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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

車庫的小棍兒

       這是在櫻桃小區(qū)的一棟別墅，原房主是一對老年夫婦，遷居去了墨爾本。人去樓空留下的是一個(gè)整潔得幾乎無可挑剔(tī)的空間，看得出老人離去前的精心。
       意外的是，車庫沒有整理利索，在車庫近墻的一頭，懸空垂著一根細(xì)細(xì)的小棍兒。當(dāng)汽車駛?cè)胲噹欤唤?jīng)意地發(fā)現(xiàn)這棍兒擋在前頭，趕緊停車，還是碰著了，于是那小棍兒便輕晃著，拍打著車頭。
       我責(zé)怪主人的疏忽，正準(zhǔn)備下車摘除這一多余的障礙物，卻意外發(fā)現(xiàn)這根小棍的位置正好對準(zhǔn)了車位的停放線。進(jìn)而悟到了一個(gè)小小的生活智慧，進(jìn)入車庫，只要車頭一碰到那棍兒，就知道車正在恰當(dāng)位置，而不必瞻前顧后，調(diào)校(jiào)車位，往復(fù)繁瑣了。
       于是撥動幾下小棍兒，看其晃動，遙想著這對澳洲老人的幽默情趣，不禁會心一笑。
       在廚房的餐桌上，進(jìn)一步看到了有關(guān)這根小棍兒的文字說明。那是老人留給新屋主的一封信，里面除了詳列這把鑰匙管什么，那把鎖頭怎么開，電表氣表怎么結(jié)算一大堆必要交代外，還特別說到了這根小棍兒�！耙郧拔覀兂椴窜嚾霂斓� 位置費(fèi)心。開不夠位，車庫門下不來。曾經(jīng)在墻邊做過記號，卻不易識別對齊，也費(fèi)事。有次，我太太在車庫給燈影‘碰’了一下，知是虛影，倒也生出這個(gè)主意，于是有了這根小棍兒，一碰，就停車，不會有差。搬家清理曾想卸去這一完全是我們自備的贅(zhuì)物，但轉(zhuǎn)而想到您也許會有同樣的需要，故意留下了。如以為多余，則請代為摘除為謝。祝您在這里生活得愉快�！�
      為一根小棍兒，留下一段文字，猶如在讀一篇小小說，好純情。
      之后，每一次泊車，碰動那小棍兒，就會想起那對老人從未見過的笑貌來。
1．讀拼音，寫詞語。
    shù                 tī          zé
別(     )    無可挑(      )    (      )怪
shū               jiào                suǒ
(      )忽    調(diào)(      )         繁(      )
2．將下列詞語與相應(yīng)的解釋用線連起來。
繁瑣              看看前面再看看后面
贅物              繁雜瑣碎
挑剔             過分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指摘
瞻前顧后       多余的、無用的東西
3．聯(lián)系上下文，回答問題。
(1)“意外的是，車庫沒有整理利索�！弊髡邽槭裁磿械揭馔�？


(2)“搬家清理曾想卸去這一完全是我們自備的贅物。”為什么稱這小棍兒為贅物？

4．澳洲夫婦為什么在車庫里留下一根小棍？


5．作者為什么看著晃動的小棍不禁會心一笑？



6．你認(rèn)為哪幾方面原因使澳洲夫婦對陌生人有這種真摯的情感？下面分析不正確的一項(xiàng)是

[ ]

