| 看圖想一想，回答問(wèn)題。 |
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| 下雨了，李華和王江怎么回家？ A、各自一把傘回家。 B、共用一把傘走回家。 |
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：056
看圖，讀句子回答問(wèn)題。
q! m$ gu du%
下雨了，兩只小鳥(niǎo)一起在蘑菇下 躲雨。
j) zh#ng de h2i k7 y! y^ng d7ng
（
1）句 中 的“一起”還 可 以 用____、____等c0
y( d4i t@詞 語(yǔ) 代 替。
zh8 li3ng zh9 xi3o ni3o b3 m$ g& d1ng
（
2）這 兩 只 小 鳥(niǎo) 把 蘑 菇 當(dāng)zu^
sh6n me作 什 么？
_____________________________________________________
r* gu% zh8 li3ng zh9 ni3o d#u p9ng m@ng
（
3）如 果 這 兩 中 鳥(niǎo) 都 拼 命w3ng
zh#ng ji1n j! n! xi3ng hu@ y%u sh6n往 中 間 擠，你
想 會(huì) 有 什me
h^u gu%么 后 果？
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。科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：碩維新課標(biāo)·單元測(cè)試AB卷 六年級(jí)語(yǔ)文(下) 題型：048
閱讀短文，回答問(wèn)題。
參觀莫高窟 敦煌莫高窟
祖國(guó)西北邊陲（chu0）的一顆明珠，舉世無(wú)匹的宗教藝術(shù)寶庫(kù)，我早想去游覽了。暑假中，爸爸帶我來(lái)到這里，我多年的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。
莫高窟坐落在三危山和鳴沙山的懷抱中，四周平沙莽莽，唯獨(dú)它綠樹(shù)成陰。洞窟像蜂窩似的密密麻麻地排列在砂崖絕壁上。
“爸爸，這么多的洞窟是誰(shuí)開(kāi)的？”我不解地問(wèn)。
爸爸講了這樣一段故事：“據(jù)唐代碑文記載，公元366年，有個(gè)叫樂(lè)僔（z(n）的和尚德行高超，拄著拐杖西游。他來(lái)到三危山下舉目四顧，忽見(jiàn)山上一派金光（紅色的砂礫巖內(nèi)含礦物質(zhì)，在陽(yáng)光下會(huì)閃閃發(fā)光），仿佛顯現(xiàn)出千佛的形象。這位虔（qi2n）誠(chéng)的信徒，就在三危山對(duì)面的崖壁上開(kāi)鑿了第一個(gè)石窟。隨著佛教的發(fā)展，洞窟越來(lái)越多，成為世界上最大的佛教藝術(shù)寶庫(kù)之一�！�
“噢，真想不到石窟還有這樣的來(lái)歷�！蔽艺f(shuō)。
咦！這個(gè)面積不到三平方米的小洞窟，里面除了一尊菩（p*）薩外，空空如也。這有什么好看的？講解員說(shuō)：“這個(gè)小洞窟，就是震驚世界的‘藏經(jīng)洞’。洞里藏有從公元5世紀(jì)初到11世紀(jì)的各種古代文書(shū)、帛畫(huà)、刺繡和銅像等共六萬(wàn)多件。洞門(mén)外墁（m4n）了泥，畫(huà)了壁畫(huà)，所以一直沒(méi)人發(fā)現(xiàn)。直到清末被一位姓王的道士偶然發(fā)現(xiàn)。由于當(dāng)時(shí)清朝政府的腐敗，洞中的寶貴文物幾乎被帝國(guó)主義分子偷盜殆（d4i）盡。僅存的一小部分經(jīng)卷，現(xiàn)在陳列在北京故宮。”
參觀了這個(gè)洞，我才明白，門(mén)外的大牌坊上，郭沫若同志為什么要題上“石室藏寶”四個(gè)字了。
接著，我們又參觀了精彩絕倫的壁畫(huà)。走進(jìn)描繪佛教故事的壁畫(huà)洞窟，就像走進(jìn)了一個(gè)佛國(guó)。壁畫(huà)上反彈琵琶的飛天，我通過(guò)舞劇《絲路花雨》早已熟悉，今天看到原物更覺(jué)親切。那些美麗的天神在空中上下回旋，姿態(tài)非常動(dòng)人。
