| 下面的陳述句改為反問句不正確的一項是 A、建國60周年,祖國取得了巨大成就,我們感到無比自豪。 改寫:建國60周年,祖國取得了巨大成就,我們怎么能不感到無比自豪呢? B、秦王我都不怕,更不會怕廉將軍的。 改寫:秦王我都不怕,還不會怕廉將軍嗎? C、您為我們付出了這樣高的代價,足以表達您對中國人民的友誼。 改寫:您為我們付出了這樣高的代價,難道還不足以表達您對中國人民的友誼? |
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀下文,完成練習(xí)。
野 菊 花
你見過生長在山坡野地上的野菊花嗎
?你喜愛那漫山遍野的野菊花嗎?也許,它不惹人注目,因為它只不過是一朵朵普普通通的小花。我特別喜愛野菊花。記得我小時候在南方的外婆家,一年秋天,外婆帶我到野外去玩,來到一處山坡上,只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著它那小小的黃色花朵,好看極了?僧(dāng)它沒有開花的時候,人們以為它是一棵棵小草。秋天,一旦開花,它就很美,美得自然,美得樸實。它沒有蘭花的芬芳,更沒有牡丹的富態(tài)華貴。但它生命力很強,花期也長,到了深秋初冬時節(jié),百花凋謝,它卻依然開放。
外婆告訴我,野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時,不小心滑了一跤,腳上擦破皮出血了,我直叫痛。這時外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花,擠出汁,敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的,不幾天傷口就好了。外婆說,野菊花還有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買不起藥,就用干的野菊花熬水洗傷口,還真管用。外婆又說,野菊花還能清熱敗火,治感冒。我沒有想到野菊花竟有這么多用途。
我長大回到北方上學(xué)以后,心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家總要摘不少帶回家里來。媽媽教我把野菊花洗凈曬干,泡茶喝,我喝過紅茶、綠茶,可從沒有喝過野菊花茶。泡了一杯,嘗了一口,只覺得沁人的清香直入肺腑,真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭ā?/P>
野菊花土生土長 無所需求 卻默默地?zé)o私地向人們奉獻 我喜愛它的樸素 它的頑強 我覺得人不正需要有一點野菊花的精神嗎 要像它那樣默默地生長、不求索取 只是給予 給予
我愿做一朵小小的野菊花。
(
1)給文章第五自然段加上標(biāo)點符號。(
2)給加粗的字選擇正確的解釋,在括號中標(biāo)出序號。
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A .失敗 |
B .打敗 |
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C .搞壞 |
D .解除,消除。 |
清熱敗火
[
]頂:
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A .支撐 |
B .頂撞 |
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C .相當(dāng),抵 |
D .頂替,代替。 |
真頂得上清涼飲料
[
](
3)寫出下列詞語的近義詞。|
樸實( 。 |
依然( 。 |
|
普通( ) |
頑強( 。 |
|
惦記( 。 |
奉獻( 。 |
(
4)用“——”畫出文中的一個反問句,并將這個反問句改為陳述句。____________________________________________
(
5)寫出第二自然段的段意。____________________________________________
(
6)本文的中心思想,下面哪一種概括得最確切?A
.本文通過記敘野菊花的特點及用途,贊美了野菊花樸實、頑強的品格和無私奉獻的精神,表達了“我”愿向野菊花學(xué)習(xí)的美好愿望。[
]B
.本文通過記敘野菊花的特點,說明了野菊花有廣泛的用途。[
]C
.本文通過記敘野菊花的特點及用途,贊美了野菊花有頑強的生命力,表達了“我”喜愛野菊花的思想感情。[
]科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
第一次探望男同學(xué)
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
手和腦的故事
科目:小學(xué)語文 來源:小學(xué)隨堂優(yōu)化作業(yè)·三年級語文下冊(配人教課標(biāo)版) 人教課標(biāo)版 題型:048
閱讀理解。
除蟲大將軍提起啄木鳥,人人都熟悉。它是著名的樹醫(yī)生,樹木見它都會笑。
