| 選擇合適的成語填在括號里。 形容文章簡短有力——( ) A、短小精悍 B、有血有肉 C、別其一格 D、言簡意賅 |
科目：小學語文 來源：湖南省小考真題 題型：填空題
科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文，完成練習。
廬山的云霧廬山多云多霧。在山上，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。走在山道上，常常會有一種騰云駕霧的感覺。
廬山的云霧千姿百態(tài)，那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它像茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又像巨大的天幕。
正因為廬山常常云遮霧罩，所以人們會發(fā)出“不識廬山真面目”的感嘆。
1
．填空。（
1）文章共有_________小節(jié)。（
2）第________小節(jié)寫廬山云霧千姿百態(tài)。2
．選擇合適的詞語填在括號里。（
1）形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。（ �。�（
2）乘云霧飛行，感到身子輕飄飄的。（ �。�3
．用橫線畫出你喜歡的句子，讀讀抄抄背背。________________________________________________
科目：小學語文 來源： 題型：048
閱讀短文，完成練習。
廬山的云霧廬山多云多霧。在山上，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。走在山道上，常常會有一種騰云駕霧的感覺。
廬山的云霧千姿百態(tài)，那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它像茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又像巨大的天幕。
正因為廬山常常云遮霧罩，所以人們會發(fā)出“不識廬山真面目”的感嘆。
1
．填空。（
1）文章共有_________小節(jié)。（
2）第________小節(jié)寫廬山云霧千姿百態(tài)。2
．選擇合適的詞語填在括號里。（
1）形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。（ �。�（
2）乘云霧飛行，感到身子輕飄飄的。（ �。�3
．用橫線畫出你喜歡的句子，讀讀抄抄背背。________________________________________________
科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學語文 來源：專項題 題型：閱讀理解與欣賞
科學家研究了蝙蝠飛行的秘密 從中得到啟示 發(fā)明了雷達 可以說 蝙蝠是人類的老師
其實，自然界充當人類老師的生物何止蝙蝠一種？從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快，而那些有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪，什么原因呢？科學家們仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體”，而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。后來，工程師很快就模仿了鯨的形體，改進了船體的設(shè)計，大大提高了輪船航行的速度。
一個人握住一個雞蛋使勁地捏，可是( )怎樣用力，( )不能把雞蛋捏碎，薄薄的蛋殼怎么這樣牢固呢？科學家們懷著極大的興趣研究這個問題，終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼( )能承受這么大的壓力是
( )它能夠把受到的壓力均勻地分散到各個地方，建筑師們根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點，設(shè)計出許多( )輕便( )省料的建筑物。人民大會堂和北京火車站，以及其他很多著名的建筑物，都是這樣“薄殼結(jié)構(gòu)”的屋頂。
此外，人們還模仿大袋鼠造出了會跳躍的汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅固的坦克，模仿一些大樹的性能建造了高聳入云的塔。
自然界的生物真是人類的好老師啊!
1．給文中的第1自然段加上標點符號。
2．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語，填在第3自然段的括號里。
之所以……是因為……； 既……又……； 不管……也……
3．根據(jù)文章內(nèi)容填空。
科學家研究 的秘密，發(fā)明了雷達，工程師模仿鯨的形體特點，改進船體設(shè)計，提高了船航行的速度；建筑師 根據(jù)雞蛋 的特點，設(shè)計出許多著名的建筑。