莫高窟不但保存著無(wú)數(shù)宏偉瑰（gu9）麗的壁畫(huà)，同時(shí)也保存著數(shù)以千計(jì)的優(yōu)美彩塑。嚴(yán)肅慈祥的大佛，勇猛威武的天王，強(qiáng)壯暴烈的力士，都具有鮮明的個(gè)性，似乎都是一個(gè)個(gè)活生生的人。其中有個(gè)高達(dá)26米的大佛，是中國(guó)佛教巨型造像的代表之一，它一手向上，一手朝下。開(kāi)始我不懂是什么意思，講解員說(shuō)，這是一手遮天，一手蓋地，表示佛的法力無(wú)比。另一尊是不同于一般的臥佛“釋迦涅槃”。他長(zhǎng)16米，側(cè)身躺著，緊閉眼睛，合著嘴唇。那安詳?shù)拿嫒�，怡然自得的微笑，還有那似乎是剛剛閉上又隨時(shí)會(huì)睜開(kāi)的眼睛，有力地顯示了古代工匠的智慧和創(chuàng)造才能。莫高窟的每一幅壁畫(huà)，每一尊彩塑，都是勞動(dòng)人民聰明智慧的結(jié)晶。
參觀結(jié)束了。我撫摸著剛買(mǎi)的幾枚紀(jì)念章，凝視著上面的壁畫(huà)圖案，心想：我們中華民族的歷史多么悠久，文化多么燦爛！
1．莫高窟在什么地方？遠(yuǎn)望莫高窟是什么樣子的？
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2．在括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)。
（ �。┑拇蠓稹 。ā 。┑奶焱酢 。ā 。┑牧κ俊 。ā 。┑奶焐�
3．縮寫(xiě)文中畫(huà)“________”的句子。
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4．讀了本文，你有什么感想？
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：海淀小學(xué)AB卷 六年級(jí)語(yǔ)文（下） 題型：048
閱讀短文，回答問(wèn)題
冒雨借書(shū)八月的一天，一早就下著大雨，北戴河文化圖書(shū)館管理員小王在空蕩蕩的圖書(shū)室里，隔窗望著外面的風(fēng)雨。
電話(huà)鈴響了，小王拿起聽(tīng)筒，打電話(huà)的人要借一本世界地圖和幾本書(shū)，說(shuō)要研究幾個(gè)問(wèn)題。小王抱歉地告訴他：“這幾本書(shū)按照規(guī)定不能外借，你如果需要，可以到圖書(shū)館來(lái)看。對(duì)不起�！�
對(duì)方只好把電話(huà)掛掉了。
圖書(shū)館里靜得讓人感到無(wú)聊，外面的風(fēng)雨又是那么大�！安粫�(huì)有人來(lái)借書(shū)了吧？”小王心里想著。
忽然，圖書(shū)館的門(mén)被推開(kāi)了，一個(gè)人帶著風(fēng)雨之聲走進(jìn)了圖書(shū)室。他手里拿的雨傘淌著水，挽起的褲腿也已經(jīng)濕透。他把雨傘放在墻邊，微笑著向小王走來(lái)，請(qǐng)求這小姑娘把世界地圖和幾本參考書(shū)借給他看。當(dāng)小王把書(shū)捧給這位同志的時(shí)候，她的雙眼吃驚地瞪圓了。
“啊，您是周總理！”
周總理朝她微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
小王的心里又后悔又難過(guò)，她喃喃地說(shuō)：“總理，真對(duì)不起您！我不知道是您要借這些書(shū)，耽誤您寶貴的時(shí)間。”
“哎，小同志，你把書(shū)管理得很好嘛！”周總理笑著回答她，“有一套制度，這樣很好，沒(méi)有章程制度辦不好事情�！�
周總理說(shuō)完，就拿起書(shū)坐在桌邊認(rèn)真地查閱起來(lái)。
小王看著敬愛(ài)的周總理那專(zhuān)心讀書(shū)的身影，心潮就像外面的風(fēng)雨，更像風(fēng)雨中起伏的海浪。
周總理查閱過(guò)資料，站起來(lái)，同小王握手告別，勉勵(lì)她說(shuō)：“一定要做好圖書(shū)館的工作呀！”
這時(shí)風(fēng)更猛了。周總理打著雨傘，推開(kāi)門(mén)，又冒著雨走去，美麗的北戴河將永遠(yuǎn)記住這件平凡的小事。
1．用“‖”給短文分段，并寫(xiě)出每段的段意。
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2．短文主要寫(xiě)了哪件事？
3．第十自然段中，哪些是寫(xiě)實(shí)在的事物，哪些是聯(lián)想到的？
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4．寫(xiě)出短文的中心思想。
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：海淀小學(xué)AB卷 六年級(jí)語(yǔ)文（上） 題型：048
閱讀短文，回答問(wèn)題
冒雨借書(shū)八月的一天，一早就下著大雨，北戴河文化圖書(shū)館管理員小王在空蕩蕩的圖書(shū)室里隔窗望著外面的風(fēng)雨。
