| 選擇正確的答案。 我們?cè)谑裁磿r(shí)候植樹？ |
| A．春天 B．秋天 C．夏天 |
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：期末題 題型：單選題
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：語(yǔ)文教研室 題型：013
選擇正確答案
１．第一段文中的四個(gè)問句是
[
]Ａ．是作者在問時(shí)間究竟到哪里去了？
Ｂ．是作者在表達(dá)對(duì)時(shí)間逝去無法挽留的感慨。
2
．我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒影子。[
]Ａ．這句話寫的是時(shí)間“溜去”的特點(diǎn)。
Ｂ．這句話寫的是不要讓時(shí)間白白地流去。
3
．洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去……[
]Ａ．這句話具體寫出了時(shí)間“匆匆”的各種表現(xiàn)。
Ｂ．這句話寫出了“洗手”、“吃飯”等等都是需要時(shí)間的。
4
．在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。[
]Ａ．在稍縱即逝的時(shí)間面前作者無能為力，抓不住它們，只有讓它們匆匆溜去。
Ｂ．這句話寫作者對(duì)逝去的日子進(jìn)行檢討，對(duì)自己提出了警醒。
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源： 題型：013
選擇正確答案
１．第一段文中的四個(gè)問句是
[
]Ａ．是作者在問時(shí)間究竟到哪里去了？
Ｂ．是作者在表達(dá)對(duì)時(shí)間逝去無法挽留的感慨。
2
．我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒影子。[
]Ａ．這句話寫的是時(shí)間“溜去”的特點(diǎn)。
Ｂ．這句話寫的是不要讓時(shí)間白白地流去。
3
．洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去……[
]Ａ．這句話具體寫出了時(shí)間“匆匆”的各種表現(xiàn)。
Ｂ．這句話寫出了“洗手”、“吃飯”等等都是需要時(shí)間的。
4
．在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。[
]Ａ．在稍縱即逝的時(shí)間面前作者無能為力，抓不住它們，只有讓它們匆匆溜去。
Ｂ．這句話寫作者對(duì)逝去的日子進(jìn)行檢討，對(duì)自己提出了警醒。
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：輕松練習(xí)15分（測(cè)試卷）小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè) 題型：022
閱讀答題
自相矛（m2o）盾（d)n）
古時(shí)候，有個(gè)楚國(guó)人賣矛又賣盾。他拿起自己的盾夸口說 我的盾堅(jiān)固得很 隨你什么矛都戳（chu#）不穿它 又舉起自己的矛夸口說 我的矛銳利得很 隨你什么盾都能戳穿 有個(gè)圍觀的人問他 用你的矛來戳你的盾 會(huì)怎么樣呢 那個(gè)楚國(guó)人張口結(jié)舌，回答不上來了。
一．給文中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)
二．寫出下列詞的近義詞
牢固________
銳利________
三．從文中找出符合下面意思的詞語(yǔ)
（1）說大話。________
（2）張大嘴巴，舌頭不能活動(dòng)，形容說不出話來的樣子。________
四．選擇一個(gè)正確答案（選序號(hào)）
這則故事的含意是________
1．說大話的人會(huì)回答不出人們的提問的
2．比喻說的話或者做的事情自相抵觸，前后不一致
3．看到別人在說大話要上前去責(zé)問他
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
漢字與中國(guó)心
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：小學(xué)隨堂優(yōu)化作業(yè)·三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（配人教課標(biāo)版） 人教課標(biāo)版 題型：048
閱讀鏈接。
燕子喜歡把窩搭在房梁上。搭窩的時(shí)候，先飛到田里去把不硬的泥一口一口叼回來，用唾沫把泥拌得有黏性時(shí)，再一層一層地壘起來。這樣，過了幾天，窩就壘好了。然后，找來一些柔軟的毛鋪在窩里。燕子?jì)寢尫跣⊙嘧訒r(shí)，孵上二十多天，小燕子就孵出來了。這時(shí)老燕子更忙了，成天捉蟲給小燕子吃，盼望它們快快長(zhǎng)大。
燕子常常幫助農(nóng)民捉害蟲，是人類的朋友，我們千萬不可傷害它。
1．選擇加粗字的正確讀音（用“____”標(biāo)出）
唾沫（t) tu^） 壘起來（l7i lu!）
2．燕子是什么鳥？請(qǐng)?jiān)谡_答案旁打“√”。
（1）益鳥（ �。 。�2）害鳥（ ） �。�3）候鳥（ ）
3．如果“孵”字你不認(rèn)識(shí)，應(yīng)用________查字法，查________部，再查________畫。如果已知“孵”讀“f&”，不知道意思，可用________查字法。如用數(shù)筆畫查字法，應(yīng)查________畫。
4．作者描述燕子搭窩時(shí)，注意按一定順序?qū)憽Ｕ?qǐng)從文中找出描寫燕子搭窩先后順序的詞，它們是________、________、________。
5．練兵場(chǎng)。
描寫你做家務(wù)時(shí)的情景，注意用上表示順序的詞。
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：2008年四年級(jí)語(yǔ)文（上）練習(xí) 蘇教版 蘇教版 題型：048
