| 下列“一”和“不”讀音正確的是： |
A．不(bù)三不(bú)四 一(yī)生一(yī)世 小不(bu)點(diǎn)兒 B．說(shuō)一(yī)不(bù)二 不(bú)痛不(bù)癢 想一(yi)想 C．不(bù)屈不(bù)撓 有一(yī)說(shuō)一(yī) 一(yí)步登天 |
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：湖北省小考真題 題型：單選題
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
課外閱讀
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子有兩個(gè)孩子，一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家；一個(gè)愛(ài)好繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家。不幸得很，想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，突然眼睛瞎了。
孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公�！�
恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了他們的埋怨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比劃著說(shuō)：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫(huà)呢？”接著，他對(duì)眼睛瞎的孩子說(shuō)：“你的眼睛雖然壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”
孩子們聽(tīng)了，心里一亮。他們擦干眼淚，開(kāi)始了新的追求。
說(shuō)也奇怪，改學(xué)繪畫(huà)的孩子，漸漸地感到耳朵聾了反而更好。因?yàn)椋梢员荛_(kāi)一切喧鬧的干擾，使精力高度專(zhuān)注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地覺(jué)得失明反倒（
A．d3o B．d4o）有利。因?yàn)椋軌蛎獬S多無(wú)謂的煩惱，使心思無(wú)比集中。果然，耳聾的孩子，后來(lái)成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子，終于成了音樂(lè)家，飲譽(yù)天下。‖
一天，美術(shù)家和音樂(lè)家又遇見(jiàn)了那位老人，他倆非常感動(dòng)，拉著老人連連道謝。
老人笑著說(shuō)：“不用謝。事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞（
A．s8 B．s1i）了一條道路的時(shí)候，它常常還會(huì)留下另一條道路！”‖（
1）選出文中加粗字的不正確的讀音。（
2）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。喧鬧：
________________________埋怨：
________________________名揚(yáng)四海：
________________________（
3）短文中已用“‖”把短文分成三部分，請(qǐng)寫(xiě)出第二部分的大意。________________________________________________
________________________________________________
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
威尼斯之夜
[ ]
A．欲望 B．想要 C．需要
(2)……就會(huì)有一種難以言傳的平靜感透入你的靈魂……
A．滲入，穿透 B．清楚，透徹 C．程度飽滿充分
4．根據(jù)短文填空。
