| 下面沒有語病的一句是 A、我把新舊棉衣都捐獻(xiàn)給了四川地震災(zāi)區(qū)的群眾。 B、動物園里有東北虎、云南孔雀、泰國大象和非洲獅子等野獸。 |
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
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丑娘
村里沒有人不說我娘長得丑，或許是這個緣故，在她嫁給我爸之后，人們先是叫她“丑媳婦”，在生下我們姐弟四個之后，大家都稱她為“丑娘”。
八歲那年，我開始到離家很遠(yuǎn)的地方去上學(xué)。當(dāng)時我不明白“丑”是什么意思，因為我娘待我特別好。臨走的時候，她給我做了一雙毛邊鞋、一個小書包，書包上面繡著一只小白兔。我依稀記得，把我送到村口時，她流下了眼淚。
不久后的一件事使我認(rèn)識了我的母親。
一天，學(xué)校上體育課，因為舍不得穿娘做的新鞋，我把它脫下來掛在凳子上。老師看見了。他提過鞋子，左看右看，隨即又把鞋子舉得高高的，興奮地說：“好漂亮的鞋啊
!”說著，又把鞋底端詳了半天，數(shù)著一層一層粘起的鞋底，足有八層之多，且針腳細(xì)密結(jié)實，靠腳掌和腳跟的部分都挑上了花。他問我：“你娘一定很漂亮吧?”沒等我回答，同村的一個女同學(xué)搶了話頭：“老師，他娘不漂亮，村里人都叫她‘丑娘’�！�我仿佛明白了“丑”的意思。
或許那位女同學(xué)的話是對的。我娘長得確實不漂亮，蒼白的膚色，瘦得可怕的身材，五官也極不協(xié)調(diào)。從此，我心里像含著什么委屈，在公開場合很少提及她，更不愿把同學(xué)領(lǐng)到家。
轉(zhuǎn)眼間，我走上了工作崗位，長成了一個大小伙子了，娘更加蒼老了，頭發(fā)變得稀疏而花白。想想娘養(yǎng)我這么大，一輩子在農(nóng)村吃苦，且面對別人的嘲笑從不與人紅臉，對種種傷心話語表現(xiàn)出來的難得的平靜，我的心在發(fā)酸。
前年年底，按照她的囑咐，年關(guān)之前要和女友趕到家里。我事先和女友講好，娘一輩子在農(nóng)村勞作，顯老顯丑，見了面多說寬心話。女友說：“誰沒有老的一天，但娘一定不丑�！�
到家了，不知怎的，我們發(fā)現(xiàn)屋里空蕩蕩的，弟弟的眼睛紅腫，精神不振。我一問才知道娘在三天前生了重病，住院了。弟說娘不想讓我知道，要不會沖我和女友的喜。望著突然空寂和失去生氣的屋子，我極力控制著自己的感情。弟又捧過一紅布包給我，說是娘特意交代的，我打開一看，原來是兩雙精致的毛邊布鞋，一大一小，顯然一雙是給我的，一雙是給她未來媳婦的�？粗粗�，我和女友的眼淚如泉水般涌了出來。
現(xiàn)在，我時時想起兒時老師說過的話：“你娘一定很漂亮吧
?”�。�
1）同“我依稀記得……”一句中的“依稀”意思比較接近的詞是[
]|
A ．依然 |
B ．隱約 |
C ．仿佛 |
（
2）文中說的娘“丑”，具體是指_______________________。�。�
3）“現(xiàn)在，我時時想起兒時老師的話：‘你娘一定很漂亮吧?”’這句話，你是怎樣理解的?____________________________________________________________
�。�
4）娘的“漂亮”表現(xiàn)在什么地方?請結(jié)合短文內(nèi)容作簡要說明。_____________________________________________________________
�。�
5）你覺得，怎樣的人是美的?_____________________________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
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高原紅柳
紅柳是高原上最普通、最常見的一種植物。她遍地生根、開花、結(jié)果，從不向人們、向大自然索取什么，只是默默地奉獻(xiàn)。
在氣候惡劣的青藏高原，大風(fēng)暴來臨，狂風(fēng)肆虐，飛沙走石，直刮得遮天蔽日，天昏地暗�？莶荽底吡�，牛羊刮散了，帳篷撕裂了，風(fēng)魔和沙怪露出猙獰的面孔，發(fā)出一陣陣狂笑。大風(fēng)暴怎能不令人感到可怕呢
?沙丘下的紅柳，卻沒有被風(fēng)暴嚇倒。她們把根扎得更深，把觸須牽得更長，最深、最長的可達(dá)三十多米，以汲取水分。她們把被流沙掩埋的枝干變成根須，再從沙層的表面冒出來，伸出一叢叢細(xì)枝，去接受陽光雨露的滋潤。她們頑強(qiáng)地開出淡紅色的小花，向著太陽微笑。大風(fēng)暴一次又一次地襲擊，紅柳的根卻越扎越深，花兒也開得一次比一次更鮮艷、美麗
!倔強(qiáng)的紅柳，決不讓沙丘向草原移動半步!春天來了，紅柳火紅色的老枝上，發(fā)出了鵝黃的嫩芽，接著長出一片片綠葉。高寒的自然氣候，使高原人很容易患風(fēng)濕病，紅柳春天的嫩枝和綠葉是治療這種頑癥的良藥，使多少人擺脫了病痛的折磨，讓他們重新過上幸福的生活。因此，藏族老百姓親切地稱她為“觀音柳”和“菩薩樹”。