A．社會原因
B．歷史原因
C．人的素質(zhì)．
D．經(jīng)濟(jì)原因

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章，完成練習(xí)。

生命的補(bǔ)丁

　　有一天，妹妹拿著一件后背上有很大一個(gè)口子的襯衫，惋惜地說：“一百多塊錢買了件襯衫，才穿了幾天就不能穿了�！蹦赣H接過來左看右看，說：“我?guī)湍阊a(bǔ)補(bǔ)看。”三天后，再看到那襯衫時(shí)，我驚呆了：那不規(guī)則的口子全被細(xì)細(xì)的白絲線手工縫合，呈樹枝狀，看上去就像北方冬天的霧凇一樣，美極了。為了強(qiáng)調(diào)這種效果，母親特意在樹枝下用棉花拼貼了一個(gè)胖乎乎的小雪人和森林木屋。一件本來被毀得不能穿的襯衫，現(xiàn)在變得這么獨(dú)特。我贊嘆道：“太漂亮了，就像藝術(shù)品一樣。”
　　補(bǔ)丁，原本是一種遺憾，但還可以讓它呈現(xiàn)出另一種美。生命又何嘗不是如此呢？缺憾已經(jīng)存在了，再傷心也無濟(jì)于事，還不如通過自己的努力讓它開出別樣的花朵。
　　臺灣知名畫家謝坤山從小家境貧寒，很早就輟學(xué)了。12歲時(shí)就到工地上打工，用那柔弱的雙肩撐起這個(gè)家。命運(yùn)沒有垂青這個(gè)懂事的孩子，且總把災(zāi)難降到他頭上。16歲那年，他因誤觸高壓電，失去了雙臂和一條腿；23歲時(shí)，一場意外事故，又使他失去了一只眼睛。隨后，心愛的女友悄然離他而去……
　　面對命運(yùn)接連不斷的打擊，謝坤山?jīng)]有因此沉淪。為了不拖累父母，他毅然選擇了流浪。他要通過自己的努力給生命一個(gè)美麗的補(bǔ)丁。
　　在流浪的日子里，謝坤山漸漸迷上了繪畫，經(jīng)常去藝術(shù)學(xué)校旁聽，學(xué)習(xí)繪畫技巧。沒有手，他就用嘴作畫，先用牙齒咬住畫筆，再用舌頭攪動，嘴角常常滲出鮮血。少條腿，他就“金雞獨(dú)立”作畫，通常一站就是幾個(gè)小時(shí)。他尤愛在風(fēng)雨中作畫，捕捉烏云密布、冷風(fēng)吹襲的感覺……在他人生最困頓時(shí)，一個(gè)漂亮的女孩被他的執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)感動，不顧父母的反對，毅然走進(jìn)了他的生活。
　　有了一個(gè)支點(diǎn)，從此謝坤山更加勤奮作畫，多次參加繪畫比賽并獲獎(jiǎng)。后來他成了一位有名的畫家，贏得了社會的尊重。在他的生命中，一幅幅獲獎(jiǎng)的畫，美麗的妻子和兩個(gè)可愛的女兒，是他人生最美麗的補(bǔ)丁。
　　世界上的萬事萬物不可能總是完美的，生命中有傷害、病痛、殘疾等。傷口已經(jīng)存在，就不能指望通過展覽傷口來博得同情，那沒有任何意義。我們能做的，就是用補(bǔ)丁縫合傷口，并且還要努力在“傷口”上開出最美麗的花朵，像謝坤山那樣，通過自己的努力，為殘缺的、不完美的生命打一個(gè)完美的補(bǔ)丁。
1．給下列句子中加粗的字選擇正確的讀音，劃的打“√”。
（1）那不規(guī)則的口子全被細(xì)細(xì)的白絲線手工縫（tèng féng）合。
（2）臺灣知名畫家謝坤山從小家境貧寒，很早就輟（chuò zhuì）學(xué)了。
（3）為了不拖累（lèi lěi）父母，他毅然選擇了流浪。
（4）他嘴角常常滲（shèn cān）出鮮血。
2．給下列句子中畫線的詞找一個(gè)近義詞。
（1）妹妹惋惜地說：“一百多塊錢買了件襯衫，才穿幾天就不能穿了�！保ā　。�
（2）我贊嘆道：“太漂亮了，就像藝術(shù)品一樣。” （　�。�
（3）12歲時(shí)就到工地上打工，用那柔弱的雙肩撐起這個(gè)家。（　　）
（4）在他人生最困頓時(shí)，一個(gè)漂亮的女孩走進(jìn)了他的生活。（　�。�
3．請用“～～”線畫出畫家謝坤山年輕時(shí)遭受到災(zāi)難的句子。
4．對文中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是

[ ]

A．傷口就是傷口，沒有必要因?yàn)閭诙纯啵矝]有必要去愈合傷口。
B．生命中本來就有傷害、病痛、殘疾等，我們應(yīng)該通過自己的努力去創(chuàng)造出完美的生命。
C．傷口可以通過展覽來博得同情，以便治好。
5．文中哪一句話表明了中心意思？請抄寫在下面。
____________________________________________________________
____________________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀下面短文，回答文后問題。

胖子

　　胖子是我的同學(xué)，我倆一起長大。是我看著他一天天胖起來的。不知為什么他那么胖。

　　他那圓圓的臉上嵌著一雙被肉擠得可憐的小眼睛，厚厚的嘴唇總是拼在一起，胖胖的身子，走起路來肉都一顫一顫的。他愛穿一件藍(lán)運(yùn)動服，領(lǐng)口系得緊緊的。