(1)威尼斯“藍(lán)天”的特點(diǎn)是__________；“湖水”的特點(diǎn)是________；“空氣”的特點(diǎn)是_______；“皇家花園附近環(huán)境”的特點(diǎn)是___________________。
(2)威尼斯三絕是_________、__________和__________。
(3)“連星星的倒影也不會(huì)有絲毫顫動(dòng)”這句話主要說(shuō)明了_________________________。
5．迷人的威尼斯之夜給人最大的感受是______________________，所以朗讀時(shí)一定要_____________。
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：一元三次練程 語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 題型：048
閱讀短文，按要求答題。
我愛(ài)桂花人，都愛(ài)美。有的愛(ài)美妙的音樂(lè)，這美的旋律會(huì)使人陶醉；有的則愛(ài)花，花的
[阿 婀]娜多姿、芳芬香味，使人心曠神[怡 貽]；像我，我愛(ài)桂花。八月，許多花兒都已
[雕 凋]謝，而桂花卻怒放了。打老遠(yuǎn)人們就聞到一股香氣。但花兒在哪兒呢？——害羞的桂花躲在葉子后面哩！你看它，由五六個(gè)小瓣組成的小黃花，嬌小玲瓏，十分可愛(ài)，多么像藏在綠陰后面的害羞的姑娘�。�桂花，沒(méi)有牡丹的國(guó)色天香，沒(méi)有玫瑰的濃艷重
[采 彩]，沒(méi)有菊花的千姿百態(tài)。它花美而不刺眼，顯得那樣樸素大方；花香而不刺鼻，聞著是那樣的使人清新舒暢。 桂花榨出的油經(jīng)過(guò)加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起來(lái)有一股桂花的香氣。當(dāng)爸爸買(mǎi)糖給我時(shí)，我總愛(ài)對(duì)他說(shuō)
買(mǎi)桂花糖買(mǎi)桂花糖桂香還可以熏香茶喝了這種香茶滿口清香據(jù)說(shuō)桂花還可以制成化妝品它的用途真廣啊
我想，做一個(gè)人，也應(yīng)該像桂花那樣，不爭(zhēng)名利，不嘩眾取寵，卻有益于人民，有利于社會(huì)。
朋友，你能不愛(ài)桂花嗎？
1
．在文中括號(hào)內(nèi)用“√”選擇正確的字。2
．寫(xiě)出“嘩眾取寵”這個(gè)成語(yǔ)的意思。________________________________
3
．在第二段中用“——”劃出比喻句。4
．“桂花，沒(méi)有牡丹的國(guó)色天香，沒(méi)有玫瑰的濃艷重彩，沒(méi)有菊花的千姿百態(tài)�！边\(yùn)用了________修辭手法。[方法提示：有三句或三句以上內(nèi)容相關(guān)，結(jié)構(gòu)類(lèi)似的句子或句子成分來(lái)表示強(qiáng)調(diào)和一層層的深入的修辭方法叫排比�？鋸埵菫榱藛l(fā)聽(tīng)者或讀者的想像力和加強(qiáng)所說(shuō)的話的力量，用夸大的詞句來(lái)形容事物。比喻和擬人，我們前面介紹過(guò)。怎么樣，想想吧！]5
．概括第四段的段意，并在方格內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)。[方法提示：概括段意要注意掌握方法，有時(shí)我們可以把段落中的中心句或總起句找出來(lái)作為文章的段意，這些句子常出現(xiàn)在文章的開(kāi)頭或結(jié)尾處。]________________________________
6
．下列哪一項(xiàng)屬于桂花本質(zhì)性的品格？[
]A
．由五六個(gè)小瓣組成的小黃花，嬌小玲瓏，十分可愛(ài)。B
．它花美而不刺眼，顯得那樣樸素大方。C
．花香而不刺鼻，聞著是那樣的使人清新舒暢。D
．不爭(zhēng)名利，不嘩眾取寵，卻有益于人民，有利于社會(huì)。科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀理解
心 愿