孔繁森同志喜愛紅柳。凡是他走過的雪域高原上的山山水水，都留下了他栽植的紅柳。他常說：“紅柳是青藏高原的生命樹
!”記得是藏歷雪頓節(jié)的一天，天空湛藍(lán)如洗，這是高原最美好的節(jié)日�？追鄙绢I(lǐng)我們來到拉薩河畔的紅柳樹下。柳林里不時傳出人們的歡歌笑語，隨處可聞到青稞酒和酥油茶的芳香�？追鄙菊酒鹕韥�，從柳枝上采下幾朵淺紅色的紅柳花，放入杯內(nèi)的青稞酒中，對我們幾個援藏的同志說：“人的一生，不一定非要干出什么驚天動地的事業(yè)不可，只要能像高原上的紅柳一樣，甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，就會得到社會的尊重，生命就會變得充實而有意義�！彼攘艘豢谇囡�，笑著對大家說：“你看那紅柳，論資格可謂是老西藏了，恐怕是和文成公主一同來西藏扎根的�？伤龔牟混乓�，從不驕傲，柳梢總是低垂著，多么謙虛啊
!”接著他又滿懷信心地對大家講：“我們援藏干部要和藏漢群眾一道，像紅柳那樣，發(fā)揚(yáng)老西藏精神，團(tuán)結(jié)起來，戰(zhàn)勝一切艱難險阻，建設(shè)一個美麗富饒的新西藏!”在紀(jì)念孔繁森的日子里，我們這些和他同期援藏的戰(zhàn)友們，情不自禁地想起了他的音容笑貌，想起了那歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪卻永遠(yuǎn)挺立的高原紅柳。
（李哲）
（
1）想一想加粗字的意思，結(jié)合上下文解釋下面的詞語。遮天蔽日：
_____________________________________湛
藍(lán)如洗：_____________________________________（
2）“藏族老百姓親切地稱她為‘觀音柳’和‘菩薩樹’”中的“她”指的是________，稱她為“觀音柳”和“菩薩樹”是因為_____________________。（
3）選擇。把正確的答案填在括號里。①“紅柳是高原上最普通、最常見的一種植物。她遍地生根、開花、結(jié)果，從不向人們、向大自然索取什么，只是默默地奉獻(xiàn)�！边@句話運(yùn)用的修辭方法是
[
]|
A ．比喻 |
B ．?dāng)M人 |
C ．排比 |
②“大風(fēng)暴怎能不令人感到可怕呢
?”這句話是[
]|
A ．疑問 |
B ．反問 |
C ．設(shè)問 |
（
4）第2自然段描寫的作用是_______________________。（
5）第3自然段主要講了紅柳的特點(diǎn)是________________。（
6）孔繁森對援藏同志說的話有三層意思。用簡潔的語句把三層意思寫出來。第一層：
____________________________________________第二層：
____________________________________________第三層：
____________________________________________（
7）寫出你對題目的理解。________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
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保羅的新名字克羅寧先生是一位有名的醫(yī)生，他與住在康涅狄格郊區(qū)的亞當(dāng)斯一家是很好的朋友。第二次世界大戰(zhàn)接近尾聲時，亞當(dāng)斯夫婦冒著很大風(fēng)險收留了一個意大利小難民
(n2n n4n)。這個小難民是個男孩子，有一個很長、很拗口(4o y^u)的名字：保羅·皮奧特羅斯塔那爾斯。每次到亞當(dāng)斯家拜訪的時候，克羅寧先生都叫不出保羅的全名。亞當(dāng)斯夫婦有兩個可愛的女兒和一個六歲的兒子賽米�？蓱z的賽米從小就體弱多病，沒人跟他一起玩耍。保羅很快就成了他形影不離的朋友。
保羅是一個很頑皮的小男孩，常常做一些讓亞當(dāng)斯夫婦意想不到的事。一天，小保羅偷偷到水庫里游泳，回家以后就高燒不退，得了病毒性感冒。為了避免把病傳染給其他人，醫(yī)生建議暫時把小保羅安置在閣樓的小房間里。孤獨(dú)的小賽米非常想念小伙伴。在一天晚上，他悄悄來到小閣樓，緊貼著小保羅睡下了，同時與他相伴的還有令保羅病倒的傳染性病毒。第二天早上，羸弱（
y0ng l6i）的賽米一病不起。不久，保羅恢復(fù)了健康，賽米卻不幸病逝。這對于亞當(dāng)斯一家來說，無疑是晴天霹靂。一年后，克羅寧醫(yī)生決定去探望可憐的亞當(dāng)斯一家，他希望這家人能忘掉保羅，忘掉那個噩夢，重新振作起來。但是，當(dāng)克羅寧駕車駛進(jìn)亞當(dāng)斯家時，他大吃一驚——小難民保羅竟然和亞當(dāng)斯先生一起在花園里干活�？肆_寧跳下車，怒氣沖沖地責(zé)問保羅：“你怎么還賴（
l3n l4i）在這里？你忘記你給這個家庭帶來了多么大的傷害嗎？”小保羅被這突如其來的怒斥驚呆了。他惶恐地躲在亞當(dāng)斯先生的身后。亞當(dāng)斯先生看著克羅寧醫(yī)生，平靜地說：“喂，你好，克羅寧大夫！你再也用不著擔(dān)心叫不出他的名字了。瞧，他成了我們的孩子——保羅·亞當(dāng)斯。”
