| 按要求完成練習(xí)。 下面拼音完全正確的一組是 |
A．關(guān)切(guān qiè) 引誘(yǐn iòu) 杰出(jié chū) B．阻撓(zǔ náo) 妨礙(fáng ài) 打攪(dǎ jiao) C．咨詢(zī xún) 卓越(zhuō yuè) 媽媽(mā ma) D．偶爾(ǒu ěr) 名勝(míng shèng) 決定(jǘe dìng) |
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
讀句子，按要求完成練習(xí)。
站在柳絲輕拂的西湖邊，放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩大的眼鏡。一群群白鷗掠過湖面，在陽光下一閃一閃，好看極了。
（
1）從句子中找出反義詞。（
2）用“____”畫出比喻句。（
3）第一句寫_________，第二句寫_________，第三句寫_________。科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：填空題
標(biāo)點符號在語言表達中也有表情達意的作用，有時比文字的表達效果更好。讀句子，按要求完成練習(xí)。
1．古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。
試分析句中省略號的作用和表達效果。
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2．“我？”桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛……縫縫補補……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”
分別說說句中的省略號和感嘆號表達了人物怎樣的感情。
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3．相信有真情，真誠地對待每一個人，甚至上當(dāng)受騙，也從不思“悔改”的人。
句中雙引號的表達作用是：____________________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
讀句子，按要求完成練習(xí)。
站在柳絲輕拂的西湖邊，放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩大的眼鏡。一群群白鷗掠過湖面，在陽光下一閃一閃，好看極了。
（1）從句子中找出反義詞。
（2）用“____”畫出比喻句。
（3）第一句寫_________，第二句寫_________，第三句寫_________。
科目：小學(xué)語文 來源：學(xué)考第1單元同步雙測語文 四年級（上） 題型：056
實踐題。（讀句子，按要求完成練習(xí)）
“我不敢再討厭母雞了”這句話摘自（ �。┫壬ā丁 罚┮晃��！拔摇辈桓以儆憛捘鸽u的原因是（ �。�。
母愛是無私的，母愛是偉大的，我們在母親無微不至地關(guān)懷下生活、學(xué)習(xí)……選取生活中母親關(guān)心自己的小事。寫好后和同學(xué)交流。（字?jǐn)?shù)150左右）
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科目：小學(xué)語文 來源：新教材新學(xué)案 語文四年級上冊 題型：048
閱讀選文《蟋蟀》，按要求完成練習(xí)。
星期天，我在草叢中找到一只蟋蟀。它小巧玲瓏，全身呈黑褐色。腦門上像細銅絲般的兩根觸須，一會兒向上豎起，一會兒微微交錯擺動。兩只小眼睛亮晶晶的。它那兩條大腿可真有勁，不時地用力蹬踢我的手，還張開背上的牙刀，“蟈蟈”地叫。
我雙手捂著這只蟋蟀，連蹦帶跳地來到屋子里，把它放在炕上。
“嗒”的一聲，只見蟋蟀騰空而起。
“哎呀，你真行，能跳一尺多高！”我自言自語地說道。
我這一夸，它更來勁了。只見它的觸須一動，兩條大腿并起來，“嗒嗒嗒”地又連續(xù)跳了三下。
1．摘錄作者描寫蟋蟀外形的句子。
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2．小作者與蟋蟀有哪些交流？
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3．你覺得小作者是一個怎樣的孩子？
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