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好朋友,手牽手。
花白的     景色           
華麗的    頭發(fā)           
優(yōu)美的    衣服            

A、花白的—頭發(fā);華麗的—景色;優(yōu)美的—衣服
B、花白的—衣服;華麗的—頭發(fā);優(yōu)美的—景色
C、花白的—景色;華麗的—衣服;優(yōu)美的—頭發(fā)
D、花白的—頭發(fā);華麗的—衣服;優(yōu)美的—景色
D
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相關(guān)習題

科目:小學語文 來源:同步題 題型:連線題

好朋友,手牽手。
花白的     景色            熱烈地    鉆研
華麗的    頭發(fā)            刻苦地    討論
優(yōu)美的    衣服             茁壯地    成長

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科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
傘花
  酥油般的春雨去了街上的繁華。此起彼伏的叫賣聲躲起來了,川流不息的車輛稀少了。這時街上卻出現(xiàn)了獨特的一幕——開滿了五彩繽紛的“傘花”。         
  上班了,從千家萬戶飛出了一朵朵傘花,在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地,那傘流又分成了許多支流,流向工廠、商店、學!@傘流是一條條美麗的小河。這傘花,是一朵朵奇特的花。瞧,那位姑娘的傘真美啊!天藍色的傘布上,花朵簇簇,芳草叢叢。這“花”配著她那時髦的(裝扮   打扮)在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊,三位女學生各打一把粉紅、蕊黃、天藍色的傘。她們(饒有興趣   津津有味)地把傘簇擁在一起,粉紅襯蕊黃、映天藍,竟變成了一朵巨大的鮮花,她們邊走邊把傘挨在肩上,用紅潤白嫩的雙手輕快地旋轉(zhuǎn)著傘柄。傘上,一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去:傘下,傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(xiàn)(飄動   飄移)而去,還不時傳來她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來了,傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動傘緩慢地走在傘流里……     
  我仿佛置身在無邊的荷塘里   又好像站在彩色的小溪邊  我沉思   是誰繪就這雨中奇景  是誰引來這獨特的花朵    哦   是滋潤人們心田的春雨   是這造就色彩的時代     
1.在文中括號里正確的詞下畫“    ”。     
2.給文章第3自然段加上標點符號。     
3.“饒”字是       結(jié)構(gòu)。用音序查字法應(yīng)查音序        ,用部首查字法應(yīng)先查  ___ 部,再查        畫!梆垺弊值谌P的筆畫名稱是          !梆垺痹谧值淅锏慕忉層 ①豐富,多;②另外添;③饒恕,寬容;④表示讓步,跟“雖然、盡管”意思相近。“饒有興趣”中的“饒”應(yīng)選第(    )種解釋。    
4.根據(jù)下面的意思在文章第1自然段中選擇恰當?shù)脑~語填在括號里。       
(1)車來車往,像流水一樣連續(xù)不斷。                                (       )       
(2)色彩鮮艷,繁多凌亂。                                          (       )     
5.在第2自然段里,作者一共寫了好幾種人的傘,其中詳寫了        的傘,原因是                                               。    
6.讀文中畫線句,注意加粗的詞,說說這句話好在哪里。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________    
 7.用“(。碑嫵霰憩F(xiàn)文章中心的句子。     
8.我們每個人都經(jīng)過雨季,關(guān)于傘的故事一定經(jīng)歷過或感受過,請你以“送傘”為題寫一個小故事。(4分)
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科目:小學語文 來源:新課程陽光作業(yè) 小學語文·四年級上 題型:048

