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照樣子寫詞語,你看看都對嗎?
     牛奶        奶牛
     山上       上山
     牙刷        刷牙
     喜歡        歡喜
  
A、√
B、×
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀小能手。

星孩子

  天上住著很多很多星孩子。每天傍晚,他們都到銀河去洗澡。這銀河水潔白潔白的,就像牛奶一樣,星孩子們跳進(jìn)去一洗,身上就會發(fā)出光來,亮閃閃的,好看極了。

  這天傍晚,星孩子們又到銀河來洗澡。可他們走近一看,怎么銀河變成黑乎乎的了?原來一大片烏云把銀河給蓋住了。

  “哎,咱們洗不成澡了!這么大塊的烏云怎么搬得掉呢?”一個(gè)星孩子失望地?fù)u搖頭,走了。其他的星孩子也說:“對,還是回去吧,月亮姐姐馬上要給大家講故事了,遲了就聽不成啦!”他們也都走了。

  只有一個(gè)小星孩子,沒有跟大家一起回去,他站在岸邊,想把烏云拖上岸來?墒牵瑸踉坪艽蠛艽,小星孩子怎么拖得動(dòng)它呢?

  有辦法了!小星孩子掏出小刀,一塊一塊把烏云割下來,割了好一會兒,終于割掉一大塊烏云,露出一片河水來,F(xiàn)在,小星孩子可以跳到水里去洗澡了,一洗,他的身上就變得亮閃閃了!

  小星孩子累了,想回去聽月亮姐姐講故事?伤窒耄骸安恍校@么一小塊兒地方,只夠我一個(gè)人洗。我應(yīng)當(dāng)把烏云全部搬掉,讓大伙兒都能洗澡。”于是,他又干了起來,干了整整一夜,終于把烏云全部搬走了。

  第二天,天上的星星又發(fā)出了閃閃的亮光,因?yàn)樾呛⒆觽兌荚阢y河里洗過澡了。

1)照樣子,寫詞語。

黑乎乎 ____________ ____________ ___________

2)把反問句改成陳述句。

小星孩子怎么拖得動(dòng)它呢?

____________________________________________________

3)說一說文中畫出描寫小星孩子為別人著想的句子。

4)填空,然后仿寫。

銀河水__________的,就像_________。

___________,就像___________。

5)為什么第二天天上的星星又發(fā)出了閃閃的亮光?

____________________________________________________

6)現(xiàn)實(shí)生活中,云是怎么消失的,你知道嗎?

____________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀《城市的標(biāo)識》和《地鐵中的幽靈》一文,回答問題。

地鐵中的幽靈

(荷)簡·德·哈托格

  ①阿姆斯特丹海軍學(xué)院是一所歷史悠久、聲譽(yù)顯赫的學(xué)校。我剛?cè)雽W(xué)時(shí),和其他所有新生一樣,領(lǐng)到一本出自一位退休商船船長手筆的小冊子,其中滿是對年輕海員在異國他鄉(xiāng)登岸時(shí)所作所為的建議,在當(dāng)時(shí)發(fā)給我們那么一本小冊子是很英明的。我們初入學(xué),離登上異國他鄉(xiāng)土地的日子還早,接下來的三年我們不得不蝸居在學(xué)校狹小的營房中。混凝土鋪就的院子里排滿了混凝土制成的訓(xùn)練船艦。船上的帆桁和繩梯已被歷屆學(xué)員磨得光滑平潔。而一本有關(guān)在香港、塞德港和瓦爾帕雷索該如何言談舉止的小冊子卻能使這三年顯得既短暫而又不那么暗淡。老船長有句話特別讓我難忘:“若想了解一個(gè)城市,去乘馬車!边@條原則我一直遵循至今。在我領(lǐng)到小冊子時(shí),雖然馬車早已隨同小冊子的作者一起湮滅無痕了,但這無關(guān)緊要,因?yàn)閯e種車輛依舊存在。