啄木鳥除蟲的本領(lǐng)可大啦!它身上有許多法寶。它有一個鑿子嘴,又尖又長,能鑿開堅硬的樹皮。它有一條鉤子舌,能把舌尖插入樹皮,鉤出害蟲。它有兩只隔木耳,藏在木質(zhì)里的害蟲有一絲聲音,也逃脫不了它的耳朵。它會聞聲啄破樹皮,捉拿潛敵,而且百發(fā)百中。它還有一對鐵鉤爪,別看它腿短,卻十分有力,一上樹就能將樹干抓得牢牢的。
憑著這些法寶,啄木鳥每天吃害蟲1900只左右,它救活了多少棵病樹。≌媸橇瞬黄鸬某x大將軍。
1.給加粗字選擇正確的解釋。
它會聞聲啄破樹皮,捉拿潛敵,而且百發(fā)百中。
(1)聞:①聽見( 。、诼犚姷氖虑,消息( 。、勖暎ā 。、苡帽亲有釟怏w( 。
(2)潛:①隱藏在水下面活動( 。、陔[藏的( )、勖孛艿兀宦晱垼ā 。
2.仿寫詞語。
百發(fā)百中________ ________ ________
3.按要求改寫句子。
啄木鳥除蟲的本領(lǐng)可大啦!
改為陳述句:________________________________________
改為反問句:________________________________________
4.短文中“除蟲大將軍”是指誰?
________________________________________________
5.除蟲大將軍身上有哪些法寶?
________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞
①我偶然讀到一篇英文課文,講的是螞蟻。
②螞蟻的家庭和和睦睦、忙忙碌碌,母蟻生兒,公蟻持家。它 們在原野、荒灘下搬運食物,建設(shè)家園。想不到小小生靈,竟活得如此滋潤,活得如此有秩(zhì cì)序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。
③當(dāng)野火燒起來的時候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?
④眾多的螞蟻迅速聚攏,抱成黑團,然后像雪球一樣飛速滾遠,逃離火海。
⑤每每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的山火在燒,一團黑風(fēng)正沿著山脊( ji jǐ) 流動;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路
⑥假如沒有抱成團的智慧,假如沒有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家庭絕對全軍覆滅。
⑦生命的渺小,體力的(單薄 卑微 微。┮膊荒軟Q斷什么,可怕的是只看到(單薄 卑微 微。┑牧α浚鲆暳藘(nèi)在的精神。
⑧尊重卑微,使我把生命看得嚴(yán)肅,看得深刻,看得偉大而堅強。像一根細小的針,螞蟻以它的精神穿越過我的外表,刺痛我的靈魂。比起螞蟻,我們有什么理由言渺小說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?
⑨世界上稱得上偉大的東西,往往小體積大精神。千里之堤 (tí dī)潰于蟻穴,這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
1.將短文括號中不恰當(dāng)?shù)钠匆舢嫷簟?nbsp;
2.將短文括號中正確的詞語下畫線。
3.寫出下列詞語的反義詞。
卑微( ) 決斷( )
覆滅( ) 滋潤( )
4.填空。
短文中有3個問句,第一個是 問句,它在文中起 作用;第二個是反問句,改為陳述句應(yīng)為 ;第三個也是反問句,這句話啟發(fā)我們要: 。
5.用“ ”畫出與第5自然段中“每每讀起這段文字,我就淚眼模糊”相照應(yīng)的句子。
6.用“﹍﹍”畫出由實在事物引起聯(lián)想的句子。
7.選擇畫線詞的意思,并理解整句話的意思。
千里之堤,潰于蟻穴。
科目:小學(xué)語文 來源:海淀小學(xué)AB卷 六年級語文(上) 題型:048
閱讀短文,回答問題
竹子竹,是極平凡的,然而,竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹,全身是寶:竹(竿 桿)既是建筑的材料,又是造紙的原料;竹皮可編竹器;竹液可供藥用;竹筍味道鮮美,幫助消化。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而,我更欣賞竹子那種頑強不(屈 曲)的品格。自古到今,它和松、梅被人譽為“歲寒三友”,歷來(競 竟)相為詩人所題詠,畫家所描繪,藝人所雕刻,游人所(向 象)往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時,新筍就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過,它就像一把利劍,穿過頑石,刺破硬土,脫去層層筍衣,披上一身綠裝,直插云天。(暑 署)盡冬來,迎風(fēng)斗寒,經(jīng)霜雪而不凋,歷四時而常茂,充分顯示了竹子不畏困難,不懼壓力的強大生命力;這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想,竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息,不(屈 曲)不撓的民族精神嗎?作為我們每一個人,需要的不也是這種精神嗎?
