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反義詞對(duì)對(duì)碰。不對(duì)的是
  
A、短——長(zhǎng)
B、黑——白
C、是——對(duì)
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀理解。

父親的難題

　�、傩”Ａ_是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。他父親雖然空閑時(shí)間不多，但晚上卻經(jīng)常同他的孩子在一起。父親喜歡孩子，總是津津樂(lè)道、不厭其煩地給他們講些富有教益的寓言和別的故事。

　�、谝粋�(gè)星期五的晚上，保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的田徑鞋，因?yàn)樗獏⒓訉W(xué)校明天舉行的一場(chǎng)短跑比賽。A坐在沙發(fā)里讀報(bào)的爸爸摘下眼鏡，湊過(guò)身子，又嘮嘮叨叨地講起了他的寓言來(lái)。他講的是龜兔賽跑的故事，小保羅記得自己已經(jīng)聽(tīng)過(guò)好些遍了，實(shí)在叫人膩味。

　　③末了，爸爸對(duì)似聽(tīng)非聽(tīng)的保羅語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你一定要記住，動(dòng)作慢慢的烏龜之所以能跑贏兔子，是因?yàn)樗奶?shí)和韌性。”然而保羅還是低垂著頭，默不作聲地弄他的鞋子。爸爸的口吻變得有點(diǎn)嚴(yán)肅：“難道你不覺(jué)得應(yīng)該從烏龜身上獲得一些教益嗎?”

　　④B保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣，然后回過(guò)頭來(lái)看看爸爸：“這么說(shuō)，你是要我指望貝利、托尼、薩里在明天的60米賽跑中會(huì)像兔子那樣躺下來(lái)睡覺(jué)?”

　�、莅职中睦镱H感驚訝，怎么也想不到兒子會(huì)突然冒出這樣的話來(lái)。他沉默了一會(huì)兒，略為發(fā)窘地回答：“我沒(méi)說(shuō)烏龜會(huì)指望兔子在中途睡覺(jué)�！�

　�、蕖盀觚斠欢ㄊ孪戎劳米釉诒荣悤r(shí)會(huì)睡覺(jué)的�！北Ａ_反駁道，“要不然傻烏龜就是不自量力，竟敢與兔子較量。誰(shuí)都知道，兔子的速度起碼要比烏龜快上100倍�！�

　　⑦“烏龜壓根兒就不知道兔子會(huì)睡覺(jué)，”爸爸堅(jiān)持道，“它是靠堅(jiān)持不懈的努力，踏踏實(shí)實(shí)，一步一步向前爬才取得勝利�！�

　�、嘈”Ａ_把兩只小手的手指勾在一起，認(rèn)認(rèn)真真地思忖著。“我可不相信�！彼康卣酒鹕韥�(lái)，“烏龜?shù)膭倮耆强窟\(yùn)氣，要不是碰巧兔子中途睡覺(jué)，它無(wú)論如何也不可能跑贏兔子。即使烏龜比你說(shuō)的踏實(shí)還要踏實(shí)100倍，它仍跑不過(guò)兔子！”

　　⑨爸爸的臉上露出一絲難以名狀的笑容，捏著報(bào)紙的手頹然落在膝蓋上……

（1）解釋文中加粗的詞語(yǔ)。

①津津樂(lè)道：_______________________________________

②語(yǔ)重心長(zhǎng)：_______________________________________

③難以名狀：_______________________________________

（2）在文中用波浪線畫(huà)出與A句中“又嘮嘮叨叨”的“又”字相呼應(yīng)的句子。

（3）聯(lián)系上下文看畫(huà)線的B句中“呆望了一陣”的“呆望”在文中的含義是________________�！耙魂嚒蹦芊窀某伞耙谎邸�?原因是________________。

（4）小保羅的父親認(rèn)為烏龜取勝的原因是________________，而小保羅則認(rèn)為烏龜取勝的原因是________________（每處不得超過(guò)8個(gè)字）。

（5）聯(lián)系上下文，想一想：該如何理解第⑨自然段?

____________________________________________________

（6）致使父親遇到難題的根本原因是什么?

____________________________________________________

（7）文章表現(xiàn)的主題是什么?

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（8）讀了這篇文章，你一定會(huì)有很多感受，聯(lián)系你的生活談一談。