 、谟谑,到了紐約,我就去乘地鐵。下班時(shí)間剛過,車廂擠滿了各色人等:寫字樓的小姐們,戴著狹邊草帽的下級官員們,還有幾位因疲倦而臉色陰郁的老者。車內(nèi)氣氛郁悶?zāi)郎,看不出這個(gè)城市的精神面貌。下班高峰時(shí)刻,相信不論在倫敦、巴黎,還是莫斯科,運(yùn)行在世界各主要城市的地鐵與我所乘的這班車都別無二樣。突然,車廂盡頭的一扇小門哐一聲被推開了,一個(gè)醉漢踉踉蹌蹌地走了進(jìn)來。

 、鬯焉狭四昙o(jì),頭戴伐木工人那種方格呢帽,短外衣的毛翻領(lǐng)已蛀跡斑斑,藍(lán)色牛仔褲綴著補(bǔ)丁。一進(jìn)車廂,他就發(fā)出歡愉的“哈哈”聲,用手拍打著身邊一位乘客的肩頭兩千年的基督訓(xùn)示,敵不過幾杯威士忌酒,他顯然已醉醺醺了。那個(gè)被他拍打過肩頭的下級官員沒有理睬他。醉漢沿過道往里走,時(shí)而歡呼喝采,插科打揮,時(shí)而又哼幾句小調(diào),甚至在拐彎處扭了幾步愛爾蘭快步舞。他興高采烈,熱切渴望與四海之內(nèi)的朋友們交談聊天。他走近兩個(gè)毗鄰的坐凳,外表相仿的幾個(gè)年輕人正坐在那里閑聊。他隨便指著其中一人,說道:“小伙子,你讓我想起了我叔叔亨利。”說完又高聲唱了幾句雖不成調(diào)但熱情洋溢的什么歌。但是,他高漲的情緒似乎在衰退,這也難怪,因?yàn)榘l(fā)生在他身上的事是我在世界其他地方從未見過的。

 、苷绽谑澜缛魏蔚胤降牡罔F中,如果走進(jìn)這樣一個(gè)醉漢,人們很可能感到尷尬或惱怒。無論如何,人們會有所反應(yīng)。女人們也許會私下交換不以為然的目光,男人們則可能寬容地微笑著。他們可能會嘗試著避免與醉漢交談,裝作根本沒有看見他,但多多少少總會不自覺地表露出意識不到他的存在?稍诩~約地鐵中,情況不大一樣。人們并非預(yù)先有過默契而不理睬他,這只是一種純自然的行為方式。醉漢在車廂內(nèi)又跳又唱,把帽子拋向空中,像個(gè)頑皮的黑猩猩吊撐在車廂拉手環(huán)上。所有這一切,人們視而不見,無動(dòng)于衷。他仿佛根本不存在。那幾位下級官員隔著過道聊天,甚至醉漢站在他們中間也無法阻擋他們繼續(xù)交談。醉漢開始有點(diǎn)兒害怕起來!班恕彼械,腦袋在眾多的草帽中像株罌粟左右搖晃!翱粗遥∧銈兒脝?小伙子們,嗨!看著我。”但沒人看他。坐在醉漢身后的乘客也沒人私下交換眼光,沒人臉上露出一絲微笑。他仿佛根本不在場。他像是個(gè)隱身人,無聲無息,并不存在。

  ⑤我好像看見一個(gè)死去的人在另一世界中醒了過來。當(dāng)醉漢終于確信他已是個(gè)死人,只是地鐵中的一個(gè)幽靈時(shí),那寫在他臉上的恐怖使我永遠(yuǎn)無法忘懷。他在驚恐中從車廂蹣跚而出,踉蹌地穿過那扇窄門,仿佛一個(gè)幽靈試圖從地獄逃亡。

 、蘩洗L的建議依然有益:“若想了解一個(gè)城市,去乘馬車!

