| 不改變原意，把句子改成反問句正確的是 原句：這個故事使我感動得流淚。 A．這個故事不可能不使我感動得流淚。 B．難道這個故事沒使我感動得流淚嗎？ |
科目：小學(xué)語文 來源：四川省小考真題 題型：閱讀理解與欣賞
青蟲之愛
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀文章，完成文后練習(xí)。
悠然下山去
森林中舉辦比“大”比賽。牛老大走上擂臺，動物們高呼：“大！”大象登場表演，動物們也歡呼：“大！”臺下角落里的一只青蛙氣壞了：難道我不大嗎
?青蛙“嗖”地跳上一塊巨石，拼命鼓起肚皮，并神采飛揚(yáng)地高喊；“我大嗎?”“不大！”傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲，肚皮鼓破了。可憐的青蛙，至死也不知道它到底有多大。
有一名登山隊員，有幸參加了攀登珠穆朗瑪峰的活動。在
6400米的高度，他體力不支，決定下山去。當(dāng)他講起這段經(jīng)歷時，別人替他惋惜，問他：“你為何不再堅持一下呢?再攀一點高度，再咬緊一下牙關(guān)�！�“不，我最清楚，
6400米的海拔是我登山生涯的最高點，我一點都沒有遺憾�！彼f。我不禁對他肅然起敬。
1
．同音字組詞。|
l@ |
x) |
y2 |
w3n |
|
經(jīng)（歷） |
繼（續(xù)） |
生（涯） |
（惋）惜 |
|
鼓（ �。� |
棉（ ） |
懸（ �。� |
（ �。┚� |
|
（ ）志 |
儲（ �。� |
發(fā)（ ） |
（ �。┺D(zhuǎn) |
2
．解釋加粗字的意思：至死（ �。◇w力不支（ �。�3
．劃出加粗字的正確讀音：擂（l6i l8i）臺 有幸（x@ng x@n）4
．從文中找出下列詞語的反義詞�！蔡崾荆阂来螐牡谝�、第三、第四節(jié)找。〕贊揚(yáng)——（ �。┓艞墶ā 。M足——（ ）
5
．不改變句意，把下面的句子換一種說法你為何不再堅持一下呢
?_________________________________________________
6
．填空。短文中寫到兩個事例：青蛙在比“大”比賽中，為了
__________，結(jié)果________；登山隊員因為_________，結(jié)果________。7
．分別用一個合適的詞語表達(dá)你對青蛙和登山隊員的看法。對青蛙：
____________對登山隊員：_____________8
．用“∥”給短文分段，并寫出段意。____________________________________________
9
．選擇。作者對登山隊員肅然起敬的原因是
[
]A
．他有攀登珠穆朗瑪峰的勇氣。B
．他達(dá)到了自己登山生涯的最高點。C
．他懂得不是任何人都能夠超越極限，抵達(dá)更高層次的，能正確地對待自己。科目：小學(xué)語文 來源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語文 來源：實驗班題庫 四年級語文 下（國標(biāo)北師大版） 北師大版 題型：048
閱讀游樂園。閱讀短文，完成練習(xí)。
美麗的晚霞紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝再高的畫家也難以描繪。
太陽的身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。
我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴吐出鮮艷美麗的水花。隨著云彩移動，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見了。
森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮胡子潔白的老頭兒，他還拄著拐杖哩。這不是動畫片《哪吒鬧�！分械膸煾怠艺嫒藛幔磕敲茨倪改�，他在哪里？哦，看到了，這不！一個堅實強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。
我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。
當(dāng)我回到現(xiàn)實中來時，晚霞已經(jīng)消失了。
1．按要求寫詞語。
（1）寫出下列詞的反義詞。
朦朧（ �。 艋茫ā 。�
（2）寫出下列詞的近義詞。