（王豪編譯）
（
1）判斷。正確的畫“T”，不正確的畫“F”。①狄，部首是
A．犭（ �。�B．火（ ）。②染，部首是
A．氵（ ）B．木（ �。�。（
2）為短文中帶點(diǎn)的字選擇一個正確的讀音，不對的用橫線畫去。（
3）讀下面的句子，想一想加粗詞語的構(gòu)成方式，再寫出4個這種結(jié)構(gòu)的詞語。克羅寧跳下車，怒氣沖沖地責(zé)問保羅：“你怎么還賴在這里？
你忘記你給這個家庭帶來了多么大的傷害嗎？”
（ �。。ā 。。ā 。。ā 。�
（
4）“這對于亞當(dāng)斯一家來說，無疑是晴天霹靂”這句話的意思是：_____________________________________________________
_____________________________________________________
（
5）根據(jù)文章的內(nèi)容揣摩人物的心理活動，再寫下來。聽了亞當(dāng)斯先生的話以后，醫(yī)生心里想：
______________________________________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源：小學(xué)語文練習(xí)題·一年級（北師大課標(biāo)） 題型：071
“小馬虎”漫游“細(xì)心國”
一、主題目的
針對本班同學(xué)存在著較粗心的特點(diǎn)，開展這一次主題班會活動，提倡一絲不茍、認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，幫助同學(xué)們克服馬虎的缺點(diǎn)，學(xué)會怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、準(zhǔn)備過程：
1、召開班委會會議。
2、讓同學(xué)們搜集自己在作業(yè)本或測驗卷中由于“粗心”寫錯的題目和字句。 （作為游戲的內(nèi)容）
3、成立“小馬虎”采訪團(tuán)，回家采訪自己的父母，采訪他們的工作能不能馬虎，為什么？
4、邀請醫(yī)生（馮碧妍同學(xué)的媽媽）、郵遞員（戴璐同學(xué)的爸爸）、法院庭長（梅偉健同學(xué)的媽媽）參加我們的班會，作現(xiàn)場采訪。
5、學(xué)唱《粗心的小畫家》。
6、準(zhǔn)備一個麥克風(fēng)，幻燈片，數(shù)學(xué)魔板，頭飾，細(xì)心花，細(xì)心果，細(xì)心果園等。
7、由宣傳組布置教室。
三、主題班會過程：
1、找出班上的“小馬虎”。
主持人：同學(xué)們我們班有很多同學(xué)成績本來很好，但是在做作業(yè)和考試的時候總是把符號和數(shù)字搞錯，或者把字寫錯，又加上沒養(yǎng)成檢驗的好習(xí)慣，經(jīng)常讓老師寫上“小馬虎”三個字。針對同學(xué)們的這個缺點(diǎn)，我和班委會的班干部經(jīng)過討論，決定在今天舉行一個《“小馬虎”漫游“細(xì)心國”》的主題班會，幫助大家克服馬虎這個毛病�，F(xiàn)在我要檢查一下有多少個同學(xué)在作業(yè)和試卷上被老師寫上 “小馬虎”三個字的。請舉手。
2、現(xiàn)場采訪“細(xì)心人”。
主持人：哇，那么多“小馬虎”呀。你們想想，今天是“小馬虎”長大后就成了什么？那么多人馬虎怎能把我們偉人的祖國建設(shè)好呢？我們祖國的建設(shè)需要各行各業(yè)的人，如：醫(yī)生，教師，建筑師、郵遞員，司機(jī)、農(nóng)民、律師、清潔工人等等，他們的工作都是很認(rèn)真，很細(xì)心的。今天，我們請來了三位“細(xì)心人”，他們是馮碧妍的醫(yī)生媽媽、周沐琦的建筑師爸爸和市消防設(shè)計安裝公司辛然的媽媽。請大家用熱烈的掌聲歡迎他們參加我們的班會。請“小馬虎采訪團(tuán)”的小記者給三位“細(xì)心人”作現(xiàn)場的采訪。大家鼓掌歡迎。
3、采訪發(fā)布會。
主持人：老師布置你們回家采訪自己的爸爸、媽媽、采訪了沒有？那我們現(xiàn)在開個采訪發(fā)布會，看哪個小記者先來匯報一下采訪的情況，（司機(jī)、會計師、郵遞員、工程師、教師、庭長、電腦人員、倉庫管理員）
4、情景教育。
主持人：聽了剛才三位“細(xì)心人”的現(xiàn)場采訪，和同學(xué)們的采訪發(fā)布會，你們能不能再當(dāng)小馬虎啦？不當(dāng)“小馬虎”要當(dāng)什么？既然你信心那么大，那老師現(xiàn)在帶你們到“細(xì)心國”去旅游，學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)一個“細(xì)心人”好不好？丁丁是一個粗心的小畫家，我們把他也帶去行嗎？
同學(xué)們注意，“小馬虎旅游團(tuán)”出發(fā)了！
全班齊唱：《粗心的小畫家》（邊唱邊拍手，象征性出發(fā)）
主持人：同學(xué)們，“細(xì)心國”到了!