____________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

課外閱讀我最棒。
　　這是一個(gè)真實(shí)的故事。故事發(fā)生在西部一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量嚴(yán)格限定為三斤。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都（依賴(lài)　依靠）這三斤珍貴的水，而這些水還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)。
　　人缺水不行，牲畜也一樣。終于有一天，一頭一直被人們認(rèn)為溫順的老牛（掙脫　甩開(kāi)）了韁繩，闖到沙漠里運(yùn)水車(chē)必經(jīng)的公路旁。運(yùn)水軍車(chē)來(lái)了，老牛迅速?zèng)_上公路，司機(jī)緊急剎車(chē)，軍車(chē)停了下來(lái)。老牛沉默著立在車(chē)前，任憑司機(jī)怎樣呵斥（驅(qū)趕　驅(qū)使），它就是不肯挪動(dòng)半步。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，雙方仍然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過(guò)牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這般倔強(qiáng)。人和牛這樣對(duì)峙著，運(yùn)水車(chē)不能前進(jìn)。性急的司機(jī)試圖點(diǎn)火驅(qū)趕，可老牛仍然一動(dòng)不動(dòng)。
　　后來(lái)，牛的主人來(lái)了，惱羞成怒的主人揚(yáng)起長(zhǎng)鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。牛被打得哀哀叫喚，但還是不肯讓開(kāi)。它凄厲的叫聲，和著沙漠中陰冷的風(fēng)，顯得分外悲壯。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了，司機(jī)也哭了。最后，運(yùn)水的戰(zhàn)士說(shuō)：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分�！彼麖乃�(chē)上取出半盆水——三斤左右，放在牛面前。
　　出人意料的是，老牛沒(méi)有喝水，而是對(duì)著夕陽(yáng)，仰天長(zhǎng)哞，似乎在（呼喚　叫喚）什么。不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來(lái)一頭小牛，老牛慈愛(ài)地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒(méi)等主人吆喝，在一片寂靜中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走去。
1．劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
2．在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
溫順——（　�。　狒[——（　　）　　虛假——（　�。�
3．在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
珍稀——（　�。　√蹛�(ài)——（　　）　　僵持——（　�。�
4．牛主人為什么那么殘忍地抽打那頭瘦骨嶙峋的老牛？你認(rèn)為下面的說(shuō)法哪種有道理一些，請(qǐng)?jiān)诤竺胬ㄌ?hào)里畫(huà)“√”。
A．牛主人不喜歡這頭倔強(qiáng)的老牛。（　�。�
B．自家的牲畜違反駐軍的軍紀(jì)，牛主人很沒(méi)面子，打它是表明表明自己的態(tài)度。（　　）
C．這頭老牛太瘦了，還好吃懶做。（　�。�
D．像這樣倔強(qiáng)的家伙，要給它點(diǎn)顏色看看，它才會(huì)聽(tīng)話。（　�。�
5．“牛被打得哀哀叫喚，但還是不肯讓開(kāi)�！闭�(qǐng)你想一想，此時(shí)，老牛在心里會(huì)想些什么？
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6．短文的最后一段就像一幅靜默的油畫(huà)，如果要你給這幅畫(huà)命名，你會(huì)給它命一個(gè)什么名字呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞

父親的難題
       小保羅是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。他父親雖然空閑時(shí)間不多，但晚上卻經(jīng)常同他的孩子在一 起，父親喜歡孩子”總是津津樂(lè)道、不厭其煩給他們講富有教益的寓言和別的故事。     
       一個(gè)星期五的晚上，保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的田徑鞋，因?yàn)樗獏⒓訉W(xué)校明天舉行的一場(chǎng)短跑比賽。(A)坐在沙發(fā)上讀報(bào)的爸爸摘下眼鏡，湊堇身子，又嘮嘮叨叨地講起他的寓言來(lái)。他講的是龜兔賽跑的故事，小保羅記得自己已經(jīng)聽(tīng)過(guò)好些遍了，實(shí)在叫人膩味。     
       末了，爸爸對(duì)似聽(tīng)非聽(tīng)的保羅語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你一定要記住，動(dòng)作緩慢的烏龜之所以能跑贏兔子，是因?yàn)樗奶?shí)和韌性�！比欢Ａ_還是低垂著頭，默不作聲地弄他的鞋子。爸爸的口吻變得有些嚴(yán)肅：“(B)                                       
       (C)保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣，然后回過(guò)頭來(lái)看看爸爸：“這么說(shuō)，你是要指望貝利、托尼、薩里在明天的60米賽跑中會(huì)像兔子那樣躺下來(lái)睡覺(jué)哆？”爸爸心里頗感驚訝，怎么也想不到兒子會(huì)突然冒出這樣的話來(lái)。他沉默了一會(huì)兒，略為發(fā)窘地回答：(D)我沒(méi)有煎烏龜會(huì)指望兔子在中途睡覺(jué)。   
       烏龜一定事先知道兔子在比賽時(shí)會(huì)睡覺(jué)的   保羅反駁著   要不然傻烏龜就是自不量力   竟敢和兔子較量   誰(shuí)都知道   兔子的速度起碼要比烏龜快上100倍     
        “烏龜壓根兒就不知道兔子會(huì)睡覺(jué)，”爸爸堅(jiān)持道，“它是靠堅(jiān)持不懈的努力，踏踏實(shí)實(shí)，一步一步向前爬才能取得勝利的�！�     
        小保羅把兩只小手的手指勾在一起，認(rèn)認(rèn)真真的恩忖著�！拔铱刹幌嘈拧！彼康卣酒鹕韥�(lái)，“烏龜?shù)膭倮耆强窟\(yùn)氣，要不是碰到兔子中途睡覺(jué)，它無(wú)論如何也不可能跑贏兔子。即使烏龜比你說(shuō)的踏實(shí)還要踏實(shí)100倍，它仍然跑不過(guò)兔子！”     
1．結(jié)合課文解釋下列詞語(yǔ)中劃線字的意思。     
     自不量(        )力       難以名(        )狀     
2．給第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)。     
3．小保羅的父親認(rèn)為烏龜取勝的原因是____               ，  而保羅則認(rèn)為烏龜取勝的原因是                            。     
4．文中第二自然段畫(huà)線的(A)句中“又嘮嘮叨叨”的“又”字與第一自然段相呼應(yīng)的句子是                                         。     
5．第三自然段中畫(huà)線(B)中應(yīng)填的一句是
[      ]
A．你不覺(jué)得應(yīng)該從烏龜身上獲得一些教益嗎？     
B．你應(yīng)該覺(jué)得從烏龜身上獲得一些教益。     
C．你實(shí)在應(yīng)該從烏龜身上獲得一些教益。     
D．難道你不覺(jué)得應(yīng)該從烏龜身上獲得一些教益嗎？   
6．畫(huà)線(C)句中“呆望了一陣”的“一陣”不能改成“一眼”的原因是____                   。    
7．畫(huà)線(D)句在文中的含義是                                               。     
8．對(duì)致使父親遇上“難題”的根本原因，分析正確的一項(xiàng)是   
[     ]
A．父親無(wú)法進(jìn)一步解釋烏龜取勝的原因     
B．兒子死鉆“牛角尖”而又固執(zhí)己見(jiàn)     
C．兒子思考問(wèn)題的角度和方法與父親不一致     
D．兒子對(duì)已“聽(tīng)膩”了的寓言故事不再感興趣