4．用“ ”劃出文中最能概括全文的一個句子。
5．人們還從哪些動物身上學到了什么？請你模仿文中第4自然段寫句子。
科目：小學語文 來源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞
①有一個人，他有四個兒子。他希望、他的兒子能夠____ ，所以， 他依次給四個孩子一個問題，要他們分別去遠方看一棵樹。
②大兒子在冬天前往，二兒子在春天，三兒子在夏天，小兒子則是在秋天前往。
③當他們都回家之后，他把他們一起叫到跟前，讓他們形容自己所看到的情景。
④大兒子( )說：“我發(fā)現(xiàn)那棵樹很丑，枯槁、扭曲�！�
⑤我認為不是這樣子的 二兒子( )說 這棵樹被青青的嫩芽覆蓋了 充滿 了希望
⑥“樹上花朵綻放、充滿香氣，看起來十分美麗，這美景是我從來沒有看過的！”三兒子( )說。
⑦小兒子不同意他們?nèi)说恼f法。他說，樹上結(jié)滿了果子，累累下垂，充滿了生氣與滿足。
⑧這個人就對他四個兒子說：“( )你們只看到這棵樹一個季節(jié)的風景，( )你們四個的感受不一樣。”他告訴兒子們不可用一個季節(jié)的風景來評判一棵樹或是一個人， 關(guān)于一個人的內(nèi)在實質(zhì)是怎樣的，還有一個人生命的歡愉、喜樂、愛，只有在經(jīng)歷過所有季節(jié)之后，才能衡量。
⑨如果你在冬天的時候就放棄，你就會錯過你生命中春天的企盼、夏天的美麗、秋天的收成。你不要讓一個季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂。
l．選擇下列合適的內(nèi)容將其序號填人第①自然段空白處。
A．親近大自然、熱愛大自然
B．學會不要太快對事物下結(jié)論
C．團結(jié)協(xié)作，共同面對困難
2．給第⑤自然段加上標點。
3．仔細讀一讀③⑤⑥三個自然段，然后在括號里填上恰當?shù)奶崾菊Z。
4．在第⑧自然段括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語 。
5．按要求改寫句子。
(1)改為反問句：你不要讓一個季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂。
(2)改為把字句：這棵樹被青青的嫩芽覆蓋了。
6．兒子們聽了父親的話，可能會有怎樣的感想呢？請你用簡要的語言寫下來。
7．文中的故事，給了我們好多生命的啟示，如：“_ ”（填原文中的一句話）就是啟示之一。
科目：小學語文 來源：月考題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文，然后按要求做。
做事要有主心骨——讀《爺爺吃雞蛋》有感
讀罷短文《爺爺吃雞蛋》，禁不住為短文一氣呵成拍案叫好，又為書中的爺爺被當今社會膨脹的信息，攪得無法吃雞蛋的窘態(tài)忍俊不禁。
其實，不就簡單的吃雞蛋嗎
?然而各種媒體的信息卻頻頻向人們發(fā)出忠告——廣播里特意關(guān)照：“雞蛋一定要煮熟，不然細菌殺不死�！眻蠹埳闲涯刻崾荆骸半u蛋千萬別煮熟，否則營養(yǎng)全無。”電視里娓娓道來：“雞蛋可別燙著吃，要不容易致癌�！薄瓲敔斅犃藦V播，把拿在手里的熟雞蛋又放回鍋里接著煮；看了報紙又把鍋里的雞蛋迅速撈起；瞅了電視，轉(zhuǎn)過身又將撈起的雞蛋投到?jīng)鏊�。最終爺爺被折騰得疲憊不堪，無心吃雞蛋了。顯然作者縮短時空，通過巧妙的構(gòu)思，使情節(jié)戲劇化了，但我在哈哈一笑后，便陷入沉思——爺爺吃蛋難，使我想起了自己的學習難，作業(yè)難。家長對我傾注了十萬分的愛心，打心窩里盼我好。奶奶悄悄地把我叫到跟前，特別囑咐：“纓纓，清晨記憶好，多讀書�！眿寢屢姞钭Я宋乙话眩桃怅P(guān)照：“纓纓，早上時間緊，晚上學習踏實�！卑职致犃耍謱⑽彝狭诉^去，認真叮嚀：“纓纓，晚上要早睡，最好下午學。”這真是“公說公有理，婆說婆有理”莫衷一是地好心相勸，弄得我左右為難，手足無措。終于有一天，我忍不住大聲問他們：“你們說到底什么時候?qū)W習最好
?”我這一發(fā)小脾氣，還真靈，三種勸告戛然而止。我的學習與爺爺吃蛋遇到的難題如出一轍，我從中悟出一個道理：各種媒體告誡人們不吃熟蛋，不吃生蛋，不吃燙蛋……他們各有各的理，爺爺一味盲從，缺乏主見，才陷入困境。倘若爺爺有主見，就應該認真分析吃熟蛋，吃生蛋各自的利弊，同時根據(jù)自己的身體狀況和飲食習慣；來選擇吃蛋的方法，這樣，問題便迎刃而解了。對于我的學習，也應區(qū)別早、中、晚不同的時間，依據(jù)各門功課的特點，科學合理地進行安排。只有這樣才能獲得理想的學習效果。我通過認真思考，仔細分析，拿出了自己的主見：早晨記憶好，選擇讀課文，背單詞；午后時間短，抽空請教老師、同學，解疑難；晚上環(huán)境好，適合寫作文，解難題。就這樣，我不但采納了家長們不同意見的合理部分，并且在實踐中獲得了滿意的學習效果。
讀了《爺爺吃雞蛋》不僅讓我開心一笑，更重要的是，在這一笑之后我得到了新的啟示：面對當今高速發(fā)展的信息社會，切不可輕信盲從，我們要做把握信息的主人，不做仰仗信息的奴隸。這就是——做事要有主心骨！
