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　　程昱（y)）觀望良久，對曹操道：“來船可疑，不可讓其近（zh4i）_______�！辈懿賳枺骸坝泻慰梢桑俊背剃诺溃骸凹Z在船中，船身必定穩(wěn)重，來船卻又輕又浮。今夜東南風(fēng)緊，不可不防�！�

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　　那妖精第二次脫了身，一邊好生佩服悟空的眼力，一邊又搖身變做白發(fā)蒼蒼的老公公，一路走一路念著佛。唐僧見了，十分高興，贊嘆道：“真是西方圣地，老公公連路都走不穩(wěn)，還不斷念佛呢！”八戒壓（y1　y4）低聲音說：“（hu^）______事了，老公公找女兒和老伴來了。”悟空把金箍棒藏在身后，迎上去對著“老公公”冷笑道：“你個妖精，騙得了別人，卻騙不了俺老孫�！蹦茄�精嚇得啞口無言。好大圣，一邊念動咒語，叫來土地山神在云端照應(yīng)，防止妖精逃跑，一邊從背后抽棒便打，一下子結(jié)果了妖精的性命。

　　唐僧嚇得臉色發(fā)白，氣咻咻地又要開口念咒。悟空急忙趕到馬前，叫道：“師父別念，你先看看那妖精模（m$　m*）樣。”唐僧上前一看，卻是一堆白骨，脊（liang）______上還寫著“白骨夫人”。八戒又在旁邊挑撥：“師父，猴哥又使障眼法騙人了。”唐僧一聽，不由得心頭發(fā)熱，念起緊箍咒來。悟空痛得刺骨鉆心，跪在地上直叫：“師父別念了，有話好好說！”唐僧說：“沒什么好說的，你這根性頑劣（li8　l{8）、屢教不改的家伙，我怎能再認(rèn)你為徒？”說完便寫了一紙貶書，也不管沙僧、八戒的勸告，要將苦苦哀求的悟空逐出師門。

1．根據(jù)括號里的拼音在橫線上寫漢字。

2．用自己喜歡的符號給文中的加粗字選擇正確的讀音。

3．寫近義詞和反義詞。

4．第一個故事選自_______，故事的題目是_____________。

第二個故事選自_______，故事的題目是_______________。

5．故事中的人物分別給你留下了什么印象？

曹操：______________________________

悟空：______________________________

唐僧：______________________________

八戒：______________________________

　　程昱（y)）觀望良久，對曹操道：“來船可疑，不可讓其近（zh4i）_______�！辈懿賳枺骸坝泻慰梢�？”程昱道：“糧在船中，船身必定穩(wěn)重，來船卻又輕又浮。今夜東南風(fēng)緊，不可不防�！�

　　曹操省（x!ng　sh7ng）悟，急忙命人去阻攔，卻還哪里攔得住！只見黃蓋用刀一招，前船一齊點火。火趁風(fēng)勢，風(fēng)助火勢，二十只火船，撞入水寨，曹軍船只全數(shù)著火。船被鐵環(huán)鎖住，無處逃避。只聽隔江炮響，四下火船齊到，只見江面上火光沖天，一片通紅。

　　那妖精第二次脫了身，一邊好生佩服悟空的眼力，一邊又搖身變做白發(fā)蒼蒼的老公公，一路走一路念著佛。唐僧見了，十分高興，贊嘆道：“真是西方圣地，老公公連路都走不穩(wěn)，還不斷念佛呢！”八戒壓（y1　y4）低聲音說：“（hu^）______事了，老公公找女兒和老伴來了。”悟空把金箍棒藏在身后，迎上去對著“老公公”冷笑道：“你個妖精，騙得了別人，卻騙不了俺老孫。”那妖精嚇得啞口無言。好大圣，一邊念動咒語，叫來土地山神在云端照應(yīng)，防止妖精逃跑，一邊從背后抽棒便打，一下子結(jié)果了妖精的性命。

　　唐僧嚇得臉色發(fā)白，氣咻咻地又要開口念咒。悟空急忙趕到馬前，叫道：“師父別念，你先看看那妖精模（m$　m*）樣�！碧粕�上前一看，卻是一堆白骨，脊（liang）______上還寫著“白骨夫人”。八戒又在旁邊挑撥：“師父，猴哥又使障眼法騙人了�！碧粕�一聽，不由得心頭發(fā)熱，念起緊箍咒來。悟空痛得刺骨鉆心，跪在地上直叫：“師父別念了，有話好好說！”唐僧說：“沒什么好說的，你這根性頑劣（li8　l{8）、屢教不改的家伙，我怎能再認(rèn)你為徒？”說完便寫了一紙貶書，也不管沙僧、八戒的勸告，要將苦苦哀求的悟空逐出師門。