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，回答問(wèn)題。

玫瑰樹(shù)根

　　地下同地上一樣，有生命，有一群懂得愛(ài)和憎的生物。
　　那里有黝黑的蠕蟲(chóng)，黑色繩索似的植物根，顫動(dòng)的、亞麻纖維似的地下水的細(xì)流。
　　據(jù)說(shuō)還有別的：身材比晚香玉高不了多少的土地神，滿臉胡子，彎腰屈背。
　　有一天，細(xì)流遇到樹(shù)根，說(shuō)了下面的一番話：
　　“樹(shù)根鄰居，像你這么丑的，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢，誰(shuí)見(jiàn)了你都會(huì)說(shuō)，準(zhǔn)是一只猴子把它的長(zhǎng)尾巴插在地里扔下不管，徑自走了。看來(lái)你想模仿蚯蚓，但是沒(méi)有學(xué)會(huì)它優(yōu)美圓潤(rùn)的動(dòng)作，只學(xué)會(huì)了喝我的藍(lán)色汁液，我一碰上你就被你喝掉一半。丑八怪，你說(shuō)，你這是干什么？”
　　卑賤的樹(shù)根說(shuō)：
　　“不錯(cuò)，細(xì)流兄弟，在你眼里我當(dāng)然沒(méi)有模樣。長(zhǎng)期和泥土接觸，使我全身灰褐色；過(guò)度勞累，使我變了形，正如變形的工人的胳膊一樣。我也是工人，我替我身體見(jiàn)到陽(yáng)光的延伸部分干活。我從你那里汲取了汁液，就是輸送給她的，讓她新鮮嬌艷；你離開(kāi)以后，我就到遠(yuǎn)處去尋找維持生命的汁液。細(xì)流兄弟，總有一天，你會(huì)到太陽(yáng)照耀的地方。那時(shí)候，你去看看我在日光下的部分是多美麗�！�
　　細(xì)流并不相信，但是出于謹(jǐn)慎，沒(méi)有作聲，心里暗暗想：等著瞧吧。
　　當(dāng)他顫動(dòng)的身軀逐漸長(zhǎng)大，到了亮光下時(shí)，他干的第一件事就是去尋找樹(shù)根所說(shuō)的延伸部分。
　　天啊！他看到了什么呀？
　　到處是一派明媚的春光，樹(shù)根扎下去的地方，一株玫瑰把土地裝點(diǎn)得格外美麗。沉甸甸的花朵掛在枝條上，在空氣中散發(fā)著甜香和一種幽秘的魅力。
　　成渠的流水沉思著流過(guò)鮮花盛開(kāi)的草地：
　　“天哪！想不到丑陋的樹(shù)根竟然延伸出美麗……”
1．“有生命，有一群懂得愛(ài)和憎的生物。”在這句話里（　�。┖停ā　。┦且唤M反義詞。
2．細(xì)流遇到樹(shù)根主要想跟它說(shuō)什么？（　　）
A．自己美麗　　　B．譏諷樹(shù)根丑陋　　　C．樹(shù)根只會(huì)吃喝
3．面對(duì)別人的譏諷，樹(shù)根是怎樣看待自己的？（　�。�
A．正確地為自己辯解。
B．說(shuō)明白自己在地下工作的目的。
C．毫不氣餒，相信自己有嶄露頭角的那一天。
4．地下的樹(shù)根是丑陋的，那地上的玫瑰花是什么樣的呢？用“～～”在文中畫(huà)出來(lái)。
5．有一天，細(xì)流再次與玫瑰樹(shù)根相遇，它又會(huì)怎么說(shuō)呢？
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