　　胖給人的感覺是笨，笨者不靈便也。別看他動作不靈便，可有些事偏偏往前湊。

　　學(xué)校開運(yùn)動會，要報(bào)表了，可1500米這個(gè)項(xiàng)目誰也不敢填，把老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這當(dāng)兒胖子站出來了，出人意料地報(bào)了1500米這個(gè)項(xiàng)目。

　　老師和同學(xué)都用驚異的目光打量著他，好像在說：“你那么老胖，能跑1500米？”他自信地望著大家，仿佛在說：“瞧著吧，我會取得好成績的�！�

　　此后，他每天早晨天不亮就起來了，圍著學(xué)校的操場跑呀跑。長跑貴在堅(jiān)持。為了鍛煉自己的耐力，他腿上綁了沙袋，一圈、兩圈、三圈……天天他都帶著滿臉的“小路”踏進(jìn)家門……

　　然而，胖子也有落后的時(shí)候。

　　一次平操場，活還沒干完，同學(xué)們又累又餓，草草收兵，匆匆忙忙往家走�？膳肿訁s慢吞吞地走在后面專撿那些別人落下的又臟又重的石地塊……

　　平時(shí)放學(xué)后，同學(xué)們都回家了，可他又落在后面，等著背那個(gè)扭傷了腳的同學(xué)……

　　這就是我們的胖子，一個(gè)可愛的“胖子”。

1．給下列加粗字選擇正確讀音。

系緊（x@　j@）	落后（lu^　l4）
落下（lu^　l4）	后背（b8i　b5i）

2．照樣子寫詞語。

匆匆忙忙：___________________________________________

慢吞吞：_____________________________________________

3．在比喻句后面畫“T”。

1）老師和同學(xué)好像在說：“你那么老胖，能跑1500米？”

（　�。�

2）天天他都帶著滿臉的“小路”踏進(jìn)家門……

（　�。�

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科目：小學(xué)語文 來源：專項(xiàng)題 題型：閱讀理解與欣賞

讀抒情短文，完成練習(xí)。

A

　　我特別喜歡夏天。夏天，大地山川一片（蔥綠嫩綠油綠壯綠），它使人想起那蓬蓬勃勃的青春，想起那如火如荼的年華！夏天，根在創(chuàng)造，葉在創(chuàng)造'花在創(chuàng)造，動物在創(chuàng)造，人類在創(chuàng)造，大自然的一切生靈都在創(chuàng)造！為了秋的果實(shí)，他們不惜獻(xiàn)出自身的一切。在這令人（敬佩崇敬敬仰敬愛）的創(chuàng)業(yè)季節(jié)里，有血汗與驕傲的拼搏，有創(chuàng)造與給予的歡樂；只有在這里，熱與涼、動與靜、艱苦與快樂、奮斗與享樂，才會這般對立，又這般協(xié)調(diào)！人生要能如夏天一樣進(jìn)取與創(chuàng)造，該有多好！

B

　　我常愛做秋天的（思考思念思索思慮）。我想，秋天是明凈的，秋水長天，明月清風(fēng)，它讓人們舒懷暢快、心曠神怡。秋天是忠實(shí)的，人們付出多少汗水和智慧，它就給人們多少收獲。秋天是（嚴(yán)厲嚴(yán)肅嚴(yán)峻）的，它把一切枯枝敗葉清理得干干凈凈。秋天更是勤勉的，它讓人們從一次的收獲想到永久的收獲，從而不懈地在秋光秋色中忙碌著耕耘春天，播種未來！秋天，給予我太多的思索。
1．在A、B兩段中的括號里選擇合適的詞語，在下面畫上橫線。
2．給下面加粗的字注音。
拼搏（　�。〗o予（　�。〔�懈（　�。「�耘（　�。�
3．對A段文字的中心意思總結(jié)正確的一項(xiàng)是

[ ]

①強(qiáng)調(diào)夏天如同蓬蓬勃勃的青春。
②贊揚(yáng)夏天的一片壯綠。
③揭示夏天對立與進(jìn)取的關(guān)系。
④贊揚(yáng)夏天進(jìn)取與創(chuàng)造的精神。
4．A段文字可分為三層，請用“｜”在原文上標(biāo)出來。
5．B段文字寫秋，強(qiáng)調(diào)的是秋天的

[ ]

①明凈
②忠實(shí)
③嚴(yán)峻
④勤勉

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科目：小學(xué)語文 來源：海南省小考真題 題型：閱讀理解與欣賞