禮儀小天使（學(xué)生A）：朋友們，歡迎你們到“細(xì)心國”旅游。我給大家介紹一下，這是我們“細(xì)心國”的國王。
國王（主持人飾）；朋友們好!
同學(xué)們：國王好!
國王：請坐下，歡迎你們來細(xì)心國旅游，希望大家通過今天的旅游，學(xué)會怎樣養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，做一個細(xì)心人。
（板書：《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》齊讀一遍）
國王：怎樣才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我現(xiàn)在請出我們細(xì)心國的五位大臣，給大家介紹一下他們學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。歡迎他們。
讀書大臣（學(xué)生B）：我叫讀書大臣，你們要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，就要記住我讀書大臣的四句話，請你跟我讀一遍。
讀書的好習(xí)慣
讀書專心不走神，
碰到生詞查字典，
每段段意做筆記，
養(yǎng)成讀書好習(xí)慣。
做作業(yè)大臣（學(xué)生C）；我叫做作業(yè)大臣，你們要養(yǎng)成做作業(yè)的好習(xí)慣，就要記住我做作業(yè)大臣的四句話，請你跟我讀一遍。
做作業(yè)的好習(xí)慣
認(rèn)真看題目，
動腦多思考，
細(xì)心來檢查，
成績頂瓜瓜!
專心聽講大臣（學(xué)生D）：我叫專心聽講大臣，你們要養(yǎng)成專心聽講的好習(xí)慣，就要記住我專心聽講大臣的四句話，請你跟我讀一遍。
專心聽講的好習(xí)慣
心要安靜去雜念，
邊聽邊想邊記憶，
不懂及時舉手問，
同學(xué)發(fā)言聽仔細(xì)。
預(yù)習(xí)大臣（學(xué)生E）：我叫預(yù)習(xí)大臣，你們要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，就要記住我預(yù)習(xí)大臣的四句話，請你跟我讀一遍。
預(yù)習(xí)的好習(xí)慣
預(yù)習(xí)新課讀兩遍，
抓住重點(diǎn)反復(fù)看，
碰到疑難不放松，
日久天長成習(xí)慣。
查字典大臣（學(xué)生F）：我叫查字典大臣，你們要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣，就要記住我查字典大臣的四句話，請你跟我讀一遍。
查字典的好習(xí)慣
讀書小能離字典，
遇到生字不放松
天長日久知識增。
（五位大臣頭戴頭飾，手拿一個大蘋果，蘋果里寫上他們學(xué)習(xí)好習(xí)慣，介紹成就把蘋果貼在黑板上。）
五位大臣齊：同學(xué)們，只要你們記住我們的話，便會養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“小馬虎”也會變成“細(xì)心人”的。
國王：我們謝謝他們。
同學(xué)們：謝謝你，請回位！
國王：這位是我國的數(shù)學(xué)大臣，他是來幫助你們的。大家歡迎他。
數(shù)學(xué)大臣（學(xué)生G）：同學(xué)們，你們做數(shù)學(xué)時是不是很容易抄錯題，計算錯誤呀？我現(xiàn)在把我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好辦法教給你們，好嗎？
我給大家介紹一個專治馬虎病的好辦法，名叫“三對數(shù)”，（出示幻燈片），大家齊讀。
《三對數(shù)》
第一：從書上抄到本子時，要對數(shù)，看抄錯沒有；
第二：從橫式抄到豎式上，再對一對；
第三：把豎式算出的得數(shù)抄在橫式上的時候，還要對一對，答案就不容易錯了。
這個方法好嗎？
同學(xué)們，記住我的這個方法，數(shù)學(xué)肯定學(xué)得好。
現(xiàn)在我們來玩數(shù)學(xué)游戲，好嗎？這個游戲叫“數(shù)學(xué)魔板”。請國王給大家介紹游戲規(guī)則。
國王：看！這是一塊神奇的魔板，當(dāng)你答對題目時，魔板就會高興的唱歌，那你就可以到三位細(xì)心人那里獎到一朵細(xì)心花。如果答不對，魔板就不會唱歌了。
