| 給下面的句子中劃線的字選擇正確的解釋。 對待敵人,我們要窮追猛打,毫不留情。 A、窮盡;完了 B、貧困 C、徹底,極力 |


科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
火 光
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
快樂如風(fēng)
[ ]
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀理解
晚上,當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時候,也許你還忘不了月光下的草地河灘,你偷偷地從帳子里伸出頭來,你仰起了臉,這時候,小小的天窗又是你惟一的慰藉
!你會從那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星,無數(shù)像山似的,馬似的,巨人似的,奇幻了的云彩;你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會唱歌的夜鶯,也許是惡霸似的貓頭鷹?傊利惖纳衿娴囊沟氖澜绲囊磺,立刻會在你的想象中展開。
啊唷唷
!這小小一方的空白是神奇的!它會使你看見了若不是有了它,你就永遠(yuǎn)不會聯(lián)想到的種種事情!發(fā)明這“天窗”的大人們,是應(yīng)當(dāng)感謝的。因?yàn)榛顫姇氲暮⒆觽儠涝鯓訌摹盁o”中看出“有”,從“虛”中看出“實(shí)”,比他所看到的一切更真切,更廣闊,更復(fù)雜,更實(shí)在
!(
1)從最后一節(jié)中找出2組反義詞。。
2)給加粗字選擇正確的解釋。、購摹虛”中看出“實(shí)” 虛:
________A
.空 B.不真實(shí)的,跟“實(shí)”相反C
.心里怯懦 D.衰弱E
.白白地、诒人麄兯吹降囊磺懈真切 真切:
________
A B 。
_________________________________________________
(
4)為什么說“這小小的一方空白”是神奇的?(先利用文中的句子回答,再用文中的事例來說明。)因?yàn)?/FONT>_________________________________________
例如
_________________________________________科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀詩歌,完成練習(xí)。
手
|
我們的手是 ________, |
|
在爸爸和媽媽之間 |
|
傳 (chu2n zhu4n)遞著光。 |
|
讓他們的幸福像燈一樣明亮! |
|
我們的手是 ________, |
|
跨(越 躍)海洋, |
|
在陸地和陸地之間 |
|
傳遞彼( b! p0)此的問(候 侯)。 |
|
我們的手是 ________, |
|
在心靈和心靈之間, |
|
(托 拖 脫)起潔白的帆。 |
|
我們的手是 ________, |
|
在星辰和星辰之間, |
|
歡樂地飛翔。 |
1
.用“\”劃去文中括號里用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?/P>2
.為文中加粗的字選擇正確的讀音。3
.請你把下面的詞語恰當(dāng)?shù)靥畹轿恼轮械臋M線上,讓它們“對號入座”。|
船 |
橋 |
電線 |
小鳥 |
4
.你能用“像……一樣”說一句話嗎?[方法提示:比喻句中常用“像……一樣”本題就是要求用“像……一樣”寫一個比喻句。]5
.“潔白”這個詞是形容顏色的。請?jiān)谙旅娴脑~語中選出與它不是同類的詞。[
]|
( 1)鮮紅 |
( 2)天藍(lán) |
( 3)草綠 |
|
( 4)表白 |
( 5)金黃 |
( 6)烏黑 |
6
.給句子中加粗的詞換一個意思相近的詞。(
1)我們的手是小鳥,在星辰和星辰之間,歡樂地飛翔。( )(
2)讓他們的幸福像燈一樣明亮!( 。7
.這首詩歌中把“手”比喻成“電線”、“橋”、“船”、“小鳥”。你還能把“手”比喻成什么?如果能說說為什么就更好了。[方法提示:先想想手還有哪些作用,然后根據(jù)它的用途作比。]科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀詩歌,完成練習(xí)。
手
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我們的手是 ________, |
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在爸爸和媽媽之間 |
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傳 (chu2n zhu4n)遞著光。 |
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讓他們的幸福像燈一樣明亮! |
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我們的手是 ________, |
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跨(越 躍)海洋, |
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在陸地和陸地之間 |
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傳遞彼( b! p0)此的問(候 侯)。 |
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我們的手是 ________, |
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在心靈和心靈之間, |
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(托 拖 脫)起潔白的帆。 |
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我們的手是 ________, |
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在星辰和星辰之間, |
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歡樂地飛翔。 |
1
.用“\”劃去文中括號里用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?/P>2
.為文中加粗的字選擇正確的讀音。3
.請你把下面的詞語恰當(dāng)?shù)靥畹轿恼轮械臋M線上,讓它們“對號入座”。|
船 |
橋 |
電線 |
小鳥 |
4
.你能用“像……一樣”說一句話嗎?[方法提示:比喻句中常用“像……一樣”本題就是要求用“像……一樣”寫一個比喻句。]5
.“潔白”這個詞是形容顏色的。請?jiān)谙旅娴脑~語中選出與它不是同類的詞。[
]|
( 1)鮮紅 |
( 2)天藍(lán) |
( 3)草綠 |
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( 4)表白 |
( 5)金黃 |
( 6)烏黑 |
6
.給句子中加粗的詞換一個意思相近的詞。(
1)我們的手是小鳥,在星辰和星辰之間,歡樂地飛翔。( 。(
2)讓他們的幸福像燈一樣明亮。ā 。7
.這首詩歌中把“手”比喻成“電線”、“橋”、“船”、“小鳥”。你還能把“手”比喻成什么?如果能說說為什么就更好了。[方法提示:先想想手還有哪些作用,然后根據(jù)它的用途作比。]科目:小學(xué)語文 來源:輕松練習(xí)15分(測試卷)小學(xué)語文第十二冊 題型:022
閱讀答題
話別--寫給沈伯伯
沈伯伯,說起吳小亮,您一定會說:“哦,認(rèn)得!就是六(1)班那個圓圓臉的胖小子。”是的,我就是吳小亮。在即將畢業(yè)的時刻,這校園里的一草一木,這朝夕相處的老師和同學(xué),還有您沈伯伯,我都忘不了。∩虿,請您聽我說!
我讀三年級的時候 有一天早晨 我一進(jìn)校門 正好看到您站在傳達(dá)室門口 便喊了一聲 沈伯伯早 沒想到您親切地回了一句 吳小亮小朋友早 當(dāng)時我很驚奇 您怎么會知道我的名字呢
回到教室,我想起前不久發(fā)生的一件事。那天早晨,我上學(xué)忘了帶家庭作業(yè)。媽媽帶著我的作業(yè)本,一口氣跑到學(xué)校,正好在大門口遇到了您。您怕我媽媽上班遲到,就接過作業(yè)本,親自送到了我手里。我想,( 。┓饷嫔嫌形业拿,你看見了,( 。┚陀涀×耍瑢?∥
沈伯伯,每天清晨,太陽還沒升起,您就把校園里的各處地方都打掃得干干凈凈,然后站在大門口,迎接我們跨進(jìn)學(xué)校大門;每天傍晚,又是您站在校門口,目送我們一個個回家。您是多么關(guān)心學(xué)校,關(guān)心我們!∥
沈伯伯,我們( 。┚鸵x開母校了,( 。┠谴认榈拿嫒,微微駝背的身影,將永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
1.給文中的加粗字選擇正確讀音,把序號寫在括號里。
A.ch( B.ch)
朝夕相處( 。 各處( 。
2.給第二自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。
3.給第三和第五兩個自然段中的括號里加上合適的關(guān)聯(lián)詞。
4.把文中劃線的部分改成“被字句”,寫在下面橫線上。
__________________________________________________
5.寫出第二段的主要意思。
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