巴黎有許多街道公園，離我們的公寓不遠(yuǎn)就有一座。
一個(gè)假日，我?jiàn)A著一本書(shū)來(lái)到這個(gè)小公園，坐在幾堆花叢中間的長(zhǎng)椅上。這是我最?lèi)?ài)坐的長(zhǎng)椅。因?yàn)槲蚁矚g那幾叢花，在春天的北京這樣的花是經(jīng)常見(jiàn)到的。
▲我翻了幾頁(yè)書(shū)
忽然聽(tīng)到一個(gè)孩子的聲音 先生 你是中國(guó)人 是嗎 我抬頭一看 一個(gè)四五歲的小姑娘 雙手抱著個(gè)大布娃娃站在我面前 她目不轉(zhuǎn)睛地盯著我 歪著腦袋等待我回答你猜猜 小朋友
我說(shuō)是 她挺自信
為什么 ▲
“因?yàn)槲壹矣泻枚嘀袊?guó)人，你像他們�！彼菍�(duì)可愛(ài)的藍(lán)眼睛真像清澈的泉水，閃耀著歡樂(lè)的光。
小姑娘的話使我迷惑不解。我問(wèn)她：“你家有多少中國(guó)人
?他們和你一塊兒吃飯嗎?”“不
!他們不吃飯，也不說(shuō)話�！�“為什么
?”我更奇怪了。這時(shí)候走過(guò)來(lái)一男一女，都有三十七八歲年紀(jì)。那位女的邊走邊喊：“維勒尼克，你在那兒干什么?”小姑娘扭頭看了一下，沒(méi)回答那女的的問(wèn)話。
“媽媽叫你呢，你怎么不說(shuō)話
?”男的走到跟前對(duì)她說(shuō)。“我在和這位先生說(shuō)話�！毙」媚镏钢摇�
“是的，我們?cè)谶M(jìn)行十分有趣的談話。她說(shuō)家里有許多中國(guó)人，既不吃飯，也不說(shuō)話……”
我的話還沒(méi)說(shuō)完，小姑娘的父母就哈哈大笑起來(lái)。媽媽把女兒摟到懷里親了一下，說(shuō)：“這是我們的孩子，剛四歲半，同她爸爸一樣，是個(gè)中國(guó)迷，現(xiàn)在連我也快變成中國(guó)迷了�！�
原來(lái)小女孩的爸爸曾兩次隨貿(mào)易代表團(tuán)去中國(guó)，回來(lái)后，他們家成了中國(guó)物品展覽館，什么廣東涼席、福建紙傘、蘇州刺繡、景德鎮(zhèn)瓷品，還有他們不會(huì)用的毛筆和中國(guó)古代的計(jì)算機(jī)——算盤(pán)，有的藝術(shù)品他們連名字都叫不出來(lái)。維勒尼克說(shuō)的不吃飯不說(shuō)話的中國(guó)人，指的是陳列在柜子里的二十多個(gè)不同模樣兒的泥人。
我完全理解小姑娘的語(yǔ)言和感情了。是那些不說(shuō)話的中國(guó)人，把真誠(chéng)的友誼帶進(jìn)了一個(gè)普通的法國(guó)人的家庭，而且生根發(fā)芽，開(kāi)出了美麗的花朵。小姑娘天真的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎
?維勒尼克的爸爸興奮地講了許多中國(guó)見(jiàn)聞，繪聲繪色地描述了北京的故宮、桂林的山水、洛陽(yáng)的石窟，仿佛我倒是從沒(méi)有到過(guò)中國(guó)的旅客，而他是個(gè)熱情的向?qū)�。他滔滔不絕地講，使我相信他既了解中國(guó)的現(xiàn)在，也了解中國(guó)的過(guò)去。他說(shuō)：“中國(guó)是一個(gè)偉大的國(guó)家，有永遠(yuǎn)值得引以為榮的歷史和文化，但是現(xiàn)在確實(shí)需要發(fā)展。你們的國(guó)家有巨大的潛力，這一點(diǎn)沒(méi)有誰(shuí)比得上�！�
小姑娘插不上嘴，很著急，一連叫了幾聲爸爸。我指著她的布娃娃說(shuō)：“你看，娃娃都閉上眼睛了，她要睡覺(jué)了�！�
“不，她總是和我一同睡�！彼肓讼�，問(wèn)我，“你喜歡娃娃嗎
?睡覺(jué)也抱著娃娃嗎?”她問(wèn)得這樣天真，把大人都逗樂(lè)了。我笑著說(shuō)：“我也喜歡娃娃，但是不抱她。只有我的小女兒才像你一樣整天抱著她
!”“你的小女兒
?她叫什么名字?我能和她玩嗎?”“能。不過(guò)她不在巴黎，在北京。等你爸爸再去北京，帶著你到我家，她一定會(huì)歡迎你的。她有好多娃娃，連法國(guó)的會(huì)眨眼睛的娃娃都有。”
“她會(huì)講法語(yǔ)嗎
?”“會(huì)，可是不多。你可以當(dāng)她的老師嘛