強(qiáng)�。ā 。 ∩衿妫ā 。�
2．“我”在幻境里看到了哪些東西？
________________________________________________
3．判斷下列句子是否正確，在正確的句子后面打“√”。
（1）文中的“出神”，表示看傻了的意思。（ �。�
（2）“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林”中的“仿佛”一詞改為“好像”句意不變。（ �。�
（3）“神奇”就是“神秘”的意思。（ �。�
4．把“這不是動畫片《哪吒鬧海》中的師傅——太乙真人嗎？”改寫成不用問號的句子：________。
5．用“”在文中畫出你最喜愛的語句，并說一說你喜歡它的原因。
________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源：2008年四年級語文（上）練習(xí) 蘇教版 蘇教版 題型：048
閱讀短文，完成后面的練習(xí)。
美麗的晚霞紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝再高的畫家也難以描繪。
太陽的身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。
我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴吐出鮮艷美麗的水花，隨著云彩移動，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見了。
森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮，胡子潔白的老頭兒，他還拄著拐杖哩。這不是動畫片《哪吒鬧海》中的師傅──太乙真人嗎？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，這不！一個堅實強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。
我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。
當(dāng)我回到現(xiàn)實中來時，晚霞已經(jīng)消失了。
1．按要求寫詞語：
（1）寫出下列詞的反義詞：
朦朧——
夢幻——
（2）寫出下列詞的近義詞：
強(qiáng)健——
神奇——
2．“我”在夢幻里看到了哪些東西？
________________
3．判斷下列句子是否正確，在正確的句子后面打“√”。
（1）“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林�！敝械摹胺路稹币辉~改為“好像”句意不變。（ �。�
（2）“神奇”就是“神秘”的意思。（ ）
4．把“這不是動畫片《哪吒鬧�！分械膸煾旦ぉぬ艺嫒藛�？”改寫成不用問號的句子：________________
5．用“——”在文中畫出你最喜愛的語句，并說一說，你喜歡它的原因是：________________
科目：小學(xué)語文 來源：最新小學(xué)AB卷100分 三年級語文 下�。ㄌK教版） 雙色版 蘇教版 題型：048
閱讀歡樂島（讀短文，完成練習(xí)）。
小黃猴小黃猴都上動物子弟小學(xué)四年級了，有了新的學(xué)習(xí)用品就不要“舊家伙”了。慢慢地，他扔掉了許許多多的東西。
一天，小黃猴正翻著剛發(fā)下的《動物世界報》，忽然一個醒目的大標(biāo)題映入了他的眼簾：“失物在呼喚，我的主人在哪里？”噢！原來是些朋友不愛惜東西，把許多東西都丟掉了�？吹竭@兒，小黃猴猛地想起那些被他丟掉的學(xué)習(xí)用品，不禁臉紅了。
小黃猴輕聲地念著大象伯伯給動物子弟小學(xué)朋友的一封公開信：“……艱苦樸素、勤儉節(jié)約是光榮的……浪費是可恥的……”“我的行為不也是浪費嗎？真不該！”小黃猴默默地想著，慚愧極了。
小黃猴放下手中的報紙，翻箱倒柜地找起東西來。正巧猴爸爸回來了。他拍拍小黃猴的頭，笑著問□找什么□我?guī)湍愫脝帷跷蚁氚言瓉淼呐f文具找出來□猴爸爸問小黃猴：“是想扔了吧？”小黃猴指了指床上的報紙，不好意思地說：“您自己看吧……”
猴爸爸看了報紙后□打開抽屜□變魔術(shù)似的拿出文具盒□書包□鋼筆□自動鉛筆□滿滿地擺了一桌□壘得成了一座小山。小黃猴看了這些，心里真不是滋味，要不是《動物世界報》的幫助，這些東西不是要成“廢品”了嗎？從此以后，小黃猴再也不喜新厭舊了。