1.給下列加粗字注音:

居( 。

( 。

滅( 。

( 。

鄰( 。

(  )

( 。

名( 。

2.解釋下列加粗的詞語:

插科打( 。

鄰( 。

不以為( 。

規(guī)蹈矩( 。

熱情洋(  )

著( 。

無動(dòng)于( 。

百無聊( 。

3.《城市的標(biāo)識》中樹是區(qū)分不同城市的“標(biāo)識”,《地鐵中的幽靈》中地鐵可以稱為紐約的“城市的標(biāo)識”嗎?

4.“若想了解一個(gè)城市,去乘馬車!崩洗L的話是什么意思?

5.“若想了解一個(gè)城市,去看這個(gè)城市的樹吧”可以這樣說嗎?

6.隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn),城市的面貌發(fā)生了很大的變化。我們得到了許多,也失去了許多。你對這種城市進(jìn)程有什么看法?

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀《城市的標(biāo)識》和《地鐵中的幽靈》一文,回答問題。

地鐵中的幽靈

(荷)簡·德·哈托格

 、侔⒛匪固氐ず\妼W(xué)院是一所歷史悠久、聲譽(yù)顯赫的學(xué)校。我剛?cè)雽W(xué)時(shí),和其他所有新生一樣,領(lǐng)到一本出自一位退休商船船長手筆的小冊子,其中滿是對年輕海員在異國他鄉(xiāng)登岸時(shí)所作所為的建議,在當(dāng)時(shí)發(fā)給我們那么一本小冊子是很英明的。我們初入學(xué),離登上異國他鄉(xiāng)土地的日子還早,接下來的三年我們不得不蝸居在學(xué)校狹小的營房中;炷龄伨偷脑鹤永锱艥M了混凝土制成的訓(xùn)練船艦。船上的帆桁和繩梯已被歷屆學(xué)員磨得光滑平潔。而一本有關(guān)在香港、塞德港和瓦爾帕雷索該如何言談舉止的小冊子卻能使這三年顯得既短暫而又不那么暗淡。老船長有句話特別讓我難忘:“若想了解一個(gè)城市,去乘馬車!边@條原則我一直遵循至今。在我領(lǐng)到小冊子時(shí),雖然馬車早已隨同小冊子的作者一起湮滅無痕了,但這無關(guān)緊要,因?yàn)閯e種車輛依舊存在。

  ②于是,到了紐約,我就去乘地鐵。下班時(shí)間剛過,車廂擠滿了各色人等:寫字樓的小姐們,戴著狹邊草帽的下級官員們,還有幾位因疲倦而臉色陰郁的老者。車內(nèi)氣氛郁悶?zāi)郎,看不出這個(gè)城市的精神面貌。下班高峰時(shí)刻,相信不論在倫敦、巴黎,還是莫斯科,運(yùn)行在世界各主要城市的地鐵與我所乘的這班車都別無二樣。突然,車廂盡頭的一扇小門哐一聲被推開了,一個(gè)醉漢踉踉蹌蹌地走了進(jìn)來。

  ③他已上了年紀(jì),頭戴伐木工人那種方格呢帽,短外衣的毛翻領(lǐng)已蛀跡斑斑,藍(lán)色牛仔褲綴著補(bǔ)丁。一進(jìn)車廂,他就發(fā)出歡愉的“哈哈”聲,用手拍打著身邊一位乘客的肩頭兩千年的基督訓(xùn)示,敵不過幾杯威士忌酒,他顯然已醉醺醺了。那個(gè)被他拍打過肩頭的下級官員沒有理睬他。醉漢沿過道往里走,時(shí)而歡呼喝采,插科打揮,時(shí)而又哼幾句小調(diào),甚至在拐彎處扭了幾步愛爾蘭快步舞。他興高采烈,熱切渴望與四海之內(nèi)的朋友們交談聊天。他走近兩個(gè)毗鄰的坐凳,外表相仿的幾個(gè)年輕人正坐在那里閑聊。他隨便指著其中一人,說道:“小伙子,你讓我想起了我叔叔亨利!闭f完又高聲唱了幾句雖不成調(diào)但熱情洋溢的什么歌。但是,他高漲的情緒似乎在衰退,這也難怪,因?yàn)榘l(fā)生在他身上的事是我在世界其他地方從未見過的。