最貴重的禮物

       一個(gè)囚犯在一次意外中受了重(zhòng  chóng)傷，躺在醫(yī)院的急救室里等著輸血。去取血的救護(hù)車卻遲遲未歸，囚犯奄奄一息，在場的醫(yī)護(hù)人員及監(jiān)獄有關(guān)人員都焦急萬分。這時(shí)，一個(gè)年輕的警察，伸出還略顯瘦弱的手臂，對醫(yī)生說：“快抽我的血給他吧，救人要緊�！鼻舴傅难芾锪鬟M(jìn)了監(jiān)獄警察的鮮血。奇跡般的，囚犯復(fù)活了。
       這個(gè)囚犯也很年輕，他也是大學(xué)畢業(yè)，但卻犯了罪，入了獄。就是這名囚犯，在他復(fù)活后的5年里，在獄中搞了一項(xiàng)科研項(xiàng)目，獲得了巨大的成功，被減了刑。囚犯及囚犯的家屬都十分感激那名救他一命的年輕警察。在一個(gè)春天的傍晚，下班路上，這名警察，這名管教分隊(duì)長，被囚犯的家屬請到路邊的楊樹下。
       “聽說你要結(jié)婚了？”囚犯的家屬問他。
       “是，定在7月1日�！本禳c(diǎn)頭回答。
        囚犯家屬說：“那年多虧你給他輸血，否則，他早就沒命了……還有，他這幾年在里面改造取得了這么好的成績，還減了刑，這些，都是你幫助的結(jié)果……”說著，囚犯家屬拿出兩枚金燦燦的戒指，往警察手里塞（sè    sāi），邊塞邊說，“這件禮物，是祝賀你結(jié)婚的，是我們的一點(diǎn)心意！請你無論如何要收下……”
       警察沒有收下那兩枚戒指。
       其后的許多年里，這名警察，拒絕了不計(jì)其數(shù)的比金戒指還貴重許多的禮物。
       幾十年后，他退休的那天，一個(gè)囚犯把一個(gè)潔白的信封送給他，囚犯哽咽著說：“隊(duì)長，我知道您的脾氣。您從來不收他人的禮物，但這個(gè)禮物，您一定要收下……”    這名警察收下了他平生唯一的一件禮物。囚犯給他的禮物是一個(gè)潔白的信封，里面是一張紙條，紙條上的字體很漂亮：“隊(duì)長，您別退休了，我們這樣的人需要您這樣的人來改造啊……”
       一個(gè)普通的警察，臨到退休的那天，還在被人強(qiáng)烈地需要著，這是一種多么巨大的幸福。
      “這是我一生中收到的唯一的也是最貴重的禮物！”這名警察對我這么說時(shí)，他的臉上洋溢著幸福的微笑。他的家里很清貧，但我覺得他是世界上最富有的人。因?yàn)樗恍枰�，有機(jī)會為別人服務(wù)，他活得有價(jià)值，千金難買，萬金難抵。
1．用“＼”畫掉短文中畫線字括號里不正確的讀音。
2．“奄奄一息”中“息”的意思是(       )（填序號）。
      ①呼出和吸入的氣      ②休息      ③停；止     ④利錢     ⑤消息；音信
      “奄奄一息”的意思是：____
3．從短文中的“____           ”這個(gè)詞可以看出這名警察拒收的禮物數(shù)量很多。請你再寫出一個(gè)表示數(shù)量很多的四字詞語：____
4．請針對短文內(nèi)容提出一個(gè)有思考價(jià)值的問題并寫下來（不包括拼音、字、詞語方面的問題）。

5．短文中“最貴重的禮物”表面上指的是___                         ，實(shí)際上指的是
6．你覺得短文中的這名警察是一個(gè)什么樣的人？請寫出你的理解和感悟。

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科目：小學(xué)語文 來源：海濱小學(xué)AB卷　五年級語文（下） 題型：048

閱讀，完成下列各題

真正的強(qiáng)者

　　當(dāng)我還很年輕的時(shí)候，仰慕各種各樣的強(qiáng)者，也熱切地期望自己能成為強(qiáng)者。

　　什么人是強(qiáng)者，我曾毫不含糊地回答：能戰(zhàn)勝別人的人便是強(qiáng)者（a）

　　在戰(zhàn)場上廝殺，英勇善戰(zhàn)，威震敵膽，能踏著血泊穿過硝煙走向勝利的人；在運(yùn)動場上爭雄，在力量、速度、技巧的較量中遙遙領(lǐng)先，能贏得金牌和獎(jiǎng)杯的人；在考場上拼搏，沉著應(yīng)戰(zhàn)，才思噴涌，以一勝百，能夠金榜題名的人；在平凡的崗位上忠誠地、奮力地、創(chuàng)造性地工作，被同行和同輩喻為“佼佼者”的人……這樣的人，可謂強(qiáng)者。