1．文中有兩處缺標(biāo)點的地方，請補(bǔ)上標(biāo)點。
2．把下面的話改寫成“把”字句和“被”字句。
慢慢地，他扔掉了許許多多的東西。
改為“把”字句：______________________________
改為“被”字句：______________________________
3．“艱苦樸素、勤儉節(jié)約是光榮的……浪費是可恥的……”把句中的兩對反義詞寫下來。
（ �。ā 。 。ā 。ā 。�
4．說一說短文主要寫了一件怎樣的事情。
____________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文，回答問題
賣身契阿李一夜睡不成眠，大清早穿上“描籠大家樂”，帶著昨天接到通知宣誓入籍的電訊，擠進(jìn)一輛公共客車，匆匆趕去司法部大廈
207室報到。接待處的女秘書遞給阿李一枚
13號牌子，叫他在走廊等候；如同求醫(yī)的病患者掛號就診的光景。阿李坐在走廊里一條硬板長凳上，向身邊左右的陌生人點點頭，彼此心照不宣。
他靜坐沉思，感觸人生難滿百歲，如今已是活過大半數(shù)，還得重新做人，真是不甘心！一時情緒沖動，幾乎要站起折回家去�？墒�，耳朵里卻響起了老妻三番五次的嘮叨：“老頑固啊，環(huán)境變遷啦，再不看風(fēng)扯帆，抓住機(jī)會改換身份，日后只有一條路好走——你當(dāng)和尚，我做尼姑去
連帶想到靠薪水過日子，不是根本生計；許多年來籌措經(jīng)營一間小店鋪，還有孩子們考大學(xué)和就業(yè)……一大堆現(xiàn)實問題，入籍是惟一的答案。
他輕輕嘆息一聲，還是坐在長凳上。
“
13號！”女秘書把阿李喚進(jìn)207室。“李先生，我特地替你安排拍照留念，服務(wù)費
150比索�！�“喔，喔……”阿李識趣地奉上過關(guān)錢，女秘書綻開笑臉帶他進(jìn)入辦公室里。
一個外貌嚴(yán)肅的檢察官監(jiān)誓，指示阿李面對國旗，舉起右手，讀誓詞：“余謹(jǐn)以至誠，宣誓入籍，決心效忠……”驀地里，鎂光燈耀眼，“咔嚓”一聲；有相有據(jù)，人證物證，算是重新做人了。
檢察官頒給阿李一張證書，握手道賀：“恭喜，你現(xiàn)在是一個菲律賓公民了�！卑⒗畹哪X海里靈光一閃，映出抗日時期，小學(xué)畢業(yè)慶典的一幕——他從校長手中接過文憑代表全班同學(xué)演講：我要做一個偉大的中國人，效法岳飛，精忠報國，我國……”
阿李走出司法部大廈，頭上仍是藍(lán)天白云；太陽依然熱烘烘，大都市的污濁空氣如常。他又把白紙印黑字的證書認(rèn)真一讀，這才相信確是改變身份了。
他在街上喚住一輛的士，坐在車廂里，司機(jī)掉過頭來搭訕：“卡帛賜，中午時分了，要去王彬街菜館嗎？”
嘿！好家伙，眼光那樣銳利！阿李想要拿出入籍證書讓司機(jī)看，一轉(zhuǎn)念：“算了吧，你就是燒成了灰還是黃色的……”
（
1）文章開頭用一句話就簡潔明快地交代了記敘中的________、________、________、________四個要素。（
2）“重新做人”一般是指某人“丟棄邪惡，歸入正途”，文中是指：________（
3）老妻罵阿李是“老頑固”的具體原因是：________________________________________
（
4）阿李腦海里閃映出他小學(xué)畢業(yè)慶典一幕的插敘，與入籍宣誓一幕形成對照，強(qiáng)烈地反映了阿李當(dāng)時復(fù)雜的心理活動：①________；②________。（
5）文章最后一句話的字面意思是中國人黃皮膚的外部特征永遠(yuǎn)不會改變，深層的含義是：________________。（
6）這篇文章的中心是：________________科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀短文，回答問題
賣身契阿李一夜睡不成眠，大清早穿上“描籠大家樂”，帶著昨天接到通知宣誓入籍的電訊，擠進(jìn)一輛公共客車，匆匆趕去司法部大廈
207室報到。接待處的女秘書遞給阿李一枚
13號牌子，叫他在走廊等候；如同求醫(yī)的病患者掛號就診的光景。阿李坐在走廊里一條硬板長凳上，向身邊左右的陌生人點點頭，彼此心照不宣。
他靜坐沉思，感觸人生難滿百歲，如今已是活過大半數(shù)，還得重新做人，真是不甘心！一時情緒沖動，幾乎要站起折回家去�？墒牵淅飬s響起了老妻三番五次的嘮叨：“老頑固啊，環(huán)境變遷啦，再不看風(fēng)扯帆，抓住機(jī)會改換身份，日后只有一條路好走——你當(dāng)和尚，我做尼姑去