!”“太好了
!”小姑娘高興得跳起來(lái)。她抱著爸爸的腿，用會(huì)說(shuō)話的眼睛乞求著，好像在說(shuō)：我要去北京!我還要當(dāng)老師呢!她爸爸認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“我希望她學(xué)中文，以后到中國(guó)留學(xué)，做架設(shè)友誼橋梁的工程師
!”一個(gè)普通的法國(guó)家庭，一對(duì)中年夫婦和一個(gè)天真的孩子，他們的心愿多么美好，多么純真
!人民的感情是樸素的，樸素的東西是最美的。修一座友誼的長(zhǎng)橋，這是我們共同的心愿!（
1）給加粗的字選擇一個(gè)正確的讀音。|
友誼（ A．y0 B．y@） |
模 樣（A．m* B．m$） |
|
仿佛（ A．f$ B．f*） |
因為（ A．w6i B．w8i） |
（
2）給標(biāo)有▲的段落加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（
3）下列句子用了哪種修辭手法?在正確的答案上畫(huà)“√”。①她那對(duì)可愛(ài)的藍(lán)眼睛真像清澈的泉水，閃耀著歡樂(lè)的光。（擬人 比喻）
②小姑娘天真的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎
?（疑問(wèn) 反問(wèn) 設(shè)問(wèn)）（
4）“做架設(shè)友誼橋梁的工程師!”的意思是_______________。（
5）“修一座友誼的長(zhǎng)橋，這是我們共同的心愿!”在文中起到_____________的作用。（
6）用“真誠(chéng)”造句。______________________________（
7）簡(jiǎn)要寫(xiě)出文章的主要內(nèi)容。______________________________
（
8）請(qǐng)給文章再擬一個(gè)題目。________________（
9）文章是按照（ �。╉樞�?qū)懙摹０研蛱?hào)填在括號(hào)里。[
]|
①時(shí)間順序 |
②事情發(fā)展順序 |
|
③不同地點(diǎn) |
④不同內(nèi)容 |
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀文章，完成文后練習(xí)。
悠然下山去
森林中舉辦比“大”比賽。牛老大走上擂臺(tái)，動(dòng)物們高呼：“大！”大象登場(chǎng)表演，動(dòng)物們也歡呼：“大！”臺(tái)下角落里的一只青蛙氣壞了：難道我不大嗎
?青蛙“嗖”地跳上一塊巨石，拼命鼓起肚皮，并神采飛揚(yáng)地高喊；“我大嗎?”“不大！”傳來(lái)一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲，肚皮鼓破了�？蓱z的青蛙，至死也不知道它到底有多大。
有一名登山隊(duì)員，有幸參加了攀登珠穆朗瑪峰的活動(dòng)。在
6400米的高度，他體力不支，決定下山去。當(dāng)他講起這段經(jīng)歷時(shí)，別人替他惋惜，問(wèn)他：“你為何不再堅(jiān)持一下呢?再攀一點(diǎn)高度，再咬緊一下牙關(guān)�！�“不，我最清楚，
6400米的海拔是我登山生涯的最高點(diǎn)，我一點(diǎn)都沒(méi)有遺憾�！彼f(shuō)。我不禁對(duì)他肅然起敬。
1
．同音字組詞。|
l@ |
x) |
y2 |
w3n |
|
經(jīng)（歷） |
繼（續(xù)） |
生（涯） |
（惋）惜 |
|
鼓（ ） |
棉（ �。� |
懸（ �。� |
（ �。┚� |
|
（ �。┲� |
儲(chǔ)（ �。� |
發(fā)（ �。� |
（ ）轉(zhuǎn) |
2
．解釋加粗字的意思：至死（ �。◇w力不支（ ）3
．劃出加粗字的正確讀音：擂（l6i l8i）臺(tái) 有幸（x@ng x@n）4
．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。〔提示：依次從第一、第三、第四節(jié)找�！�贊揚(yáng)——（ ）放棄——（ �。M足——（ ）
