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把下面兩排短語用線連成打比方的句子,再讀一讀。
荷葉上的露珠                        a像一只只紛飛的蝴蝶 
秋天的落葉                            b像軟綿綿的地毯一樣 
茂密的草地                            c像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的 
一個(gè)個(gè)大西瓜                        d像顆顆珍珠撒滿玉盤

A、荷葉上的露珠—d;秋天的落葉—a;茂密的草地—b;一個(gè)個(gè)大西瓜—c 
B、荷葉上的露珠—a;秋天的落葉—d;茂密的草地—b;一個(gè)個(gè)大西瓜—c 
C、荷葉上的露珠—d;秋天的落葉—a;茂密的草地—c;一個(gè)個(gè)大西瓜—b 
D、荷葉上的露珠—d;秋天的落葉—b;茂密的草地—a;一個(gè)個(gè)大西瓜—c 
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:連線題

把下面兩排短語用線連成打比方的句子,再讀一讀。
荷葉上的露珠                        像一只只紛飛的蝴蝶 
秋天的落葉                            像軟綿綿的地毯一樣 
茂密的草地                            像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的 
一個(gè)個(gè)大西瓜                        像顆顆珍珠撒滿玉盤

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問題。

________

  農(nóng)村,是我童年生長的地方,它給了我無限的快樂,無限的樂趣。

  夏天的傍晚,農(nóng)民們收工了,這是一天中最熱鬧的時(shí)候。人們有的在河里游泳,有的在吃飯,有的ch6ng ch8ng)涼、聊天。每當(dāng)這時(shí)候,也是我最得意的時(shí)候。農(nóng)村的蚊子很多,然而蜻蜓更多,我和幾個(gè)孩子拿著扇子來到馬路上捕蜻蜓,蜻蜓在我們頭上亂舞,我們一邊跑,一邊用扇(sh1n sh4n)子撲打著,“捕蜻蜓啦!快追呀!哈哈哈……”我們叫著、喊著,蜻蜓可真機(jī)靈,追呀!追呀,“啪”“啪”“啪”一下,兩下,三下,什么都沒有逮著。但我并不灰心,還是那樣不顧一切地追著,拍著!芭尽保野吹揭恢,我的心ch4n zh4n)抖著,帶著希望,慢慢地,慢慢地揭開扇子:“呼”,蜻蜓又飛了。我呆呆地望了一會(huì)兒天空,又不顧一切地追蜻蜓了。

  我們家鄉(xiāng)的地,遍地是黃土,而我卻樂在其中。我經(jīng)常弄來好多好多的泥巴,制作泥槍炮。我把黃泥巴在手上搓呀搓呀,一會(huì)兒搓成一個(gè)圓的,一會(huì)兒又搓成一個(gè)方的,把它們連接起來,制成一個(gè)坦克。對(duì),還要插上一面小旗,兩邊再加上一小塊,就更好了。坦克制成了,我欣賞著自己的勞動(dòng)成果,b6i bi6)提多高興了。

  我小時(shí)候很自信,總認(rèn)為自己是對(duì)的。我家養(yǎng)了六只雞,睡覺時(shí)總是站著的,我可一點(diǎn)都看不慣,總要把它們都按下去躺著睡。雞因此對(duì)我很不滿意,“咯咯咯”地叫,吵醒了媽媽,我只好無可奈何地走開。

  我zh1 z1)著兩個(gè)非常短的小辮,一次我自己照著鏡子,拿了把剪子蠻有趣地“嚓、嚓、嚓”地剪了起來。這兒剪一點(diǎn),那兒剪一點(diǎn),長短不一,這可成了什么頭呀!媽媽哭笑不得,干脆給我剪了個(gè)小分頭,活像個(gè)男孩子。

  童年。《嗝炊虝憾篮!假如我能再回到童年,假如我能使時(shí)間倒轉(zhuǎn),假如……那該多好!然而,這不可能了,童年一去不復(fù)返了,但它給我留下了無比美好的回憶。

 

1.用自己喜歡的符號(hào)畫出加粗字正確的讀音。

2.寫出下列詞語的反義詞。

短暫——
機(jī)靈——
熱鬧——

3.分別畫出文中的一個(gè)擬人句和一個(gè)排比句。

4.作者列舉了哪幾件事來表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)童年的思念?

____________________________________________

5.給短文起個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

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  農(nóng)村,是我童年生長的地方,它給了我無限的快樂,無限的樂趣。

  夏天的傍晚,農(nóng)民們收工了,這是一天中最熱鬧的時(shí)候。人們有的在河里游泳,有的在吃飯,有的ch6ng ch8ng)涼、聊天。每當(dāng)這時(shí)候,也是我最得意的時(shí)候。農(nóng)村的蚊子很多,然而蜻蜓更多,我和幾個(gè)孩子拿著扇子來到馬路上捕蜻蜓,蜻蜓在我們頭上亂舞,我們一邊跑,一邊用扇(sh1n sh4n)子撲打著,“捕蜻蜓啦!快追呀!哈哈哈……”我們叫著、喊著,蜻蜓可真機(jī)靈,追呀!追呀,“啪”“啪”“啪”一下,兩下,三下,什么都沒有逮著。但我并不灰心,還是那樣不顧一切地追著,拍著!芭尽保野吹揭恢,我的心ch4n zh4n)抖著,帶著希望,慢慢地,慢慢地揭開扇子:“呼”,蜻蜓又飛了。我呆呆地望了一會(huì)兒天空,又不顧一切地追蜻蜓了。

  我們家鄉(xiāng)的地,遍地是黃土,而我卻樂在其中。我經(jīng)常弄來好多好多的泥巴,制作泥槍炮。我把黃泥巴在手上搓呀搓呀,一會(huì)兒搓成一個(gè)圓的,一會(huì)兒又搓成一個(gè)方的,把它們連接起來,制成一個(gè)坦克。對(duì),還要插上一面小旗,兩邊再加上一小塊,就更好了。坦克制成了,我欣賞著自己的勞動(dòng)成果,b6i bi6)提多高興了。

  我小時(shí)候很自信,總認(rèn)為自己是對(duì)的。我家養(yǎng)了六只雞,睡覺時(shí)總是站著的,我可一點(diǎn)都看不慣,總要把它們都按下去躺著睡。雞因此對(duì)我很不滿意,“咯咯咯”地叫,吵醒了媽媽,我只好無可奈何地走開。

  我zh1 z1)著兩個(gè)非常短的小辮,一次我自己照著鏡子,拿了把剪子蠻有趣地“嚓、嚓、嚓”地剪了起來。這兒剪一點(diǎn),那兒剪一點(diǎn),長短不一,這可成了什么頭呀!媽媽哭笑不得,干脆給我剪了個(gè)小分頭,活像個(gè)男孩子。

  童年。《嗝炊虝憾篮!假如我能再回到童年,假如我能使時(shí)間倒轉(zhuǎn),假如……那該多好!然而,這不可能了,童年一去不復(fù)返了,但它給我留下了無比美好的回憶。

 

1.用自己喜歡的符號(hào)畫出加粗字正確的讀音。

2.寫出下列詞語的反義詞。

短暫——
機(jī)靈——
熱鬧——

3.分別畫出文中的一個(gè)擬人句和一個(gè)排比句。

4.作者列舉了哪幾件事來表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)童年的思念?

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5.給短文起個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。

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