 、苷绽谑澜缛魏蔚胤降牡罔F中,如果走進(jìn)這樣一個(gè)醉漢,人們很可能感到尷尬或惱怒。無論如何,人們會有所反應(yīng)。女人們也許會私下交換不以為然的目光,男人們則可能寬容地微笑著。他們可能會嘗試著避免與醉漢交談,裝作根本沒有看見他,但多多少少總會不自覺地表露出意識不到他的存在?稍诩~約地鐵中,情況不大一樣。人們并非預(yù)先有過默契而不理睬他,這只是一種純自然的行為方式。醉漢在車廂內(nèi)又跳又唱,把帽子拋向空中,像個(gè)頑皮的黑猩猩吊撐在車廂拉手環(huán)上。所有這一切,人們視而不見,無動(dòng)于衷。他仿佛根本不存在。那幾位下級官員隔著過道聊天,甚至醉漢站在他們中間也無法阻擋他們繼續(xù)交談。醉漢開始有點(diǎn)兒害怕起來。“嗨”他叫道,腦袋在眾多的草帽中像株罌粟左右搖晃!翱粗遥∧銈兒脝?小伙子們,嗨!看著我!钡珱]人看他。坐在醉漢身后的乘客也沒人私下交換眼光,沒人臉上露出一絲微笑。他仿佛根本不在場。他像是個(gè)隱身人,無聲無息,并不存在。

  ⑤我好像看見一個(gè)死去的人在另一世界中醒了過來。當(dāng)醉漢終于確信他已是個(gè)死人,只是地鐵中的一個(gè)幽靈時(shí),那寫在他臉上的恐怖使我永遠(yuǎn)無法忘懷。他在驚恐中從車廂蹣跚而出,踉蹌地穿過那扇窄門,仿佛一個(gè)幽靈試圖從地獄逃亡。

 、蘩洗L的建議依然有益:“若想了解一個(gè)城市,去乘馬車。”

1.給下列加粗字注音:

居( 。

( 。

滅( 。

( 。

鄰(  )

( 。

(  )

名( 。

2.解釋下列加粗的詞語:

插科打( 。

鄰(  )

不以為( 。

規(guī)蹈矩( 。

熱情洋(  )

著( 。

無動(dòng)于( 。

百無聊(  )

3.《城市的標(biāo)識》中樹是區(qū)分不同城市的“標(biāo)識”,《地鐵中的幽靈》中地鐵可以稱為紐約的“城市的標(biāo)識”嗎?

4.“若想了解一個(gè)城市,去乘馬車!崩洗L的話是什么意思?

5.“若想了解一個(gè)城市,去看這個(gè)城市的樹吧”可以這樣說嗎?

6.隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn),城市的面貌發(fā)生了很大的變化。我們得到了許多,也失去了許多。你對這種城市進(jìn)程有什么看法?