1.用“\”將文中括號里不正確的字劃去。
2.把短文分為三層,用“‖”在文中標(biāo)出,并寫出層意。
________________________________________
3.作者從________、________、________、________四個方面寫出了竹子“全身是寶”。
4.“歲寒三友”指________、________、________。
5.用“——”畫出文中表現(xiàn)竹子強大生命力的語句。
6.用“
”畫出文中的兩個反問句,并改成陳述句。
(1)________________________________
(2)________________________________
7.作者寫竹子的目的是為了贊頌竹子________________的品格,同時也為了歌頌________________________________。
科目:小學(xué)語文 來源:海淀名校·每課一考 四年級語文上學(xué)期 題型:048
閱讀短文,回答問題。
掩蓋過失的貓有一只貓,總是把自己吹噓得(d6 de)了不得(d6 de),對自己的過失卻百般掩蓋。
它捕捉(zhu# zu#)老鼠時,不小心,讓老鼠逃跑了。于是,它就說:“我是看它太瘦,才放它的,等它養(yǎng)肥了(以 已)后(再 在)說。”
它到河邊捉魚,被鯉魚的尾巴劈臉打了一下。它裝出笑臉說:“我本來就不想捉它——捉它還不容易?我是利用它的尾巴來洗臉!
一次,它掉進泥(坑 抗)里,渾身沾滿了污泥?吹交锇閭凅@異(y9 y)的目光,它解釋說:“身上跳蚤多,用這辦法(治 制)它們,最靈驗不過。”
后來,它掉進河里,伙伴們打算放它,它說:“你們(以 已)為我遇到危險了嗎?不,我在游泳……”話還沒說完,就沉沒(m6i m^)了!白甙!”伙伴們說,“它現(xiàn)在大概在表演潛(qi3n qi2n)水了!
1.劃掉括號內(nèi)錯誤的讀音。
2.在括號里選擇正確的字,并畫“√”。
3.在文中找出下面詞語的反義詞。
困難—— 安全——
4.寫出下面詞語的反義詞。
過失—— 驚異——
5.用“——”畫出文中的反問句并把它改成陳述句。
________________________________
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文回答問題
周莊水韻(節(jié)選)趙麗宏
一支彎曲的木櫓,在水面上一來一回悠然攪動,倒映在水中的石橋、樓屋、樹影,還有天上的云彩和飛鳥,都被這不慌不忙的木櫓攪碎,碎成
(晶瑩 斑斕)的光點,迷離閃爍,猶如在風(fēng)中漾動的一匹長長的彩綢,沒有人能描繪它朦朧(耀眼 眩目)的花紋……有什么事情比在周莊的小河里泛舟更富有詩意呢?小小的木船,在窄窄的河道中緩緩滑行,拱形的橋孔一個接一個從頭頂掠過。貞豐橋,富安橋,雙橋……古老的石橋,一座有一座的形狀,一座有一座的風(fēng)格,過一座橋,便換了一道風(fēng)景。站在橋上的行人低頭看河里的船,坐在船上的乘客抬頭看橋上的人,相看兩不厭,雙方的眼簾中都是動人的景象。
周莊的河道呈“井”字形,街道和樓宅被河分隔。然而河上有橋,石橋巧妙地將古鎮(zhèn)連綴為一體。據(jù)說,當(dāng)年的大戶人家,能將船劃進家門、大宅后院、還有泊船的池塘。這樣的景象,大概只有在威尼斯才能見到。一個外鄉(xiāng)人,來到周莊,印象最深的莫過于這里的水,以及一切和水連在一起的景物。
我到周莊,每一次都坐船游鎮(zhèn),然而每一次留下的印象都不一樣。
第一次到周莊,正是仲春,那一天下著小雨,古鎮(zhèn)被飄動的雨霧籠罩著,石橋和屋脊都隱約出沒在飄忽的雨霧中,那天打著傘坐船游覽,看到的是一幅畫在宣紙上的水墨畫。