數(shù)學(xué)大臣：游戲開始。（出示幻燈里的題目，由數(shù)學(xué)大臣發(fā)問）
數(shù)學(xué)大臣：再玩一個游戲好不好？這個游戲叫做“數(shù)蛤蟆”，請國王講游戲規(guī)則。
國王：這個游戲要考大家的反應(yīng)快與慢和細(xì)不細(xì)心，要數(shù)清蛤蟆有幾張嘴，幾只眼睛，幾條腿。
數(shù)學(xué)大臣：游戲開始。
數(shù)學(xué)大臣：同學(xué)們，預(yù)祝你們的數(shù)學(xué)學(xué)得越來越好。
國王：我們謝謝數(shù)學(xué)大臣。
同學(xué)們：謝謝你，請回位！
國王：看！我國的語文大臣也來了，他是來幫助你們的。大家歡迎他。
語文大臣（學(xué)生H）：同學(xué)們，學(xué)習(xí)語文，千萬不能馬虎寫錯字，下面我給大家講一則報導(dǎo)，名字叫《一字冤死六千人》。
語文大臣：寫錯一個字，代價太大了，下面我們玩一下游戲，把錯字改正過來，好嗎？這個游戲叫“摘細(xì)心果”。請國王講游戲規(guī)則。
國王：游戲規(guī)則是：這里有一棵細(xì)心樹，樹上結(jié)滿了紅紅的細(xì)心果，每人到細(xì)心果樹上摘下兩個細(xì)心果，把細(xì)心果藏著的錯字圈上，在下面寫一個正確的，
交給三位細(xì)心人檢查，如果對的，細(xì)心果就獎給他，如果不對，你可以找同學(xué)幫助你。獎到細(xì)心果的同學(xué)坐回自己的位置上。自己小組圍成一個圈，互相交流。
語文大臣：游戲開始。（放音樂）
國王：我們謝謝語文大臣。
同學(xué)們：謝謝你，請回位！
國王：同學(xué)們！你們摘了多少個細(xì)心果呀？自已留一個，把另一個送給在坐的細(xì)心人和老師們行嗎？那音樂響后，你就可送你的細(xì)心果了。
國王：今天的旅游玩得開心嗎？有什么收獲呢？
同學(xué)們：我們決心不當(dāng)小馬虎，要當(dāng)細(xì)心人，學(xué)習(xí)認(rèn)真細(xì)心，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
禮儀小天使：今天的旅游結(jié)束了，歡迎你們以后再來，再見！
同學(xué)們：再見！
4、總結(jié)談話：
主持人：同學(xué)們，今天我們漫游了“細(xì)心國”，學(xué)會了怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從今天開始我們要脫掉“小馬虎”的帽子，戴上“小認(rèn)真”的帽子，做一個“細(xì)心人”，爭取更好的成績，將來為祖國的建設(shè)作貢獻(xiàn)。今天非常感謝三位爸爸、媽媽在百忙中抽出時間參加我們的班會，大家再次用掌聲謝謝他們。
最后齊讀《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》的兒歌。
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
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奇怪的圣誕包裹
才踏入10月，家明的爸爸就問道：“今年該寄什么包裹給叔公做圣誕禮物呢？”
大家都沒做聲。去年寄去人參、鹿茸，叔公回信說他身體虛，受不了這些補(bǔ)品。前年寄去一些絨料子，是家明媽媽到百貨公司買回來的，卻沒有留意絨料的邊上繡著“日本制造”的字樣。寄去后，叔公回信斥責(zé)道：“寄什么不行?單寄些日本貨給我!我青年時受夠日本人的苦頭了，現(xiàn)在……”他老人家執(zhí)拗的性子，叫家明的爸爸和媽媽讀信后很沮喪。經(jīng)過兩年的吃力不討好，這一年寄圣誕禮物給叔公，成了家明一家頭痛的事。
家明的叔公五年沒有回來了。家明還記得他6歲那年，叔公從美國洛杉磯回香港來，每次出外游玩，總帶著他。叔公雖然年紀(jì)頗大了，但說話很有趣，他說得一口流利的北京話，他教家明說：“不要說‘食飯未’，要講‘吃飯了沒有’嘛!”家明學(xué)著學(xué)著，卻總是說成了“食飯了煤油”，引得叔公哈哈大笑。
家明清楚地記得叔公帶他乘車到落馬洲。叔公站在山頭，向北眺望了好半天。家明問：“叔公，你望些什么?”叔公說：“我在遙望我們的祖國。幾十年前，日本鬼子打來了，我從北平逃到上海，后來上海也淪陷了，我逃到租界去，再后來才遠(yuǎn)渡重洋，倉皇逃離故國呀!”