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。
  我喜歡窗。
  它可以把我引往有花烏林木的地方,有藍(lán)天白云的地方,有繁星明月的地方。
  它帶來風(fēng)的舒暢、光的明亮。它更是生活中的一首詩、一幅畫、一段遐想、一種心境、一點(diǎn)安慰,或一些希望。
  透過那方方的窗格,你也許看到對面人家圍墻上有早起的牽;,那嫻雅紫色的花瓣帶著被露水滋潤過的清新;你也許看到電線那兒有一兩只麻雀在跳上跳下,也許是三只四只,恰像一小串輕盈俏皮的音符;你也許看到一株芭蕉舒展著它肥大的綠葉,悠閑地在微風(fēng)中輕蕩,或者是一株樸實(shí)的木瓜樹,那直直的樹干把大片大片的葉子高高地舉向天空。也許,你看到的只是一段淡灰色的圍墻,下面是深紅或淺綠油漆的門頂,而那淡藍(lán)色勻凈的天空,就輕輕地填滿了剩余的空間。
 。ā 。┠憧吹降氖鞘裁,你(  )會覺得這是一幅畫,一幅生動(dòng)而又寧靜的畫,而那均勻的窗格就是當(dāng)初構(gòu)圖時(shí)所畫的虛線。
  有風(fēng)的時(shí)候,那拂動(dòng)的枝、抖顫的葉,加上那颯颯的聲音,那不只是一幅畫,而是一首歌。
  下雨的時(shí)候,你可以欣賞窗外那斜斜的雨絲、淡淡的雨霧以及那朵朵的花、片片的葉,都怎樣由于雨水的濕潤而加深了顏色。
  當(dāng)夜晚來臨的時(shí)候,先不要急于拉攏窗簾,因?yàn)榇昂煏韪袅四菨M天繁星和如銀的月色,更會抹去了那由月光映照而印在地板上的斜斜的窗格和疏落有致的花影。
  每一扇窗都有它不同的畫面,每一扇不同畫面的窗在不同的時(shí)刻、不同的天氣,都有它不同的姿態(tài)。
  我喜歡窗。
1.在文中的括號里填入合適的關(guān)聯(lián)詞語。
2.填上合適的量詞。
一( 。┰姟  ∫唬ā 。┊嫛  ∫唬ā 。└
一( 。┰姟  ∫唬ā 。┊嫛  ∫唬ā 。└
3.作者描寫了不同_____________、不同_____________、不同_____________的窗,表達(dá)了_____________的思想感情。
4.在作者眼里,窗是“一幅生動(dòng)而又寧靜的畫”。從作者描繪的畫面中,你看到了哪些色彩?
_______________________________________________________________________
5.談?wù)勀銓ξ闹挟嫛癬___”句子的理解。
_______________________________________________________________________
6.你留意過你家的窗嗎?透過你家的窗,你看到了什么樣的畫面?
_______________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

