| 不改變句子意思,把下面的句子改寫成雙重否定句。 楚王只好尊重晏子。 A、楚王不得尊重晏子。 B、楚王不得不尊重晏子。 |
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:寫句子
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:046
不改變句子意思,在下面的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牟幌嗤年P(guān)聯(lián)詞語。
(
1)( )秦王真的拿15座城來?yè)Q,我( 。┌谚到唤o他。(
2)( )秦王真的拿15座城來?yè)Q,我( )把璧交給他。(
3)( 。┣赝跽娴哪15座城來?yè)Q,我( 。┌谚到唤o他。科目:小學(xué)語文 來源: 題型:046
不改變句子意思,在下面的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牟幌嗤年P(guān)聯(lián)詞語。
(
1)( 。┣赝跽娴哪15座城來?yè)Q,我( )把璧交給他。(
2)( )秦王真的拿15座城來?yè)Q,我( )把璧交給他。(
3)( )秦王真的拿15座城來?yè)Q,我( )把璧交給他。科目:小學(xué)語文 來源: 題型:046
不改變句子意思,給下面句子換種說法。
為了避免禽流感病毒被傳播,疫區(qū)的村民們只好把雞和鴨處理掉了。
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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:046
不改變句子的意思把下面的句子換個(gè)說法。
(
1)造紙術(shù)是中國(guó)發(fā)明的,我們的祖先真了不起!_____________________________________________
(
2)東漢時(shí)的蔡倫改進(jìn)了造紙技術(shù)。_____________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:046
不改變句子的意思把下面的句子換個(gè)說法。
(
1)造紙術(shù)是中國(guó)發(fā)明的,我們的祖先真了不起!_____________________________________________
(
2)東漢時(shí)的蔡倫改進(jìn)了造紙技術(shù)。_____________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:小學(xué)隨堂優(yōu)化作業(yè)·五年級(jí)語文下冊(cè)(配人教課標(biāo)版) 人教課標(biāo)版 題型:071
把下面的句子改換一種說法,保持意思不變。
媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動(dòng)了。
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科目:小學(xué)語文 來源:小學(xué)隨堂優(yōu)化作業(yè)·五年級(jí)語文下冊(cè)(配人教課標(biāo)版) 人教課標(biāo)版 題型:071
把下面的句子改換一種說法,保持意思不變。
她把瑞恩的事寫成了文章,登在當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙上。
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科目:小學(xué)語文 來源:小學(xué)隨堂優(yōu)化作業(yè)·五年級(jí)語文下冊(cè)(配人教課標(biāo)版) 人教課標(biāo)版 題型:071
把下面的句子改換一種說法,保持意思不變。
是呀,一個(gè)夢(mèng)想,竟有如此大的力量,在此時(shí)有誰不流淚呢?
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