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　　多可愛的一個孩子，虎頭虎腦的，牽著父母的手高興地嚷著，跳著。很多人都為孩子的情緒所（傳染　感染），長途的勞累在孩子的笑聲中慢慢（消失　消滅）。
　　大家就站在目的地野生公園的門前，排隊購票入內�？吹绞燮贝翱诘牟Ａ�上寫著：成人180元，小孩半票，1.1米以下免票。
　　我問站在前面的孩子的父親：“他有多高？”
　　孩子的父親說：“1.3米。”
　　“那得買半票了。”我說。
　　孩子的父親并不做聲，隊伍慢慢移近窗口，只聽到孩子的父親在對孩子說：“進門的時候把身子蹲下來�！�
　　孩子說：“爸爸，你放心，像公交車一樣是不是？”
　　孩子的父親在他的頭上摸了摸。
　　進門檢票了，孩子在進門的一剎那，突然把身子努力地“沉”下來，做出一副十分滑稽的樣子，像一只小小的唐老鴨移進了大門。
　　或許人太多了，售票員沒有發(fā)現這位學鴨子走路的孩子。
　　孩子一進動物園，馬上恢復了原樣，又蹦蹦跳跳起來。
　　剎那間，我覺得十分難過，為那個孩子，也為孩子的父親。為什么呢？在那么多人面前，毫無顧忌又順理成章地免票進了動物園。
　　孩子蹲下來的不只是身子，還有比金錢更寶貴的誠實和做人的尊嚴。
1．在文章的括號內選擇恰當的詞語。
2．為什么作者要一再說人多呢？
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3．文中“爸爸，你放心，像公交車一樣是不是”一句說明了什么？
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4．孩子進門后“恢復了原樣”�！霸瓨印笔鞘裁礃�？與文中哪處有照應？
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　　多可愛的一個孩子，虎頭虎腦的，牽著父母的手高興地嚷著，跳著。很多人都為孩子的情緒所感染，長途的勞累在孩子的笑聲中慢慢消失。     
　　大家就站在目的地野生動物園的門前，排隊購票入內。看到售票窗口的玻璃上寫著“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票”。     
　　我問站在前面的孩子的父親：“他有多高？”     
　　孩子的父親說：“1.3米�！�     
　　“那得買半票了�！蔽艺f。     孩子的父親并不做聲，隊伍慢慢移近窗口，只聽到孩子的父親在對孩子說：“進門的時候把身子蹲下來�！�     
　　孩子說：“爸爸，你放心，（1）像坐公交車一樣是不是？”     
　　孩子的父親在他的頭上摸了摸。     
　　進門檢票了，孩子在進門的一剎那，突然把身子努力地“沉”下來，做出一副十分滑稽的樣子，（2）像只小小的唐老鴨移進了大門。     
　　或許人太多了，售票員沒有發(fā)現這位學鴨子走路的孩子。     
　　孩子一進動物園，馬上恢復了原樣，又蹦蹦跳跳起來。     
　　剎那間，我覺得十分難過，為那個孩子，也為孩子的父親。為什么呢？在那么多人面前，毫無顧忌又順理成章的。     
　　孩子蹲下來的不只是身子，還有比金錢更寶貴的誠實。     
1．“顧”字用部首查字法先查（  ）部，再查（  ）畫，音節(jié)是（  ），是（  ）結構�！邦櫋�的意思有：A．看；B．照管；C．顧慮；D．拜訪。文中的“毫無顧忌”的“顧’應選（  ）。   
2．寫出“順理成章”的本義和在本文的語境義。   
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3．給加粗字注音，并釋義。 
那得買半票了。（  ）
4．為文中加粗的“像”選擇恰當的用法。
（1）像（  ）    （2）像（  ）   
A．表比喻    
B．表比較    
C．表舉例    
D．表猜測
5．縮句。 
長途的勞累在孩子的笑聲中慢慢消失。