家明年紀(jì)還小，他聽得一半懂，一半不懂，便天真地說：“那么，你現(xiàn)在可以回國走走呀!”叔公搖搖頭嘆一口氣，說：“唉，如果我把心一橫，決定不返洛杉磯，我會回去的。可誰叫我的兒孫統(tǒng)統(tǒng)在美國?你們這一輩小東西呀，是不會明白老一輩想念祖國之苦的�！�
那時候美國跟中國還沒有建交，踏過了深圳橋，就不能回美國了，但家明那時只有6歲，他怎么懂?他自然更不懂叔公懷鄉(xiāng)的愁緒了。
那年叔公回洛杉磯后，就得了病，后來病愈了，卻下肢癱瘓，出入要坐輪椅。因此，他五年多沒有再來香港了，自然，也再沒有教家明學(xué)講北京話，更沒有帶家明到落馬洲山頭北望了。
爸爸說：“近年來回國旅行的美國華僑連續(xù)不斷（ �。骞珣�(yīng)該是頭一個踏上旅程的。唉，多可惜，他癱瘓了，好像天公總叫他還不了心愿�！�
家明聽了爸爸的話，忽然大叫：“有了!我們可以寄些內(nèi)地的風(fēng)景照片給他老人家做圣誕禮物!”
爸爸說：“國內(nèi)風(fēng)光的書籍他堆滿一房間!以前他從這里訂閱有關(guān)內(nèi)地風(fēng)光的畫報，現(xiàn)在，他還可以直接向北京訂啦!”
“寄些中國土特產(chǎn)給他吧�！眿寢屨f。
爸爸說：“中國已經(jīng)有貨船到美國啦，中國貨積滿唐人街，寄這些去只會白費(fèi)勁!”
妹妹天真地說：“我們不用想了，寫信去問問叔公喜歡什么，就給他送什么就行啦!”
家明和媽媽都笑了。爸爸卻沉默了一會兒，然后說：“你說得對!現(xiàn)在才10月，趕快寄封航空信問問他老人家，只要他早回信，總來得及寄郵包裹的�！�
這樣，爸爸就立即動筆了。
真猜不到這樣快，三個星期后，叔公的回信來了：“謝謝你們的心意，我老了，對吃的用的都沒有興趣。只是最近忽然想栽一盆中國菊，你們?nèi)粲虚e，不如寄一袋故鄉(xiāng)的泥土給我吧!”爸爸給大家念了這封信，媽媽聽得呆住了，家明和妹妹卻哈哈大笑。家明說：“叔公是老天真啦，跟妹妹一樣愛玩泥沙，而且美國泥沙不玩，偏要玩中國泥沙�！�
爸爸卻嚴(yán)肅地說：“孩子，你們是不懂叔公懷念故土的感情的!”
媽媽說：“叔公這封信，叫我想起音樂家肖邦的故事。他青年的時候，國家被俄國蹂躪，他離開自己的祖國波蘭，什么珍貴的東西都沒有帶，只帶了一瓶祖國的泥土!”
聽媽媽這樣說，家明收斂起笑容，倒覺得有點(diǎn)慚愧，他在這里長大，實在不懂得什么叫山河故土。
家明的爸爸出乎意料（ �。┑叵蚬菊埩巳旒�，從香港到廣東中山，為的是叔公的一袋泥土。
泥土帶回來了，還帶了一些名菊的花種。
媽媽用膠袋把泥土和花種包裹好了，還縫制了一個大小適度的布袋。爸爸從郵局拿回來寄包裹要填寫的表格，其中一項是要填寫包裹的內(nèi)容價值。這叫爸爸發(fā)愁（ �。┝耍諏崒憽澳嗤痢眴�?“價值”又是多少錢呢?這些泥土能用金錢來衡量嗎?美國的海關(guān)人員看見有人郵寄一包泥土來做圣誕節(jié)禮物，一定懷疑是弄什么玄虛呢!苦想了半天，爸爸說：“為了別使美國人詫異和懷疑，不得不說一個謊話，就填寫‘中國藥材’吧。美國人不懂得中國藥材，以為真是什么名貴藥材呢!”
