屄犃速澩攸c(diǎn)點(diǎn)頭,拿出剃刀,幫兒子把一頭(柔軟 柔嫩)的金發(fā)全剃光了。
  第二天,學(xué)校里又多了一個(gè)光頭男孩,第三天、第四天……過了幾天學(xué)校里(發(fā)現(xiàn) 出現(xiàn))了一群光頭男孩。
  一天,這一群光頭男孩來到布萊思家門口,他們大聲叫著布萊恩的名字。布萊恩透過窗戶看到這情景,激動(dòng)地跑出屋子。就在這一刻,一群光頭男孩相擁在一起,他們每個(gè)人都笑得那么歡,那么燦爛。
1.劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。
2.給加粗的字選擇正確的解釋。
“光”在字典里的解釋有:①光線。②光彩,榮譽(yù)。③明亮。④一點(diǎn)兒不剩。⑤只;單。
(1)他的金發(fā)全部掉了。( 。
(2)為國(guó)增。(  )
(3)澤的地板。(  )
(4)靠?jī)蓚(gè)人是收拾不了這爛攤子。(  )
(5)陽。( 。
3.在文中的橫線上,填哪句話最合適?(  )
(1)我就是最酷的孩子。
(2)布萊恩就不會(huì)因?yàn)樗臀覀儾灰粯佣y過了。
4.文中畫線句子中的“這情景”指的是____________________________!熬驮谶@一刻”指的是____________________。
5.這一群剃成光頭的男孩子都是_____________、_____________的人。
6.想一想,布萊恩會(huì)對(duì)他的同伴說些什么?
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

從小做時(shí)間的主人

      “時(shí)間”是人們生活中最熟悉的一個(gè)詞。一天等于24小時(shí),1440分,86400秒。 流行的一句名言是“時(shí)間就是生命”。怎樣做時(shí)間的主人,而不浪費(fèi)生命呢?這是一個(gè)既有趣又發(fā)人深省的問題。     
       我的父親是一位高級(jí)工程技術(shù)人員,他的一生是勤奮的一生。他常常教育我們要“今日事,今日畢”。在他的[嚴(yán)厲、嚴(yán)格、嚴(yán)密]教育下,從孩提時(shí)代起,我就養(yǎng)成了今天能完成的事決不拖到明天的習(xí)慣。這種習(xí)慣使我很好地完成了自己的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。     
      從小學(xué)時(shí)代到如今,我總是不斷地給自己規(guī)定進(jìn)取目標(biāo)——在一定的時(shí)間內(nèi) 完成一定的指標(biāo)。粗略地計(jì)算了一下,我自訂的計(jì)劃已達(dá)到2000個(gè)了。記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)的一個(gè)假(jiǎ jià)期里,我對(duì)《數(shù)學(xué)—1000個(gè)難題》[依依不舍、了如指 掌、愛不釋手],后三天時(shí),還有200道題沒解完。于是我關(guān)起門來加倍努力,睡(shuì suì)眠時(shí)間減少到最低的程度,終于按計(jì)劃完成了運(yùn)算。對(duì)一個(gè)孩子來說,這確實(shí)是一件不容易的事,F(xiàn)在覺得,一個(gè)人如果不能不斷地給自己加壓力, 往往就會(huì)放松對(duì)自己的要求,大好年華也會(huì)白白流逝。     
       人們常說好習(xí)慣是童年養(yǎng)成的。這句話是很有道理的。我工作和學(xué)習(xí)時(shí),全神貫注高度集中精力的好習(xí)慣就是從小養(yǎng)成的。曾記得讀小學(xué)時(shí),有一次我正在解數(shù)學(xué)題,鄰居家發(fā)生了一起未成災(zāi)的火警,當(dāng)時(shí)人聲喧嘩,而我卻絲毫沒有覺察,直到被父親拖出室外才知道。     
       過去的事已經(jīng)不可挽回,但將來的事還來得及彌補(bǔ)。愿我們珍愛今天,從今天開始,爭(zhēng)做時(shí)間的主人,把一生有限的時(shí)間和精力投入到無限的事業(yè)中去。
1.劃去文中(    )里不正確的字音。 
2.聯(lián)系上下文,用“√”’在[   ]中選擇合適的詞語。 
3.在文中找出下列詞語的近義詞。 
    發(fā)覺——(     )    聚精會(huì)神——(     ) 
    大概—一(     )    珍惜——(     )
4.用句中畫線詞造句。 
     這是一個(gè)有趣發(fā)人深省的問題。  
                                                                             
5.文中舉了哪幾個(gè)事例來說明小作者從小合理安排時(shí)間的?在正確答案后 打“√”。     
①今天的事決不拖到明天。(    ) 
②小學(xué)五年級(jí)時(shí)我關(guān)起門加倍努力,按計(jì)劃完成運(yùn)算。(    ) 
③解數(shù)學(xué)題時(shí),鄰居家發(fā)生火警,我都沒有發(fā)覺。(    )  

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