我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮的服裝。你問我到底愛什么，我將自豪地對(duì)你說：“我愛我的語(yǔ)文書！”
每當(dāng)新學(xué)期開始的時(shí)候，我第一盼望的就是新語(yǔ)文書。我一拿到，就迫不及待地一頁(yè)一頁(yè)地看下去。
每當(dāng)上語(yǔ)文課時(shí)，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕放過一個(gè)字。
每當(dāng)清早霞光四射的時(shí)候，我就坐窗前，放聲朗讀著課文，一遍、二遍、三遍……毫不厭倦。
��！語(yǔ)文書，我該怎樣感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識(shí)老人，從拼音“a、o、e”起，到深?yuàn)W的古詩(shī)，都用你生動(dòng)的語(yǔ)言向我們講解；你讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，使我們認(rèn)識(shí)大自然的優(yōu)美和神奇；你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友，讓我們熟悉它們的用法……
歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過去了六個(gè)春秋，你也源源不斷地把知識(shí)送給了我們，使我們懂得了怎樣看書，怎樣作文。當(dāng)我提筆寫這篇文章時(shí)，不禁心潮起伏，說不完對(duì)你的感謝。
1．聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)。
深?yuàn)W：________
迫不及待：________
2．根據(jù)課文內(nèi)容寫一個(gè)句子，要求用上“因?yàn)椤浴?/P>
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3．選擇下列各題的正確答案，在序號(hào)上打“√”。
（1）短文中第一自然段連寫兩個(gè)“不愛”，是為了（ �。�。
①把內(nèi)容寫具體 ②說明作者的喜好�、蹚�(qiáng)調(diào)突出對(duì)語(yǔ)文書的愛
（2）短文中最后一自然段朗讀時(shí)語(yǔ)氣應(yīng)是（ �。�。
①熱愛 ②感謝�、劬磁�
（3）短文中的兩個(gè)省略號(hào)的作用是（ ）：
①內(nèi)容的省略�、诼曇舻难娱L(zhǎng)�、壅f話的斷續(xù)�、茉挍]說完
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
盲人心中的明燈
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：語(yǔ)文教研室 題型：048
閱讀新視野。
盲人心中的明燈大學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)，我?guī)н^一堂小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文課。那天我給學(xué)生出了一道題；“有一個(gè)盲人晚上出門總挑（
ti1o ti3o）著一盞燈籠，這是為什么？”學(xué)生的答案五花八門。有的說：“他是給兒子買的燈籠。”還有的說：“夜里太冷，他是想取暖吧？”……可能這些答案都對(duì)，但這些年齡不到
10歲的孩子都認(rèn)為盲人提燈一定是為自己，所以，他們的答案不免單一。他們沒有一個(gè)人回答：盲人也許是為了給別人（健全人）照亮，這樣，別人才不會(huì)撞上他——盲人的心中裝著一盞明亮而溫暖的燈，為別人著想正是他心中的明燈。這些孩子不明白，很多時(shí)候，幫助別人其實(shí)是幫助我們自己。為什么那么多眼睛好的人在黑暗中往往會(huì)相撞？就是因為（w8i w6i）他們心中沒有明燈，手上也不提明燈啊。1
．給文中加粗的字選擇正確的讀音。2
．寫出下列詞的近義詞。3
．“他們心中沒有明燈�！敝械摹懊鳠簟睉�(yīng)選第（ �。┓N理解。[
]①照亮用的燈。
②為他人著想的品質(zhì)。
③放在明處的燈。
4
．這則故事告訴我們什么呢？__________________________________________________
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源： 題型：048
閱讀新視野。
盲人心中的明燈大學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)，我?guī)н^一堂小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文課。那天我給學(xué)生出了一道題；“有一個(gè)盲人晚上出門總挑（
ti1o ti3o）著一盞燈籠，這是為什么？”學(xué)生的答案五花八門。有的說：“他是給兒子買的燈籠�！边�有的說：“夜里太冷，他是想取暖吧？”……可能這些答案都對(duì)，但這些年齡不到
10歲的孩子都認(rèn)為盲人提燈一定是為自己，所以，他們的答案不免單一。他們沒有一個(gè)人回答：盲人也許是為了給別人（健全人）照亮，這樣，別人才不會(huì)撞上他——盲人的心中裝著一盞明亮而溫暖的燈，為別人著想正是他心中的明燈。這些孩子不明白，很多時(shí)候，幫助別人其實(shí)是幫助我們自己。為什么那么多眼睛好的人在黑暗中往往會(huì)相撞？就是因為（w8i w6i）他們心中沒有明燈，手上也不提明燈啊。1
．給文中加粗的字選擇正確的讀音。2
．寫出下列詞的近義詞。3
．“他們心中沒有明燈。”中的“明燈”應(yīng)選第（ �。┓N理解。[
]①照亮用的燈。
②為他人著想的品質(zhì)。
③放在明處的燈。
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．這則故事告訴我們什么呢？__________________________________________________
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