連帶想到靠薪水過日子，不是根本生計；許多年來籌措經(jīng)營一間小店鋪，還有孩子們考大學(xué)和就業(yè)……一大堆現(xiàn)實問題，入籍是惟一的答案。
他輕輕嘆息一聲，還是坐在長凳上。
“
13號！”女秘書把阿李喚進(jìn)207室。“李先生，我特地替你安排拍照留念，服務(wù)費
150比索�！�“喔，喔……”阿李識趣地奉上過關(guān)錢，女秘書綻開笑臉帶他進(jìn)入辦公室里。
一個外貌嚴(yán)肅的檢察官監(jiān)誓，指示阿李面對國旗，舉起右手，讀誓詞：“余謹(jǐn)以至誠，宣誓入籍，決心效忠……”驀地里，鎂光燈耀眼，“咔嚓”一聲；有相有據(jù)，人證物證，算是重新做人了。
檢察官頒給阿李一張證書，握手道賀：“恭喜，你現(xiàn)在是一個菲律賓公民了。”阿李的腦海里靈光一閃，映出抗日時期，小學(xué)畢業(yè)慶典的一幕——他從校長手中接過文憑代表全班同學(xué)演講：我要做一個偉大的中國人，效法岳飛，精忠報國，我國……”
阿李走出司法部大廈，頭上仍是藍(lán)天白云；太陽依然熱烘烘，大都市的污濁空氣如常。他又把白紙印黑字的證書認(rèn)真一讀，這才相信確是改變身份了。
他在街上喚住一輛的士，坐在車廂里，司機(jī)掉過頭來搭訕：“卡帛賜，中午時分了，要去王彬街菜館嗎？”
嘿！好家伙，眼光那樣銳利！阿李想要拿出入籍證書讓司機(jī)看，一轉(zhuǎn)念：“算了吧，你就是燒成了灰還是黃色的……”
（
1）文章開頭用一句話就簡潔明快地交代了記敘中的________、________、________、________四個要素。（
2）“重新做人”一般是指某人“丟棄邪惡，歸入正途”，文中是指：________（
3）老妻罵阿李是“老頑固”的具體原因是：________________________________________
（
4）阿李腦海里閃映出他小學(xué)畢業(yè)慶典一幕的插敘，與入籍宣誓一幕形成對照，強(qiáng)烈地反映了阿李當(dāng)時復(fù)雜的心理活動：①________；②________。（
5）文章最后一句話的字面意思是中國人黃皮膚的外部特征永遠(yuǎn)不會改變，深層的含義是：________________。（
6）這篇文章的中心是：________________科目：小學(xué)語文 來源：天津小考真題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀理解
白鶴梁的沉浮
涪陵白鶴梁的石魚還能浮出水面嗎?三峽工程開工以后，人們就一直關(guān)心著這個問題。
白鶴梁是一座天然石梁，位于靠近涪陵長江南岸的大江中，是一個長約1600米、寬15米的袖珍小島。每年12月到次年3月長江水枯的時候，才露出水面。三峽大壩蓄水后，它將沉入100多米的水底，再也不能露出水面了。
古人認(rèn)為，冬天長江的水位回落到一定位置時，第二年一定是個風(fēng)調(diào)雨順的豐收年，于是人們就用“刻石魚”的方法記錄長江枯水水位。這一做法從唐朝延續(xù)至近代，每當(dāng)石魚露出，就成為一件盛事，人們在長江上聚會，在白鶴梁上刻石記載，文人墨客也賦詩填詞。
歲月相積，白鶴梁刻上了十幾尾石魚，題刻170多段，計3萬余字。與水文有關(guān)的題刻100多處，記載了唐代之后共千余年間的70多個枯水年份。白鶴梁題刻是世界江河水文記錄最早之地，被聯(lián)合國教科文組織譽(yù)為“保存完好的世界唯一古代水文站”。石梁上還刻有形態(tài)各異、栩栩如生的白鶴、彌勒佛，以及風(fēng)格不同、甚為寶貴的歷代文人的詩文、書法和繪畫作品。因此白鶴梁又被稱為中國書法繪畫藝術(shù)的水下博物館。1988年國務(wù)院將白鶴梁列為國家級文物保護(hù)單位。
白鶴梁一定要保護(hù)，這樣的共識不難達(dá)成，但困難的是如何保護(hù)。
第一個保護(hù)方案是水下博物館方案。它的基本思路是在白鶴梁題刻段上面建一個橢圓形的密封罩體，罩體兩端各開一個隧道通到岸上，人們可以通過隧道進(jìn)行維護(hù)和參觀。這個設(shè)想的長處是方便人們參觀，但白鶴梁會長年暴露在空氣之中，不利于保護(hù)。并且要建一個能頂住30米水壓的巨大密封罩體，工程難度大、花費高。因此這個方案被否決了。
第二個方案是岸上博物館方案。它的基本思路是讓白鶴梁淹沒水下，自然保護(hù)。在岸上建立博物館，復(fù)制白鶴梁題刻陳列其中。這個方案簡單可行，所需資金相對也少。但復(fù)制品的價值，怎能和白鶴梁本體相提并論!