5
．不改變句意，把下面的句子換一種說(shuō)法你為何不再堅(jiān)持一下呢
?_________________________________________________
6
．填空。短文中寫(xiě)到兩個(gè)事例：青蛙在比“大”比賽中，為了
__________，結(jié)果________；登山隊(duì)員因?yàn)?/FONT>_________，結(jié)果________。7
．分別用一個(gè)合適的詞語(yǔ)表達(dá)你對(duì)青蛙和登山隊(duì)員的看法。對(duì)青蛙：
____________對(duì)登山隊(duì)員：_____________8
．用“∥”給短文分段，并寫(xiě)出段意。____________________________________________
9
．選擇。作者對(duì)登山隊(duì)員肅然起敬的原因是
[
]A
．他有攀登珠穆朗瑪峰的勇氣。B
．他達(dá)到了自己登山生涯的最高點(diǎn)。C
．他懂得不是任何人都能夠超越極限，抵達(dá)更高層次的，能正確地對(duì)待自己。科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：一元三次練程 語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 題型：048
閱讀短文，完成練習(xí)。
臣薪嘗膽2000多年前，在長(zhǎng)江下游有兩個(gè)小國(guó)，一個(gè)是吳國(guó)，一個(gè)是越國(guó)。他們都想征服對(duì)方，使自己的國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)。
會(huì)稽（j9）一戰(zhàn)，越國(guó)打了敗仗。越王勾踐萬(wàn)般無(wú)奈，只好派人向吳王夫差（ch1i）求和，表示愿意和夫人一起去吳國(guó)，給吳王當(dāng)奴仆。吳國(guó)的謀臣們紛紛要求滅掉越國(guó)，免除后患。得勝的吳王非常驕傲，不聽(tīng)大家的建議，答應(yīng)了勾踐的請(qǐng)求。
勾踐夫婦來(lái)到了吳國(guó)，穿上了粗布衣，住進(jìn)了石頭房，給吳王養(yǎng)馬駕車(chē)，舂（ch#ng）米推磨，受盡了屈辱。他們?cè)趨菄?guó)整整干了三年，才回到自己的國(guó)家。
回國(guó)以后，越王勾踐時(shí)刻不忘報(bào)仇雪恨。白天，他親自下田耕種；晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味，提醒自己不忘兵敗會(huì)稽的恥辱。
經(jīng)過(guò)二十多年的努力，越國(guó)終于轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，出奇兵滅掉了吳國(guó)。
1．給下列加粗的字注音。
征服（ ） 后患（ �。�
屈辱（ ） 恥辱（ �。�
強(qiáng)大（ ） 無(wú)奈（ �。�
2．請(qǐng)給下列多音字組詞。
強(qiáng)
差
會(huì)
轉(zhuǎn)
3．選擇正確說(shuō)法，將序號(hào)填在“________”上。
①“報(bào)仇雪恨”中的“雪”是________。
[ ]
A．名詞，表示雪花；
B．動(dòng)詞，表示洗刷掉；
C．形容詞，表示像雪一樣的。
②越王勾踐向吳王求和，愿意去給吳王當(dāng)奴仆，是為了________。
[ ]
A．向吳王投降；
B．感謝吳王不滅越國(guó)；
C．等待時(shí)機(jī)，滅掉吳國(guó)。
4．用“——”畫(huà)出越王勾踐“臥薪”的句子；用加粗畫(huà)出越王勾踐“嘗膽”的句子。[方法提示：首先要理解“臥”和“嘗”的意思，再認(rèn)真讀短文，結(jié)合第4段畫(huà)句子。]
5．越王勾踐這樣刻意折磨自己是為了：________________________________
[方法提示：結(jié)合文章第四段理解勾踐“臥薪嘗膽”的用意，再結(jié)合越國(guó)的勝利來(lái)理解勾踐刻意折磨自己的原因。]
