| 找出下面沒有語病的句子。 A．我最喜歡默讀《少兒科學(xué)畫報》。 B．在上星期召開的學(xué)生會上，每位學(xué)生基本上沒有一個不發(fā)言的。 |
科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語文 來源：2008年六年級語文（下）練習 蘇教版 蘇教版 題型：048
閱讀短文，回答問題。
________________當我和童年告別時，沒有和它握過手，沒有和它談過心，更沒有向它說過一聲“再見”！
但每當我看見兒童捉迷藏 跳房子 辦家家酒 我的血就加快了流速 全身微微發(fā)熱 心里格外興奮 每當我和兒童一起玩的時候 唱歌 踢毽子 跳繩 我就忘了我已是個20多歲的人
我盼望成天和他們一起。終于在一起了！
�。�難忘啊，——我們在一起在蔚藍的天空下閱讀優(yōu)美的散文、詩句，講孫悟空大鬧天宮的故事；
我們一同在鄉(xiāng)間田野上暢談，又登上俏麗的小山，拾片紅葉，采朵秋菊，跟著放牛娃唱牧歌；
我們在充滿神秘、哲理的松樹林里捉迷藏，你找，我躲，這兒漏出一角衣襟，那兒又冒出半個腦袋，林里充滿了朗朗的笑聲。）
這些聲音常常掀開我童年的窗簾——
那時，我是一個饑餓的孩子。
法國的雨果說過，好奇是饑餓的糧食，每遇到它就想吃。那么我的饑餓可算是個好奇癥吧！
因為這 病 的緣故 我很小就會拆卸玩具 收音機 安裝小汽船 修手電筒
知道了洋娃娃為什么會“哇哇”地叫，怎么使一塊鐵皮不沉水；懂得了野鴨為什么叫候鳥，而喜鵲又叫留鳥；想象著今后要到天宮去取桂花酒，下海里龍宮找龍王。
因為這“病”的緣故，媽媽說我是個淘氣的野孩子；叔叔因為我拆收音機罰我看三本書；
隔壁李奶奶說我長大了要翻天的。
啊，我希望我的“好奇癥”繼續(xù)下去，永遠保持童心，永遠在好奇中生活，永遠過那追求、探索、驚奇、天真、快樂的兒童生活。
童心，童心把我?guī)Щ氐搅?0個小朋友的歡快笑聲之中。
童心在跳動！在唱歌！在舞蹈！悠悠童心在我的心中……
1．在文章加線的空白處加上標點。
2．在文中找出下列詞語的近義詞。
神奇（ ） 原因（ �。≌{(diào)皮（ �。√骄浚ā 。�
3．選擇填空。（把序號填在橫線上）
（1）文中用“（ �。崩ㄗ〉膬�(nèi)容寫的是________的事。
A、現(xiàn)在 B、童年 C、將來
（2）文章中的“饑餓”指的是：________。
4．仔細讀文章，回答問題。
（1）讀了全文，你認為作者的職業(yè)是________，他最突出的個性是________，他沒有和童年說“再見”的原因是________，他覺得留住童年就可以________。
（2）這篇散文，看起來很散亂，可是你細細地讀，就會發(fā)現(xiàn)文章條理很清晰，作者在文章開頭先交代________，接著寫現(xiàn)在________，再回憶________，最后抒寫自己現(xiàn)在的________。
（3）從本文中找一句話，作為文章的題目，寫在文章上面的橫線上。
5．文中加粗句子在文中起________作用。
6．用“
”畫出文中的排比句，讀一讀，并仿寫一句。
________________
7．你也像作者一樣有“好奇癥”嗎？把你的“奇思妙想”說一說。
________________
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀短文，回答問題。
________有一年疾病（
A．流 B．留）行，華（A．hu4 B．hu2）佗親眼看到許多人被病痛折磨得呻吟著、掙扎著，痛不欲生。為解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風餐露宿，歷盡艱辛，來到西山拜師學(xué)醫(yī)。華佗拜見師傅后，師傅說：“這里有許多病人，你就專門侍候他們吧。”華佗一面耐心地侍候病人，一面留心觀察每個病人病情的變化，研究用藥的情況。因此，他在
3年時間里就了解了不少病源、病理和用藥的方法。一天，師傅說：“你已磨練了
3年，學(xué)了不少東西，但是還要學(xué)些醫(yī)書、藥典�！彼麕A佗來到內(nèi)室，只見到處是書籍、掛圖。華佗高興極了，從此便不分晝夜、如饑似（A．s@ B．sh@）渴地攻讀起醫(yī)書來。暑去寒來，又是
3年。一天，華佗正在讀醫(yī)書，忽然有個人跑來說：“師傅病了，你快去看看吧！”華佗連忙跑過去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說：“師傅沒有大病，自己會好的�！比藗兌钾煿秩A佗不懂醫(yī)德。
就在這時候，師傅突然（
