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閱讀，完成練習(xí)。

繼續(xù)向縱深行進(jìn)，四處（ch( ch)）林深葉茂，游人逐漸稀少。注意，這時(shí)你已經(jīng)走到了珍稀動(dòng)物經(jīng)常出沒(méi)（m6i m^）的地區(qū)。也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只體態(tài)健壯的金絲猴，正攀吊在一顆大樹(shù)上，眨巴著一對(duì)機(jī)靈的小眼睛向你窺視。也許，會(huì)有一群善于奔跑的羚羊突然竄（cu4n chu4n）出來(lái)，還沒(méi)等你完全看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運(yùn)氣好，會(huì)在遠(yuǎn)處密密的竹叢中，發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬（j_ j&）的大熊貓，正若無(wú)其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會(huì)看見(jiàn)一只行動(dòng)敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對(duì)著湖面美滋滋地照境子。

1．劃去文中錯(cuò)誤的讀音。

2．在文中的錯(cuò)別字下面劃?rùn)M線，把正確的寫(xiě)下來(lái)。

3．文中寫(xiě)了四種珍稀動(dòng)物，在文中它們的名稱下面畫(huà)圓圈兒。

4．給加粗字選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。

窺視

[　　]

A．看　　B．看待　　C．觀察，視察

照鏡子

[　　]

A．照相，攝影

B．按著，依著

C．對(duì)著能反光的東西看自己或他人的影像。

5．選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在括號(hào)里。

不但……而且……　　雖然……但是……　　如果……就……

（1）（　�。┠闳ゾ耪瘻�，（　�。�會(huì)看到許多神奇的景觀。

（2）九寨溝（　　）有許多珍稀動(dòng)物，（　　）是一個(gè)“植物王國(guó)”。

　　三峽已經(jīng)是秋天了。三峽的秋天，從大江兩岸的橘（j*）柚（y^u）樹(shù)開(kāi)始。這些樹(shù)，生長(zhǎng)在陡峭的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅(jiān)硬，挺直。越到秋天，它們?cè)斤@出綠得發(fā)黑的顏色；而那累累的果實(shí)，正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來(lái)，就在這時(shí)候，它們開(kāi)始散發(fā)出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋天的氣息。

　　中午，群峰披上金甲，陽(yáng)光在水面上跳躍，長(zhǎng)江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒（m3ng）翻滾著，呼嘯著，奔騰流去；而一面又把它那激蕩的、跳躍的光輝，投向兩岸陡立的峭壁。于是，整個(gè)峽谷，波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的熱烈的氣息。

1．給多音字注音并組詞。

暈　　累　　撒

2．輕輕地　　亮起

3．這是一篇寫(xiě)________的記敘文，是按照________順序?qū)懙摹?/P>

4．文章的開(kāi)頭寫(xiě)“三峽已經(jīng)是秋天了”，而結(jié)尾寫(xiě)“這一天，正是中秋”，這種寫(xiě)法是________________。

5．?dāng)U句。

6．文章的第二自然段中運(yùn)用了________態(tài)的描寫(xiě)手法，而第三自然段中運(yùn)用了________態(tài)的描寫(xiě)手法。

7．在文章的第三自然段找出一個(gè)比喻句；在文章的第四自然段找出一個(gè)擬人句。

________________________________

　　十八世紀(jì)法國(guó)著名作家莫泊桑，早在青少年時(shí)期就愛(ài)好寫(xiě)zu%（　�。�，他如饑似渴地讀了許多文學(xué)名著，寫(xiě)了不少文章，但是作品不論是思想內(nèi)容，寫(xiě)作技巧，還是語(yǔ)言，都沒(méi)有什么特色。他非�？啵�腦　惱），就（帶　代）著自己的幾篇作品，請(qǐng)教當(dāng)時(shí)的著名作家福樓拜。福樓拜對(duì)他說(shuō)：“問(wèn)題很簡(jiǎn)單，主要是你觀察的功夫不到家，現(xiàn)在你就從觀察馬車開(kāi)始吧。每天都有馬車從你家門(mén)前經(jīng)過(guò)，你就仔細(xì)觀察一f1n（　�。�，把看到的情況詳細(xì)（紀(jì)　記）錄下來(lái)�！�

　　漠泊桑將福樓拜的話銘記在心，不斷地深入生活，仔細(xì)觀察，積累了豐富的材料，一生中寫(xiě)了近300篇短篇小說(shuō)和六部長(zhǎng)篇小說(shuō)，成了聞（m0ng）_____世界的大作家。