第二次到周莊是冬天,剛剛下過一夜小雪,積雪還沒有來得及將古鎮(zhèn)覆蓋,陽光已經(jīng)穿破云層撫摸大地。在
(耀眼 眩目)的陽光下,古鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪,在路邊,在屋脊,在樹梢,在河邊的石階上,一灘灘積雪反射著陽光,一片(晶瑩 斑斕),令人目眩。古老的磚石和清新的白雪參差交織,黑白分明,像是一幅色彩對比強烈的版畫。在陽光下,積雪正在融化,到處可以聽見滴水和流水的聲音,小街的屋檐下在滴水,石拱橋的欄桿和橋洞在淌水,小河的石河沿上,往下流淌的雪水仿佛正從石縫中滲出來。細細聆聽,水聲重重疊疊,如訴如泣,仿佛神秘幽遠的江南絲竹,裹著萬般柔情,從地下裊裊回旋上升。這樣的聲音,用人類的樂器永遠也無法模仿。1
.用“√”選擇加粗字的正確讀音。倒映(
d3o d4o) 參(c1n c5n sh5n)差(ch1 c9)泊船(
b$ p#) 重(ch$ng zh^ng)重疊疊2
.劃去文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。3
.根據(jù)短文的內(nèi)容填空。第一次到周莊,作者看到的是一幅
________,那是因為________;第二次到周莊,作者看到的是一幅________,那是因為________。4
.讀句子,完成練習(xí)。(
1)有什么事情比在周莊的小河里泛舟更富有詩意呢?把這句話改寫成陳述句:
________________這種“詩意”表現(xiàn)在_____________________________________________。(
2)細細聆聽,水聲重重疊疊,如訴如泣,仿佛神秘幽遠的江南絲竹,裹著萬般柔情,從地下裊裊回旋上升。這里的“水聲”是指
________________“裊裊”的意思是___________________用“裊裊”來形容水聲的好處是______________________________________________科目:小學(xué)語文 來源:小學(xué)語文三年級下冊同步練習(xí)(語文S版) 語文S版 題型:048
閱讀。
語言的魅力在繁華的巴黎大街的路旁,站著一個衣衫襤褸、頭發(fā)斑白、雙目失明的老人。他不像其他乞丐那樣伸手向過路行人乞討,而是在身旁立一塊木牌,上面寫著:“我什么也看不見!”不用說,他是為生活所迫才這樣做的。街上過往的行人很多,那些穿著華麗的紳士、貴婦人,那些打扮漂亮的少男少女們,看了木牌上的字都無動于衷,有的還淡淡一笑,便揚長而去。
這天中午,法國著名詩人讓·彼浩勒也經(jīng)過這里。他看看木牌上的字,地問盲人:“老人家,今天上午有人給你錢嗎?”
“唉!”那盲老人 地回答,“我,我什么也沒有得到。”說著,臉上的神情非常悲傷。
讓·彼浩勒聽了,拿起筆悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了,可是”幾個字,就匆匆地離去了。
晚上,讓·彼浩勒又經(jīng)過這里,問那個盲老人下午的收入情況,那盲人笑著對詩人說:“先生,不知為什么,下午給我錢的人多極了!” 讓·彼浩勒聽了,摸著胡子滿意地笑了。
“春天到了,可是我什么也看不見!”這富有詩意的語言,產(chǎn)生了這么大的作用,就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的,春天是美好的,那藍天白云,那綠樹紅花,怎么不叫人陶醉呢?但這良辰美景,對于一個雙目失明的人來說,只是一片漆黑。這是多么心酸呀!當(dāng)人們想到這位盲老人,一生中連萬紫千紅的春天都不曾看到,怎能不對他產(chǎn)生同情心呢?