1．根據(jù)括號里的拼音在橫線上寫漢字。

2．用自己喜歡的符號給文中的加粗字選擇正確的讀音。

3．寫近義詞和反義詞。

4．第一個故事選自_______，故事的題目是_____________。

第二個故事選自_______，故事的題目是_______________。

5．故事中的人物分別給你留下了什么印象？

曹操：______________________________

悟空：______________________________

唐僧：______________________________

八戒：______________________________

　　程昱（y)）觀望良久，對曹操道：“來船可疑，不可讓其近（zh4i）________。”曹操問：“有何可疑？”程昱道：“糧在船中，船身必定穩(wěn)重，來船卻又輕又浮。今夜東南風(fēng)緊，不可不防�！�

　　曹操省（x!ng　sh7ng）悟，急忙命人去阻攔，卻還哪里攔得��！只見黃蓋用刀一招，前船一齊點火�；鸪蔑L(fēng)勢，風(fēng)助火勢，二十只火船，撞入水寨，曹軍船只全數(shù)著火。船被鐵環(huán)鎖住，無處逃避。只聽隔江炮響，四下火船齊到，只見江面上火光沖天，一片通紅。

　　那妖精第二次脫了身，一邊好生佩服悟空的眼力，一邊又搖身變做白發(fā)蒼蒼的老公公，一路走一路念著佛。唐僧見了，十分高興，贊嘆道：“真是西方圣地，老公公連路都走不穩(wěn)，還不斷念佛呢！”八戒壓（y1　y4）低聲音說：“（hu^）________事了，老公公找女兒和老伴來了�！蔽蚩瞻呀鸸堪舨卦谏砗螅�迎上去對著“老公公”冷笑道：“你個妖精，騙得了別人，卻騙不了俺老孫。”那妖精嚇得啞口無言。好大圣，一邊念動咒語，叫來土地山神在云端照應(yīng)，防止妖精逃跑，一邊從背后抽棒便打，一下子結(jié)果了妖精的性命。

　　唐僧嚇得臉色發(fā)白，氣咻咻地又要開口念咒。悟空急忙趕到馬前，叫道：“師父別念，你先看看那妖精模（m$　m*）樣�！碧粕�上前一看，卻是一堆白骨，脊（liang）________上還寫著“白骨夫人”。八戒又在旁邊挑撥：“師父，猴哥又使障眼法騙人了�！碧粕�一聽，不由得心頭發(fā)熱，念起緊箍咒來。悟空痛得刺骨鉆心，跪在地上直叫：“師父別念了，有話好好說！”唐僧說：“沒什么好說的，你這根性頑劣（li8　l{8）、屢教不改的家伙，我怎能再認(rèn)你為徒？”說完便寫了一紙貶書，也不管沙僧、八戒的勸告，要將苦苦哀求的悟空逐出師門。

1．根據(jù)括號里的拼音在橫線上寫漢字。

2．用自己喜歡的符號給文中的加粗字選擇正確的讀音

3．寫近義詞和反義詞。

4．第一個故事選自________，故事的題目是________。

第二個故事選自________，故事的題目是________。

5．故事中的人物分別給你留下了什么印象？

曹操：________________________

悟空：________________________

唐僧：________________________

八戒：________________________

　　接下來的問題是，除了隱藏巢穴，藍(lán)鴉幾乎也不能發(fā)出叫聲。老藍(lán)鴉可以不發(fā)出任何聲音，然而，那些饑餓中的雛兒，當(dāng)它們急需進(jìn)食時，自然而然會發(fā)出叫聲。可是，每一聲鳴叫都是潛（qi3n　qi2n）在的危險，都在召（zh1o　zh4o）喚猛禽的靠近和死神的光顧，大自然對于藍(lán)鴉的考驗，正在于此。于是，整個墨西哥草原，雖然生存著難以計數(shù)的藍(lán)鴉，卻聽不見藍(lán)鴉雛鳥的叫聲。

1．為文中加粗字選正確讀音

2．按要求寫出下面各詞的近義詞。

（1）從短文中找出近義詞：

（2）盡量多寫幾個：

頃刻__________________　　如同________________

3．在蠻荒的墨西哥草原，藍(lán)鴉的生存條件是怎樣的？

4．為什么藍(lán)鴉在這樣的條件下卻有著驚人的繁殖速度？

____________________________________________________

　　接下來的問題是，除了隱藏巢穴，藍(lán)鴉幾乎也不能發(fā)出叫聲。老藍(lán)鴉可以不發(fā)出任何聲音，然而，那些饑餓中的雛兒，當(dāng)它們急需進(jìn)食時，自然而然會發(fā)出叫聲�？墒�，每一聲鳴叫都是潛（qi3n　qi2n）在的危險，都在召（zh1o　zh4o）喚猛禽的靠近和死神的光顧，大自然對于藍(lán)鴉的考驗，正在于此。于是，整個墨西哥草原，雖然生存著難以計數(shù)的藍(lán)鴉，卻聽不見藍(lán)鴉雛鳥的叫聲。