電話(huà)鈴響了，小王拿起聽(tīng)筒，打電話(huà)的人要借一本世界地圖冊(cè)和幾本書(shū)，說(shuō)是要研究一個(gè)問(wèn)題，小王抱歉地告訴他：“這幾本書(shū)按照規(guī)定不能外借，您如果需要，可以到圖書(shū)館來(lái)看。對(duì)不起。”對(duì)方只好把電話(huà)掛上了。
圖書(shū)室里靜得讓人感到無(wú)聊，外面的風(fēng)雨那么大�！安粫�(huì)有人來(lái)借書(shū)吧？”小王想著。
忽然，圖書(shū)室的門(mén)被推開(kāi)了，一個(gè)人帶著風(fēng)聲雨水走進(jìn)圖書(shū)室，他手里拿的雨傘淌著水，挽起的褲腿也已經(jīng)濕透。他把雨傘放到墻邊，微笑著向小王走來(lái)，請(qǐng)這小姑娘把世界地圖冊(cè)和幾本參考書(shū)借給他看看。當(dāng)小王把書(shū)捧給這位同志的時(shí)候，她的雙眼吃驚地瞪圓了。
“啊，您，您是周總理！”
周總理朝她微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
小王的心里又后悔又難過(guò)，她喃喃地說(shuō)：“總理，真對(duì)不起您！我不知道是您要借這些書(shū)。我應(yīng)該給您送去，不該讓您在大雨里跑來(lái)借書(shū)，耽誤您寶貴的時(shí)間！”
“哎，小同志，你把書(shū)管理得很好嘛！”周總理笑著說(shuō)，“有一套制度，這樣很好，沒(méi)有章程制度辦不好事情！”
周總理說(shuō)完，就拿起書(shū)坐在桌邊認(rèn)真地查閱起來(lái)。
小王看著敬愛(ài)的周總理那專(zhuān)心讀書(shū)的身影，心潮就像外面的風(fēng)雨，更像風(fēng)雨中起伏的海浪。
周總理查閱過(guò)資料，站起來(lái)，同小王握手告別，勉勵(lì)她說(shuō)：“一定要做好圖書(shū)館的工作呀！”
這時(shí)，風(fēng)更猛了，雨更大了，周總理打著雨傘，推開(kāi)門(mén)，又冒著風(fēng)雨走去。美麗的北戴河將永遠(yuǎn)記住這件平凡的小事。
1．給短文分段，在文中用“‖”標(biāo)出，簡(jiǎn)要地概括段意。
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2．讀句子，注意加粗詞語(yǔ)，體會(huì)思想感情。
（1）小王看著敬愛(ài)的周總理專(zhuān)心讀書(shū)的身影，心潮就像外面的風(fēng)雨，更像風(fēng)雨中起伏的海浪。
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（2）美麗的北戴河將永遠(yuǎn)記住這件平凡的小事。
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3．寫(xiě)出本文的中心思想。
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：江西省期末題 題型：閱讀理解與欣賞
喜雨
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048
八月的一天，一早就下著大雨，北戴河文化館里，圖書(shū)管理員小王在空蕩蕩的圖書(shū)室里，隔窗望著外面的風(fēng)雨。
突然，電話(huà)鈴響了。小王拿起話(huà)筒。打電話(huà)的人說(shuō)要借一本世界地圖和幾本書(shū)，研究一個(gè)問(wèn)題。小王抱歉地告訴他：“這幾本書(shū)按照規(guī)定不能外借，您如果需要，可以到圖書(shū)室來(lái)看，對(duì)不起�！睂�(duì)方只好把電話(huà)掛上。
外面的風(fēng)雨是那么大，圖書(shū)室里靜得讓人感到無(wú)聊�！安粫�(huì)有人來(lái)借書(shū)了吧？”小王正想著，忽然，圖書(shū)室的門(mén)被推開(kāi)了，一個(gè)人帶著風(fēng)聲伴著雨水走進(jìn)屋里，他手里的雨傘流著水，挽起的褲腳已經(jīng)濕透，他把雨傘放到墻邊，微笑著向小王走來(lái)，請(qǐng)她把世界地圖和幾本參考書(shū)借給他看看，這時(shí)，小王的雙眼吃驚地瞪圓了。
“啊，您，周總理！”
周總理朝她點(diǎn)點(diǎn)頭。
小王的心里又后悔又難過(guò)，她喃喃地說(shuō)：“真對(duì)不起，總理，我不知道是您，您工作這么忙還親自跑來(lái)……”
“哎，小同志，你把圖書(shū)管理得很好嘛！”周總理笑著回答她，“有一套制度，這樣很好。沒(méi)有章程制度，辦不好事情�！�
周總理說(shuō)完，接過(guò)小王捧來(lái)的書(shū)，坐在桌邊認(rèn)真地查閱起來(lái)。
小王看著周總理那專(zhuān)心讀書(shū)的身影，心潮就像外面的風(fēng)雨，更像風(fēng)雨中起伏的海浪。
周總理查閱完資料，站起來(lái)，同小王握手告別，勉勵(lì)她說(shuō)：“一定要做好圖書(shū)館的工作呀！”
這時(shí)，風(fēng)更猛，雨更大了。敬愛(ài)的周總理打起雨傘，推開(kāi)門(mén)，又冒著風(fēng)雨走了。小王激動(dòng)地目送著周總理，心里在呼喚著：“美麗的北戴河，永遠(yuǎn)記住這件平凡的小事吧！”
（
1）聯(lián)系上下文給詞語(yǔ)選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)內(nèi)。無(wú)聊（ �。�
A.因沒(méi)有意義而使人討厭 B.由于清閑而煩悶
（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
激動(dòng)—— 勉勵(lì)——
（3）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
難過(guò)—— 平凡——
（4）把文中一個(gè)形容小王心情的比喻句用“_____”畫(huà)出來(lái)。
（5）讀了這篇文章，我想對(duì)周總理說(shuō)：____________________
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：海淀小學(xué)AB卷 五年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型：048
閱讀下面短文，按要求作答
冒雨借書(shū)八月的一天，一早就下著大雨。北戴河文化館圖書(shū)管理員小王在空蕩蕩的圖書(shū)室里隔窗望著外面的風(fēng)雨。
電話(huà)鈴響了，小王拿起聽(tīng)筒。打電話(huà)的人要借一本世界地圖和幾本書(shū)，說(shuō)是要研究一個(gè)問(wèn)題。小王抱歉地告訴他：“這幾本書(shū)按照規(guī)定不能外借，您如果要，可以到圖書(shū)館來(lái)看。對(duì)不起�！睂�(duì)方只好把電話(huà)掛上。
圖書(shū)室里寂靜得讓人感到無(wú)聊，外面的風(fēng)雨是那么大。“不會(huì)有人來(lái)借書(shū)了嗎？”小王想著。
忽然，圖書(shū)室的門(mén)被推開(kāi)了，一個(gè)人走進(jìn)圖書(shū)室，他手里的雨傘流著水，挽起的褲腳也已經(jīng)濕透。他把雨傘放到墻邊，微笑著向小王走來(lái)，請(qǐng)求這位姑娘把世界地圖和幾本參考書(shū)借給他看看。當(dāng)小王把書(shū)捧給這位同志的時(shí)候，她的雙眼吃驚地瞪圓了。
“啊，您，您是周總理！”
周總理朝她微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
小王的心里又后悔又難過(guò)，她喃喃地說(shuō)：“總理，真對(duì)不起您。我不知道是您要借這些書(shū)。我應(yīng)該給您送去，不應(yīng)該讓您在大雨里跑來(lái)借書(shū)，耽誤您的寶貴時(shí)間。”
“哎，小同志，你把書(shū)管理得很好嘛！”周總理笑著回答她，“有一套制度，這樣很好。沒(méi)有章程制度辦不好事情�！�
周總理說(shuō)完，就拿起書(shū)坐在桌邊認(rèn)真地查閱起來(lái)。
小王看著敬愛(ài)的周總理那專(zhuān)心讀書(shū)的身影，心潮就像外面的風(fēng)雨，更像雨中起伏的海浪。
周總理查閱過(guò)資料，站起來(lái)，同小王握手告別，勉勵(lì)她說(shuō)：“一定要做好圖書(shū)管理的工作呀�！�
這時(shí)，風(fēng)更猛了，雨也更大了。周總理打起雨傘，推開(kāi)門(mén)，又冒著風(fēng)雨走去。美麗的北戴河永遠(yuǎn)記住這件平凡的小事。
1．寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。
耽誤——（ �。 ∶銊�(lì)——（ ）
永遠(yuǎn)——（ �。 ∑椒病ā 。�
2．給這篇短文劃分段落。（用“‖”在文中表示）
3．寫(xiě)出這篇短文的主要內(nèi)容。
________________________________________
4．這篇短文贊頌了周總理什么樣的高貴品質(zhì)？
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