1
．根據(jù)下面的意思從短文中找出成語填寫在括號里。（
1）忍不住要發(fā)笑。（ ）（
2）手和腳不知放在哪兒好。形容慌張，不知怎樣辦好。（ ）（
3）像出自同一個車轍。比喻兩件事情（多指言行）非常相似。（ �。�（
4）比喻處理事情，解決問題很順利。（ ）2
．根據(jù)短文內(nèi)容填空。第二自然段概括寫《爺爺吃雞蛋》這篇文章的主要內(nèi)容：
______________________________________________
第三自然段聯(lián)系實際提出自己的問題：
______________________________________________
第四自然段主要寫“我”經(jīng)過思考，悟出一個道理：
______________________________________________
3
．結(jié)合短文內(nèi)容和自己的生活實際說說你對“做事要有主心骨！”這句話的理解。______________________________________________
科目：小學語文 來源： 題型：048
閱讀短文，然后按要求做。
做事要有主心骨——讀《爺爺吃雞蛋》有感
讀罷短文《爺爺吃雞蛋》，禁不住為短文一氣呵成拍案叫好，又為書中的爺爺被當今社會膨脹的信息，攪得無法吃雞蛋的窘態(tài)忍俊不禁。
其實，不就簡單的吃雞蛋嗎
?然而各種媒體的信息卻頻頻向人們發(fā)出忠告——廣播里特意關(guān)照：“雞蛋一定要煮熟，不然細菌殺不死�！眻蠹埳闲涯刻崾荆骸半u蛋千萬別煮熟，否則營養(yǎng)全無。”電視里娓娓道來：“雞蛋可別燙著吃，要不容易致癌。”……爺爺聽了廣播，把拿在手里的熟雞蛋又放回鍋里接著煮；看了報紙又把鍋里的雞蛋迅速撈起；瞅了電視，轉(zhuǎn)過身又將撈起的雞蛋投到?jīng)鏊�。最終爺爺被折騰得疲憊不堪，無心吃雞蛋了。顯然作者縮短時空，通過巧妙的構(gòu)思，使情節(jié)戲劇化了，但我在哈哈一笑后，便陷入沉思——爺爺吃蛋難，使我想起了自己的學習難，作業(yè)難。家長對我傾注了十萬分的愛心，打心窩里盼我好。奶奶悄悄地把我叫到跟前，特別囑咐：“纓纓，清晨記憶好，多讀書�！眿寢屢姞钭Я宋乙话�，刻意關(guān)照：“纓纓，早上時間緊，晚上學習踏實。”爸爸聽了，又將我拖了過去，認真叮嚀：“纓纓，晚上要早睡，最好下午學。”這真是“公說公有理，婆說婆有理”莫衷一是地好心相勸，弄得我左右為難，手足無措。終于有一天，我忍不住大聲問他們：“你們說到底什么時候?qū)W習最好
?”我這一發(fā)小脾氣，還真靈，三種勸告戛然而止。我的學習與爺爺吃蛋遇到的難題如出一轍，我從中悟出一個道理：各種媒體告誡人們不吃熟蛋，不吃生蛋，不吃燙蛋……他們各有各的理，爺爺一味盲從，缺乏主見，才陷入困境。倘若爺爺有主見，就應該認真分析吃熟蛋，吃生蛋各自的利弊，同時根據(jù)自己的身體狀況和飲食習慣；來選擇吃蛋的方法，這樣，問題便迎刃而解了。對于我的學習，也應區(qū)別早、中、晚不同的時間，依據(jù)各門功課的特點，科學合理地進行安排。只有這樣才能獲得理想的學習效果。我通過認真思考，仔細分析，拿出了自己的主見：早晨記憶好，選擇讀課文，背單詞；午后時間短，抽空請教老師、同學，解疑難；晚上環(huán)境好，適合寫作文，解難題。就這樣，我不但采納了家長們不同意見的合理部分，并且在實踐中獲得了滿意的學習效果。
讀了《爺爺吃雞蛋》不僅讓我開心一笑，更重要的是，在這一笑之后我得到了新的啟示：面對當今高速發(fā)展的信息社會，切不可輕信盲從，我們要做把握信息的主人，不做仰仗信息的奴隸。這就是——做事要有主心骨！
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．根據(jù)下面的意思從短文中找出成語填寫在括號里。（
1）忍不住要發(fā)笑。（ ）（
2）手和腳不知放在哪兒好。形容慌張，不知怎樣辦好。（ ）（
3）像出自同一個車轍。比喻兩件事情（多指言行）非常相似。（ �。�（
4）比喻處理事情，解決問題很順利。（ �。�2
．根據(jù)短文內(nèi)容填空。第二自然段概括寫《爺爺吃雞蛋》這篇文章的主要內(nèi)容：
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第三自然段聯(lián)系實際提出自己的問題：
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第四自然段主要寫“我”經(jīng)過思考，悟出一個道理：
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．結(jié)合短文內(nèi)容和自己的生活實際說說你對“做事要有主心骨！”這句話的理解。______________________________________________
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