6．越王是怎樣對(duì)待失敗的，吳王又是怎樣面對(duì)勝利的。[方法提示：可以引用原文語(yǔ)句作答，也可以用自己的話來(lái)概括。]
________________________________
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：輕松練習(xí)15分（測(cè)試卷）小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè) 題型：022
閱讀下面的短文，回答問(wèn)題
飛馳在滬寧高速公路上
雙休日，我跟爺爺乘汽車(chē)到上海去。
�。▽挸�、寬廣、寬闊）整潔的客車(chē)，穿過(guò)南京中山門(mén)外的隧道，駛上了滬寧高速公路�！�
這條路好寬啊！整個(gè)公路為雙向四車(chē)道。路中央是分隔帶，分隔帶的兩邊都有超車(chē)道和行車(chē)道。行車(chē)道的旁邊還有幾米寬的路面，那是行駛中的車(chē)輛緊急停車(chē)的地方。路兩旁設(shè)有防護(hù)網(wǎng)，行人是不準(zhǔn)進(jìn)入高速公路的。
這條路好平啊！汽車(chē)在公路上行駛，一點(diǎn)也不覺(jué)得顛簸。（司機(jī)座位的右上方掛著一個(gè)絨布熊貓，一路上很少看到它晃動(dòng)。司機(jī)座位的旁邊放著一杯開(kāi)水，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，一滴水也沒(méi)有濺出來(lái)。）
________________________________它像一條飄帶伸向天邊。爺爺笑著問(wèn)我：“你知道這車(chē)要經(jīng)過(guò)哪幾座主要城市嗎？”我眨了眨眼晴說(shuō)：“鎮(zhèn)江、常州、無(wú)錫、蘇州，對(duì)嗎？”爺爺滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“這條路全程274千米，真是串著珍珠的黃金紐帶��！”∥
汽車(chē)風(fēng)馳電掣（ch8）。車(chē)窗外，村鎮(zhèn)、田野、樹(shù)木飛快地（經(jīng)過(guò)、沖過(guò)、閃過(guò)），不知不覺(jué)上海就到了。爺爺興奮地對(duì)我說(shuō)：“這條路把南京和上海拉近了。原來(lái)坐汽車(chē)需要十個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在（只要、只有）三個(gè)多小時(shí)（就、才）到了。真是太方便了�！薄�
1．短文中括號(hào)里確切的詞是-——、——、——-、——。
2．“馳”字是________結(jié)構(gòu)。用音序查字法查音序________，用部首查字法先查_(kāi)_______部，再查_(kāi)_______畫(huà)�！榜Y”的第一筆的筆劃名稱(chēng)是________。
“馳”在字典里的解釋?zhuān)?/P>
A.跑得快 B.傳播 C.向往
“風(fēng)馳電掣”中的“馳”應(yīng)選解釋?zhuān)ā 。?/P>
3．仿照3、4自然段，在文中橫線上寫(xiě)出第5自然段的第一句話。
這句話是：________________________________
4．短文已用“∥”分成3段，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上概括寫(xiě)出第二段的段意。
__________________________________________
5．第5自然段中紅色的文字是比喻句，其中把滬寧高速公路比作________；用珍珠比喻________。
6．選出正確的答案。
（1）第4自然段中括號(hào)里的兩句話，采用的說(shuō)明方法是：
[ ]
A．打比方 B．列數(shù)字
C．舉例子 D．比較
（2）短文的中心是：
[ ]
A.說(shuō)明了滬寧高速公路把南京和上海拉近了。
B.描寫(xiě)了滬寧高速公路造得又好又漂亮。