苦苦尋覓中誕生了第三個方案。這個方案充滿想象，運用現(xiàn)代技術(shù)，對白鶴梁題刻進(jìn)行修復(fù)和加固，讓它能在江底長久留存；而在白鶴梁近旁高處選擇一個地點，把原樣復(fù)制的白鶴梁碑林放置其上。這個方案的設(shè)計者，期望當(dāng)三峽工程完成之后，在三峽庫區(qū)依然可以重現(xiàn)白鶴梁隨水隱現(xiàn)的自然景觀。
此后的兩年里，再沒有人提出比這個方案更理想的新方案了。經(jīng)過反復(fù)的論證和實驗，至
2000年末，一部分設(shè)計書已經(jīng)做了出來。國家文物局決定召開專家評審會，邀請工程院院士葛修潤擔(dān)任專家評審組組長。評審會前，葛修潤從上海出差到北京，特意去了一趟國家文物局，了解這個方案。他快速地翻閱著資料，大腦也在快速地轉(zhuǎn)動�？赐辏痤^來，正碰上國家文物局同志期待的目光。
▲他說 我認(rèn)為這個方案也不理想
為什么 國家文物局的同志顯然沒想到
因為這個方案 也是把文物淤埋掉
那您有什么辦法使文物不被淤埋掉呢
我想我有辦法改變這個狀態(tài)
葛修潤想了約
5分鐘 一個設(shè)想浮出了腦�！∥覀兛梢赃\用 無壓容器 的原理 把白鶴梁本體在水下保護(hù)起來 聽了他講的設(shè)想 國家文物局的同志半信半疑 ▲告辭時，他說：“請把這些資料借給我，我要再看看�！�
從北京返回上海的火車上，葛修潤一夜未眠，把借來的資料，從頭到尾細(xì)讀了一遍，反復(fù)想：“那些方案不行，我的方案是可行的嗎
?”隔了一天，他從上海赴重慶，在火車上仍然沒有睡覺，反復(fù)思考自己設(shè)計的方案。評審會按既定程序一項一項進(jìn)行。葛修潤一面聽，一面思想激烈地斗爭：第三個方案的設(shè)計者做了那么多的工作，自己還要不要提出不同意見
?會議進(jìn)行中，涪陵博物館的同志給大家播放白鶴梁的錄像片。
葛修潤又一次為白鶴梁的豐姿深深打動，長江在屏幕上翻騰，他的心也在翻騰。大自然的鬼斧神工，何等的神奇
!生生不息的炎黃子孫，在這段石梁上的創(chuàng)造，何等的豐富和美妙!大自然和我們的祖先把這寶貴的財富留給我們，難道我們只能把復(fù)制品留給后人?葛修潤院士又一夜未眠。第二天專家們繼續(xù)審議方案。上午的會議即將結(jié)束，會議組織者請葛修潤發(fā)言。
葛修潤站起來：“我想耽誤一會兒大家的吃飯時間，再談?wù)劙Q梁的保護(hù)問題�！边@位身材高大、精神矍鑠的老人，此刻面容極其凝重，“迄今為止，我們提出的白鶴梁保護(hù)方案，包括即將通過的這個方案，都不能改變白鶴梁被淹埋的命運�！彼恼Z氣沉重起來，“作為中國的科技工作者，原地保護(hù)白鶴梁責(zé)無旁貸。如果不能這樣，那是中國知識分子的失職
!”最后一句話，震撼了在座所有人的心。然后他就用投影儀一邊放昨天夜里準(zhǔn)備的透明膠片，一邊講解他的新方案的思路。他認(rèn)為：白鶴梁題刻歷經(jīng)
1200年還很完整，一個重要原因，就是白鶴梁絕大多數(shù)時間是在水里。因此，我們可以運用“無壓容器”原理，在白鶴梁原址修建一個充水的透明殼體，定期從長江抽水過濾后注入殼體，以清水來抵消殼體外江水的巨大壓力，并使白鶴梁題刻免受風(fēng)浪和泥沙石礫的銷蝕。再建一條透明水下管道，讓人們透過管道欣賞白鶴梁題刻。這樣，既能保護(hù)白鶴梁，又能讓人觀賞，而且花費也少。葛修潤講完，會場一片寂靜。領(lǐng)導(dǎo)們面有難色地說：“葛院士，您的方案好是好，可惜晚了。