　　經(jīng)歷了富于幻想的少年時(shí)代，經(jīng)歷了勇于進(jìn)取的青年時(shí)代，經(jīng)歷了許多的挫折和苦難，當(dāng)我沉思地邁進(jìn)中年的時(shí)候，驚訝地發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)從舊時(shí)的戰(zhàn)勝別人的強(qiáng)者夢中醒來，又跌進(jìn)了一個(gè)新的戰(zhàn)勝自己的強(qiáng)者之夢。（b）我不再渴求戰(zhàn)勝別人，而強(qiáng)烈地希望戰(zhàn)勝自己。（c）我想，一個(gè)人要戰(zhàn)勝別人并不難，往往只需要付出雙倍的努力；但要正視和克服自身的弱點(diǎn)，卻要有十倍的勇氣和百倍的堅(jiān)強(qiáng)。

　　有的人或因?yàn)樽约郝斆髂芨苫蜓y(tǒng)高貴而驕傲自大，他們要戰(zhàn)勝這個(gè)弱點(diǎn)，不知要碰多少回壁，受多少次批評，做多少番深深的反省，他們是人生旅途上的馬拉松冠軍。有的人為了戰(zhàn)勝疾病和傷殘，忍受著精神和肉體的巨大痛苦，無畏地向死神宣戰(zhàn)，堅(jiān)韌地同命運(yùn)抗?fàn)�，把厄運(yùn)的千斤重壓舉起和推倒，令重量級的舉重猛將也肅然起敬。（d）還有那些為戰(zhàn)勝私欲而處處________的人，為戰(zhàn)勝惰性而反復(fù)________的人，為戰(zhàn)勝暴躁而時(shí)時(shí)________的人，為戰(zhàn)勝怯懦而反復(fù)________的人……他們，都是了不起的！（e）

　　朋友，不要沖著別人逞強(qiáng)吧，假如你能在思想上、作風(fēng)上、性格上、氣質(zhì)上、心理上、身體上戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，你便是一個(gè)真正的強(qiáng)者。

1．（a）處破折號的作用是

[　　]

A．表示聲音的延長

B．表示意義的轉(zhuǎn)折

C．表示“強(qiáng)者”的特殊含義

D．表示解釋、說明

2．下面句子停頓正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．跌進(jìn)了/一個(gè)/新的/戰(zhàn)勝自己的/強(qiáng)者/之夢。

B．跌進(jìn)了/一個(gè)/新的/戰(zhàn)勝自己的/強(qiáng)者之夢。

C．跌進(jìn)了/一個(gè)/新的/戰(zhàn)勝自己的強(qiáng)者/之夢。

D．跌進(jìn)了/一個(gè)/新的/戰(zhàn)勝/自己的強(qiáng)者/之夢。

3．（c）處作者“強(qiáng)烈地希望戰(zhàn)勝自己”的原因是

[　　]

A．作者進(jìn)入中年已成為強(qiáng)者，下一個(gè)目標(biāo)就是戰(zhàn)勝自己。

B．作者進(jìn)入中年，還沒有實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)勝別人的目標(biāo)，所以他要先戰(zhàn)勝自己。

C．作者經(jīng)歷了許多挫折和苦難之后，發(fā)現(xiàn)能克服自己的弱點(diǎn)的人才是強(qiáng)者。

4．與（d）處所用修辭方法相同的一句是

[　　]

A．學(xué)好了語文，我們才會讀書看報(bào)，才會寫信寫日記，才會寫好作文。

B．太陽一出來，地上已經(jīng)像下了火。

C．井岡山的毛竹堅(jiān)貞不屈。

5．依此填入（e）句的空白處的詞，最恰當(dāng)?shù)氖?/P>

[　　]

A．自勉　　自策　　自制　　自勵(lì)

B．自策　　自勉　　制怒　　自勵(lì)

C．克己　　自策　　制怒　　自勵(lì)

D．克己　　自策　　制怒　　自勉

6．本文分段正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．①②/③④/⑤⑥

B．①②/③④⑤/⑥

C．①②③/④⑤/⑥

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