1.根據(jù)句子的意思在文中找出相應(yīng)的詞語。
1)美好的時光。……( 。
2)大模大樣地離開了。( 。
2.寫出帶下劃線字的正確讀音。
穿著華麗( 。
乞討( )
3.練習(xí)上下文,在橫線上填上合適的詞語。
1)他看看木牌上的字,地問盲人:“老人家,今天上午有人給你錢嗎?”
2)“唉!”那盲老人地回答,“我,我什么也沒有得到!闭f著,臉上的神情非常悲傷。
4.用直線畫出文中的一句反問句,并改成陳述句。
5.根據(jù)短文填空。
法國詩人讓·彼浩勒在木牌上添上了這幾個字,使人對這位________、________、________的老人產(chǎn)生了,幫助了老人,讓我們體會到了語言的________。
6.讀了短文,你有什么感想?結(jié)合本單元部分課文或自己的所見所聞,說說你是如何看待語言的魅力。
____________________________
科目:小學(xué)語文 來源:小學(xué)生同步輕松練習(xí) 五年級語文·第九冊 題型:048
課外賞讀 閱讀下文,回答問題。
野菊花你見過生長在山坡野地上的野菊花嗎
?你喜愛那滿山遍野的野菊花嗎?也許,它不rě rén zhù mù( 。R驗樗鼈冎徊贿^是一朵朵普普通通的小花。我特別喜愛野菊花。記得我小時候在南方的外婆家,一年秋天,外婆帶我到野外去玩,來到一處山坡上,只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著它那小小的黃色的花朵,好看極了?僧(dāng)它沒有開花的時候,人們以為它是一棵棵小草。秋天,一旦開花,它就很美,美得自然,美得樸實。它沒有蘭花的芬芳,更沒有牡丹的
fù tài huá guì( 。。但它生命力很強,花期也長,到了深秋初冬時節(jié),百花凋謝,它卻依然開放。外婆告訴我,野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡摘花時,不小心滑了一跤,腳上擦破皮出血了,我直叫疼。這時外婆馬上摘幾朵盛開的野菊花,擠出汁,敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的,不幾天傷口就好了。外婆說,野菊花還有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買不起藥,就用干的野菊花熬水洗傷口,還真管用。外婆又說,野菊花還能清熱敗火,治感冒。我沒有想到野菊花有這么多用途。
我長大回到北方上學(xué)以后,心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家總要摘不少帶回家里來。媽媽教我把野菊花洗凈曬干,泡茶喝。我喝過紅茶、綠茶,可從沒喝過菊花茶。泡一杯,嘗一口,只覺得沁人的清香直入肺腑,真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭ā?/P>
野菊花土生土長 無所需求 卻默默地?zé)o私地向人們奉獻 我喜愛它的樸素 它的頑強 我覺得人不也需要有一點野菊花的精神嗎 要像它那樣默默地生長不求索取 只是給予
我愿做一朵小小的野菊花。
根據(jù)文中的拼音,在后面的括號內(nèi)填上相應(yīng)的詞語。
給文章第五自然段加上標(biāo)點符號。
給下面加粗的字選擇正確的解釋。(在括號中標(biāo)出序號)
清熱敗火( 。 、偈;②打。虎鄹銐;④解除,消除。
真頂得上清涼飲料( 。、僦;②頂撞;③相當(dāng),抵;④頂替,代替。
寫出下列詞語的近義詞。
樸實
依然
惦記
奉獻![]()
照樣子寫詞語(至少寫三個)。
普通
普普通通
清涼
清涼清涼
用“
”畫出文中的一個擬人句;用“ ”畫出文中的一個反問句,并將這個反問句改寫成陳述句。
野菊花有哪些用途
?__________________________用自己的話說說第二自然段的主要內(nèi)容。
_____________________________________________
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