必須承受的痛苦

       釜?dú)q半的女兒扁桃腺(xiàn)發(fā)炎,開了十針青霉素,上午八點(diǎn)下午三點(diǎn),一天兩針。頭兩天是妻子帶她去。她怕打針,不肯去。妻子就騙她,說不打針,是去買酸奶喝,或騎小車車、踢皮球什么的,瞞哄著抱她下樓。當(dāng)針扎進(jìn)小屁股蛋,針劑的疼痛加上被欺騙的憤怒,女兒無法承受,哭鬧得驚天動(dòng)地,大夫直擔(dān)心孩子會閉過氣去。女兒哭,妻子也垂淚,她實(shí)在受不了啦,第三天死活不干了,把擔(dān)子卸給了我。    
       我把針?biāo)幒妥⑸鋯未нM(jìn)兜里,對病懨(yān)懨地坐在床上翻畫書的女兒說:“乖,咱們?nèi)ゴ蜥槨!迸畠嚎蓱z巴巴地仰望著我,嗓音沙啞地說:“爸,打針很疼!蔽易聛恚f:“疼也得打啊,要不你的病好不了,上不了幼兒園,爸爸媽媽也上不成班,得在家看著你。不上班就沒有錢,怎么給你買玩具和好吃的?”“那我以后不要玩具和好吃的還不行嗎?”“那咱們?nèi)齻(gè)人總得吃飯吧?雞蛋、牛奶、肉、菜……你穿的衣服,什么不要錢啊?”   
       我停下來,給她時(shí)間思考。    
       在如何對待孩子上我們兩口子迥(jiǒng)然不同。我認(rèn)為小孩子也有足夠的作出正確分析判斷的能力,只要把道理講清楚。除非她硬要抓電源或玩刀片,我絕少采取強(qiáng)制手段。而且,我從不騙孩子。    
       女兒愣了片刻,終于無可奈何地張開雙臂叫我抱,說:“爸爸,咱們?nèi)グ!?nbsp;   
       打針的時(shí)候她又哭了,不過不厲害,針沒拔出來已哭完了。   
       女兒睡了個(gè)大午覺。下午兩點(diǎn)多我去臥室門口望了一眼,她已醒了,瞪著兩只大眼晴瞅著天花板聚精會神地不知在琢磨什么。我沒打攪她。三點(diǎn)了,我用遙控器關(guān)上客廳的電視,起身去臥室。女兒睜著眼的,可她一看見我,馬上說:“爸爸我困了,現(xiàn)在我要睡覺 了!本完H(hé)目裝睡。斜陽照在她緊張的小臉上,楚楚動(dòng)人。 
       我一陣感動(dòng)——     
       原來她不知?jiǎng)恿硕嚅L時(shí)間腦筋,才想出這么個(gè)自以為是的辦法以逃避打針。    
     “不行!回來再睡!蔽矣仓哪c拉她起來穿外套。    
       抱著她慢慢往醫(yī)院走,我對她說:“乖,不是爸爸不疼你?扇嘶钪陀泻芏嗟氖拢芏嗟耐纯,只能自己去承受,誰也替不了你。無論如何都無法避免的,就只有勇敢地去面對。逃避沒有用,哭也沒有用!    
       女兒似乎懂了,因?yàn)槲腋械剿男∧樅孟駝傄懔似饋怼?nbsp;  
       這一針,她沒哭,嘴唇哆嗦著,卻一滴眼淚也沒掉。     
       第二天上午八點(diǎn),我才要開口,女兒突然拿著注射單和針?biāo)幒凶诱驹谖颐媲埃f:“爸爸,咱們?nèi)ゴ蜥槪 ?nbsp;  
        我抱起她,緊緊摟在懷里。     
1.“當(dāng)針扎進(jìn)小屁股蛋,針劑的疼痛加上被欺騙的憤怒”一句話中“欺騙”具體指什么?  
     _____________________________________________________________________________________
2.“女兒哭,妻子也垂淚,她實(shí)在受不了啦,第三天死活不干了,把擔(dān)子卸給了我”一句中,妻子為何死活不干了?  
      _____________________________________________________________________________________
      _____________________________________________________________________________________
3.解釋下列句中畫線的詞語。   
(1)女兒愣了片刻,終于無可奈何地張開雙臂叫我抱。   
     ___________________________________________________________________________
(2)她已醒了,瞪著兩只大眼睛瞅著天花板聚精會神地不知在琢磨什么。
     ____________________________________________________________________________      
4.文中“才想出這么個(gè)自以為是的辦法以逃避打針”一句中,“這么個(gè)自以為是的辦法”具體指什么?     
     _____________________________________________________________________________________
     _____________________________________________________________________________________
5.文章結(jié)尾寫道:“我抱起她,緊緊摟在懷里!斌w會一下,作者這時(shí)應(yīng)是什么樣的心情? 
      _____________________________________________________________________________________
      _____________________________________________________________________________________    
6.“人活著就有很多的事,很多的痛苦,只能自己去承受,誰也替不了你。無論如何都無法避免的,就只有勇敢地去面對。逃避沒有用,哭也沒有用!蹦闶窃鯓永斫飧赣H對女兒說的這些話的?
       _____________________________________________________________________________________
       _____________________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:一元三次練程二年級上冊——語文 題型:048

讀短文完成練習(xí)。

太陽光的顏色

  小白兔聽牛爺爺說,太陽光的顏色有很多學(xué)問。他天天看太陽,很想知道太陽光的顏色是怎樣的。

  小白兔去問小鳥。小鳥說:“太陽照在樹葉上,樹葉綠油油的,太陽光是綠色的!

  他又去問小蜜蜂。小蜜蜂說:“太陽照在花朵上,花朵紅艷艷的,太陽光是紅色的!

