| 讀下面的句子，選出不是比喻句的一句。 A、古井像一位溫情的母親。 B、像你這樣的高個(gè)兒干不了這樣的活兒。 C、平靜的湖面像一面鏡子。 D、一望無(wú)際的麥地，好像鋪了一塊金色的毯子。 |
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀下面短文，回答文后問(wèn)題。
胖子
胖子是我的同學(xué)，我倆一起長(zhǎng)大。是我看著他一天天胖起來(lái)的。不知為什么他那么胖。
他那圓圓的臉上嵌著一雙被肉擠得可憐的小眼睛，厚厚的嘴唇總是拼在一起，胖胖的身子，走起路來(lái)肉都一顫一顫的。他愛(ài)穿一件藍(lán)運(yùn)動(dòng)服，領(lǐng)口系得緊緊的。
胖給人的感覺(jué)是笨，笨者不靈便也。別看他動(dòng)作不靈便，可有些事偏偏往前湊。
學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，要報(bào)表了，可
1500米這個(gè)項(xiàng)目誰(shuí)也不敢填，把老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這當(dāng)兒胖子站出來(lái)了，出人意料地報(bào)了1500米這個(gè)項(xiàng)目。老師和同學(xué)都用驚異的目光打量著他，好像在說(shuō)：“你那么老胖，能跑
1500米？”他自信地望著大家，仿佛在說(shuō)：“瞧著吧，我會(huì)取得好成績(jī)的�！�此后，他每天早晨天不亮就起來(lái)了，圍著學(xué)校的操場(chǎng)跑呀跑。長(zhǎng)跑貴在堅(jiān)持。為了鍛煉自己的耐力，他腿上綁了沙袋，一圈、兩圈、三圈……天天他都帶著滿臉的“小路”踏進(jìn)家門(mén)……
然而，胖子也有落后的時(shí)候。
一次平操場(chǎng)，活還沒(méi)干完，同學(xué)們又累又餓，草草收兵，匆匆忙忙往家走。可胖子卻慢吞吞地走在后面專(zhuān)撿那些別人落下的又臟又重的石地塊……
平時(shí)放學(xué)后，同學(xué)們都回家了，可他又落在后面，等著背那個(gè)扭傷了腳的同學(xué)……
這就是我們的胖子，一個(gè)可愛(ài)的“胖子”。
1
．給下列加粗字選擇正確讀音。|
系 緊（x@ j@） |
落 后（lu^ l4） |
|
落下（ lu^ l4） |
后背（ b8i b5i） |
2
．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。匆匆忙忙：
___________________________________________慢吞吞：
_____________________________________________3
．在比喻句后面畫(huà)“T”。1
）老師和同學(xué)好像在說(shuō)：“你那么老胖，能跑1500米？”（ �。�
2
）天天他都帶著滿臉的“小路”踏進(jìn)家門(mén)……（ �。�
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
| 閱讀下面這節(jié)詩(shī)，做練習(xí)。 | |
|
| |
| 1．詩(shī)中運(yùn)用的修辭手法是（雙項(xiàng)選擇）（ �。� A．對(duì)比 B．排比 C．比喻 D．?dāng)M人 2．這一小節(jié)刻畫(huà)兩種人對(duì)人民相反態(tài)度的兩個(gè)動(dòng)詞是____________________。 3．詩(shī)中表現(xiàn)出兩種不同功名觀的句子是： （1）________________________________________________________________ （2）________________________________________________________________ 4．詩(shī)中畫(huà)線的句子使人聯(lián)想到魯迅先生寫(xiě)的詩(shī)句是____________________________________。 5．詩(shī)句熱情歌頌了________________________，批判了________________________。 |
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：輕松練習(xí)15分（練習(xí)卷）小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè) 題型：022