這包泥土終于郵寄出去了。
圣誕節(jié)前一天，就收到叔公的來信。平安夜的晚上，為求“平安”，家明一家都沒有外出。晚飯后，大家圍著爸爸，聽爸爸讀叔公的來信：“……雖然外面是火樹銀花，外國人在忙著迎接他們的節(jié)日，而我這老人，卻顫抖著雙手，捧著你們寄來的鄉(xiāng)土，還有那濃郁芬芳的鄉(xiāng)土情
!幾年來的圣誕禮物，這一年最合我心意了。我得栽種一盆菊，用的是地道鄉(xiāng)土，還有那地道花種。希望來年今日，我們一家不再賞圣誕花，我要教我的孩子和孫兒賞賞我們的菊花，那傲霜枝的中國菊花呀!侄兒，你也得好好教導(dǎo)你的兒女，勿忘我們是偉大的中華民族的兒女!”爸爸讀完信，全屋寂然，連妹妹也仿佛懂事了。外面?zhèn)鱽硎フQ歌聲，爸爸卻選了一張新買的民族音樂唱碟來放，一屋響起了《賽龍奪錦》那興奮的鼓鈸。
（何紫）
（
1）把文中加粗詞語換一個合適的詞語，填在括號里。（
2）畫橫線的句子是[
]|
A ．疑問句 |
B ．反問句 |
C ．設(shè)問句 |
（
3）為什么要“寫信去問問叔公喜歡什么，就給他送什么”?___________________________。（
4）“幾年來的圣誕禮物，這一年最合我心意了�！薄斑@一年”的“圣誕禮物”，指的是________，“最合”中的“最”字不能刪去，原因是______________________。（
5）“外面?zhèn)鱽硎フQ歌聲，爸爸卻選了一張新買的民族音樂唱碟來放，一屋響起了《賽龍奪錦》那興奮的鼓鈸”中“卻”表示的意思是________________；從放“新買的民族音樂唱碟”中看出_________________。（
6）從文章描寫的（ �。ⅲā 。ⅲā 。ⅲā 。ⅲā 。ⅲā 。�、（ ）中，可以看出叔公___________________________________________________
（
7）為什么說“圣誕包裹”是奇怪的?___________________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文，完成練習(xí)。
雞媽媽的新房子雞媽媽的新房子造好了，既漂亮又牢固。
鵝大哥說：“房子造得不錯，如果在墻上開了個窗就更好了。”雞媽媽聽了，很不高興。
夏天到了，雞媽媽的房子里又悶又熱。雞娃娃都生病了，雞媽媽這才想到鵝大哥的建議，她趕緊在墻上開了個窗。清新的空氣進(jìn)來了，屋里涼快了，雞娃娃的病也慢慢好了。雞媽媽很高興，她想，以后一定要多聽別人的意見。
狐貍對雞媽媽說：“你家的窗子再開大一點(diǎn)兒就更好了�！�
雞媽媽聽了狐貍的話，就把窗子開得大大的。
一天，雞媽媽回到家，發(fā)現(xiàn)少了一只雞娃娃。她到處找也沒找到。忽然，她在窗臺上發(fā)現(xiàn)了狐貍的腳印。雞媽媽一下子明白了，自己上了狐貍的當(dāng)。原來，不是誰的意見都得聽。她趕緊把窗子改小。從此，雞娃娃再也沒少過。
1
．寫出下列詞語的反義詞。2
．仔細(xì)閱讀第6自然段，回答問題。（
1）這段話一共有（ �。┚洹�（
2）第一句寫雞媽媽（ �。�，第二句寫雞媽媽（ �。�，第三句寫的是（ ）。3
．根據(jù)短文內(nèi)容填空。[方法提示：認(rèn)真讀讀鵝大哥、狐貍的話。]雞媽媽造好了新房子，鵝大哥建議是（ �。�，雞媽媽沒有聽，結(jié)果（ �。缓偟囊庖娛牵ā 。�，雞媽媽聽了，結(jié)果是（ �。�。
4
．這則寓言告訴我們什么道理？選擇正確的答案。[方法提示：聯(lián)系雞媽媽沒聽鵝大哥的建議及聽了狐貍的意見后各有什么結(jié)果來思考。][
]A
．要聽取別人的意見。B
．誰的意見都不能聽。C
．對于別人的意見，要經(jīng)過分析后再決定是否該聽取。D
．要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。5
．考考你的知識面。工廠里的房子叫（ ）房。
賣藥的商店叫（ ）房。
醫(yī)院里病人住的房子叫（ ）房。
蜜蜂居住的地方叫（ �。┓�。
專門給媽媽生寶寶的房子叫（ �。┓�。
廚師工作的地方叫（ ）房。
堆放物品的房子叫（ ）房。
學(xué)校傳達(dá)室的房子叫（ �。┓�
專門用做看書、學(xué)習(xí)的房子叫（ �。┓�。
部隊官兵居住的房子叫（ ）房。
專門關(guān)押犯人的房子叫（ �。┓�。
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀短文，完成練習(xí)。
雞媽媽的新房子雞媽媽的新房子造好了，既漂亮又牢固。
鵝大哥說：“房子造得不錯，如果在墻上開了個窗就更好了�！彪u媽媽聽了，很不高興。
夏天到了，雞媽媽的房子里又悶又熱。雞娃娃都生病了，雞媽媽這才想到鵝大哥的建議，她趕緊在墻上開了個窗。清新的空氣進(jìn)來了，屋里涼快了，雞娃娃的病也慢慢好了。雞媽媽很高興，她想，以后一定要多聽別人的意見。
狐貍對雞媽媽說：“你家的窗子再開大一點(diǎn)兒就更好了。”
雞媽媽聽了狐貍的話，就把窗子開得大大的。
一天，雞媽媽回到家，發(fā)現(xiàn)少了一只雞娃娃。她到處找也沒找到。忽然，她在窗臺上發(fā)現(xiàn)了狐貍的腳印。雞媽媽一下子明白了，自己上了狐貍的當(dāng)。原來，不是誰的意見都得聽。她趕緊把窗子改小。從此，雞娃娃再也沒少過。