C.反映了祖國(guó)改革開(kāi)放后，交通建設(shè)迅猛地發(fā)展。
D.贊揚(yáng)了駕駛員駕駛技術(shù)高超，車(chē)開(kāi)得又快又平穩(wěn)。
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
秀美的頤和園，詩(shī)情畫(huà)意般的江南水鄉(xiāng)，異國(guó)水城威尼斯……讓我們流連在多彩的美景之中。讀著這些文章，你是否感受到了作者的思想感情？讓我們一同游覽悉尼歌劇院，體會(huì)一下小作者飛揚(yáng)的思緒。
悉尼歌劇院
不用我說(shuō)，誰(shuí)都知道，
2000年的第二十七屆奧運(yùn)會(huì)是在澳大利亞的悉尼舉辦的�？墒悄阒绬�，悉尼，這座美麗的濱海城市，它的標(biāo)志是什么呢？大袋鼠？不對(duì)。鴨嘴獸？不對(duì)。鴕鳥(niǎo)（注意：澳大利亞特有的非常像鴕鳥(niǎo)的那種動(dòng)物應(yīng)該叫鴯鹋）？更不對(duì)了。你們?cè)趺淳拖矚g動(dòng)物呢？不知道了吧。讓我告訴你，是悉尼歌劇院。
悉尼歌劇院是澳大利亞全國(guó)的表演藝術(shù)中心，又叫海中歌劇院。為什么一個(gè)歌劇院成了城市的標(biāo)志呢？主要是因?yàn)檫@個(gè)劇院有一個(gè)非常非常獨(dú)特，也是非常非常漂亮的外形：整座建筑潔白晶瑩，像一瓣一瓣盛開(kāi)的白蓮，又像幾葉張開(kāi)的扇貝，再仔細(xì)一看，更像一組要出海遠(yuǎn)航而揚(yáng)起的白帆。這座造型獨(dú)特而美麗的歌劇院，三面臨海，遠(yuǎn)處與雄偉的悉尼大橋互相襯托，簡(jiǎn)直是巧奪天工。你說(shuō)，這么一座富有詩(shī)意的、杰出的藝術(shù)品，成為悉尼的標(biāo)志是不是當(dāng)之無(wú)愧？
當(dāng)然，悉尼歌劇院不僅外觀漂亮，它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)也非常科學(xué)，設(shè)備也非常講究。比如，它的音樂(lè)廳有兩千六百九十個(gè)座位，圍繞在表演臺(tái)的四周，音響效果非常好。還有一千五百五十個(gè)座位的歌劇廳，五百五十個(gè)座位的戲劇廳和電影廳，共四個(gè)大廳。其他的像接待廳、陳列廳、排練場(chǎng)、化妝室、圖書(shū)館、咖啡館等大小廳室就更多了，有九百多間呢！舞臺(tái)上的燈光都是用計(jì)算機(jī)控制的，對(duì)舞臺(tái)的監(jiān)控是用閉路電視，非常高級(jí)。
悉尼歌劇院是由丹麥建筑師烏特松設(shè)計(jì)的，從
1959年開(kāi)始興建，在1973年10月20日終于建成，整整用了十四年的時(shí)間，英國(guó)女王伊麗莎白二世還專(zhuān)程趕來(lái)親自為它剪彩呢！1
．選擇正確答案，將字母填入括號(hào)里。（
1）悉尼這座美麗的濱海城市的標(biāo)志是（ �。�。|
A ．袋鼠 |
B ．鴕鳥(niǎo) |
C ．悉尼歌劇院 |
D ．鴨嘴獸 |
（
2）悉尼歌劇院又叫（ �。�|
A ．全國(guó)藝術(shù)表演中心 |
B ．海中歌劇院 |
|
C ．白帆歌劇院 |
D ．白蓮歌劇院 |
（
3）悉尼歌劇院的設(shè)計(jì)師是（ �。�。|
A ．丹麥人 |
B ．澳大利亞人 |
C ．美國(guó)人 |
D ．英國(guó)人 |
2
．為什么悉尼歌劇院會(huì)成為悉尼這座城市的標(biāo)志呢？在文中找出主要的原因，用“______”畫(huà)出來(lái)。3
．仔細(xì)閱讀文章第三自然段，想一想悉尼歌劇院獨(dú)特漂亮的外形，你能為它畫(huà)幅插圖嗎？
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：能力拓展練習(xí) 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下·第12冊(cè)（新課標(biāo)北師大版） 新課標(biāo)北師大版 題型：048
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