  他又去問小青蛙。小青蛙說:“太陽照在稻穗上,稻穗燦燦的,太陽光是黃色的。”

  小白兔想:“小鳥說太陽光是綠色的,小蜜蜂說太陽光是紅色的,小青蛙說太陽光是黃色的……喲,他們說的都是自己喜愛的顏色。那么,太陽光到底是什么顏色呢?”小白兔想呀想呀……

  這天,雨過天晴,天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。

  “對!我去問彩虹,她住在天上,一定會知道!毙“淄门苋ゴ舐晢枺骸安屎绨⒁,您知道太陽光是什么顏色嗎!

  彩虹說:“小白兔,你先數(shù)一數(shù)我身上的顏色吧。”小白兔數(shù)起來:“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。!一共七種顏色!

  彩虹阿姨說:“對啦!我身上的七種顏色就是太陽公公給的!

  小白兔快活地說:“我明白了。原來,太陽光是七種顏色組成的。謝謝您,彩虹阿姨!”

1.請給下面的注音。

2.照樣子,寫詞語。

例:綠油油  ________  ________  ________  ________

3.太陽光是由哪幾種顏色組成的?

____________________________________________________

4.讀了短文,你覺得小白兔有哪些方面值得你學(xué)習(xí)?

_______________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀小能手。

(一)

  記得小時(shí)候,每當(dāng)下過雨,我和小伙伴們就到潮濕的墻角捉蝸牛。蝸?偸遣卦趫A圓的螺旋形的硬殼里不肯出來。于是我們就把它們放在平整的石塊上,一邊唱著歌謠,一邊觀察著它們的動(dòng)靜。一會兒,從硬殼里探出一對長著小黑眼睛的觸角,東張西望地“巡視”一番,直到覺得四周沒有一點(diǎn)兒危險(xiǎn)了,才慢慢地伸出頭來。要是輕輕地碰它一下,它便立即把頭縮回去。嘿,真是個(gè)膽小鬼!

1)按文中內(nèi)容填空。

一會兒,從硬殼里_________一對長著小黑眼睛的觸角,___________地“巡視”一番,直到四周沒有一點(diǎn)兒危險(xiǎn)了,才______地伸出頭來。

2)“于是我們就把它們放在平整的石塊上,一邊唱著歌謠,一邊觀察著它們的動(dòng)靜!

1)舉例說明什么是“歌謠”。____________________________

2)用加粗的詞說一句話。______________________________

3)這段文字想告訴大家一件什么事?

(二)校園里的噴水池

  我們的校園里有一個(gè)美麗的噴水池,它位于教學(xué)樓和辦公樓之間的草地上,許多同學(xué)都到那里玩兒。噴水池也是我忠實(shí)的朋友,我每當(dāng)找不到朋友玩兒時(shí),總會來到噴水池旁,似乎又找到了一個(gè)新朋友。

  噴水池被一個(gè)不規(guī)則的圓形鐵欄桿圍著,欄桿在陽光的照射下閃閃發(fā)亮。池里面盛滿了水,中央有用石頭雕刻成的一條正躍出水面的大鯉魚,它昂著頭,挺著胸,尾巴向上翹著,尾巴上托著一朵盛開的蓮花,使它更神氣十足地張開大嘴噴出高高的水柱。夏天,水灑在身上舒服極了。水珠在陽光的照射下閃閃發(fā)光,透過水珠看太陽,有時(shí)候還會看見一道道彩虹呢!水珠落在水面上濺起一朵朵水花,像水中長滿了美麗的睡蓮。

  噴水池的水清澈見底,雖然里面沒有魚兒游動(dòng),但池子邊上有兩只石雕小青蛙,它們眼睛瞪得大大的,像是在保衛(wèi)著這美麗的噴水池。

  我愛這美麗的噴水池,更希望它能成為我永遠(yuǎn)的朋友。

1)文中描寫噴水池的水“清澈見底”,你能再寫出兩個(gè)描寫水的詞語嗎?

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2)照樣子,寫詞語。

一道道  ______  ______  _______  ______

3)用“——”在文中畫出描寫石雕大鯉魚的句子。

4)用“~~~~”在文中畫出描寫石雕小青蛙的句子。

5)為什么說噴水池是“我”的朋友?