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6．變“把”字句。
很多人都為孩子的情緒所感染。
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7．這篇文章的主人公是誰？（  ）  
A．父親    
B．孩子    
C．“我”
8．文章開篇概寫小孩的外貌、動作有什么用意？
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9．“孩子的父親在他的頭上摸了摸’傳達出的信息是什么？
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10．“我”對那個孩子的感情是復雜的，請具體說明。
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11．你最欣賞文中的哪個細節(jié)？為什么？
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　　有一天，軍犬訓導員們想出一個特殊的辦法，決定用來測一測軍犬“黑子”的反應能力。
　　他們找來了十幾個人，讓這些人站成一排，然后讓其中的位去營房“偷”了一件東西藏起來，之后再站到隊伍中去。這一切完成了，訓導員牽來了黑子，讓它找出丟失的那件東西，黑子很快就用嘴把那東西從隱秘處叼了出來。訓導員很高興，用手拍了黑子的脖頸以示嘉獎，之后，他指了指那些人，讓黑子把“小偷”找出來。黑子過去了，嗅嗅這個，嗅嗅那個，沒費多少勁兒就叼住了那個“小偷”的褲腿將他拉出了隊伍。
　　應該說，黑子把這任務完成得極其完滿，但訓導員卻使勁兒晃了晃腦袋對黑子說：不！不是他！再去找！黑子大為詫異，眼睛里閃出迷惑的光，因為它確信并沒有找錯人，可對訓導員又充滿了一貫的絕對的信賴。這，這是怎么回事呢？它想。不是他！再去找！訓導員堅持。黑子相信了訓導員，又回去找……但它經過了再三的謹慎辨別和辨認，還是把那人叼了出來。不！不對！訓導員再次搖頭。再去找！
　　黑子的自信被擊潰了，它相信訓導員當然超過相信自己。它終于放棄了那個“小偷”，轉而去找別人。可別人……都不對呀？
　　就在他們那里頭！馬上找出來！訓導員大吼。
　　黑子沮喪極了，在每一個人的腳邊都停尋那么一會兒，看看這個人像不像“小偷”，又扭過頭去看看訓導員的眼色，試圖從中尋到一點點什么跡象或什么表示……最后，當它捕捉到了訓導員的眼色在一剎那間的微小變化時，它把停在身邊的那個人叼了出來。
　　當然，這是錯的。
　　但訓導員及那些人們卻哈哈大笑了起來，把黑子笑糊涂了。之后，訓導員把“小偷”叫出來，告訴黑子：你本來找對了，可你就錯在沒有堅持……
　　一剎那間，令訓導員和全體在場的人們意外、驚恐又悔恨的是，他們看到——當黑子明白了這是一場騙局之后，它極度痛苦地“嗷”地叫了一聲，幾大滴熱淚流了出來，之后，它沉沉地垂下了頭，一步一步地走了開去……
　　后來黑子不再信賴它的訓導員，甚至不再信賴所有的人。
　　人們這才發(fā)現——哪怕是只狗，也是要尊嚴的！
1．寫出近義詞。
迷惑——（　�。�　　　信賴——（　�。�
2．“人們這才發(fā)現——哪怕是只狗，也是要尊嚴的！”破折號的用法是

A．語意中斷
B．話題的轉換
C．表示解釋說明
3．把描寫“黑子”感情變化的句子按文章順序排列出來，標上序號。
（　�。┧鼧O度痛苦地“嗷”地叫了一聲，幾大滴熱淚流了出來。
（　�。┖谧哟鬄樵尞�，眼睛里閃出迷惑的光。
（　�。┖谧硬辉傩刨囁�有的人。
4．選擇短文中詞語填空。
　　“黑子”完成了任務，但由于訓導員的再三否定，使“黑子”由（　　）到失去（　�。�，最后選擇錯誤。當“黑子”明白這是一場騙局后極度（　�。�，不再（　　）任何人，因為這場訓導游戲讓它失去了（　�。�。
5．你從故事中得到了什么啟示？
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