閱讀練習(xí)
入夏以來(lái)，太陽(yáng)總是那樣無(wú)情地放射著（炎熱 熾熱 火熱）的陽(yáng)光。田里的禾苗被曬得垂下了頭，無(wú)精打采的。人們都（盼望 希望 愿望）著能下一場(chǎng)好雨。
天好像猜透了人們的心思。吃過(guò)午飯，突然，隆隆的雷聲在天空中（翻騰 翻躍 翻滾），接著下起了大雨。
我透過(guò)玻璃窗（瞧 望）去，雨點(diǎn)像一串珠子，落在對(duì)面的屋檐上，濺起了朵朵水花。頓時(shí)，屋頂上好像籠罩著一層薄薄的煙霧。雨點(diǎn)落在門(mén)前的小花園里，打得花兒連連點(diǎn)頭，它們是在感謝這場(chǎng)好雨哩！門(mén)外的楊樹(shù)貪婪地吮吸著這甘露似的“乳汁”，顯得更加粗壯、挺拔。遠(yuǎn)處的田野雖看不見(jiàn)，但是我好像看到：禾苗盡情地喝著雨水，又長(zhǎng)高了許多，它們綠油油的……
真是一場(chǎng)好雨��！
1．給短文命題：________
2．選擇括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
3．用“________”劃出比喻句。用“~~~~”劃出擬人句。
4．用“∥”給第3自然段分層。
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：輕松練習(xí)15分（測(cè)試卷）小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè) 題型：022
閱讀
在這一群人中有個(gè)穿著紅上衣的少年，從年齡和膚色都可以看出，他拉纖的日子還不久，還不習(xí)慣這種沉重的勞動(dòng)。他拉了一下他的肩膀勒得發(fā)疼的纖繩，好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱(chēng)的重荷。
1．這段文字從___ 、___ 、___等幾方面描寫(xiě)了一個(gè)拉纖不久的少年。
2．文中紅色的句子是比喻句嗎？請(qǐng)選擇答案。
[ ]
A．是
B．否
3．仿照這段文字的樣子，用一兩句話介紹一個(gè)人。
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048
閱讀短文，完成練習(xí)。
春天來(lái)了，沉睡了一個(gè)冬天的大地慢慢地蘇醒了。它脫下過(guò)冬的衣服，披上了綠色的春裝。
河岸上的柳樹(shù)開(kāi)始露出淡淡的青色，枝條在微風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng)。田野開(kāi)始發(fā)綠了。再仔細(xì)搜尋腳下，我這才發(fā)現(xiàn)，在軟軟的泥土中也有點(diǎn)點(diǎn)綠色探頭探腦地伸出頭來(lái)。
許多樹(shù)木都長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，一片生機(jī)勃勃的景象。油菜開(kāi)花了，花香濃郁，引來(lái)了許多辛勤的小蜜蜂。田里的小麥也悄悄地抽出了綠油油的葉子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像鋪了一層綠色的地毯。綠油油的麥苗加上金黃色的油菜花，猶如一塊綠色的地毯上繡著金黃的花朵一樣。棗樹(shù)的枝頭也掛滿了一朵朵黃色的小花，散發(fā)出一陣陣誘人的清香。
1
．短文中有你不認(rèn)識(shí)的字嗎？選擇其中的兩個(gè)，按查字典的要求填表。
2
．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。3
．讀例句，看看這句話有什么特點(diǎn)，再?gòu)亩涛闹姓页鲞@樣的句子，寫(xiě)在下面的橫線上。[方法提示：這是一個(gè)比喻句，判斷是不是比喻句，主要看它有沒(méi)有把什么比作什么。]例：田里的小麥也悄悄地抽出了綠油油的葉子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像鋪了一層綠色的地毯。
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀短文，完成練習(xí)。
春天來(lái)了，沉睡了一個(gè)冬天的大地慢慢地蘇醒了。它脫下過(guò)冬的衣服，披上了綠色的春裝。