1．在文中音節(jié)后面的（　�。�寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

2．用“＼”劃掉括號(hào)內(nèi)的錯(cuò)字。

3．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

如饑似渴　_________　_________　_________

4．給文中劃線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5．這篇文章主要寫(xiě)了什么？

________________________________________________

　　十八世紀(jì)法國(guó)著名作家莫泊桑，早在青少年時(shí)期就愛(ài)好寫(xiě)zu%（　�。�，他如饑似渴地讀了許多文學(xué)名著，寫(xiě)了不少文章，但是作品不論是思想內(nèi)容，寫(xiě)作技巧，還是語(yǔ)言，都沒(méi)有什么特色。他非�？啵�腦　惱），就（帶　代）著自己的幾篇作品，請(qǐng)教當(dāng)時(shí)的著名作家福樓拜。福樓拜對(duì)他說(shuō)：“問(wèn)題很簡(jiǎn)單，主要是你觀察的功夫不到家，現(xiàn)在你就從觀察馬車開(kāi)始吧。每天都有馬車從你家門(mén)前經(jīng)過(guò)，你就仔細(xì)觀察一f1n（　　），把看到的情況詳細(xì)（紀(jì)　記）錄下來(lái)。”

　　漠泊桑將福樓拜的話銘記在心，不斷地深入生活，仔細(xì)觀察，積累了豐富的材料，一生中寫(xiě)了近300篇短篇小說(shuō)和六部長(zhǎng)篇小說(shuō)，成了聞（m0ng）_____世界的大作家。

1．在文中音節(jié)后面的（　　）寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

2．用“＼”劃掉括號(hào)內(nèi)的錯(cuò)字。

3．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

如饑似渴　_________　_________　_________

4．給文中劃線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5．這篇文章主要寫(xiě)了什么？

閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　這是我大學(xué)畢業(yè)考試的最后一天。在教學(xué)樓前的階梯上，我們機(jī)械（ji8 xi8）系大四的學(xué)生擠在一起，正在討論幾分鐘后就要開(kāi)始的考試。我們每個(gè)人的臉上顯示出很有信心的樣子，這是最后一場(chǎng)考試，接著就是畢業(yè)典禮和找工作了。

　　有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)他們已經(jīng)找到工作了。我和其他人則在討論我們想要得到的工作。懷著對(duì)四年大學(xué)教育的（懇　　肯）定，我們覺(jué)得心理上早有準(zhǔn)備，能征服外面的世界。

　　即將進(jìn)行的考試在我們眼中是輕而易舉的事情。教授說(shuō)我們可以帶需要的教科書(shū)、參考書(shū)和筆記，只要求考試時(shí)我們不能交頭接耳。

　　我們喜氣洋洋地魚(yú)貫走進(jìn)教室。教授把考卷發(fā)下來(lái)，我們都眉開(kāi)眼笑，因?yàn)椋?FONT FACE="zypyyb" LANG="ZH-CN" SIZE=4>w6i w8i）卷子上只有5道論述題。

　　3個(gè)小時(shí)過(guò)去了，教授開(kāi)始收集考卷。我和全班參加考試的同學(xué)們似乎不再有信心，每個(gè)人的臉上都有一種痛苦的表情。沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話　　教授手里拿著考卷　　面對(duì)著全班同學(xué)　　教授端詳著面前學(xué)生們擔(dān)（優(yōu)　　憂）的臉問(wèn)道　　有幾個(gè)人把5個(gè)問(wèn)題全部答完了

　　沒(méi)有人舉手。

　　“有幾個(gè)答完了4個(gè)？”

　　仍舊沒(méi)有人舉手。

　　“3個(gè)？?jī)蓚�(gè)？”

　　椅子發(fā)出響聲，我們?cè)谧�位上不安起�?lái)。

　　“那么1個(gè)呢？一定有人做完了1個(gè)吧？”

　　全班仍保持沉默。教授放下手中的考卷說(shuō)：“這正是我預(yù)期的。我只是要加深你們的�。�y@n r8n）象，即使你們已經(jīng)完成四年工程教育，但仍有許多有關(guān)的工程問(wèn)題你們不知道。這些你們不能回答的問(wèn)題在日常操作中是非常普遍的�！�

　　于是教授帶著微笑說(shuō)下去：“這個(gè)科目你們都會(huì)及格，但要記住，雖（su9 su0）然你們是大學(xué)畢業(yè)生，你們的教育才開(kāi)始�！睍r(shí)間消逝，這位教受的明字和長(zhǎng)相已經(jīng)模胡了，但他的訓(xùn)誡（ji8）確不會(huì)模湖。

1．劃去文中用錯(cuò)的字或讀音。

2．給文中加粗的多音字選擇另外一個(gè)讀音并組詞。

似　　模

3．給多音字注音并組詞。

擔(dān)　　教

4．形近字組詞。

5．在文中用直線畫(huà)出三個(gè)成語(yǔ)。

6．改正最后一個(gè)自然段用錯(cuò)的字。

7．給第五自然段缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

8．給文章選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。

[　　]

A．畢業(yè)考試　　B．學(xué)無(wú)止境　　C．5道難題

1．劃去括號(hào)里加粗字的錯(cuò)誤讀音。

2．給加粗的字選擇正確的解釋。

[　　]

3．在文中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

4．按短文內(nèi)容填空。

5．這篇短文告訴了我們什么道理？