閱讀短文,完成練習。

傘花

  酥油般的春雨牽去了街上的繁華。此起彼伏的叫賣聲躲起來了,川流不息的車輛稀少了。這時街上卻出現(xiàn)了獨特的一幕--開滿了五彩繽紛的“傘花”。

  上班了,從千家萬戶飛出了一朵朵傘花,在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地,那傘流又分成許多支流,流向機關(guān)、工廠、學!@傘流是一條條美麗的小河。這傘花,是一朵朵奇特的花。瞧,那位姑娘的傘真美!天藍色的傘布上,花朵簇簇,芳草叢叢。這“花”配著她那時髦的打扮,在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊,三名女學生各打一把粉紅、蕊黃、天藍色的傘。她們饒有興趣地把傘簇擁在一起,粉紅襯蕊黃、映天藍,竟變成了朵巨大的鮮花。她們邊走邊把傘挨在肩上,用紅潤白嫩的雙手輕快地旋轉(zhuǎn)著傘柄。傘上,一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去;傘下,傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(xiàn),飄移而去,還不時傳來她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來了,傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動傘緩慢地走在傘流里……

  我仿佛置身在無邊的荷塘里,又好像站在彩色的小溪邊,我沉思了:是誰繪就這雨中的奇景?是誰引來這獨特的花朵?哦,是滋潤人們心田的春雨,是這造就色彩的時代。

1.根據(jù)意思選擇文章中的詞語。

①車來車往,像水流一樣連續(xù)不斷。( 。

②色彩鮮艷,繁多。( 。

2.用“”畫出反映文章中心的句子。

3.概括第一自然段段意。

________________________

4.根據(jù)文章內(nèi)容填空。

在《傘花》這篇文章里,作者寫了一位姑娘的傘,________的傘,________的傘,________的傘,其中詳寫了________的傘。

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科目:小學語文 來源:課堂三級練習語文四年級(上) 題型:048

閱讀,完成練習。

傘  花

  酥油般的春雨牽去了街上的繁華。此起彼伏的叫賣聲躲起來了,川流不息的車輛稀少了。這時街上卻出現(xiàn)了獨特的一幕——開滿了五彩繽紛的“傘花”。

  上班了,從千家萬戶飛出了一朵朵傘花,在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地,那傘流又分成了許多支流,流向工廠、商店、學校……這傘流是一條條美麗的小河。這傘花,是一朵朵奇特的花。瞧,那位姑娘的傘真美。√焖{色的傘布上,花朵簇簇,芳草叢叢。這“花”配著她那時髦的(裝扮  打扮),在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊,三位女學生各打一把粉紅、蕊黃、天藍色的傘。她們(饒有興趣  津津有味)地把傘簇擁在一起,粉紅襯蕊黃、映天藍,竟變成了一朵巨大的鮮花,她們邊走邊把傘挨在肩上,用紅潤白嫩的雙手輕快地旋轉(zhuǎn)著傘柄。傘上,一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去;傘下,傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(xiàn)(飄動  飄移)而去,還不時傳來她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來了,傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動傘緩慢地走在傘流里!

  我仿佛置身在無邊的荷塘里,又好像站在彩色的小溪邊。我沉思了  是誰繪就這雨中奇景  是誰引來這獨特的花朵  哦  是滋潤人們心田的春雨  是這造就色彩的時代

1.把短文中括號里不正確的詞劃去。

2.“饒”字是________結(jié)構(gòu)。用音序查字法查音序________,用部首查字法先查“________”部,再查________畫!梆垺弊值谌P的筆劃名稱是________。

“饒”在字典里的解釋:①豐富;多 、诹硗馓怼 、垧埶;寬容  ④姓!梆堄信d趣”中的“饒”應(yīng)選解釋( 。。

3.根據(jù)下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當?shù)脑~語填在括號里。

(1)車來車往,像流水一樣連續(xù)不斷。( 。

(2)色彩鮮艷,繁多凌亂。( 。

4.根據(jù)文章第二自然段內(nèi)容填空。

在這個自然段里,作者一共寫了四種人的傘。他們是________的傘,________的傘,________的傘,________的傘,其中詳寫了________的傘。

5.給文章第三自然段中無標點符號的句子打上標點符號。

6.用“________”劃出表現(xiàn)文章中心的句子。

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