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科目:小學(xué)語文 來源:北京期中題 題型:閱讀理解與欣賞

門口的鮮花

       女兒進(jìn)門的時(shí)候,驚異地大睜著黑色的眼睛, 她手里拿著一束白色的薔薇。她興奮地說,媽媽你看,不知道誰把這束花插在咱們家的鐵門上。我打開鐵門,撫摸著那鐵門上雕著花紋的欄桿。女兒指給我插花的地方。我望著走廊里向上向下的樓梯, 那里空蕩蕩的。    
       我看著女兒。有一種說不清的溫暖漫上來。我不懂為什么會有這不留姓名的遺落;ㄖυ谂畠旱氖种袪漫。那幽幽的香彌漫著。     
       那是個(gè)寧靜的黃昏。    
       瓶中的薔薇還沒有凋落,一天傍晚,我回家的時(shí)候,又赫然在那雕花的鐵門上,看到了一枝太陽般的迎春花。那伸展的枝,那枝上明麗的黃。我被那花枝驚呆了。我佇立在我家的鐵門前,佇立在那 
míng mèi(     )的黃顏色前,我被那黃色照耀著,靜默無語……最后我還是怯怯地伸出了手臂去觸碰那燦爛的黃色。我把它們摘下來,然后走進(jìn)了自己的家。     
       女兒接過了那枝花。她再度驚異地問我,媽媽,會是誰呢?     
       我在心里極力搜尋朋友們的面容,但到底還是不知道會是誰。沒有人來說起過,也沒有誰把電話打來。     
       然后是很多這樣的傍晚。插在雕花鐵門上的,有云片般的紫丁香,還有鮮紅的月季……差不多整個(gè)的春季,我們一直無由地接受著這美的kuì zèng(      )。     
       當(dāng)然,我們想知道那是誰,為什么?    
       有幾次在看到了花束之后,我便如偵探般地從一樓一直走到頂樓。我可能是想證明門口插著鮮花的不只我們一家,但最后的結(jié)果依然是,整整的六層樓上唯有我們在接受著那花的問候。而我的女兒也許是太好奇了,或者是她太想最終將謎團(tuán)解開,于是在一段時(shí)間里,她四處查詢,她睜大著黑色的眼睛幾乎問遍了樓里所有的小朋友。     
       她說她問過小燕姐姐,小燕姐姐只是抿著嘴, 搖搖頭。    
       她說她也問過小牛哥哥,小牛哥哥只是哈哈大 笑。     
       于是她又找到梁英姐姐,梁英姐姐說,她從來不摘花兒,摘花兒要罰款。     
       我的寶貝女兒只好luò mò(      )地回來,她失望地告訴我,媽媽,送花的不是他們,是大人吧?女兒猜,是大人把花送給你的吧?     
       不,不是,花是給你的,我對女兒說。而且我真的一直堅(jiān)信那花是給她的。她那么純真善良,而且總是大睜著明亮的黑眼睛。她是個(gè)大家都很喜歡的小姑娘,況且,所有的大小朋友們都知道她喜歡花兒,那么那一束束爛漫的美麗為什么不是給她的呢?    
       后來我對女兒說,我們再不要管是誰了。     
       就這樣,整個(gè)的春季就成了花的季節(jié)。
1.讀拼音,在文中的括號里填上詞語。
2.摘錄短文中所寫的花名,你發(fā)現(xiàn)作者敘事的順序了嗎?
                                                                                                         
3.短文在敘述時(shí)運(yùn)用了什么寫作手法?作者這樣寫的目的是什么?  
                                                                                                         
4.結(jié)合畫“——”的句子,寫出本文的中心思想。
                                                                                                                                     
5.發(fā)揮你的想像,以“總算找到了那個(gè)送鮮花的人”一句為開頭,寫出故事的情節(jié),要符合短文的思路。
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                              
                                                                                                                                                             

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