A．坐 B．座）起來，哈哈大笑說：“華佗說得對，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)的。”眾人聽了，個個慚愧，不得不佩服華佗的本領(lǐng)�！坝兄菊呤戮钩桑 比A佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人治病去了。（
1）在橫線上給文章加個合適的題目。（
2）選擇括號內(nèi)不正確的讀音和字詞。（
3）從文中找出下列詞語的近義詞。責備——（ �。 ⌒呃ⅰā 。 〔惋L飲露——（ ）
（
4）華佗為什么立志學(xué)醫(yī)？摘抄短文中有關(guān)句子。_____________________________________________________
（
5）文中的哪兩個詞寫出了華佗為了拜師學(xué)醫(yī)而吃盡了苦頭？抄寫下來。______________________________________________________
（
6）文中的“________、________”等詞語寫出了華佗學(xué)醫(yī)時的認真和勤奮。（
7）讀了這篇短文，你一定明白了“有志者事竟成”的含義，請把它寫下來。_____________________________________________________
_____________________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文，完成練習。
雞媽媽的新房子雞媽媽的新房子造好了，既漂亮又牢固。
鵝大哥說：“房子造得不錯，如果在墻上開了個窗就更好了�！彪u媽媽聽了，很不高興。
夏天到了，雞媽媽的房子里又悶又熱。雞娃娃都生病了，雞媽媽這才想到鵝大哥的建議，她趕緊在墻上開了個窗。清新的空氣進來了，屋里涼快了，雞娃娃的病也慢慢好了。雞媽媽很高興，她想，以后一定要多聽別人的意見。
狐貍對雞媽媽說：“你家的窗子再開大一點兒就更好了�！�
雞媽媽聽了狐貍的話，就把窗子開得大大的。
一天，雞媽媽回到家，發(fā)現(xiàn)少了一只雞娃娃。她到處找也沒找到。忽然，她在窗臺上發(fā)現(xiàn)了狐貍的腳印。雞媽媽一下子明白了，自己上了狐貍的當。原來，不是誰的意見都得聽。她趕緊把窗子改小。從此，雞娃娃再也沒少過。
1
．寫出下列詞語的反義詞。2
．仔細閱讀第6自然段，回答問題。（
1）這段話一共有（ �。┚�。（
2）第一句寫雞媽媽（ ），第二句寫雞媽媽（ �。谌鋵懙氖牵ā 。�。3
．根據(jù)短文內(nèi)容填空。[方法提示：認真讀讀鵝大哥、狐貍的話。]雞媽媽造好了新房子，鵝大哥建議是（ �。u媽媽沒有聽，結(jié)果（ �。缓偟囊庖娛牵ā 。�，雞媽媽聽了，結(jié)果是（ �。�。
4
．這則寓言告訴我們什么道理？選擇正確的答案。[方法提示：聯(lián)系雞媽媽沒聽鵝大哥的建議及聽了狐貍的意見后各有什么結(jié)果來思考。][
]A
．要聽取別人的意見。B
．誰的意見都不能聽。C
．對于別人的意見，要經(jīng)過分析后再決定是否該聽取。D
．要互相幫助，團結(jié)友愛。5
．考考你的知識面。工廠里的房子叫（ �。┓�。
賣藥的商店叫（ ）房。
醫(yī)院里病人住的房子叫（ �。┓�。
蜜蜂居住的地方叫（ �。┓俊�
專門給媽媽生寶寶的房子叫（ �。┓�。
廚師工作的地方叫（ ）房。
堆放物品的房子叫（ �。┓�。
學(xué)校傳達室的房子叫（ �。┓�
專門用做看書、學(xué)習的房子叫（ ）房。
部隊官兵居住的房子叫（ ）房。
專門關(guān)押犯人的房子叫（ ）房。
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀短文，完成練習。
雞媽媽的新房子雞媽媽的新房子造好了，既漂亮又牢固。
鵝大哥說：“房子造得不錯，如果在墻上開了個窗就更好了�！彪u媽媽聽了，很不高興。
夏天到了，雞媽媽的房子里又悶又熱。雞娃娃都生病了，雞媽媽這才想到鵝大哥的建議，她趕緊在墻上開了個窗。清新的空氣進來了，屋里涼快了，雞娃娃的病也慢慢好了。雞媽媽很高興，她想，以后一定要多聽別人的意見。
狐貍對雞媽媽說：“你家的窗子再開大一點兒就更好了�！�
雞媽媽聽了狐貍的話，就把窗子開得大大的。
一天，雞媽媽回到家，發(fā)現(xiàn)少了一只雞娃娃。她到處找也沒找到。忽然，她在窗臺上發(fā)現(xiàn)了狐貍的腳印。雞媽媽一下子明白了，自己上了狐貍的當。原來，不是誰的意見都得聽。她趕緊把窗子改小。從此，雞娃娃再也沒少過。
1
．寫出下列詞語的反義詞。2
．仔細閱讀第6自然段，回答問題。（
1）這段話一共有（ ）句。（
2）第一句寫雞媽媽（ ），第二句寫雞媽媽（ �。�，第三句寫的是（ �。�3