1
．寫出下列詞語的反義詞。2
．仔細(xì)閱讀第6自然段，回答問題。（
1）這段話一共有（ ）句。（
2）第一句寫雞媽媽（ ），第二句寫雞媽媽（ ），第三句寫的是（ ）。3
．根據(jù)短文內(nèi)容填空。[方法提示：認(rèn)真讀讀鵝大哥、狐貍的話。]雞媽媽造好了新房子，鵝大哥建議是（ ），雞媽媽沒有聽，結(jié)果（ �。�；狐貍的意見是（ �。u媽媽聽了，結(jié)果是（ �。�
4
．這則寓言告訴我們什么道理？選擇正確的答案。[方法提示：聯(lián)系雞媽媽沒聽鵝大哥的建議及聽了狐貍的意見后各有什么結(jié)果來思考。][
]A
．要聽取別人的意見。B
．誰的意見都不能聽。C
．對于別人的意見，要經(jīng)過分析后再決定是否該聽取。D
．要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。5
．考考你的知識面。工廠里的房子叫（ �。┓俊�
賣藥的商店叫（ �。┓俊�
醫(yī)院里病人住的房子叫（ �。┓�。
蜜蜂居住的地方叫（ ）房。
專門給媽媽生寶寶的房子叫（ �。┓�。
廚師工作的地方叫（ �。┓�。
堆放物品的房子叫（ ）房。
學(xué)校傳達(dá)室的房子叫（ ）房
專門用做看書、學(xué)習(xí)的房子叫（ �。┓俊�
部隊官兵居住的房子叫（ �。┓�。
專門關(guān)押犯人的房子叫（ �。┓�。
科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞
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“神奇子彈”從幻想變成現(xiàn)實
歐立希小的時候，社會上各種傳染病層出不窮。有一年白喉流行，天天和他一起玩耍的小朋友，有好幾個被奪去了生命。小歐立希多么希望把他們救活呀！
到了青年時代，歐立希進(jìn)了醫(yī)學(xué)院，他立下志愿，要做一名治病救人的醫(yī)生。
當(dāng)時已經(jīng)知道，有許多傳染病是由各種肉眼看不見的微小病菌引起的。它們在人體內(nèi)為非作歹，造成人們大量死亡。面對這橫行不法的殺人小兇手，醫(yī)學(xué)界都一籌莫展，可歐立希卻堅定地表示：“我們必須用神奇的子彈去消滅它！”
可是，到哪兒去找到只殺死病菌，而又不傷害人體的“神奇子彈”呢？很多人都表示懷疑，他們把歐立希叫做“幻想醫(yī)生”。但是，歐立希決心用實際行動，去實現(xiàn)這個大膽的幻想。
歐立希廢寢忘食地學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗，他翻閱了德文、英文和法文的書籍雜志，在他的辦公室里，書架上、桌子上、椅子上、地板上，都堆滿了厚厚的書本，一看到有用的材料，或有新的設(shè)想，無論在何時何地，他都要把它們記下來，甚至在地板上、襯衣袖口里、鞋底上，都用鉛筆和粉筆寫滿了化學(xué)公式和符號。
歐立希和他的助手，在實驗室里，一天又一天，一月又一月，不停地對染上疾病的小白鼠，用各種各樣的化學(xué)藥物進(jìn)行治療。好幾百種藥物全都試過了，已經(jīng)耗費(fèi)了上千只小白鼠，依然沒有什么效果。為了加快實驗的進(jìn)行，歐立希日夜奮戰(zhàn)在實驗里，經(jīng)常一連好幾個晚上，只在長椅子上用書本當(dāng)枕頭睡。
實驗在繼續(xù)進(jìn)行著，他們用來試驗的化學(xué)藥品，已經(jīng)超過了600種。在這漫長而艱苦的斗爭中，歐立希更加堅信：殺死人體病菌的“神奇子彈”，一定能試制成功！
1909年，歐立希和他的助手實驗的600號編號的化學(xué)藥品，終于經(jīng)受住了考驗。一批批得病的小白鼠，只要打一針“600”，就可以恢復(fù)健康。又經(jīng)過多次實驗以后，證明它能殺死人體內(nèi)的傳染病菌，而不傷害人體。
歐立希以解救人民疾苦的堅強(qiáng)信念，以對科學(xué)實驗百折不撓的勇氣，終于把“神奇子彈”的幻想變成了現(xiàn)實。
（1）
閱讀10分鐘，識字。（2）
從文中找出下列成語，想想有什么詞語可以替代它們。|
層出不窮 |
為非作歹 |
一籌莫展 |
百折不撓 |
（3）
文中哪句話寫了藥物606的“神奇”之處？____________________________________________________
____________________________________________________
（4）
歐立希與李時珍幾點(diǎn)共同的地方。A
．__________________________________________________B
．__________________________________________________C
．__________________________________________________（5）
查找資料，了解現(xiàn)在國際上禁止使用606的原因。____________________________________________________
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