2003年6月，三峽水庫就要開始二期蓄水了呀!”葛修潤深深感到形勢嚴(yán)峻，時間緊迫�？紤]再三，他給總理寫了一封信，談了自己對白鶴梁保護(hù)的看法和方案，信里還附了一張圖。接著，葛修潤又給當(dāng)時的中國工程院院長寫了一封信。院長寫了一句話：請聽聽院士的呼聲。把信批給了有關(guān)部門。
葛修潤保護(hù)白鶴梁的建議終于得到了國家文物局的支持。
從此以后，葛修潤院士放棄了節(jié)假日的休息，帶領(lǐng)一批專家，近四個月夜以繼日地緊張工作，一個完整的設(shè)計方案問世了。國家有關(guān)部門對這個方案非常重視，請八位院士參與評審，經(jīng)過嚴(yán)格審查和反復(fù)論證，設(shè)計方案獲得通過。
2003年2月13日上午，一個隆重的開工儀式在重慶市長江南岸舉行。歡樂的鞭炮在半空炸響，宣告了白鶴梁水下保護(hù)工程施工的開始。
得到這個消息，那些世代守望著這座珍貴的水下碑林的涪陵人，那些像熱愛自己生命一樣熱愛白鶴梁的文物工作者，那些為白鶴梁的保護(hù)付出了巨大心血和智慧的科技工作者，都感到欣慰。為白鶴梁終于可以在三峽水庫建成后仍然留存于人類社會中，供人類一代代觀賞下去而高興。
（
1）畫“▲”部分缺少標(biāo)點，請加上。（
2）摘錄成語。(至少5個)________
________ ________ ________ ________（
3）下列句子用了哪種修辭方法?①涪陵白鶴梁的石魚還能浮出水面嗎
?[
]|
A ．疑問 |
B ．反問 |
②大自然和我們的祖先把這寶貴的財富留給我們，難道我們只能復(fù)制品留給后人
?[
]|
A ．疑問 |
B ．反問 |
（
4）用“——”畫出排比句。（
5）根據(jù)文章內(nèi)容填空。①白鶴梁題刻被聯(lián)合國教科文組織譽(yù)為“
________________”。因為它是_____________。②白鶴梁被稱為中國書法繪畫藝術(shù)的水下博物館的原因是
_________________________。（
6）葛修潤院士的新方案，提出運用_____________________。他提出這個原理的依據(jù)是____________________。這個方案因為______________________而被得到了認(rèn)可。（
7）按要求填空。“如果不能這樣，那是中國知識分子的失職
!”中“這樣”指的是______________，從這句話可以體會到________________________。（
8）寫出你對題目的理解。____________________________（
9）從保護(hù)白鶴梁的原貌方案的設(shè)計和保護(hù)工程的隆重開工，反映了__________________。國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
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