．根據(jù)短文內(nèi)容填空。[方法提示：認真讀讀鵝大哥、狐貍的話。]雞媽媽造好了新房子，鵝大哥建議是（ �。�，雞媽媽沒有聽，結(jié)果（ �。�；狐貍的意見是（ ），雞媽媽聽了，結(jié)果是（ �。�。
4
．這則寓言告訴我們什么道理？選擇正確的答案。[方法提示：聯(lián)系雞媽媽沒聽鵝大哥的建議及聽了狐貍的意見后各有什么結(jié)果來思考。][
]A
．要聽取別人的意見。B
．誰的意見都不能聽。C
．對于別人的意見，要經(jīng)過分析后再決定是否該聽取。D
．要互相幫助，團結(jié)友愛。5
．考考你的知識面。工廠里的房子叫（ �。┓�。
賣藥的商店叫（ �。┓俊�
醫(yī)院里病人住的房子叫（ �。┓�。
蜜蜂居住的地方叫（ �。┓俊�
專門給媽媽生寶寶的房子叫（ �。┓�。
廚師工作的地方叫（ �。┓�。
堆放物品的房子叫（ ）房。
學(xué)校傳達室的房子叫（ �。┓�
專門用做看書、學(xué)習的房子叫（ ）房。
部隊官兵居住的房子叫（ ）房。
專門關(guān)押犯人的房子叫（ �。┓俊�
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
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“神奇子彈”從幻想變成現(xiàn)實
歐立希小的時候，社會上各種傳染病層出不窮。有一年白喉流行，天天和他一起玩耍的小朋友，有好幾個被奪去了生命。小歐立希多么希望把他們救活呀！
到了青年時代，歐立希進了醫(yī)學(xué)院，他立下志愿，要做一名治病救人的醫(yī)生。
當時已經(jīng)知道，有許多傳染病是由各種肉眼看不見的微小病菌引起的。它們在人體內(nèi)為非作歹，造成人們大量死亡。面對這橫行不法的殺人小兇手，醫(yī)學(xué)界都一籌莫展，可歐立希卻堅定地表示：“我們必須用神奇的子彈去消滅它！”
可是，到哪兒去找到只殺死病菌，而又不傷害人體的“神奇子彈”呢？很多人都表示懷疑，他們把歐立希叫做“幻想醫(yī)生”。但是，歐立希決心用實際行動，去實現(xiàn)這個大膽的幻想。
歐立希廢寢忘食地學(xué)習前人的經(jīng)驗，他翻閱了德文、英文和法文的書籍雜志，在他的辦公室里，書架上、桌子上、椅子上、地板上，都堆滿了厚厚的書本，一看到有用的材料，或有新的設(shè)想，無論在何時何地，他都要把它們記下來，甚至在地板上、襯衣袖口里、鞋底上，都用鉛筆和粉筆寫滿了化學(xué)公式和符號。
歐立希和他的助手，在實驗室里，一天又一天，一月又一月，不停地對染上疾病的小白鼠，用各種各樣的化學(xué)藥物進行治療。好幾百種藥物全都試過了，已經(jīng)耗費了上千只小白鼠，依然沒有什么效果。為了加快實驗的進行，歐立希日夜奮戰(zhàn)在實驗里，經(jīng)常一連好幾個晚上，只在長椅子上用書本當枕頭睡。
實驗在繼續(xù)進行著，他們用來試驗的化學(xué)藥品，已經(jīng)超過了600種。在這漫長而艱苦的斗爭中，歐立希更加堅信：殺死人體病菌的“神奇子彈”，一定能試制成功！
1909年，歐立希和他的助手實驗的600號編號的化學(xué)藥品，終于經(jīng)受住了考驗。一批批得病的小白鼠，只要打一針“600”，就可以恢復(fù)健康。又經(jīng)過多次實驗以后，證明它能殺死人體內(nèi)的傳染病菌，而不傷害人體。
歐立希以解救人民疾苦的堅強信念，以對科學(xué)實驗百折不撓的勇氣，終于把“神奇子彈”的幻想變成了現(xiàn)實。
（1）
閱讀10分鐘，識字。（2）
從文中找出下列成語，想想有什么詞語可以替代它們。|
層出不窮 |
為非作歹 |
一籌莫展 |
百折不撓 |
（3）
文中哪句話寫了藥物606的“神奇”之處？____________________________________________________
____________________________________________________
（4）
歐立希與李時珍幾點共同的地方。A
．__________________________________________________B
．__________________________________________________C
．__________________________________________________（5）
查找資料，了解現(xiàn)在國際上禁止使用606的原因。____________________________________________________
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