河岸上的柳樹(shù)開(kāi)始露出淡淡的青色，枝條在微風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng)。田野開(kāi)始發(fā)綠了。再仔細(xì)搜尋腳下，我這才發(fā)現(xiàn)，在軟軟的泥土中也有點(diǎn)點(diǎn)綠色探頭探腦地伸出頭來(lái)。
許多樹(shù)木都長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，一片生機(jī)勃勃的景象。油菜開(kāi)花了，花香濃郁，引來(lái)了許多辛勤的小蜜蜂。田里的小麥也悄悄地抽出了綠油油的葉子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像鋪了一層綠色的地毯。綠油油的麥苗加上金黃色的油菜花，猶如一塊綠色的地毯上繡著金黃的花朵一樣。棗樹(shù)的枝頭也掛滿了一朵朵黃色的小花，散發(fā)出一陣陣誘人的清香。
1
．短文中有你不認(rèn)識(shí)的字嗎？選擇其中的兩個(gè)，按查字典的要求填表。
2
．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。3
．讀例句，看看這句話有什么特點(diǎn)，再?gòu)亩涛闹姓页鲞@樣的句子，寫(xiě)在下面的橫線上。[方法提示：這是一個(gè)比喻句，判斷是不是比喻句，主要看它有沒(méi)有把什么比作什么。]例：田里的小麥也悄悄地抽出了綠油油的葉子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像鋪了一層綠色的地毯。
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：022
閱讀短文，回答問(wèn)題
馬
在我家的窗臺(tái)上，有兩匹陶瓷制成的奔馬，兩匹馬在一個(gè)底座上，其中一匹馬白得像雪，另一匹馬黑里透青，兩匹馬呈奔跑之勢(shì)。
揚(yáng)起尾巴向左邊跑的那匹雪白的馬，我們暫且叫它“千里雪”吧！它圓睜著雙目正視前方，嘴微張著，前蹄卷地，后蹄騰起，那條蓬松的大尾巴高高揚(yáng)起，幾乎高過(guò)了它頭頂。“千里雪”的鬃毛整整齊齊地排在脖后，全身的肌肉都鼓起來(lái)了�？�！它跑得多起勁�。�
在“千里雪”旁邊的那匹青黑色的千里馬，我們叫它“騏驥”吧！意思是青黑色的千里馬。它的姿勢(shì)正和“千里雪”相反，前蹄騰起，后蹄落地，它的鬃毛是蓬亂的，它高昂著頭顱，瞪著雙眼，前蹄騰起，緊貼在胸前�？粗膀U驥”，你會(huì)感到耳邊好像聽(tīng)到奔馬在長(zhǎng)嘶。
我喜歡這兩匹馬！看到它們，你會(huì)感到斗志倍增�？粗鼈兡潜简v、長(zhǎng)嘶的姿態(tài)，那不顧一切向前奔跑的神情，那眼里流露出的對(duì)目標(biāo)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，你會(huì)想到什么呢？當(dāng)你精神不振的時(shí)候，看一眼奔馬吧！它會(huì)使你的精神振奮起來(lái)，它會(huì)使你增加力量，產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難、克服困難的勇氣。
1
．這篇文章著重描寫(xiě)了“________”和“________”這兩匹瓷馬“________”的特點(diǎn)。2
．根據(jù)下面對(duì)文章各部分內(nèi)容所概括的意思，在后面寫(xiě)上相應(yīng)的段落我家窗臺(tái)上有兩匹陶制的奔馬。第（ �。┳匀欢�
兩匹馬動(dòng)態(tài)逼真，栩栩如生。第（ ）自然段
我喜歡這兩匹奔馬，它們給我勇氣，催我?jiàn)^進(jìn)。第（ �。┳匀欢�
3
．作者用生動(dòng)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言描寫(xiě)了兩匹馬的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，文中畫(huà)“________”句子是________描寫(xiě)，畫(huà)“＿＿＿＿＿＿”句子是________描寫(xiě)。4
．選出比喻句[
]A
．其中一匹馬白得像雪。B
．看著“騏驥”，你會(huì)感到耳邊好像聽(tīng)到奔馬在長(zhǎng)嘶。國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
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