1．為文中加粗字選正確讀音

2．按要求寫出下面各詞的近義詞。

（1）從短文中找出近義詞：

（2）盡量多寫幾個：

頃刻__________________　　如同________________

3．在蠻荒的墨西哥草原，藍(lán)鴉的生存條件是怎樣的？

4．為什么藍(lán)鴉在這樣的條件下卻有著驚人的繁殖速度？

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閱讀短文，回答問題。

　　明德小學(xué)新調(diào)來一位姓王的語文老師，接替退休的羅老師做了四年級（2）班的班主任。他很年輕，寬寬的額頭，明亮的眼睛，當(dāng)他邁著輕快的步子走進(jìn)教室時，全班同學(xué)熱烈鼓掌歡迎。

　　第一堂語文課，就鬧了笑話。

　　課文剛講了一段，提問時，幾個學(xué)習(xí)好的同學(xué)齊刷刷地舉手，他們都希望能給新老師一個好印象。

　　王老師看看他們，拿起了座位表：

　　“蔡林同學(xué)，請你回答�！�

　　全班哄堂大笑。坐在最末一排的一個胖男孩站起來，他低著頭，一聲不響，惱火地盯著笑得前仰后合的同桌。

　　王老師重復(fù)了一遍問題，見蔡林還是不出聲，才揮手讓他坐下，請其他同學(xué)回答。

　　課后，王老師把蔡林找到辦公室。

　　“蔡林，我剛才提出的問題你會嗎？我猜你是會的�！辈塘植徽f話。

　　王老師其實猜對了，剛才的問題蔡林確實能答，平時他不怎么聽課，因為換了一個老師，他覺得挺新鮮的，一直在注意聽，提的那問題又不算太難。

　　“同學(xué)們笑，你好像不太高興。不過，他們?yōu)槭裁匆�笑呢，我做錯了什么嗎？”

　　蔡林看了看老師，撇撇嘴：

　　“老師，我是差生，沒人提問我的�！�

　　“差生？”王老師搖搖頭，“誰說你是差生？”

　　蔡林想了想：

　　“大家都這么認(rèn)為。我，我自己也承認(rèn)。”

　　王老師正想說話，上課鈴聲響了。王老師讓蔡林回班上課。

　　放學(xué)時，王老師在教室門口等蔡林，把他叫到一旁，遞給他一個大信封，讓他回家去看，信封正面是幾個大字一差生檔案。

　　幾個同學(xué)圍上來，蔡林推開他們，拿著信封自顧自走了。

　　一出校門，他就忍不住拆開信封，里面有兩張紙，上面工工整整地寫著：

　　貝多芬拉小提琴時，他的老師說他絕不是當(dāng)作曲家的料。

　　發(fā)表《進(jìn)化論》的達(dá)爾文在自傳里透露：“所有的老師都認(rèn)為我資質(zhì)平庸，與聰明不沾邊�！�

　　愛迪生小時候反應(yīng)奇慢，老師認(rèn)為他沒有學(xué)習(xí)能力。

　　愛因斯坦4歲才會說話，7歲才會認(rèn)字。

　　物理學(xué)家牛頓小學(xué)成績一團(tuán)糟。

　　俄國作家托爾斯泰大學(xué)時因成績太差被退學(xué)。

　　英國首相丘吉爾小學(xué)六年級曾留級。

　　藝術(shù)家羅丹考了3次都沒有考進(jìn)藝術(shù)學(xué)院。

　　蔡林把信紙放回信封里，小心折疊起來，收進(jìn)口袋，大踏步回家去。他一面走，一面伸手摸著衣袋，好像里面裝著寶貝似的。

1．查詞典，給生字注音，結(jié)合課文理解加粗詞的詞義。

（　�。�　�。ā　。�

撇撇嘴　　　　檔案

2．認(rèn)真讀短文，用“”畫出描寫王老師外貌的句子。

3．用“印象”、“寶貝”各寫一句話。

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4．熟讀課文，想一想：

（1）王老師提問蔡林時，為什么全班哄堂大笑？這種現(xiàn)象正常嗎？

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（2）你從“差生檔案”里了解到了什么？

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（3）王老師為什么給蔡林“差生檔案”？你認(rèn)為王老師是一位怎樣的老師？

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